bài tập lí thuyết mạch 1 chương 2
bài tập lý thuyết vành dành cho cao học - sinh viên ngành toán - tin
Ngày tải lên :
12/05/2014, 11:46
... ÷ ye 11 ∈ D 0 0 ÷ + Lấy r ∈ R Vì D ideal Mn(R) nên (rI n )(xe 11 ) ∈ D (rx)(I n e 11 ) ∈ D (rx)e 11 ∈ D ⇒ ⇒ tương tự suy (xe 11 )(rI n ) ∈ D (xr)(I n e 11 ) ∈ D (xr)e 11 ∈ D rx, ... - Khi n =1 Z / nZ ≅ nửa đơn - Khi n >1 , n ước phương n = p1p p k Dùng quy nạp theo k + Khi k =1 n=p1 nguyên tố nên Z/p1Z đơn, tương tự Z/piZ đơn với i= {1, 2, …,k} + Giả sử Z / p1p p k −1Z nửa đơn ... lượt là 1, 3 ,2 {u} là sở của U, {v1,v2,v3} là các sở của V và {w1,w2} là sở của W Các ¡ − đồng cấu f : U → V,f (au) = av1 + av ,g : V → W,g(a 1v1 + a v + a 3v ) = a 1w + a 3w ...
- 9
- 8.1K
- 171
Gián án Bài tập nhôm-sát
Ngày tải lên :
29/11/2013, 11:11
... tạo ion M3+ có cấu hình khí Cấu hình electron ngun tử X là: A 1s22s22p1 B 1s22s22p63s23p1 C 1s22s22p63s23p63d104s2 D 1s22s22p63s23p3 Câu 46: Khi hồ tan AlCl3 vào nước ,hiện tượng xảy là: A Dung ... Al= 27 B Cr = 52 C Fe = 56 D Co = 59 Câu 27 : Cho 12 ,35ghỗn hợp gồm Al, Fe tác dụng với H2SO4 đặc nóng thu 11 ,76lít khí (đktc) Khối lương Al, Fe là: A 13 ,5g; 11 ,2g B 11 ,2g; 8,1g C 8,1g; 11 ,2g D ... sau: Fe2+/Fe; Fe3+/Fe2+; Cu2+/Cu; 2H+/H2 Hãy xếp thứ tự tính oxi hóa tăng dần cặp A Fe2+/Fe < 2H+/H2 < Cu2+/Cu < Fe3+/Fe2+ B Fe2+/Fe < Cu2+/Cu < 2H+/H2 < Fe3+/Fe2+ C Fe3+/Fe2+ < 2H+/H2 < Cu2+/Cu...
- 8
- 677
- 1
Bài giải bài tập Đồ họa máy tính
Ngày tải lên :
24/02/2014, 21:15
... GLfloat v9 [2] = {660, 25 0}; GLfloat v10 [2] = {530, 17 5}; GLfloat v 11[ 2] = {27 0, 17 5}; GLfloat v 12[ 2] = {14 0, 25 0}; GLfloat v13 [2] = {14 0, 400}; GLfloat v14 [2] = {27 0, 625 }; void drawLogo( ){ ... glVertex2fv(v0); glVertex2fv(v2); glVertex2fv(v1); glVertex2fv(v3); glVertex2fv(v5); glVertex2fv(v4); glEnd( ); e) glBegin(GL_QUAD_STRIP); glVertex2fv(v0); glVertex2fv(v2); glVertex2fv(v1); glVertex2fv(v3); ... glVertex2fv(v5); glVertex2fv(v4); glEnd( ); Câu 4: GLfloat v0 [2] = {400, 550}; GLfloat v1 [2] = {530, 475}; GLfloat v2 [2] = {530, 325 }; GLfloat v3 [2] = {400, 25 0}; GLfloat v4 [2] = {27 0, 325 }; GLfloat...
- 6
- 933
- 13
Bài giải bài tập Đồ họa máy tính 02
Ngày tải lên :
24/02/2014, 21:16
... setViewport( 320 , 640, 320 , 640); setCamera (1, 0, 0, 1) ; drawFigure(); // left top setViewport (16 0, 320 , 320 , 480); setCamera(0, 1, 0, 1) ; drawFigure(); // left bottom setViewport (16 0, 320 , 16 0, 320 ); ... setViewport(0, 320 , 320 , 640); setCamera(0, 1, 0, 1) ; drawFigure(); setViewport(0, 320 , 320 , 640); setCamera (1, 0, 0, 1) ; drawFigure(); // left bottom setViewport(0, 320 , 0, 320 ); setCamera (1, 0, 0, 1) ; ... setViewport(0, 320 , 0, 320 ); setCamera(0, 1, 0, 1) ; drawFigure(); // right bottom setViewport( 320 , 640, 0, 320 ); setCamera(0, 1, 0, 1) ; drawFigure(); setViewport( 320 , 640, 0, 320 ); setCamera (1, 0, 0, 1) ;...
- 8
- 858
- 13
Sol+Bài giải bài tập Đồ họa máy tính
Ngày tải lên :
24/02/2014, 21:16
... glVertex3f(-0.1f, 0.1f, -0.1f); glVertex3f(-0.1f, -0.1f, -0.1f); glVertex3f(-0.1f, 0.1f, 0.1f); glVertex3f(-0.1f, -0.1f, 0.1f); glVertex3f(0.1f, 0.1f, 0.1f); glVertex3f(0.1f, -0.1f, 0.1f); glEnd(); ... #define #define ORANGE SCOLOR (23 0, 13 0, 0) SKY SCOLOR (16 0, 21 5 , 22 5) VIOLET SCOLOR (19 0, 18 0, 21 0 ) PINK SCOLOR (22 5, 17 0, 16 0) YELLOW SCOLOR (25 5, 25 5, 0) #define BROWN SCOLOR (17 0, 75, 65) void drawTessellation(int ... glTranslatef(3f, 2f, 1f); glRotatef(60f, 0f, 0f, 1f); glScalef (2. 5f, 1f, 1. 5f); glRotatef(90f, 0f, 0f, 1f); Rz(900)S (2. 5, 1, 1. 5)Rz(600)T(3 ,2 ,1) 1 0 0 0 0 3 2 * 1 0 1 ...
- 7
- 1.1K
- 24
Sol+Bài giải bài tập Đồ họa máy tính 5
Ngày tải lên :
24/02/2014, 21:16
... 0 0 .2 2 / 10 / 23 1/ 23 P 0 1/ 100 20 2 /10 0 0 Câu a Tọa độ đỉnh E = (19 8.5, 2 01. 5, 2 01) ; F = (2 01. 5, 2 01. 5, 2 01) ; G = (2 01. 5, 19 8.5, 2 01) ; H = (19 8.5, 19 8.5, 2 01) b ... 1/ 1/ 1/ / 1/ M PV 0 3 0 Chiếu phối cảnh: 0 1 0 0 P 0 0 0 1/ 3 1/ 1/ M PV 1/ 1/ 1/ 2/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ ... 1/ 1/ V 1/ 1/ 2/ 1/ 1/ 1/ 0 8 c khoảng cách từ tâm chiếu E(8,8,8) đến mặt phẳng chiếu: d ' (8 5) (8 5) (8 5) 3 Chiếu trực giao: 1 0 0 0...
- 3
- 908
- 16
Sol+Bài giải bài tập Đồ họa máy tính 6
Ngày tải lên :
24/02/2014, 21:16
... phẳng ABD l = (3, 5, 2. 5) => (0.4 729 , 0.78 81, 0.39 41) n = (1, 0, 2) => (0.44 72, 0, 0.8944) v = (3, -1, 2. 5) => (0.74 42, -0 .24 81, 0. 620 2) h l v = (0. 72 71, 0. 322 6, 0.606) l v max(l.n , 0) = 0.564 ... quanh C, n = (0,0, -1) + ( -1, 0,0) + (0.4 811 , 0.6735, 0.5 6 12 ) = (-0. 518 9, 0.6735, -0.4388) Sau chuẩn hóa, n = (-0.5 423 , 0.7039, -0.4586) s = (10 ,6 , 12 ) Chuẩn hóa: (0.5976, 0.3586, 0. 717 1) Cường độ ánh ... f f f n , , (2 x, y, 2 (1 z )) x y z Điểm P: n = (1, 1, 1. 414 ); Chuẩn hóa: (0.5, 0.5, 0.70 71) s = (6.5, 6.5, 6.707) Chuẩn hóa: (0.5 7 12 , 0.5 7 12 , 0.5894) I P n sI s d...
- 3
- 1000
- 21
Bài giải bài tập Đồ họa máy tính tut7
Ngày tải lên :
24/02/2014, 21:16
... nhìn ( 42. 22 ,24 0) (22 0,74.48) p1 = (20 , 10 ), p2 = (20 , 20 0) //Compute Out Code p1: outcode1 = 010 1 Bước 1: outcode1 | outcode2 = 010 1 Bước 2: outcode1 & outcode2 = 00 01 Toàn nằm khung nhìn p1 = ... 0), p2 = (25 0, 25 0) //Compute Out Code p1: outcode1 = 010 1 Bước 1: outcode1 | outcode2 = 11 11 Bước 2: outcode1 & outcode2 = 0000 Giao phần Bước 3: outcode1 & 10 00 = 0000 outcode1 & 010 0 = 010 0 ... điểm: p2: outcode2 = 0000 y = y1 + (y2 – y1) * (right – x1) / (x2 – x1) = 50 + (24 0 – 50) * (22 0 – 24 6 .29 ) / ( 42. 22- 246 .29 ) = 74.48 x = right = 22 0; outcode giao điểm: 0000 Out code p2 : 0000...
- 7
- 876
- 10
bài tập kỹ thuật số
Ngày tải lên :
16/05/2014, 00:59
... D, E ) = ∑ (5, 8, 12 , 13 , 15 , 17 , 19 , 21 , 23 , 24 , 28 , 31 a d ) ⎛ 2, 4, 5, 6, 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , ⎞ ⎟ f (V ,W , X ,Y , Z ) = ∑ ⎜ ⎟ 18 , 21 , 24 , 25 , 29 , 30, 31 ⎠ ⎝ 26 Đơn giản bìa Karnaugh ... 0, 1, 5, 7, 8, 9, 11 , 13 , 15 , 18 , 20 , ⎞ ⎟ f ( A, B, C , D, E ) = ∑ ⎜ ⎜ 21 , 23 , 26 , 28 , 29 , 31 ⎟ ⎝ ⎠ ⎛ 0, 1, 2, 4, 5, 6, 10 , 13 , 14 , 18 , 21 , 22 , ⎞ ⎟ b g ( A, B, C , D, E ) = ∑ ⎜ ⎟ ⎜ 24 , 26 , 29 , ... 27 , 28 , 29 , 31) b g ( A, B, C , D, E ) = ∑ (0, 2, 4, 7, 8, 10 , 15 , 17 , 20 , 21 , 23 , 25 , 26 , 27 , 29 , 31) c g (V , W , X , Y , Z ) = ∑ (0, 1, 4, 5, 6, 7, 10 , 11 , 14 , 15 , 21 , 24 , 25 , 26 , 27 ) d (3 lời...
- 16
- 841
- 1
Bài tập kỹ thuật điện tử
Ngày tải lên :
22/05/2014, 15:28
... ID VDD 12 V R3 R5 1K 1K R9D R 2. 2K R7 RB1 12 K D + C3 A R1 B 10 K C1 C2 C T1 1uF R4 10 uF C1 815 10 uF K30A 22 K MFS R2 VR1 10 0 RB2 R6 CE1 R8 10 0 470uF 12 K 1K Đáp án 20 Câu hỏi + CG R10 2. 2K 10 0uF ... Trang 11 t 1. 5 21 Câu hỏi 1. 5 + R Vi v - + Si Si v Vo - Đáp án V0 VT2= v2 - 0.7V VT2 VT1= -v1 + 0.7V 22 T T Câu hỏi t VT1 1. 5 15 k Si + Si Vi + Vo - V2 - V1 Đáp án V0 VT1= v2 + 0.7V VT1 VT2= -v1 ... = (22 - 10 ) /0,1K = 12 0 mA I ZMIN = 20 mW / 10 = mA I ZMAX = 10 00 mW / 10 = 10 0 mA I LMAX = 12 0 -2 = 11 8 mA R LMIN = 10 /11 8 mA = 84Ω I LMIN = 12 0 - 10 0 = 20 mA R LMAX = 10 /20 mA = 500Ω Câu...
- 55
- 539
- 0
bài tập về hạt nhân nguyên tử
Ngày tải lên :
18/06/2014, 00:29
... lượng tỏa 10 g nhiên liệu phản ứng H + H → He + 01 n +17 ,6MeV E1 23 5 13 9 95 10 g nhiên liệu phản ứng n + 92 U → 54 Xe + 38 Sr +2 n + 21 0 MeV E2.Ta có: A.E1>E2 B.E1 = 12 E2 C.E1=4E2 D.E1 = E2 Câu 37 ... có 10 0x1,6 =16 0 hạt nhân 23 5 U ; phản ứng thứ ba có 10 0 x (1, 6 )2 hạt nhân 23 5U ; phản ứng thứ 10 0 có 10 0x (1, 6)99 Tổng số hạt nhân bị phân rã đến phản ứng thứ 10 1 10 0 (1, 6 .10 1 − 1) N = 10 0( 1, 60 ... gian t1 có 87,5% số hạt nhân hỗn hợp bị phân rã,sau thời gian t2 có 75% số hạt nhân hỗn t1 hợp bị phân rã.Tỉ số A t1 = 1, 5 t2 B t2 = 1, 5 t1 C t1 = 2, 5 t2 D t2 = 2, 5 t1 t2 23 5 13 9 94 Câu 18 ::...
- 5
- 761
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2