bai tap ve day so lop 11 nang cao
Tài liệu BAI TAP VE DAY SO
Ngày tải lên :
01/12/2013, 09:11
... + 10 + + =
q) + + + + =
2.Chứng minh rằng :
a)n
3
– n chia hết cho 6 ∀ n > 1 b) n
3
+ 11n chia hết cho 6 ∀ n
c) 4
2n +2
– 1 chia hết cho 15 ∀ n d) 2
n+2
> 2n + 5
d) n
3
+ 3n
2
... 15n – 1 chia hết cho 9
e) 3
n – 1
> n ∀ n > 1 f) 3
n
> 3n + 1 g) 2
n
– n >
f )11
n +1
+ 12
2n – 1
chia hết cho 133 g) 5.2
3n – 2
+ 3
3n – 1
chia hết cho 19
g) 2n
3
– 3n
2
... lập thành 1 cấp số nhân và 3 số a,2b,3c lập thành
1 cấp số cộng .Tìm công bội của cấp số nhân
11. Tìm cấp số nhân a,b,c biết rằng tổng a + b + c = 26,đồng
thời chúng lần lượt là số hạng thứ...
- 5
- 1.3K
- 35
lý thuyết, bài tập về từ trường lớp 11
Ngày tải lên :
17/01/2014, 11:00
... của vectơ cảm ứng từ.
B. Trùng với phơng của vectơ vận tốc của hạt mang điện.
C. Vuông góc với mặt phẳng hợp bởi vectơ vận tốc của hạt và vectơ cảm ứng từ.
D. Trùng với mặt phẳng tạo bởi vectơ ... dòng điện vì:
A. có lực tác dụng lên một dòng điện khác đặt song song cạnh nó.
B. có lực tác dụng lên một kim nam châm đặt song song cạnh nó.
C. có lực tác dụng lên một hạt mang điện chuyển ... Văn Quyn CHNG 4. T TRNG
C. Hai dòng điện thẳnh song song ngợc chiều hút nhau, cùng chiều đẩy nhau.
D. Lực tơng tác giữa hai dòng điện thẳng song song có độ lớn tỉ lệ thuận với cờng độ của hai...
- 22
- 19.9K
- 25
Bài tập về dãy số
Ngày tải lên :
01/07/2014, 20:00
... với mọi n ≥ N
ta có 1 + 1/2 + 1/3 + … + 1/n > 1/a.
Khi đó với n ≥ N ta có
0 =
0
111
2
1
1
111
1
11
=−<
−
++
−
+
−
+<
−
++
−
+
aanxnxxx
nnnn
Mâu thuẫn. Vậy ta phải có lim x
n
... có
nnn
nn
n
f
n
4
1
2
1
2
1
12
1
5
1
3
1
3
1
1
1
2
1
2
1
)12)(12(
1
5.3
1
3.1
1
2
1
14
1
116
1
14
1
)4(
2
−=−
−
−
++−+−=
−
+−
+++=−
−
++
−
+
−
=
Áp dụng định lý Lagrange, ta ... tăng, tức là x
n+1
> x
n
. Tương tự như
ở những lời giải trên, ta xét
f
n+1
(x
n
) = a
10
x
n
n +11
+ x
n
n+1
+ x
n
n
+ … + x + 1 = x
n
f
n
(x
n
) + 1 = ax
n
+ 1
Vì ta đã có f
n+1
(1) = a
10
...
- 5
- 613
- 3
Bài 46: Benzen và alkylbenzen (lớp 11 nâng cao)
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:26
...
C
7
H
8
-95,0
111 0,867
Etylbenzen
C
8
H
10
-95,0
136 0,867
o-Xilen
C
8
H
10
-25,2
144 0,880
m-Xilen
C
8
H
10
-47,9
139 0,864
p-Xilen
C
8
H
10
13,2
138 0,861
n-Propylbenzen
C
9
H
12
-99,5
159 0,862
Isopropylbenzen...
- 19
- 1.5K
- 11
Bài 46: Benzen và alkylbenzen (lớp 11 nâng cao)
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... –
ñimetylbenzen
(m –xilen )
Metyl benzen (toluen)
Cơ chế phản ứng nitro hoá.
H
2
SO
4
H
+
HSO
4
HSO
4
SO
4
2
+
H
HO-NO
2
+
H
H
2
O-NO
2
H
2
O-NO
2
NO
2
+H
2
O
+
NO
2
NO
2
H
chậm
NO
2
H
NO
2
+
H
nhanh
...
NO
2
+ HNO
3
(đ)
+ HO-NO
2
H
Nitrobenzen
b. Phản ứng nitro hoá
H
2
SO
4
,đ
+ H
2
O
thí nghiệm benzen phản ứng với brom
Bột Fe
H
2
O
C
6
H
6
Br
2
Quì tím
↟ ... CH
2
= CH
2
C
6
H
5
CH
2
CH
3
xt, t
o
Mô tả thí nghiệm điều chế nitro
benzen
máy khuấy.
H
2
SO
4,
HNO
3
sinh hàn
C
6
H
6
Điều chế nitro benzen
Khi cho toluen tác dụng với clo ở điều kiện...
- 63
- 2K
- 11
bài giảng về cơ sở dữ liệu nâng cao
Ngày tải lên :
06/07/2014, 07:11
... phân tán cũng đòi hỏi
các chức năng xử lý song song.
Các hệ thống với các chức năng xử lý song song được thiết lập để khai thác các khả năng xử lý
song song của máy đa bộ xử lý. Đi đôi với các ... đôi với các thiết bị cho phép xử lý dữ liệu một cách song song,
cũng có các ngôn ngữ bậc cao cho phép mô tả dữ liệu phân tán và mô tả song song các chức năng
xử lý.
Nhược điểm của các hệ quản ... sự cố. Hơn nữa các câu vấn tin chỉ đọc truy xuất đến cùng một mục dữ
liệu có thể cho thực hiện song song bởi vì các bản sao có mặt tại nhiều vị trí. Ngược lại câu vấn tin
cập nhật có thể gây ra...
- 45
- 673
- 1
PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY TÍCH cực, độc lập, SÁNG tạo của học SINH QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN KIM LOẠI lớp 12 NÂNG CAO TRUNG học PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
21/07/2014, 09:19
... hết với H
2
SO
4
dư khi điều chế FeSO
4
bằng phản ứng:
↑+→+
2442
)( HFeSOloãngSOHFe
B. Để sắt tác dụng với các tạp chất trong dung dịch, chẳng hạn với tạp chất CuSO
4
:
↓+→+ CuFeSOCuSOFe
44
C. ... Muối sunfat đó là muối nào sau
đây
A. MgSO
4
. B. CaSO
4
. C. MnSO
4
. D. ZnSO
4
.
Câu 22. Cho Cu tác dụng với dung dịch hỗn hợp gồm NaNO
3
và H
2
SO
4
loãng sẽ giải
phóng khí nào sau đây ... phòng thí nghiệm, để điều chế CuSO
4
người ta cho Cu tác dụng với
dung dịch nào sau đây ?
A. H
2
SO
4
đậm đặc. B. H
2
SO
4
loãng.
C. Fe
2
(SO
4
)
3
loãng. D. FeSO
4
loãng.
Câu 9. Có các dung...
- 194
- 929
- 1
ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ I – LỚP 11 (NÂNG CAO) ĐỀ 01 potx
Ngày tải lên :
09/08/2014, 04:21
...
b NaHSO
4
+ NaOH
d FeS + HCl
c Zn(OH)
2
+ H
2
SO
4
Câu 5: Trong các cặp chất cho dưới đây cặp nào không xãy ra phản ứng?
a CuCl
2
+ AgNO
3
b NaOH + BaCO
3
c FeSO
4
+Ba(NO
3
)
2
... AgNO
3
b NaOH + BaCO
3
c FeSO
4
+Ba(NO
3
)
2
d H
2
SO
4
+ Fe(OH)
3
Câu 6: Dung dịch nào có nồng độ ion H
+
cao nhất?
a Thuốc tẩy pH =11 b Cà phê đen pH=5 c Nước chanh pH=2 d Máu pH= 7,4 ... Ca(OH)
2 dư
CaCO
3
+ NaOH + H
2
O
b 2Fe(OH)
3
+ 3H
2
SO
4
Fe
2
(SO
4
)
3
+ H
2
O
c CuSO
4
+ BaCl
2
BaSO
4
+ CuCl
2
d BaCl
2
+ 2NaOH
Ba(OH)
2
+ 2NaCl
Câu 9: Dãy...
- 3
- 482
- 0
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... nhận thấy để có đƣợc một tiết học đạt kết quả cao thì ngƣời
GV cần có sự đầu tƣ thích đáng về thời gian và tâm trí vào việc so n giáo án.
Trong khi so n giáo án, GV phải đặc biệt chú ý đến việc ... TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA RÈN
LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN QUANG HÌNH HỌC (VẬT LÝ
LỚP 11 NÂNG CAO) 52
2.1. Việc lựa chọn và sử dụng phối hợp các phƣơng pháp dạy học nhằm phát
huy TTC hoạt ... của học sinh miền núi trong giờ giải
bài tập vật lý của phần hai – Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73
2.5.1. Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học” trong chƣơng
trình vật lý...
- 177
- 2.8K
- 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
...
THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT
LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO
Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý
Mã số: 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC ... nhận thức của học
sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp
11 nâng cao
II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU
Qú a trình dạy-h ọc bài tập v ật lý ở trƣờng TH PT m iền núi ... a học sinh TH PT m iền núi , v ận dụng v ào gi ải BTVL ph ần qu ang
hình học (v ật lý l ớp 11 n âng cao) .
VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Nghi ên cứu lý lu ận
- Đi ều tra kh ảo sát tình hình...
- 10
- 2K
- 9