... có mùi hắc.
Hiện tượng hoáhọc
b. Thuỷ tinh nóng chảy được thổi thành bình
cầu.
c. Trong lò nung vôi, canxi cacbonat chuyển
dần thành vôi sống và khí cacbon đioxit thoát
ra ngoài.
d. Cồn ... học:
O
2
H
2
O
O
O
O
H
H
H
H
H
H
t
o
1.Diễn biến:
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
Nội dung cần nhớ
*Định nghĩa phảnứnghoá học,chất
phản ứng ,sản phẩm.
*Cách ghi và đọc phảnứnghoá ... ứng
O
H
H
O
H
H
O
H
H
Theo sơ đồ phảnứng trên ,thảo luận nhóm và
điền vào phiếu họctập theo nội dung sau?
*Trước phản ứng
- Có những nào ph/ tử nào , số lượng?
-Những nguyên tử nào liên kết với...
... NH
2
; (CH
3
)
2
CHNH
2
; CH
3
NHCH
3
CH
2
; (CH
3
)
3
N
⇒
Đáp án B
http:/// /// hochoahoc.comhttp:/// /// hochoahoc.com
`Ìi`ÊÜÌÊÌiÊ`iÊÛiÀÃÊvÊ
vÝÊ*ÀÊ*Ê`ÌÀÊ
/ÊÀiÛiÊÌÃÊÌVi]ÊÛÃÌ\Ê
ÜÜÜ°Vi°VÉÕV°Ì
... 100 ml dung dịch CuSO
4
với đến cực, sau một thời gian máy khối lượng dung
dịch giảm 12 gam. Dung dịch sau điện phân tác dụng vừa đủ với 100ml dung dịch H
2
S 1M. Nồng
độ mới của dung dịch ...
←
0,02 (mol)
http:/// /// hochoahoc.com
`Ìi`ÊÜÌÊÌiÊ`iÊÛiÀÃÊvÊ
vÝÊ*ÀÊ*Ê`ÌÀÊ
/ÊÀiÛiÊÌÃÊÌVi]ÊÛÃÌ\Ê
ÜÜÜ°Vi°VÉÕV°Ì
12
12
Vì sản phẩm khử duy nhất...
...
25,112g
D.
28,6 g
Hoa
tan heát
5,6 gam
Fe
trong
220ml ddAgNO
3
1M
;
thu
được
m gam
rắn
một
loại
muối
sắt. Vậy
m có
giá
trò
:
Ví duï 4:
Ví dụ 12:
A. ... 10,8
= 10,8
L (
L (
đ
đ
kc
kc
)
)
B
B
Ví dụ 8:
A.
23,76 gam
B.
21,6 g
C.
25,112g
D.
28,6 g
Hoa
tan heát
5,6 gam
Fe
trong
220ml ddAgNO
3
1M
;
thu
được
m gam
rắn
...
đư
đư
ơc
ơc
ddB
ddB
,
,
tha
tha
á
á
y
y
co
co
ù
ù
kh
kh
í
í
ma
ma
ø
ø
u
u
naâu
naâu
thoa
thoa
ù
ù
t
t
ra
ra
.
.
Va
Va
ä
ä
y
y
(A)
(A)
co
co
ù
ù
the
the
å
å
la
la
ø
ø
...
... nội dung học thuyết, định luật để khái quát hóa, tìm ra bản chất chung hoặc quy
luật được nêu ra trong nội dung cơ bản của hc thuyt ú.
ã Vớ d 1: nờu ni dung của định luật Hess trong nội dung ... tắc 2
Cần phải phát biểu một cách chính xác, khoa học nội dung của học thuyết hoc nh lut cn
nghiờn cu.
ã Vớ d 1: Định luật Hess trong nội dung “Nhiệt động hóa học”: “Trong quá trình đẳng ... tự họchóahọc cho học
sinh trung học phổ thông”. Với việc dạy và học ở các lớp chuyên hóa, Trần Tuyết Nhung [66] đã
“Thiết kế Sách giáo khoa điện tử chương “Dung dịch- Sự điện li” lớp 10 chuyên...
... nguyên tử nào liên
kết với nhau?
- Sau phảnứng những nguyên tử nào liên kết
với nhau?
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN THỊ MINH KHAI
2. Cho biết đâu là hiện tượng vật lý, đâu là
hiện tượng ... có mùi hắc
Hiện tượng hoáhọc
b. Thuỷ tinh nóng chảy được thổi thành
bình cầu.
c. Trong lò nung vôi, canxi cacbonat
chuyển dần thành vôi sống và khí
cacbon đioxit thoát ra ngoài
d. Cồn...
... trong các dung dịch bazơ yếu nh NH
3
, Na
2
CO
3
3. Điều chế
a. Từ dung dịch muối Al
3+
nh AlCl
3
, Al(NO
3
)
3
, Al
2
(SO
4
)
3
:
- Tác dụng với dung dịch bazơ yếu (dung dịch NH
3
, dung dịch ...
NaAlO
2
+ 3NaCl + 2H
2
O
b. Từ dung dịch muối aluminat (NaAlO
2
, Ba(AlO
2
)
2
):
- Tác dụng với dung dịch axit yếu (khí CO
2
, dung dịch NH
4
Cl, dung dịch AlCl
3
:
NaAlO
2
+ CO
... Tính khử mạnh: thể hiện khi tác dụng với chất oxi hoá mạnh nh khí Cl
2
, dung
dịch HNO
3
, dung dịch H
2
SO
4
đặc, dung dịch KMnO
4
trong môi trờng H
2
SO
4
loÃng
2CrCl
2
+ Cl
2
2CrCl
3
2CrSO
4
...
... quen làm việc khoa học đó
là:
2.1 Kỹ năng cơ bản, tối thiểu làm việc với hóa chất, với dụng cụ thí nghiệm.
2.2 Biết cách làm việc khoa học, biết tổ chức hoạt động để chiếm lĩnh khoa học, kỹ
thuật.
2.3 ... tìm tòi trí tò mò khoa học và cả ham muốn giải đáp
của học sinh.
11
pháp dạy học là một vấn đề cấp bách mang tính sống còn quyết định hiệu quả giảng dạy
của giáo dục nói chung, của bộ môn hóa ... Tiếp tục đầu t thêm các tài liệu dành cho bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ sách
giáo khoa, sách tham khảo, bổ xung thiét bị dạy học còn thiếu, còn kém chất l-
ợng,
4. Các cơ sở giáo dục làm tốt...
... + ? 8. C + A ? + ?
9. B + A + H
2
O → ? + ? 10. Fe + B → ?
11. KOH + B → ? + ? + ? 12. KOH + B → ? + ? + ?
Trung tâm luyện thi chất lượng cao C & T số 63 – Ngõ 201 – Đường Cầu Giấy – DD 093 ... D
HCl HCl HCl
E F G
Bài 11. Tương tự như trên:
A
1
A
2
A
3
NaCl NaCl NaCl NaCl
B
1
B
2
B
3
Bài 12. Thực hiện sơ đồ chuyển hóa sau:
1. MnO
2
+ HCl Khí B 2. Ba(HCO
3
)
2
+ HNO
3
Khí D.
3. NaHSO
3
... Chuyên đề Hóa 10 Th.S Vũ Ngọc Toản
11. K
1
+ K
2
+ K
3
→ NaHCO
3
+ HClO. 12. L
1
+ L
2
+ L
3
→ CaCO
3
+ CaCl
2
+ HClO
Bài 9. Dự đoán sản phảm của phảnứng sau:
1. HBr...
... kim loại có
trong hhX và tính V
20,4 gam
10,08 lít
H
2
(ñkc
0 ,12 mol hhX
440ml ddHNO
3
1M
GV. NGUYỄN TẤN TRUNG
(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)
Gợi ý:
2R +n H
2
SO
4
→R
2
(SO
4
)
n
... H
2
R:?
PP tìm CThức
Dựa trên pứ
Đặt CTTQ
Viết pư
Lập pt (*)
Giải (*)
Bài 3:
GV. NGUYỄN TẤN TRUNG
(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)
KL: Đứng trước H trong dãy hoạt động hoáhọc ... pứ hết với ddHCl; thu được
2 ,128 lit H
2
(đkc).
Phần 2: pứ hết với ddHNO
3
;thu được
1,792 lit NO (đkc).
Tìm M và tính % ( theo m) hhA
Chia 7,22 gam hh A
2 ,128 lit H
2
(đkc).
1,792 lit...