... XX.
C. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 194 5; từ 194 5 đến 197 5.
D. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 194 5; từ 194 5 đến hết TK XX. *
2. Nền VHVN phát triển qua mấy thời kì ?
A. Hai
B. ... hết TK XX.
C. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 194 5; từ 194 5 đến 197 5.
D. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 194 5; từ 194 5 đến hết TK XX. *
11. VH trung đại VN chịu ảnh hưởng ... ngoại cảnh
123 . Chi tiết nào trong đoạn trích “Rama buộc tội” có tính chất huyền thoại ?
A. Nước mắt Xita đổ ra như su i
B. Xita bước vào lửa *
C. Rama giết kẻ thù
D. Rama ghen tu ng.
124 . Ba nhân...
... bày: (1đ )
Chú ý : GV tu theo lỗi của HS mà trừ điểm cho phù hợp .
Ngày 16 10 20 06
GV
Đinh Văn Hïng
Bàiviếtsố2 (Tiết 34 , 35 )
Môn : Ngữ văn9
* Đề bài:
Tởng tợng 20 năm sau, em về thăm ... Diễn đạt ngắn gọn . ( 1,5đ )
Ngày 20 10 20 06
GV
Hoàng Thị Thà
Đề kiểm tra 15 phút
Môn: Ngữ văn9
* Đềbài :
Cho đoạn thơ sau :
Kiều càng sắc sảo mặn mà
So bề tài sắc lại là phần hơn
Làn thu ... lí : 2
+ Có sử dụng các biện pháp nghệ thuật, miêu tả biểu cảm : 3đ
+ Hay, xúc động : 2
- Trình bày : 1đ
Chú ý : GV tu theo lỗi của học sinh mà trừ điểm cho phù hợp .
Ngày 16 10 20 06
GV
Đinh...
... Kiểm tra Ngữ văn9 ( 90 )
Vit bi tp lm vn s 2 Vn t s
Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2 điểm)
Chọn ch mt ch cái trc đáp án đúng nhất :
1 - Tựsự ... cuối cùng dẫn đến một kÕt thóc, thÓ hiÖn mét ý nghÜa.
D. Tùsù là trình bày diễn biến sự việc.
2 - Lời trao đổi của nhân vật trong các tác phẩm tựsự thờng đợc dẫn bằng cách
nào ?
A. Gián tiếp....
... ( 2 điểm)
- Gợi lại những kỉ niệm tu i thơ của em……
d. Suy ngẫm về cây tre trong đời sống hiện tại : ( 1 điểm)
- Ý nghĩa biểu tượng cây tre:
- Ngày nay tre dần lui về vị trí khiêm nhường…. Song ... mát, nơi lưu giữ những kỉ niệm tu i thơ…
c.Tre gắn bó với riêng em: ( 2 điểm)
- Gợi lại những kỉ niệm tu i thơ của em……
d. Suy ngẫm về cây tre trong đời sống hiện tại : ( 1 điểm)
... này.
1. Tìm hiểu đề
2. Dàn bài và biểu điểm
*. M bi:( 1im)
- Giới thiệu về cây tre Việt Nam
- Cảm nhận chung về cây tre
*. Thân bài: ( 8 điểm)
a. Những đặc điểm gợi cảm của cây tre ( 2, 5 điểm)
- Về...
... cách đặt đềbài " khác của bài vit trờn:
ã baivan mau lop9 tap lam vanso2
ã van mau cho de2bai tap lam vanso 6 lop9
ã vit vn s 6 lp 9 Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật ông hai trong ... nhớ về mái trường này không. Tôi
ngồi nghĩ ngợi quên cả thời gian.
Bài viếtsố 2: Bảo Định, 10 tháng 10 năm 20 26.
Loan thân mến,
Bồ có ngạc nhiên không khi lá thư này được gởi đến bồ từ làng ... nhà trường khen thưởng và đạt nhiều danh hiệu đáng tự hào. Học thì tốt
thật đấy, nhưng đã là “ 9 /2 SIU WẬY” thì hẳn cũng có những lúc nghịch không ai chịu được. Thầy cô
từng dạy lớp khen thì...
... hoàng
d. bàn hoàn
Câu:8
Trong truyện kiều ,đoạn trích “Chí khí anh hùng được trích từ câu 20 00 đến 22 17 đúng hay sai?
a. Đúng b. Sai
... Côn được viết theo thể loại nào ?
a. thất ngôn bát cú đường luật
b. song thất lục bát
c. trường đoản cú
d. thất ngôn tứ tuyệt
câu 4Qua đoạn trích tình cảnh lẻ loi cuả người chinh phụ ,tác ... nào?
a.thế kỉ XVIII
B. nữa cuối thế Kỉ XVIII
C. nữa cuối the kặ XVIIInửừa ủau theỏ kổ XIX
Caõu 2 Trong các đặc trưng cơ bản sau,đặc trưng nào là cơ bản nhất của phong cách ngôn ngữ
nghệ thuật...
... Ng y so ạn: 12 /01/ 09 Ng y già ảng: - C4:14/01/ 09
- C5:14/01/ 09
Tiết 52- 53:
BÀI VIẾTSỐ 5 - NGHỊ LUẬN VĂN HỌC.
A/ M ụ c tiêu c ầ ... thức
h/s mắc 1 - 2 lỗi về chính tả.
- Điểm 5- 6: Đáp ứng 1 /2 số ý nêu trên, bố cục bàiviết đầy đủ; h/s tỏ ra nắm đợc
y/c của đề bài, cơ bản h/s nêu đợc dẫn chứng và lý lẽ. Tuy nhiên, h/s còn ... không đúng vấnđề của đề b i. à
II/ HS:
SGK, vë ghi, vë so n.
C- Ti n trỡnh t ch c các ho ạ t độ ng :
1. Ổn định, kiểm tra sĩ số lớp.
2. Ra đề l m v n cho HS:
Đề 1:
Anh ( ch ) hãy phân tích...
... trao đổi, rút kinh nghiệm giúp tôi nâng cao chất lượng
giảng dạy ở bộ môn.
Giao Hà, ngày 28 tháng 03 năm 20 09
Người thực hiện
Đặng Thị Tho
Người thực hiện: Đặng thị Tho Trang 11
Trường THCS ... cảm, giáo
viên mời 2 học sinh trình bày bài của mình rồi giáo viên nhận xét. Sau đó thu bài về
nhà chấm và sửa cho học sinh.
Ví dụ 2: Văn bản Đánh nhau với cối xay gió (Xéc – van – téc) có hai ... (cuối buổi thu tập của học sinh về chấm):
* Kiểu bài:
- Đề 1 và 2 đều có kiểu bàitự sự.
- Đề 1 là đề có yêu cầu gián tiếp, đề2 có yêu cầu trực tiếp.
* Giới hạn của đề bài: kể duy nhất một kỉ...