... hướng, giảipháp phát triển nguồnlựcngười Vĩnh Phúc giai đoạn 2010 - 2015 13 Chƣơng MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGUỒNLỰCCON NGƢỜI TRONGSỰNGHIỆPCÔNGNGHIỆP HÓA, HIỆNĐẠIHÓAỞ VIỆT NAM HIỆN NAY ... triển nguồnlực ngƣời trình côngnghiệp hoá, đạihoá Việt Nam 1.1.1 Một vài quan niệm nguồnlựcngười phát triển nguồnlựcngườiNguồn nhân lực , nguồnlựcngười , “phát triển nguồn nhân lực ... CHUNG VỀ NGUỒNLỰCCON NGƢỜI TRONGSỰNGHIỆPCÔNGNGHIỆP HÓA, HIỆNĐẠIHÓAỞ VIỆT NAM HIỆN NAY 15 1.1 Tính tất yếu phát triển nguồnlựcngười trình côngnghiệp hoá, đạihoá Việt Nam...
... hội Nếu côngnghiệp hoá, đạihoánghiệp phát triển người, người phải coi giá trị tối cao III Hiệntrạnggiảipháp cho nguồnlựcngười nước ta Để thực thành công trình côngnghiệp hoá, đạihoá ... lượng nguồnlựcngười cần có hàng loạt giảipháp thích ứng nhằm phát triển tốt yếu tố ngườinghiệp lên đất nước Chăm sóc đào tạo phát huynguồnlựcngười phục vụ cho côngcôngnghiệp hoá, đạihoá ... trở thành xu phổ biến nhân loại Khi côngnghiệphoá gắn liền với đạihoá mà thực chất đạihoálực lượng sản xuất với cách tiếp cận vaitrò định nguồnlựcngười biểu điểm sau: Trước hết nguồn lực...
... đề ngườicôngnghiệp hóa, đạihóa nươc ta II.1 Tính tất yếu khách quan côngnghiệp hóa, đạihóa II.2 Mục tiêu ngườiCôngnghiệp hóaHiện đạihóa II.3 Thựctrạnggiảipháp cho vấn đề nguồnlực ... nghiệpcôngnghiệphóa nước ta 11 Tạ Huy Thành A6-TC K48 Chương II : Vấn đề ngườicôngnghiệp hóa, đạihóa nươc ta Tính tất yếu khách quan côngnghiệp hóa, đạihóa a Hoàn cảnh Đất nước ta chuyển ... trẻ lực cản lớn đến trình côngnghiệphóađạihóa 14 Tạ Huy Thành A6-TC K48 Thựctrạnggiảipháp cho vấn đề nguồnlực cho người nước ta Muốn hoàn thành CNH HĐH, cần phải khai thác hiệu nguồn lực...
... VIỆC PHÁT TRIỂN VÀSỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰCTRONGSỰNGHIỆPCÔNGNGHIỆPHÓA - HIỆNĐẠIHÓA CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY 1/ Vaitrònguồn nhân lựcnghiệpcôngnghiệphóa - đạihóa đất nước ... trònguồn nhân lực trình côngnghiệphóađạihóa đất nước Người ta tổng kết kể nhiều đường côngnghiệphóa khác nhau: Côngnghiệphóa cổ điển phi cổ điển - Côngnghiệphóa cổ điển kiểu côngnghiệp ... hướng người hoàn cảnh giai đoạn lịch sử xã hội loài người II VIỆC PHÁT TRIỂN VÀSỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰCTRONGSỰNGHIỆPCÔNGNGHIỆPHÓA - HIỆNĐẠIHÓA CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY 1/ Vaitrònguồn nhân lực...
... thời phát triển quan niệm ngời có học thuyết triết học trớc để tới quan niệm ngời thiện thực, ngời thực tiễn cải tạo tự nhiên xã hội với t cách ngời thựcCon ngời vừa sản phẩm tự nhiên xã hội ... hội phát triển ngời toàn diện, nâng cao lực phẩm giá ngời, giải phóng ngời Và bớc quan trọng đờng giải phóng ngời mặt xã hội Điều cho thấy quan niệm Mác thực chất tiến trình phát triển lịch sử ... hệ t tởng dẫn đến chuyển đổi hệ giá trị xã hội giá trị ngời, ngời từ chỗ phục tùng chuyển sang tự chủ, sáng tạo, từ chỗ dựa tập quán chuyển sang lý trí, dân chủ, từ chí tìm cách hoà đồng chuyển...
... chức thực ,tức phụ thuộc lực nhận thức hoạt động thực tiễn người Đã hiểu vaitrò sức mạnh to lớn nguồnlựcngười ,tuy nhiên để thành công trình côngnghiệp hóa, đạihóa cần sử dụng nguồnlựcngười ... đề nguồn nhân lực nói chung nguồn nhân lực Việt Nam nói riêng Từ đưa gải pháp nhằm thay đổi, củng cố, phát huyvai trò, khả năng, giá trị nguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệphóahiệnđạihóa ... I: lời mở đầu Phần II: Quan điểm Mác- Lê nin ngườiVà vấn đề nguồn nhân lực CNH-HĐH 1-Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin người 2- Vấn đề ngườinguồn nhân lựcnghiệpCôngnghiệp hóa- Hiệnđạihóa nước...
... NGUỒNLỰCCONNGƯỜITRONGSỰ NGHỆP CÔNGNGHIỆPHOÁHIỆNĐẠIHOÁỞ NƯỚC TA Khái niệm nguồnlựcngười Những nhận thức chung nguồn nhân lực Một quốc gia muốn phát triển cần phải có nguồnlực phát ... nghệ nguồnlực quan trọng - nguồnlực nội sinh Vậy nguồn nhân lực gì? Hiện có nhiều quan điểm khác nguồn nhân lực Theo Liên Hợp Quốc thì. Nguồn nhân lực tất kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, lực ... nguồn nhân lực 10 Nguyễn Thị Diệu Huy n Lớp: A8_TC Vấn đề xây dựng nguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệphoáđạihoá Có quan điểm cho rằng: Phát triển nguồn nhân lực: gia tăng giá trị cho người, giá...
... ngời nớc ta Để thực thành công trình côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc, phải sử dụng nguồnlựcnguồnlực ngời nguồnlực quan trọng Muốn sử dụng tốt nguồnlực phải hiểu rõ thựctrạng tiềm Khi khắc ... lực cản nguy hại đến tiến trình côngnghiệp hoá, đạihoá Vì "Sự phát triển ngời giáo dục đợc coi yếu tố quan trọng to lớn tiến kinh tế" (T tởng Adam Smith) IV Hiệntrạnggiảipháp cho nguồnlực ... chất lợng nguồnlực ngời cần có hàng loạt giảipháp thích ứng nhằm phát triển tốt yếu tố ngời nghiệp lên đất nớc Chăm sóc đào tạo phát huynguồnlực ngời phục vụ cho côngcôngnghiệp hoá, đại hoá...
... hội Nếu côngnghiệp hoá, đạihoánghiệp phát triển người, người phải coi giá trị tối cao 3 Hiệntrạnggiảipháp cho nguồnlựcngười nước ta Để thực thành công trình côngnghiệp hoá, đạihoá đất ... phải sử dụng nguồnlựcnguồnlựcngườinguồnlực quan trọng Muốn sử dụng tốt nguồnlực phải hiểu rõ thựctrạng tiềm Khi khắc phúc phát triển nguồn nhân lực Nhìn thựctrạngnguồnlực nước ta băn ... lượng nguồnlựcngười cần có hàng loạt giảipháp thích ứng nhằm phát triển tốt yếu tố ngườinghiệp lên đất nước Chăm sóc đào tạo phát huynguồnlựcngười phục vụ cho côngcôngnghiệp hoá, đại hoá...
... phát huynguồnlực to lớn người Việt Nam nhân tố định thắng lợi côngcôngnghiệp hóa, đạihóa Với yêu cầu thiết đó, côngcôngnghiệphóađạihóa đất nước, lúc hết cần phải xem xét nguồn nhân lực ... ngườiNguồnlựcngười yếu tố định cho nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa đất nước Côngnghiệp hóa, đạihóa thành công hay thất bại trả lời yếu tố người đáp ứng Việc định hướng vào phát triển người ... hóa đất nước Vaitrònguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóaCôngnghiệp hóa, đạihóa xu hướng phát triển nước giới Đó đường phát triển tất yếu nước ta để lên mục tiêu “Xã hội công văn minh,...
... đào tạo nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệpđạihoá nớc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc Từ quan điểm đổi côngnghiệphoàđaịhoáđại hội Đảng lần thứ VII rút từ thực tiễn côngnghiệphoá ... đề đào tạo nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệpđạihoá nớc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá nớc ... đầy đủ sức mạnh thể lực lẫn trí lựcNguồn nhân lực yếu tố, điều kiện đầu vào định nguồn nhân lực định phơng hớng đầu t, nội dung, bớc biện phápthựcnghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá Do cần trọng...
... chuẩn bị tốt nguồn nhân lực có đủ trí tuệ nghị lực, tay nghề công nghệ, ý thức tâm hồn thấm đợm sắc dân tộc; thực chuyển từ kinh tế nông nghiệptrở thành nớc có kinh tế côngnghiệpđại theo định ... đến năm 2020 nớc ta trở thành nớc côngnghiệp theo hớng đạiNguồnlực ngời, lực khoa học công nghệ, kết cấu hạ tầng, tiềm lực kinh tế, quốc phòng, an ninh đợc tăng cờng " Đại hội Đảng CSVN lần ... ta trở thành nớc côngnghiệp theo hớng đại" Để đảm bảo cho nghiệp xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc Việt Nâm XHCN nói chung, nghiệp CNH, HĐH đất nớc nói riêng thành công, phải có đầy đủ nguồnlực ngời...
... đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệpđạihoá nước ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nước 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá nước ... đạihoá đất nước Thế côngnghiệp hoá, đạihoá Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcôngnghiệphoáđạihoá nước ta a .Thực trạngnguồn nhân lực nước ta b.Một số giảipháp C Ý kiến cá nhân ... luận người Khái niệm chung ngườiConngườithực thể sinh học – xã hội Trong tính thực nó, chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội II Vấn đề đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcông ` nghiệphoá đại...
... phát triển phát huynguồnlựcngười nhằm đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH đất nước 1.2 Vaitrònguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa 1.2.1 Conngười - nguồnlựcnguồnlựcSự thành công trình CNH, ... chương, tiết Chương Nguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa 1.1 Khái niệm nguồnlựcngười 1.1.1 Định nghĩa nguồnlựcngười Việc xem xét nhân tố người với tư cách nguồnlực phát triển kinh ... lựcngười Kiên Giang côngnghiệp hóa, đạihóa 2.1 Phương hướng phát huynguồnlựcngười Kiên Giang côngnghiệp hóa, đạihóa 2.1.1 Khơi dậy nguồnlựcngười thông qua động lực lợi ích Cơ chế bao...
... phát triển phát huynguồnlựcngười nhằm đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH đất nước 1.2 Vaitrònguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa 1.2.1 Conngười - nguồnlựcnguồnlựcSự thành công trình CNH, ... chương, tiết Chương Nguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa 1.1 Khái niệm nguồnlựcngười 1.1.1 Định nghĩa nguồnlựcngười Việc xem xét nhân tố người với tư cách nguồnlực phát triển kinh ... lựcngười Kiên Giang côngnghiệp hóa, đạihóa 2.1 Phương hướng phát huynguồnlựcngười Kiên Giang côngnghiệp hóa, đạihóa 2.1.1 Khơi dậy nguồnlựcngười thông qua động lực lợi ích Cơ chế bao...
... VAITRÒ CỦA CONNGƯỜIVÀ VẤN ĐỀ PHÁT HUYNGUỒNLỰCCONNGƯỜITRONGSỰNGHIỆP ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY NGUYỄN THÀNH TRUNG (*) Bài viết góp phần làm rõ thêm vaitròngười phát triển ... Trên sở số hạn chế mặt chất lượng bất cập việc khai thác nguồnlực người, tác giả phân tích số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồnlựcngười chế phát huynguồnlựcnghiệp đổi Việt Nam Hiện ... phát huy giá trị kết hợp với nguồnlựcngườiTrong đó, nguồnlựcngười có tiềm trội hẳn Đặc biệt, điều kiện cách mạng khoa học công nghệ phát triển mạnh ngày nay, trí tuệ coi nguồn tài nguyên...
... đào tạo nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệpđạihoá nớc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc Từ quan điểm đổi côngnghiệphoàđaịhoáđại hội Đảng lần thứ VII rút từ thực tiễn côngnghiệphoá ... đề đào tạo nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệpđạihoá nớc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá nớc ... đầy đủ sức mạnh thể lực lẫn trí lựcNguồn nhân lực yếu tố, điều kiện đầu vào định nguồn nhân lực định phơng hớng đầu t, nội dung, bớc biện phápthựcnghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá Do cần trọng...
... hưởng đến việc phát triển nguồnlựcngười trình côngnghiệp hóa, đạihóa tỉnh Nghệ An 3.2 Thựctrạngnguồnlựcngười phát triển nguồnlựcngười trình côngnghiệp hóa, đạihóa tỉnh Nghệ An 3.3 Một ... triển nguồnlựcngười trình côngnghiệp hóa, đạihóa tỉnh Nghệ An Chương 4: QUAN ĐIỂM ĐỊNH HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢIPHÁP CHỦ YẾU NHẰM PHÁT TRIỂN NGUỒNLỰCCONNGƯỜITRONG QUÁ TRÌNH CÔNGNGHIỆP HÓA, HIỆN ... hiệu nguồnlựcngười đáp ứng yêu cầu côngnghiệp hóa, đạihóa là: 1) nhóm giảipháp khai thác hợp lý, có hiệu nguồnlực người; 2) nhóm giảipháp phát triển nguồnlựcngười đáp ứng yêu cầu công nghiệp...