ban tay nan bot khoa hoc lop 4
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)
Ngày tải lên :
17/08/2014, 16:54
... Bắp cơ
thay đổi
ntn khi tay
co và duỗi?
- Cơ tay, cơ
chân, cơ
bụng,
- Khi tay co
thì cơ sẽ ngắn
lại, khi tay
duỗi thì cơ sẽ
dài hơn
- Quan
sát hình
vẽ
- Cơ tay, cơ
chân, cơ
mặt, cơ ... 2013-
20 14
- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc sơ
đồ những hiểu biết ban đầu của mình vào
vở Ghi chép khoa học về đường đi của
thức ăn trong ống tiêu hóa , sau đó thảo
luận nhóm 4 để ghi ... ban đầu của
HS:
- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc
sơ đồ những hiểu biết ban đầu của
mình vào vở Ghi chép khoa học về
sự tiêu hóa của thức ăn ở cơ quan tiêu
hóa , sau đó thảo luận nhóm 4...
- 20
- 49K
- 442
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.
Ngày tải lên :
05/10/2014, 20:01
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC
THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5
CẤP TIỂU HỌC
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: KHOA HỌC – LỚP 5
BÀI: THỦY TINH
I.MỤC TIÊU:
- Sau bài ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN
DẠY MÔN KHOA HỌC
THEO PHƯƠNG PHÁP
BÀN TAY NẶN BỘT
LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 20 14
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
... sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ
của mình có đúng không.
- Học sinh nhắc lại cấu tạo của hạt.
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
(Vì hoạt động 2, 3 và 4 không áp dụng được...
- 34
- 3.2K
- 0
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở CÁC LỚP TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ
Ngày tải lên :
08/11/2014, 20:52
... Nam.
4. 2. Lựa chọn chủ đề dạy học theo phương pháp BTNB.
4. 3. Lựa chọn và sử dụng thiết bị dạy học trong phương pháp
BTNB.
4. 4. Tổ chức hoạt động quan sát và thí nghiệm trong phương
pháp BTNB.
4. 5. ... học theo phương pháp
BTNB.
CHƯƠNG 4:
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT"
TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC Ở TRƯỜNG
TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ.
4. 1. Những thuận lợi và khó khăn khi ... 1290
- Năm 1993: Viện sĩ viện Hàn lâm khoa học Áo.
- Năm 1995: Viện sĩ viện Hàn lâm khoa học Lisbonne -
Bồ Đào Nha.
- Năm 19 94: Viện sĩ viện hàn lâm khoa học Nga.
- Năm 2002: Thành viên Viện...
- 208
- 6.9K
- 2
SKKN dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột trong môn khoa học lớp 4
Ngày tải lên :
24/01/2015, 10:54
... Khoa học lớp 4.
3
3 Phần II: Mục tiêu, nội dung chương trình và các phương pháp dạy
học môn Khoa học lớp 4
4
4 Phần III: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột trong môn Khoa
học lớp 4.
6
5 Phần ... dùng dạy học:
- Tranh 1,2 SGK phóng to
- 4 tấm bìa gương, 4 tấm bìa giấy, 4 chậu nước
- 4 hộp đen, 4 thẻ số, 4 miếng bìa nhỏ.
- 4 đèn pin, 4 thùng caton
III. Tiến trình dạy học đề xuất:
(Tiến ... nghiệm.
PHẦN III
PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 4
I. Mục tiêu của phương pháp bàn tay nặn bột.
Phương pháp “Bàn tay nặn bột” là phương pháp dạy học khoa học dựa trên cơ sở
của...
- 19
- 19.8K
- 106
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)
Ngày tải lên :
25/01/2015, 16:56
...
gì?
2. Biểu tượng ban đầu của HS:
GV yêu cầu học sinh ghi lại những hiểu
biết ban đầu của mình vào vỡ ghi chép
khoa học về tính chất của không khí , sau
đó thảo luận nhóm 4 hoặc 6 để ghi lại ...
?
2. Biểu tượng ban đầu của HS:
GV yêu cầu học sinh ghi lại những hiểu
biết ban đầu của mình vào vỡ ghi chép
khoa học về tính chất của không khí , sau
đó thảo luận nhóm 4 hoặc 6 để ghi lại ... ngón tay .
nhất pittông lên để không khí tràn vào
đầy thân bơm . Dùng tay ấn đầu trên
của chiếc bơm bittông của chiếc bơm
tiêm sẽ đi xuống thả tay ra , bittông sẻ
di chuyển về vị trí ban...
- 32
- 58.3K
- 625
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)
Ngày tải lên :
25/01/2015, 16:56
... họa trong từng
hình?
- Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất
liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển?
GVKết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào
ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền
đó ... ghi câu hỏi lên bảng.
Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu
của HS:
GV yêu cầu HS ghi lại những hiểu biết ban
đầu của mình vào vở ghi chép khoa học .
1 HS lên bảng nêu - HS khác ... Dưới đây là các tiết soạn theo Phương
pháp BÀN TAY NẶN BỘT trong môn
Khoa học lớp 4 (HKII)
TUẦN 19:
Bài 37: TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I. MỤC TIÊU
- Làm thí nghiệm để nhận...
- 25
- 68.5K
- 901
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5
Ngày tải lên :
25/01/2015, 16:56
... đây là các tiết soạn theo Phương
pháp BÀN TAY NẶN BỘT trong môn
Khoa học lớp 5
TUẦN 4:
Tiết 8
: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ
( Áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột 1 phần)
I. MỤC TIÊU :
- Nêu ... những tính chất gì?
2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS.
- GV yêu cầu HS ghi lại những hiểu biết ban đầu của mình vào vở. Sau đó thảo
luận theo nhóm 4, thống nhất ý kiến và ghi vào bảng nhóm.
- ... kiến ban đầu của HS:
- Yêu cầu HS mô tả những hiểu biết ban đầu
của mình về tính chất của thủy tinh.
-Yêu cầu HS trình bày quan điểm của các
em về vấn đề trên.
-Từ những ý kiến ban đầu...
- 28
- 52.9K
- 553
