bài toán tính định thức của ma trận sau
ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG MA TRẬN
Ngày tải lên :
10/04/2015, 00:50
... đến định thức Tìm ma trận nghịch đảo: o Bài toán: Cho ma trận sau Hãy tìm ma trận nghịch đảo ma trận o Giải Maple: HVTH: Lê Thị Xuân Diệu CH1101076 Trang Symbolic o Tính ... Diệu CH1101076 Trang Symbolic o Tính các định thức và xác định điều kiện để ma trận khả nghịch: o Bài toán: Tính định thức ma trận sau: o o HVTH: Lê Thị Xuân Diệu CH1101076 ... phép toán ma trận o Để xác định hệ số dòng I và cột j ma trận A ta nhập: o o a[i,j] Để kiểm tra hai ma trận A và B có bằng hay không ta nhập: o equal(a,b) Để xác định ma trận...
- 22
- 1K
- 2
BÀI GIẢNG: MẠCH ĐIỆN 2 (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM)
Ngày tải lên :
31/07/2014, 14:15
... i(t) Gi s i l nghim ca phng trỡnh: (1.1.3) i = it + ixỏc lp ixỏc lp: l dũng in mch sau úng (hoc m) khoỏ K sau mt thi gian di Trong mi mch in c th cú mt giỏ tr xỏc lp it do: l nghim ca phng ... n1 vie hu t arctg cos 1t cos 2t 12 22 thc sau: p P1 (p)http - ta cú th tỡm c hm gc theo cụng P2 (p) M C hm ca a thc P2(p) ti im P = PK Th Sau õy l mt s vớ d cỏch tỡm hm gc: Vớ d 1: Cho hm ... nh sau: W(p) = Y(p) X(p) Trong ú: Y(p) = L[y(t)] X(p) = L[x(t)] Hm truyn t l mt hm c trng cho cỏc tớnh cht ca mch, mt ó bit W(P) ta cú th tỡm c ỏp ng ca mch i vi mt tỏc ng bt k theo biu thc sau: ...
- 98
- 2.1K
- 2
KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
08/05/2016, 23:42
... nh sau: Qua cấu trúc nƠy, BGĐT cần thể đ ợc: tính t ng tác, đa ph ng ti n, tri thức 1.4.3 Các kĩ c n thi t đối v i m t bƠi gi ng n t Trong trình thiết kế vƠ thực BGĐT cần thể đ ợc số yêu cầu sau: ... Thiết kế BGĐT công cụ phần mềm Sau t liệu đư đ ợc chuẩn bị, đư xơy dựng giáo án điện tử, gi ng viên sử dụng nhiều phần mềm kết hợp để thực thiết kế BGĐT [6], b ớc nh sau: T o th mục cho riêng ... CNTT nói chung vƠ BGĐT d y học 7.3 Phương pháp vấn sâu cá nhân: Phỏng vấn sơu cá nhơn đ ợc sử dụng sau có kết qu kh o sát Phỏng vấn sơu cá nhơn đ ợc thực ch yếu đối t ợng GV nhằm thu nhập thông tin...
- 94
- 510
- 0
Đề cương Vi sinh đại học sư phạm
Ngày tải lên :
24/08/2014, 03:15
... đặc trưng sữa chua - Sản xuất phomat: để sản xuất phomat người ta dùng enzyme đông kết thu cazein sữa, sau tiếp tục cho lên men với nồng độ muối loãng Tuỳ loại phomat mà trình ủ chín người ta sử ... (segmentation) - Kiểu kết đoạn: Hạt cromatin cuống sinh bào tử phân chia thành nhiều hạt phân bố đồng dọc theo sợi cuống sinh bào tử Sau tế bào chất tập trung bao bọc quang hạt cromatin gọi tiền bào tử Tiền ... màng dầy Hợp tử sau thời gian nảy mầm mọc thành ống mầm Đầu ống mầm sau phát triển thành nang vô tính chứa bào tử Ống mầm trở thành cuống nang giống trường hợp hình thành bào tử kín Sau thời gian...
- 51
- 319
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa
Ngày tải lên :
08/02/2016, 03:03
... động chiều, ngày hội ngày lễ, lúc nơi Cách tiến hành thực nghiệm Sau khảo sát tiến hành đưa số kinh nghiệm nêu vào dạy trẻ hoạt động Sau hoạt động so sánh mức độ nhận thức trẻ đầu năm học cuối năm ... làm đẹp cho đời, làm giảm bớt căng thẳng thể, sở, điều kiện để giúp trẻ khôn lớn trưởng thành, sau có vóc dáng đẹp, khoẻ mạnh Trong thực tế nghệ thuật múa chưa trọng, chưa tách biệt thành môn ... &THỰC TIỄN TỔ CHỨC CHO TRẺ HỌC MÚA CƠ SỞ LÝ LUẬN * Múa ? “Múa” loại hình nghệ thuật biểu diễn, mang tính tổng hợp khách quan đặc thù Phương thể người, ngôn ngữ biểu động tác, dáng dấp, cử chỉ,...
- 34
- 739
- 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tăng tỉ lệ chuyên cần thông qua việc tổ chức các trò chơi học tập ở lớp 5B trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thành Sơn
Ngày tải lên :
27/04/2015, 16:51
... Lác đác đằng sau chổi lông gà Lá thăm 3: Bầu thương lấy bí Mai sau có lúc nấu chung nồi Lá thăm 4: Qua cầu ngã nón trông cầu Cầu nhịp tốn xăng dầu nhiêu Lá thăm 1: Nếu ngày mai mẹ bảo em ... Kiểm tra trước tác động sau tác động nhóm Kiểm tra trước tác động Giải pháp tác động Kiểm tra sau tác động O1 X O2 Trước tác động tiến hành theo dõi chuyên cần học sinh Sau tiến hành sử dụng trò ... nhất, hay Ví dụ cách tổ chức trò chơi lớn “Nhân vật ngày hôm nay” Sau hướng dẫn xong cách chơi, luật chơi quản trò tiến hành bước sau: Bước 1: Quản trò đưa hũ cho nhóm bốc thăm (môt dãy bàn em bốc...
- 47
- 651
- 4
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán
Ngày tải lên :
27/04/2015, 16:50
... 8.26 Bài 3: Tính giá trị biểu thức sau : 30 a) M = (a + 4)2 + 2(a + 4)(6 – a) + (6 – a)2 với a = 1982 b) N = x2 – xy – 3x + 3y với x = 5,1; y = 3,1 Bài 4: Tính giá trị biểu thức sau a) 15.91,5 ... hướng giải thích hợp, áp dụng phương pháp trước, phương pháp sau, hướng giải tốt Một số em hiểu phương pháp giải lại nhầm lẫn biến đổi, tính toán dẫn đến kết sai, có trường hợp phương pháp phân ... thành thạo, thoát khỏi tâm lí chán nản, hoang mang, dẫn đến sợ môn toán 2.3 Các biện pháp tiến hành 2.3.1 Giải pháp SKKN * SKKN đưa giải pháp sau: - Định hướng phương pháp cụ thể cách phân tích...
- 36
- 921
- 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN
Ngày tải lên :
27/04/2015, 16:50
... hồi xứ Lạng) Tả theo trình tự thời gian: Cái xảy trước (có trước) miêu tả trước Cái xảy sau (có sau) miêu tả sau Trình tự thường vận dụng làm Tập làm văn miêu tả cảnh vật hay tả cảnh sinh hoạt người ... nập, là, từ từ ” Hãy chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống đoạn văn sau: “Tiếng chim báo hiệu ngày bắt đầu Ơng mặt trời nhơ lên sau luỹ tre xanh Khói bếp nhà bay gió Đàn gà gọi nhau, theo chân ... pháp áp dụng dạy cho học sinh dân tộc thiểu số mang lại hiệu cao Trên số kết mà thân tơi đạt Tơi muốn trình bày với bạn bè đồng nghiệp Song ý kiến tơi mang tính chất chủ quan khơng tránh khỏi thiếu...
- 20
- 933
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Vận dụng một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8
Ngày tải lên :
27/04/2015, 16:51
... ……………………………… ………………… Trang 24 Đặt vấn đề Môn Ngữ Văn nhà trường môn học vừa mang tính nghệ thuật vừa mang tính khoa học Nó chìa khóa để học sinh tiến vào lĩnh vực khoa học, hoạt động ... thuật quý giá văn học, làm giảm khả hiểu biết tri thức khoa học học sinh Xuất phát từ những sở mang tính lý luận thực tiễn nghĩ: “Vận dụng số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng viết văn thuyết ... tạo, chế hoạt động, tính năng, tác dụng đồ dùng Bố cục chung dạng là: - Mở bài: Giới thiệu đồ dùng - Thân bài: Trình bày đặc điểm cấu tạo, chế hoạt động, tính năng, tác dụng,...
- 24
- 554
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý
Ngày tải lên :
27/04/2015, 16:50
... lí 8, đến phần thuận lợi khó khăn lũ mang lại đồng sông Cửu Long, sau GV cho HS nêu thuận lợi khó khăn lũ mang lại đồng sông Cửu Long, GV nêu câu hỏi sau: Lũ mang lại nhiều khó khăn cho đồng sông ... ghi sẵn vào bảng phụ + HS ghi câu trả lời vào bảng phụ Sau đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung (nếu có) - GV chuẩn xác kiến thức sau: * Thực trạng: - Việc dân cư tập trung đông vào ... lớp 8) Sau HS nhận thức vai trò rừng, biết rừng nước ta bị giảm sút nhanh chóng, HS thấy rõ nguyên nhân hậu việc rừng từ HS nêu biện pháp bảo vệ rừng để khai thác kiến thức này, tiến hành sau: ...
- 23
- 2.6K
- 7
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Hãy mang dân ca đến gần hơn với trẻ 5- 6 tuổi.
Ngày tải lên :
27/04/2015, 16:50
... điểm động vật trò chuyện với trẻ động vật sống gia đình, sau dẫn dắt giới thiệu với trẻ hát "Gà gáy le te" dân ca Cống khao Trẻ hát múa hát mang đậm sắc Tây Nguyên Giảng giải nội dung giúp trẻ hiểu ... vốn cổ truyền hệ trước để lại Do đó, việc mang dân ca đến gần với trẻ vấn đề cần thiết không phần quan trọng Qua thời gian nhiên cứu, tìm biện pháp để mang dân ca đến gần với trẻ, thấy trẻ có ... rè nghĩ khiếu lĩnh vực này… 2.BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Sau thời gian nghiên cứu thực với nổ lực, cố gắng tính kiên trì thân, rút học kinh nghiệm sau: Trước hết, giáo viên mầm non thân phải làm tốt...
- 15
- 1K
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP
Ngày tải lên :
27/04/2015, 16:51
... DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ: Sau thời gian tiến hành tác động tiến hành cho học sinh hai lớp (lớp thực nghiệm lớp đối chứng) Làm kiểm tra sau tác động kiểm tra kiến thức học mơn tốn Sau kiểm tra kết thu ... nên hai lớp coi tương đương Sử dụng thiết kế 2: Kiểm tra trước sau tác động nhóm tương đương Bảng Thiết kế nghiên cứu Kiểm tra sau Nhóm Kiểm tra trước Tác động tác động tác động Thực nghiệm Dạy ... thơng số: Tính giá trị chênh lệch qua giá trị trung bình kiểm tra trước sau tác động Bảng So sánh điểm trung bình kiểm tra sau tác động Điếm trung bình Độ lệch chuẩn Giá trị p T-Test Chênh lệch...
- 20
- 2.2K
- 9
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học
Ngày tải lên :
27/04/2015, 16:51
... học(chương II : Rễ) môn sinh học Sau học giáo viên tiến hành hoạt động củng cố học cách tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Tiếp sức Trò chơi thực gồm bước sau: - Sau tiết học giáo viên dặn dò học ... bắt sau tiết học.Và có làm kiểm tra cuối chương II kết kiểm tra thay đổi đáng kể Nội dung đề, đáp án, thang điểm kiểm tra lần sau áp dụng phương pháp( phụ lục kèm theo) Kết kiểm tra thông kê sau: ... 15% 30 % 50 % 5% 0% Qua lần kiểm tra trước tác động( chương 1) sau tác động( chương 2) thống kê kết sau: - Bảng điểm kiểm tra trước sau áp dụng phương pháp(phụ lục bảng 1) - Bảng so sánh kết lần...
- 18
- 728
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán
Ngày tải lên :
27/04/2015, 16:51
... biện pháp trình bày sau đây, áp dụng lớp 6A, trường THCS Ba Cụm Bắc, Khánh Sơn, Khánh Hòa -5- 3.1 Điều tra học lực học sinh Khi điều tra học lực học sinh cần dựa quy chế điểm sau: Học lực Giỏi ... loại trình độ học lực môn toán Sau có kết điều tra điều tra từ học bạ, qua kiểm tra chất lượng đầu năm, trực tiếp thông qua giảng dạy lớp, loại học lực quy điểm sau: Học lực Quy điểm Giỏi Khá ... lực nhóm có học lực cao hỗ trợ giáo viên hướng dẫn nhóm có học lực thấp sau: + Các dạng tập nhóm yếu trung bình trình bày; + Sau nhóm yếu trung bình trình bày xong, giáo viên gọi tất nhóm yếu trung...
- 18
- 569
- 0