6 89 nitơ trong chitin tính theo lí thuyết
Dạy học bài miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự trong SGK ngữ văn 10 theo lí thuyết kiến tạo
Ngày tải lên :
30/11/2015, 21:07
... nghiên cứu lí thuyết - Phương pháp hệ thống xử lí lí thuyết - Phương pháp so sánh - Phương pháp phân tích ngôn ngữ 5.2 Phương pháp thực nghiệm - Tổ chức thực nghiệm - Thống kê xử lí số liệu ... BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ” THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO 1.1 Những vấn đề chung LTKT 1.1.1 Lịch sử LTKT Khi tìm hiểu nhằm xây dựng học thuyết phát triển tri thức, Jean Piaget phát LTKT Theo ông, ... tiễn (dạy lí thuyết có rèn kĩ năng), đáp ứng yêu cầu thời đại Muốn vậy, với thay đổi mục tiêu, nội dung chương trình, cần phải trọng việc đổi hình thức dạy học Dạy học làm văn theo lí thuyết kiến...
- 58
- 766
- 1
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng của môn khoa học lớp 4 theo lí thuyết kiến tạo
Ngày tải lên :
07/09/2017, 10:40
... tầm tƣ liệu máy tính phục vụ dạy học chủ đề “Vật chất lƣợng” môn Khoa học lớp theo lí thuyết kiến tạo 2.2.3 Tổ chức dạy học chủ đề “Vật chất lƣợng” môn Khoa học lớp theo lí thuyết kiến tạo ... học theo quan điểm lý thuyết kiến tạo với hỗ trợ công nghệ thông tin NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Quan điểm lí thuyết kiến tạo 1.1.1.1 Khái niệm Theo ... 1.1.1 Quan điểm lí thuyết kiến tạo 1.1.2 Dạy học theo quan điểm lí thuyết kiến tạo 1.1.3 Chủ đề “Vật chất lƣợng” môn Khoa học Tiểu học 16 1.1.4.Sử dụng công nghệ...
- 122
- 356
- 1
Dạy học theo lí thuyết kiến tạo potx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 14:20
... Trình bày tính hiển nhiên quan niệm khoa học + Lắng nghe ý kiến HS (cả ý kiến sai) vấn đề đặt + Lưu ý tới giải pháp đơn giản mà hiệu 4 .6 Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học (Tự nghiên cứu) 4 .6. 1 Mục ... giải vấn đề, kết hợp sử dụng PTTQ (Hình ảnh, mô hình, phim) 4 .6. 3 Đặc điểm học sinh Khi lựa chọn PP cần tính đến đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi, vốn sống, hiểu biết HS Ở lớp đầu cấp cần ưu tiên ... 4 .6. 2 Nội dung dạy học SH khoa học thực nghiệm, phải ưu tiên PP quan sát, thí nghiệm Mỗi loại kiến thức SH có PPDH phù hợp: + KT hình thái giải phẫu: chủ yếu PP thực hành quan sát + KT sinh lí: ...
- 4
- 429
- 4
Nghiên cứu ẩn dụ với các nhóm từ liên quan đến ngôi nhà theo lí thuyết ngôn ngữ học tri nhận (có đối chiếu so sánh hai ngôn ngữ Anh - Việt
Ngày tải lên :
31/03/2015, 14:22
... 64 3.4.1 o (Dig ) 64 3.4.2 (Cast ) 65 3.4.3 Xõy (Build ) 65 3.4.4 Quột ( Sweep ) 66 3.5 Tiu kt 67 Phn kt lun 68 Ti liu ... 60 3.3.1 Hng ro ( Hedge and fence ) 60 3.3.2 Vn ( Garden ) 61 3.3.3 Sõn ( Yard, court, courtyard ) 62 3.3.4 Hnh lang ( Hallway, porch, corridor, lobby ) 63 3.4 ... 3.2.2.2 Tng nh ( Wall ) 56 3.2.2.3 Mỏi nh, núc nh ( House top, roof ) 56 3.2.2.4 Trn nh ( Ceiling ) 57 3.2.2.5 Sn nh ( Floor, parquet ) 58 3.2.2 .6 Ct ( The pillar ) ...
- 77
- 1.3K
- 5
Nghiên cứu tổ chức dạy học phần Cơ học và Nhiệt học Vật lí THCS theo lí thuyết Sư phạm tích hợp
Ngày tải lên :
17/08/2015, 22:41
... cho HS Chính lí chọn đề tài: “Nghiên cứu tổ chức dạy học phần Cơ học Nhiệt học Vật lí THCS theo lí thuyết Sư phạm tích hợp ” Mục đích nghiên cứu VII - Đề xuất bước tổ chức dạy học theo hướng tích ... hợp lí thuyết học tập mô tả hoạt động hướng tới học tích hợp, giúp người học thực việc kết nối chương trình học tập XLIV Theo Wikipédia, l'encyclopédie libre: Khoa học sư phạm tích hợp lí thuyết ... 6: Bài 11_Khối lượng riêng - Trọng lượng riêng 26 CCXXVI + Lớp 6: Bài 8_Trọng lực – Đơn vị lực CCXXVII + Lớp 6: Bài 6_ Lực – Hai lực cân Môn địa lí - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm nước hậu Xác định...
- 61
- 1.1K
- 1
Tổ chức dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của kĩ thuật dạy học tích cực
Ngày tải lên :
14/09/2015, 08:51
... Kiến tạo xã hội 1.1.3 Những luận điểm lí thuyết kiến tạo nhận thức .10 1.2 Dạy học theo lí thuyết kiến tạo .11 1.2.1 Dạy học theo lí thuyết kiến tạo 11 1.2.2 Mục tiêu dạy ... Tính tích cực học sinh học tập……………………… … 26 1.4.1 Tính tích cực học sinh…………………… ………………… 26 1.4.2 Các biểu cấp độ tính tích cực học tập ……… 26 1.4.2.1 Các biểu tính tích cực……………… …………………… 26 ... thân 1.2 Dạy học theo lí thuyết kiến tạo (LTKT) 1.2.1 Dạy học theo lí thuyết kiến tạo Mặc dù có nhiều quan điểm kiến tạo khác nhau, theo quan điểm làm rõ hai khái niệm: dạy học Học theo LTKT trình...
- 125
- 721
- 2
Tổ chức dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của kĩ thuật dạy học tích cực
Ngày tải lên :
06/10/2015, 11:02
... Dạy học theo lí thuyết kiến tạo (LTKT) 1.2.1 2.2.55 Dạy học theo lí thuyết kiến tạo Mặc dù có nhiều quan điểm kiến tạo khác nhau, theo quan điểm làm rõ hai khái niệm: dạy học 2.2. 56 Học theo LTKT ... Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIÉN TẠO VỚI HỖ TRỢ CỦA KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cực 1.1 Lí thuyết kiến tạo nhận thức 1.1.1 Những sở tâm lí nhận thức 1.1.1.1 Cơ sở tâm lí học ... - VẬT LÍ 10 CHƯƠNG 2: ĐÈ XUẤT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SÓ KIẾN THPT THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI HỖ TRỢ CỦA KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cực 34 2.1 Đề xuất tiến trình dạy học theo lí thuyết...
- 147
- 685
- 1
Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý 11 chương trình nâng cao theo lí thuyết kiến tạo
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:35
... môn Vật lí, chọn đề tài: “ Nghiên cứu dạy học số kiến thức chương" Cảm ứng điện từ" Vật lí 11 chương trình nâng cao theo lí thuyết kiến tạo” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, vận dụng lí thuyết ... Chuẩn bị thiết bị dạy học theo lí thuyết kiến tạo 5 .6 Vận dụng quan điểm lí thuyết kiến tạo để thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương "Cảm ứng điện từ " Vật lí 11 chương trình nâng cao ... mang tính xã hội cá nhân Theo 12 nhận định quan điểm kiến tạo xã hội tương ứng với quan điểm Vưgotsky phát triển chức tâm lí cấp cao 1.3.4 Một số mô hình dạy học theo lí thuyết kiến tạo (DHKT) Theo...
- 126
- 527
- 1
Khảo sát hệ dao động tử điều hòa tuyến tính bằng lí thuyết thống kê
Ngày tải lên :
31/10/2015, 22:42
... Phân bố tắc Gipxơ 15 2.2 Định lí phân bố động theo bậc tự 17 2.3 Định lí virian 18 2.4 Khảo sát hệ dao động tử điều hòa tuyến tính thống kê cổ điển 20 KẾT LUẬN CHƯƠNG ... CHƯƠNG KHẢO SÁT HỆ DAO ĐỘNG TỬ ĐIỀU HÒA TUYẾN TÍNH TRONG VẬT LÝ HIỆN ĐẠI 39 4.1 Khảo sát hệ dao động tử điều hòa tuyến tính phương pháp lý thuyết trường lượng tử 39 4.2 Các trạng ... đến mức giải xác cách theo dõi phần tử, mà phải giả thiết phần tử có tính hỗn loạn tuân theo quy luật thống kê Có nhiều vấn đề cần nghiên cứu vật lý thống kê Một số vấn đề có tính chất kinh điển...
- 58
- 1.1K
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản theo lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh
Ngày tải lên :
16/12/2015, 11:52
... điện xoay chiều SGK Vật lí 12 ban Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hệ thống tập chƣơng “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban theo lí thuyết PTBTVL vào dạy học cách hợp lí nâng cao đƣợc chất ... Vật lí 12 ban - Xây dựng sử dụng hệ thống tập chƣơng “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban theo lí thuyết PTBTVL - Thực nghiệm sƣ phạm Đóng góp đề tài - Đã chứng minh đƣợc tính khả thi hiệu lý thuyết ... Phương pháp nghiên cứu 6. 1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết - Cơ sở lí luận việc sử dụng BTVL vai trò nâng cao chất lƣợng học tập học sinh THPT - Lý thuyết phát triển BTVL 6. 2 Phương pháp thực...
- 106
- 609
- 0
Thiết kế bài học nghiệp vụ sư phạm theo lí thuyết học tập trải nghiệm
Ngày tải lên :
23/02/2016, 14:55
... NVSP theo lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm giải pháp, đường hữu hiệu để nâng cao chất lượng giảng Nội dung 2.1 Khái quát lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm Theo Kolb (Kolb, 1984), lý thuyết ... xuất khung thiết kế học NVSP theo lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm (bảng 1) làm sở để giảng viên thực thiết kế học theo mẫu Bảng 1: Khung thiết kế học NVSP theo lý thuyết học tập dựa vào trải ... viên nhằm thiết kế hoạt động học tập theo bốn giai đoạn mô hình học tập NVSP dựa vào trải nghiệm theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo sinh viên Theo mô hình học tập NVSP dựa vào...
- 13
- 394
- 2
Báo cáo xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản theo lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh
Ngày tải lên :
19/04/2016, 23:47
... 73 1,4 8,2 17,8 TN 71 0 1,4 7,1 ĐC 73 0 4,1 15,1 10 93 98 ,6 100 100 100 26, 8 50,7 67 ,6 91,5 98 ,6 100 25,4 52,1 70,4 40 37 71,2 87,7 98 ,6 69,9 85 97,3 100 100 NỘI DUNG Chương 3: Thực nghiệm sư phạm ... xoay chiều” Vật lí 12 ban theo lí thuyết PTBTVL vào dạy học cách hợp lí nâng cao chất lượng học tập học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Đã chứng minh tính khả thi ... sinh PTBT sở BTCB - Xuất phát từ lí chọn đề tài: “ Xây dựng sử dụng hệ thống tập chương “Dòng điện xoay chiều” vật lí 12 ban theo lý thuyết phát triển tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập...
- 24
- 345
- 0
Dạy học ngữ pháp câu tiếng việt cho sinh viên lào tại học viện an ninh nhân dân theo lí thuyết giao tiếp
Ngày tải lên :
22/06/2016, 22:24
... TIẾNG VIỆT THEO LÍ THUYẾT GIAO TIẾP 51 2.1 Định hướng chung việc dạy học ngữ pháp câu tiếng Việt theo lí thuyết giao tiếp 51 2.1.1 Dạy học ngữ pháp tiếng Việt theo lí thuyết giao ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY NGỮ PHÁP CÂU TIẾNG VIỆT THEO LÍ THUYẾT GIAO TIẾP 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Dạy học tiếng Việt theo lí thuyết giao tiếp ... có hiệu 62 2.2 Quy trình tổ chức dạy học ngữ pháp câu tiếng Việt theo lí thuyết giao tiếp 65 2.2.1 Khởi động 66 2.2.2 Giới thiệu nội dung ngữ pháp 68 ii 2.2.3...
- 135
- 714
- 2
Nghiên cứu ẩn dụ với các nhóm từ liên quan đến ngôi nhà theo lí thuyết ngôn ngữ học tri nhận (có đối chiếu so sánh hai ngôn ngữ anh việt) (tt)
Ngày tải lên :
31/08/2017, 15:55
... 64 3.4.1 o (Dig ) 64 3.4.2 (Cast ) 65 3.4.3 Xõy (Build ) 65 3.4.4 Quột ( Sweep ) 66 3.5 Tiu kt 67 Phn kt lun 68 Ti liu ... 60 3.3.1 Hng ro ( Hedge and fence ) 60 3.3.2 Vn ( Garden ) 61 3.3.3 Sõn ( Yard, court, courtyard ) 62 3.3.4 Hnh lang ( Hallway, porch, corridor, lobby ) 63 3.4 ... ngôn ngữ theo lý thuyết tri nhận nghiên cứu ẩn dụ đứng từ góc độ tri nhận xuất ch-a phải nhiều Đứng tr-ớc tình hình trên, lựa chọn đề tài: Nghiên cứu ẩn dụ nhóm từ liên quan đến nhà theo lí thuyết...
- 28
- 258
- 0
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... Địa lí môn học Địa lí nhà trường phổ thông Môn Địa lí phổ thông gồm có hai ngành khoa học: Địa lí tự nhiên Địa lí kinh tế - xã hội phản ánh chương trình gồm hai phần: Địa lí tự nhiên Địa lí kinh ... hội Trong Địa lí tự nhiên, học sinh học hệ thống kiến thức địa lí tự nhiên Trong Địa lí kinh tế - xã hội, học sinh học hệ thống kinh tế - xã hội Toàn hệ thống kiến thức địa lí chọn lọc, xếp theo ... lí loại có thuộc tính giống - Khái niệm địa lí riêng khái niệm vật, tượng địa lí riêng biệt, cụ thể Mỗi khái niệm địa lí riêng liên quan đến đối tượng, phản ánh tính độc đáo - Khái niệm địa lí...
- 115
- 2.5K
- 5
Nghiên cứu các đặc điểm sinh lí sinh thái của một số loài cá nuôi trong ruộng lúa theo mô hình cá lúa ở huyện đức thọ hà tĩnh
Ngày tải lên :
21/12/2013, 12:38
... Đợt III P=2 96, 60,41g P=359,50,7g P=410,01,3g 66 ,33 0,33 53 ,67 1,15 46, 20 0,01 71,33 2,52 66 ,00 1,73 52 ,69 1 ,66 84,00 4,58 78,33 0,31 67 ,67 0,52 93 ,67 3,21 85,50 0,71 74 ,67 0, 46 101,31 ... P= 365 ,40,79g P=410,01,22g P= 467 ,210 ,60 g 44 ,67 1,53 39 ,60 1,34 33,50 0,71 28, 16 0 ,65 51 ,60 1,34 44,00 1,22 36, 67 2,08 33, 56 0 ,61 58,801,04 53 ,67 1,53 43,33 1,15 39 ,67 1,33 69 ,332,08 62 ,80 ... 29. 16 14300 57.91 1345 5.45 1550 6. 28 2 469 5 Đợt Mật độ Tỷ lệ con/m3 (%) 1880 2.41 7 560 0 96. 97 360 0. 46 120 0.15 77 960 Đợt Mật độ Tỷ lệ con/m3 (%) 1572 8 .65 15770 86. 8 583 3.21 243 1.34 18 168 Qua...
- 63
- 1.2K
- 2
tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa
Ngày tải lên :
02/12/2015, 17:18
... đặc điểm HĐNK Vật lí 1.1.3 Nội dung ngoại khóa Vật lí 1.1.4 Các hình thức ngoại khóa Vật lí 10 1.1.5 Phương pháp dạy học HĐNK Vật lí 11 1.1 .6 Quy trình tổ chức ... phạm 74 3 .6 Phân tích đánh giá kết thực nghiệm sư phạm .75 3 .6. 1 Phân tích diễn biến HĐNK 75 3 .6. 2 Sơ đánh giá hiệu HĐNK 86 3.7 Kết luận chương III .89 KẾT LUẬN ... Tham khảo sách, báo, tạp chí chuyên ngành tâm lí học, giáo dục học, logic học, lí luận dạy học vật lí, phương pháp dạy học vật lí, thí nghiệm vật lí phổ thông cảm ứng điện từ, tài liệu hướng dẫn...
- 119
- 806
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÍ 6
Ngày tải lên :
11/11/2016, 20:54
... thức học Thực tế tượng vật lí xảy tự nhiên, xét đại lượng vật lí chúng có mối quan hệ với nhiều đại lượng vật lí khác Do đo giá trị chúng so sánh với giá trị tính theo lí thuyết có sai khác Mức độ ... vững đặc tính kĩ thuật thiết bị thí nghiệm Kiến thức vật lí cung cấp cho học sinh đường lí thuyết thường xét điều kiện lí tưởng giới hạn định Điều tránh phức tạp tầm tiếp thu kiến thức phép tính ... lớp 6/ 3, 6/ 4, trường THSC Lê Quý Đôn - Độ tuổi : 12 - 13 tuổi - Điều tra ban đầu kết học tập: Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu 6/ 3 36 3(8,3%) 12(33,3%) 18 (50 %) (8,4 %) 6/ 4 34 1(2,9%) ( 26, 5%)...
- 15
- 1K
- 2