3 năng lực nghe tiếng anh của sinh viên không chuyên anh trường đại học phương đông

Sử dụng phương pháp đối chiếu trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho sinh viên không chuyên tại trường đại học lâm nghiệp

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:36

... 22% 215 68% 100 32 % The linkage of sound in English 200 63% 115 37 % Put stress in which syllable in a word 235 75% 80 25% Put stress in a sentence 210 67% 105 33 % Intonation 260 83% 55 17% Difference ... Table 4: A B C D Choices often used activity 145 (46%) 15 (5%) 85 (27%) 90 (29%) 33 5 preferred activity 85 (33 %) 50 (19 %) 15 (6%) 110 (42%) 260 A: in pair B: group of C: group of more than ... Difference of expressions in English and Vietnamese 230 73% 85 27% Pronunciation of the weak form and strong form of a word in English Question 3: In your opinion, is it necessary to focus the teaching...

47
1.3K
2

Những chiến lược sửa các lỗi thường gặp khi phát âm nhóm phụ âm cuối trong tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai chuyên tiếng Anh trường Đại học Phương Đông

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:25

... SỬA CÁC LỖI THƯỜNG GẶP KHI PHÁT ÂM NHÓM PHỤ ÂM CUỐI TRONG TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG) M.A Minor Programme Thesis Field: English Language Teaching ... 30 vi 4.2 Findings from observation and discussions 31 4 .3 Comparison of the two findings 33 4.4 Strategies to correct final clusters errors 33 PART 3: CONCLUSION ... of subjects with errors 1 1 23 22 2 1 22 1 1 1 Repetition times 1 1 39 43 2 1 48 1 11 1 1 Table 3: Reduction errors found in the data from recordings From the Table 3, it can be seen that the errors...

76
852
0

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "VÀI ĐỀ XUẤT VỀ BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" ppt

Ngày tải lên : 22/07/2014, 13:21

... [1] [2] [3] [4] [5] Airasain, Peter W., Classroom Assessment, The Mcgraw-Hill, 1997 Nguyễn Bảo Hoàng Thanh, Đánh giá định kỳ lớp học thành tích học tập sinh viên, Tạp chí Đại học Giáo dục chuyên ... kh nàng ca sinh viãn, tỉì âọ cọ ỉïng xỉí täút hån âäúi våïi tỉìng sinh viãn låïp hoüc 3. 3 .3 Láûp File vãö sinh viãn Sau thu tháûp thäng tin vãư kh nàng ngỉ ỵv âiãøm bi kho sạt ca sinh viãn, giạo ... ngổợ cuớa sinh vión - Baỡi kióứm tra khaớo saùt trỗnh õọỹ ngoaỷi ngổợ cuớa sinh vión - Láûp File vãư sinh viãn - Cạc bi kiãøm tra õởnh kyỡ 3. 3.1 Phióỳu tỗm hióứu trỗnh õọỹ ngoaỷi ngỉỵ ca sinh viãn...

9
1.2K
0

nghiên cứu đánh giá năng lực nghe tiếng anh của sinh viên khối ngành không chuyên anh trường đại học phương đông

Ngày tải lên : 23/08/2014, 00:04

... giảng dạy tiếng Anh cho ngành không chuyên Trường Đại học Phương Đông, Đại học Kinh doanh Cơng nghệ…kỹ nghe, nói, viết luận tiếng Anh sinh viên đại học giáo viên nhận xét kém, sinh viên không quen ... lý luận đánh giá lực nghe tiếng Anh sinh viên đại học (35 trang) Chương 2: Tổ chức phương pháp nghiên cứu (20 trang) Chương 3: Năng lực nghe tiếng Anh sinh viên không chuyên Anh Trường ĐHPĐ (18 ... cầu tiếng Anh dành cho sinh viên không chuyên a Đặc điểm việc dạy học với sinh viên không chuyên tiếng Anh: Dạy tiếng Anh không chuyên trường đại học Việt Nam phần sau kỉ 20 Hiện nay, tiếng Anh...

117
3.2K
16

Năng lực tiếng Anh của sinh viên khoa kinh tế trường Đại học Tây Nguyên

Ngày tải lên : 25/12/2012, 11:24

... trọng tiếng Anh - Năng lực tiếng Anh sinh viên - Một số khó khăn sinh viên học tiếng Anh - Đề xuất số kinh nghiệm học tiếng Anh 1 .3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài 1 .3. 1 Đối tượng: Các sinh viên ... năng lực tiếng anh sinh viên trường đại học địa bàn TP HCM trước yêu cầu kinh tế tri thức: thực trạng giải pháp”) Năng lực tiếng Anh sinh viên thấp do: Thứ nhất: Động học tiếng Anh sinh viên khơng ... từ giúp bạn sinh viên học tốt hơn, nâng cao lực tiếng Anh 4 .3. 1 Học tiếng Anh học q trình Học tiếng Anh cần có q trình, để sử dụng tiếng Anh giao tiếp, tra cứu tài liệu,…các bạn sinh viên cần nắm...

26
1.2K
6

Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng anh không chuyên của sinh viên khoa giáo dục trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 22/08/2015, 12:02

... 2.4 Phương tiện dạy học 21 2.5 Hình thức tổ chức dạy học 23 Tiếng Anh Không chuyên 25 3. 1 Định nghĩa tiếng Anh không chuyên 25 3. 2 Quan điểm tiếng Anh không ... không chuyên 26 3. 3 Vai trò TAKC Giáo dục Việt Nam 27 3. 4.Tiếp c n phương pháp dạy học tiếng Anh 28 3. 5 Các phương pháp dạy học tiếng Anh 30 3. 6 Các kỹ tiếng Anh ... Anh chuyên ngành dạy tiếng Anh đại cương trước, dạy tiếng Anh chuyên ngành sau Quan điểm d y tiếng Anh đ i c ơng kết hợp với tiếng Anh chuyên ngành d y tiếng Anh đ i c ơng tr ớc, d y tiếng Anh chuyên...

156
1.9K
10

Kĩ năng giao tiếp tiếng anh với người nước ngoài của sinh viên khoa ngoại ngữ trường đại học hải phòng

Ngày tải lên : 19/06/2016, 20:46

... mơn học cho sinh viên nên sinh viên quan tâm tới môn Trên thực trạng kĩ giao tiếp tiếng Anh sinh viên ngành đại học nói chung Tuy nhiên trường đại học có chuyên ngành ngoại ngữ trường Đại học ... giáo viên trường Đại học Hải Phòng sinh viên tiếp cận với tiếng Anh chuẩn tốt Đó lý khiến họ cho sinh viên ngoại ngữ nên xem nhiều phim tiếng Anh có phụ đề tiếng Anh Khi xem phim, sinh viên có ... thảo Anh văn chuyên ngành, An Giang 18/01/2008 PHỤ LỤC 1:BẢNG GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ STT Thuật ngữ Giải thích Sinh viên/ Sinh viên khoa tiếng Anh trường Đại học; sinh sinh viên viên Việt Nam trường...

38
2.5K
21

Tình trạng nhầm lẫn với tiengs anh khi học tiếng pháp của sinh viên khối ngoại ngữ trường đại h

Ngày tải lên : 06/04/2013, 08:06

... 22,86 26 38 ,1 0,95 25,7 16,2 27 49,5 22,86 39 0,95 28 31 ,4 22,86 60,95 14 ,34 29 1,9 19 71, 43 30 26,67 29,5 2,86 2,86 31 49,5 24,76 21,9 16,2 32 5,7 33 ,3 19 3, 8 33 18,1 27,6 3, 8 33 ,3 34 35 ,3 16,2 ... thấy 35 ,3% sinh viên không trang bò tự điển Tiếng Pháp (câu 5) 36 68,6% sinh viên không nghe băng, đóa học hay nhạc Tiếng Pháp thêm nhà (câu 34 ) cho thấy sinh viên thiếu đầu tư vào việc học Tiếng ... 6,7 13, 3 47,6 14 ,3 1,9 22,9 25,7 9,5 16,2 13, 3 37 ,1 48,6 14 ,3 3,8 1,9 45,7 20 29,5 12,4 30 ,5 27,6 39 7,6 1,9 39 2,8 20 50,5 10 3, 8 53, 3 35 ,2 7,7 11 15,2 59 16,2 9,6 12 17,1 27,6 19 28,6 13 9,5...

48
1.3K
6

Những khó khăn trong việc học kỹ năng nghe của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Hàng hải Việt Nam và một số giải pháp khắc phục

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:27

... VIỆC HỌC NGHE CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC Các bạn sinh viên năm thứ trường Đại học Hàng hải Việt Nam thân mến, giảng viên Bộ môn tiếng Anh trường, ... trọng, từ ngữ không quan trọng nghe I Em không hiểu ý nghĩa ngữ điệu nghe 5 Em thấy nghe khó chủ đề nghe không quen thuộc Em thấy nghe khó em khơng hiểu cấu trúc nghe Em thấy nghe khó nghe có phong ... khăn việc học nghe tiếng Anh Hãy khoanh tròn đáp án phù hợp với bạn = không = = = thường xuyên = luôn Em thấy việc nghe hiểu khó khăn nghe có nhiều từ Có từ em biết nghe em lại không nhận Em...

61
1.3K
2

Khảo sát những khó khăn trong việc học đọc tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên năm thứ hai Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:33

... Vocabulary 3. 14 3. 12 3. 16 3. 28 2.77 2.96 3. 05 3. 25 2.68 2.91 2.86 2.78 2. 73 2.99 2.41 2.77 2.72 2.84 3. 08 3. 25 3. 12 2.72 3. 18 3. 06 e f g mean 3. 18 (Q4) Grammar 2.94 (Q5) Discourse 3. 04 2.8 (Q6) ... materials 30 3. 2 The teachers 31 3. 3 The learners 31 Students‟ recommendations for improving reading 32 Summary 32 Chapter 5: Pedagogical implications 34 Making ESP reading interesting and useful 34 ... 2.77 How difficult/easy (%) VD D E VE 0. 633 10 58 31 2.96 0.618 16 65 18 3. 05 0.642 13 59 18 3. 25 0.626 35 55 10 2.68 0.875 20 35 38 2.91 0.805 20 59 13 5a Recognising the word‟s part of speech:...

63
861
2

Khảo sát những khó khăn trong việc học đọc tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên năm thứ hai Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên tt

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:36

... UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (KHẢO SÁT NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC ĐỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ HAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN) MINOR THESIS Field: English ... materials 30 3. 2 The teachers 31 3. 3 The learners 31 Students’ recommendations for improving reading 32 Summary 32 Chapter 5: Pedagogical implications 34 Making ESP reading interesting and useful 34 ... process 35 3. 2 Making students fully aware of their purpose of reading 35 3. 3 Teaching students a variety of reading strategies 36 3. 4 Encouraging students to develop extensive reading habits 37 Improvement...

7
1.2K
23

Ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ đến phát âm Tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên = AThe interference of the mother ton

Ngày tải lên : 28/03/2015, 09:01

... , 26 ,34 5 -37 4 30 Clarey, M.E & Dixson, R.J (19 63) Pronunciation Exercises in English Prentice Hall Regents Cù Đình Tú, Hồng Văn Thung, Nguyễn Ngun Trứ (1978), Ngữ Âm Học Tiếng Việt Hiện Đại, Nhà ... s, 37 6 Recording 257 M, I, J t, v, d, p, k, f, DN J = z (d) 50 p = f/b Sound replacement 121 42 43 I = t‟ 73 10 DN = z 44 17 r=z 26 16 18 tr = C 17 l=n 21 12 n=l 18 10 i: = I 35 19 u: = u 31 23 ... 10 1.2 .3 Consonants clusters 12 1 .3 Vietnamese pronunciation 12 1 .3. 1 Vietnamese consonants 12 1 .3. 2 Vietnamese vowels 13 1.4 Review of Previous...

43
889
1

Nghiên cứu ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên hệ chính quy trường đại học KHXH&NV TPHCM

Ngày tải lên : 27/03/2013, 10:07

... từ 30 00 - 4000 sinh viên Chưa kể đến sinh viên chức, cao học văn hai số sinh viên trường lên đến 31 .000 sinh viên - Chỉ tiến hành khảo sát SV ĐH hệ quy Hành vi mua sắm sử dụng xe máy sinh viên ... bán 1 /3 đến 1/2 giá bán số hãng sản xuất tiếng : Honda, Suzuki, Yamaha… Hành vi mua sắm sử dụng xe máy sinh viên hệ quy trường ĐH KHXH&NV TP.HCM TỔNG QUAN VỀ MẪU - Số lượng sinh viên trường trường ... CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA DỊCH VỤ BẢO HÀNH TỚI QUYẾT ĐỊNH MUA XE MÁY CỦA SINH VIÊN HỆ CHÍNH QUY TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN TP.HCM XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN !!! NHOÙM QT7 – K 13 ...

22
630
1

Các nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên khối kinh tế trường đại học lạc hồng

Ngày tải lên : 18/12/2013, 09:56

... ý gia đồng ý Sinh viên 25 /30 83, 33 Giáo viên hướng dẫn 22 /30 73, 33 Cơ quan thực tập 17 /30 56,67 Môi trường học tập 16 /30 53, 33 Điểm trung bình học tập 5 /30 16,67 8 /30 26,67 sinh viên Bộ phận ... nhì, 130 giải ba 133 giải khuyến khích Con số đáng báo động công tác dạy học hướng dẫn sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học trường Đại học trường Đại học tiến tới mơ hình trường Đại học nghiên ... khoa học sinh viên Khối kinh tế Trường Đại học Lạc Hồng ngày hoàn thiện 23 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN KHỐI KINH TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG 2.1 Tổng quan Trường...

78
2.4K
13

Khảo sát và đánh giá một số kỹ năng tương tác trong tổ chức của sinh viên khoa sư phạm trường đại học tiền giang

Ngày tải lên : 23/12/2013, 15:27

... tác……………………………………………………………… 74 3. 3 Ý kiến sinh viên ……………………………………………… 75 3. 4 Kết lựa chọn giáo viên …………………………… 76 3. 4.1 Đối với câu hỏi điều tra nhận định giáo viên kỹ nghe sinh viên ………………………………………………… 3. 4.2 Đối ... Giám hiệu Trường Đại học Tiền Giang………………………… 99 2.2 Khoa Sư phạm Trường Đại học Tiền Giang………………………… 101 Khuyến nghị………………………………………………………… 101 3. 1 Sinh viên Khoa Sư phạm Trường Đại học Tiền ... đột…………………………………………………… 73- 74 3. 14 Sự tự tin sinh viên kỹ tương tác…………………………… 75 3. 15 Lựa chọn giáo viên câu hỏi điều tra nhận định giáo viên kỹ nghe sinh viên ……………………………………….…77 3. 16 Lựa chọn giáo viên câu...

134
779
1

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:11

... bình 3. 48 3. 45 3. 45 3. 45 3. 43 3.4 3. 38 3. 37 3. 37 3. 33 3 .32 3. 32 3. 28 3. 27 3. 25 3. 23 3.2 3. 17 3. 13 3.12 3. 1 2.97 2.85 2.78 Thứ bậc 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 ... 3. 67 3. 67 3. 67 3. 65 3. 65 3. 63 3.62 3. 62 3. 62 3. 57 3. 57 3. 55 3. 53 3.52 3. 5 3. 48 Thứ bậc 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 NỘI DUNG 46 29 17 10 42 45 47 15 43 33 28 41 44 38 35 30 36 Trung ... giáo viên có khả giảng dạy cao đẳng, đại học Bảng 2.3c cho thấy có 73. 33% giáo viên dạy môn chuyên ngành đào tạo trường cao đẳng, đại học, 21.67% môn dạy giáo viên môn sở môn học trường Đại học, ...

109
1.7K
1

Ảnh hưởng của kiểm tra đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn Tp.HCM

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:24

... Việt Nam, Trường đại học Sư phạm Tp.HCM 24 Kỷ yếu hội thảo khoa học (2006), Kiểm tra đánh giá để phát huy tính tích cực học sinh bậc trung học, Trường đại học Sư phạm Tp.HCM B Tiếng Anh 25 McMillan, ... phương pháp học sinh viên số trường đại học địa bàn TP.HCM” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu khảo sát ảnh hưởng KT-ĐG KQHT đến phương pháp học tập SV số trường đại học địa bàn ... trường đại học Văn Hiến; 60 SV GV trường đại học Khoa học Xã hội Nhân văn TP.HCM; 60 SV GV trường đại học Khoa học Tự nhiên TP.HCM Mỗi mơn học khác SV học với phương pháp khác GV thực hoạt động...

40
919
5

luận văn thạc sĩ ảnh hưởng của kiểm tra – đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn tp.hcm

Ngày tải lên : 24/08/2014, 04:47

... SV 48 3. 1 Quy trình nghiên cứu 49 3. 2 Biểu đồ mô tả mẫu sinh viên theo học lực 54 3. 3 Biểu đồ mô tả mẫu sinh viên theo giới tính 54 3. 4 Biểu đồ mơ tả mẫu sinh viên theo khối ngành học 55 3. 5 Biểu ... Nguyễn Thanh Long với “Kỹ học đại học phương pháp nghiên cứu”, Trần Lan Anh với “Những yếu tố ảnh hưởng tới tính tích cực học tập sinh viên đại học Ngoài ra, số phương pháp học tập bậc đại học từ ... Nguyễn Quý Thanh với “Một số dạng hành vi học tập đặc trưng sinh viên , Nguyễn Thanh Hải với Phương pháp học tập chủ động bậc đại học , Lê Đức Ngọc với Phương pháp dạy học đại học áp dụng học chế...

159
706
1

mô tả một số trở ngại tâm lý, ảnh hưởng trở ngại tâm lý trong giao tiếp với người bệnh của sinh viên y3 đa khoa trường đại học y hà nội khi thực tập lâm sàng tại bệnh viện

Ngày tải lên : 07/10/2014, 01:28

... (16 ,36 ) 147 (37 ,60 180 (46,04) 1 93 (49 ,36 ) 168 (42,97) 30 (7,67) 155 (39 ,64) 146 (37 ,34 ) 90 ( 23, 02) 262 (67,0) 114 (29,16) 15 (3, 83 152 (38 ,87) 144 (36 , 83) 95 (24 ,30 ) 242 (61,89) 118 (30 ,18) 31 ... (30 ,69) 192 (49,10) 156 (39 ,90) 43 (11,0) 31 (7, 935 ) 1 63 (41,69) 197 (50 ,38 ) 87 (22,25) 234 (59,85) 70 (17,9) 170 ( 43, 48) 133 (34 ,02) 88 (22,51) 284 (72, 63) 91 ( 23, 27) 16 (4,09) 110 (28, 13) 139 ... 2 .3 Đối tượng, cỡ mẫu chọn mẫu nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên Y3 (sinh viên y học năm thứ 3) hệ bác sỹ đa khoa năm học 2012-20 13, trường Đại học Y Hà Nội - Cỡ mẫu: Toàn 509 sinh viên...

70
1.1K
0