2 12 kết quả phỏng vấn sinh viên về việc lựa chọn số lượng

Đề tài: Xây dựng chương trình tự chọn môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Đề tài: Xây dựng chương trình tự chọn môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 27/03/2016, 20:27
... Bảng 2. 11 Khảo sát ý kiến sinh viên việc lựa chọn môn Giáo dục thể chất phù hợp với sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội giai đoạn 72 Bảng 2. 12 Kết vấn sinh viên việc lựa chọn số lượng ... [8] Căn vào định số 20 3/TDTT ngày 23 /1/1989, văn số 904/ĐH ngày 17 /2/ 1994 định số 324 4/GD – ĐT ngày 12/ 9/1995, định số 126 2/ GD – ĐT ngày 12/ 4/1997 đến năm 20 06 theo quy chế đào tạo đại học cao ... cho sinh viên nắm kiến thức TDTT cách thông qua việc tập luyện hàng ngày hoạt động xã hội có lợi sinh viên Việc học thực hành môn GDTC lớp sinh viên thực theo hình thức tự chọn Sinh viên lựa chọn...
  • 136
  • 3.7K
  • 25
Thực trạng nhu cầu học tập môn Giáo dục thể chất của sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội

Thực trạng nhu cầu học tập môn Giáo dục thể chất của sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội

Ngày tải lên : 30/06/2015, 23:09
... thi kết thúc môn học năm 20 11 -20 12 sinh viên khóa Đ7; năm 20 12- 2013 sinh viên khóa Đ8; năm 20 13 -20 14 sinh viên khóa Đ9 học theo học chế tín chỉ; Kết học tập môn GDTC sinh viên khóa, dù học theo ... theo hướng tự chọn Kết vấn thể bảng 2. 1, bảng 2. 2 Bảng 2. 1 Kết vấn sinh viên vấn đề xây dựng chương trình môn GDTC trường ĐHLĐ-XH Ý kiến (%) TT Nội dung vấn K9 K8 K7 17 11 28 24 17 55 65 77 - Nhất ... thiết 15 - Không cần thiết 11 Từ kết bảng vấn 2. 1 2. 2 cho thấy phần lớn sinh viên (trên 50% ý kiến sinh viên đồng ý) việc thực nội dung chương trình môn GDTC cho sinh viên trường ĐHLĐ-XH cần phải...
  • 10
  • 1.1K
  • 1
Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 từ k 31 đến k 29

Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 từ k 31 đến k 29

Ngày tải lên : 31/10/2015, 07:45
... mmHg 140 120 123 .21 122 .66 121 .67 123 .64 120 .00 122 .35 110. 52 110.33 110.33 110 .25 100 111.84 1 12. 80 80 72. 81 72. 67 72. 65 60 68. 42 73.70 74. 32 HA tõm trng ca na m HA tõm trng ca n 73 .21 HA tõm ... sinh viờn la tui t 19 ỏ 24 n v: mmHg ST T N Nam Tui n X1 Chờnh p lch n X2 19 32 122 ,66 38 111,84 10 ,28 p < 0,05 20 38 120 ,00 25 1 12, 80 7 ,20 p < 0,05 21 17 122 ,35 29 110, 52 11,38 p < 0,05 22 27 ... ỏ 24 nam qua hỡnh 4.13 Tr-ờng ĐHSP Hà Nội 43 Khoá luận tốt nghiệp D-ơng Thị Y Na K29C Sinh mmHg 140 122 .66 120 122 .35 121 .67 120 123 .64 123 .21 HA tõm trng 100 80 72. 81 72. 67 72. 65 73.7 74.32...
  • 66
  • 493
  • 0
Mức độ hình thành một số khái niệm tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Mức độ hình thành một số khái niệm tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:55
... học Việc học tập sinh viên diễn trình tương tác giảng viên sinh viên, đó, giảng viên tổ chức, điều khiển, hướng dẫn sinh viên lĩnh hội tri thức khoa học Sự hình thành khái niệm khoa học sinh viên ... niệm số sinh viên số môn chung, môn học có tính lý thuyết, chí số em cho tác dụng việc giảng dạy sau Đối với phần đông sinh viên, việc học Tâm lí học đại cương hoàn toàn bắt 53 buộc, sinh viên ... ĐHSP Hà Nội có số tác giả sâu nghiên cứu trình nắm vững khái niệm học sinh, sinh viên như: - Trần Đình Dũng hai sinh viên tìm hiểu việc nắm vững khái niệm toán, hoá, sinh học sinh PTTH vừa học...
  • 124
  • 1.1K
  • 0
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 11/06/2014, 10:20
... quan……………………………………… 92 1.1 Hứng thú học tập…………………………………………… 92 2 Khả nhận thức sinh viên ……………………… 94 2 Nhu cầu sinh viên ……………………………………… 94 2 Nguyên nhân khách quan…………………………………… 95 2 Nội dung môn ... cương……… 62 1 Nhận thức sinh viên vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng môn tâm lý học đại cương……………………………………… 62 1 Cảm xúc sinh viên việc học tập môn tâm lý học đại cương……………………………………………………… 72 1 Những ... môi trường hoạt động sinh viên Nghiên cứu thực trạng thái độ sinh viên môn tâm lý học yếu tố ảnh hưởng tới thái độ Trên sở đưa số giải pháp, kiến nghị yêu cầu cho sinh viên việc rèn luyện thái...
  • 6
  • 4.4K
  • 50
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:58
... Vật lý (80 sinh viên) , Hoá học (80 sinh viên) Nghiên cứu 29 0 sinh viên năm thứ 190 sinh viên năm thứ Nghiên cứu 21 8 sinh viên nam 26 2 sinh viên nữ - Khách thể phụ: Nghiên cứu 20 giáo viên giảng ... thái độ sinh viên môn Tâm lý học đại cương 480 sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội thuộc khoa: Văn học (80 sinh viên) , Lịch sử (80 sinh viên) , Địa lý (80 sinh viên) , Toán học (80 sinh viên) , ... quan……………………………………… 92 1.1 Hứng thú học tập…………………………………………… 92 2 Khả nhận thức sinh viên ……………………… 94 2 Nhu cầu sinh viên ……………………………………… 94 2 Nguyên nhân khách quan…………………………………… 95 2 Nội dung môn...
  • 133
  • 5.4K
  • 19
Nghiên cứu một số chỉ số huyết áp động mạch và tần số tim của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 khóa k36   k39

Nghiên cứu một số chỉ số huyết áp động mạch và tần số tim của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 khóa k36 k39

Ngày tải lên : 22/10/2015, 10:33
... 26 2. 2 .2 Phương pháp nghiên cứu 26 2. 2.3 Phương pháp chọn mẫu cỡ mẫu 27 2. 2.4 Xử lý số liệu 28 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 31 3.1 Tần số ... 114, 02 5,80 K38(19t) 114 K37 (20 t) K36 (21 t) X1  X Nữ (2) Tăng n X ± SD p (1 -2) Tăng _ 123 111,03±6,04 _ 2, 99 p
  • 54
  • 564
  • 0
ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP  Đề tài :  Thực trạng ý thức về hành vi bảo vệ môi trường tự nhiên của sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội

ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài : Thực trạng ý thức về hành vi bảo vệ môi trường tự nhiên của sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 14/04/2016, 21:57
... Nộị 2. 2 Thực trạng ý thức hành vi bảo vệ môi trường tự nhiên sinh viên Đại học Sư Phạm Hà Nội 2. 2.1 Nhận thức sinh viên môi trường tự nhiên; bảo vệ môi trường tự nhiên 2. 2 .2 Nhận thức sinh viên ... 2. 2.3.Thái độ sinh viên hành vi bảo vệ môi trường tự nhiên 2. 2.3 Mức độ thực hành vi bảo vệ môi trường tự nhiên sinh viên -Theo nhóm hành vi -Theo Khoa -Theo địa điểm -Theo tự đánh giá sinh viên ... từ đề xuất số kiến nghị nhằm nâng cao ý thức thói quen bảo vệ môi trường cho sinh viên Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu : 20 0 sinh viên , 10 giảng viên 10 nhân viên trường...
  • 10
  • 2.2K
  • 36
Tìm hiểu nhu cầu tin của nhóm người dùng tin là sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2

Tìm hiểu nhu cầu tin của nhóm người dùng tin là sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2

Ngày tải lên : 09/11/2015, 14:04
... sở liệu trực tuyến hầu hết sinh viên trường Tháng Lượt truy cập 8 /20 12 8900 9 /20 12 18 820 10 /20 12 1 921 2 11 /20 12 21710 12/ 20 12 29900 Bảng 2. 3: Tình hình truy cập sinh viên phòng đa phương tiện Phòng ... đãng, nơi lý tưởng cho sinh viên tự học, tự nghiên cứu Tháng Lượt bạn đọc Lượt tài liệu 9 /20 12 18080 1 921 3 10 /20 12 1 722 0 17887 11 /20 12 19 120 19553 12/ 20 12 18180 19 325 Bảng 2. 4: Tình hình sử dụng ... tin 23 2. 1.5 Ý nghĩa 25 2. 2 Nhu cầu tin sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 26 2. 2.1 Nhu cầu lĩnh vực tài liệu 27 2. 2 .2 Nhu cầu loại hình tài liệu 29 2. 2.3 Nhu...
  • 81
  • 1.1K
  • 0
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 26/03/2014, 20:53
... N H : Là số sinh viên thuộc nhóm giỏi chọn câu hỏi N L : Là số sinh viên thuộc nhóm chọn câu trả lời N M : Là số sinh viên thuộc nhóm trung bình chọn câu trả lời N: Là tổng số sinh viên thuộc ... 10 - 20 12 đến tháng 11 - 20 12) : Xác định đề tài, chuẩn bị đề cương 9.1 .2 Giai đoạn (từ tháng 11 - 20 12 đến tháng 02 - 20 13): Giải nhiệm vụ 9.1.3 Giai đoạn (từ tháng 02- 20 13 đến tháng 09 - 20 13) ... LM N K= % N H : Là số sinh viên thuộc nhóm giỏi chọn câu N: Là số sinh viên thuộc nhóm chọn câu hỏi N: Là số sinh viên thuộc nhóm trung bình chọn câu hỏi N: Là tổng số sinh viên thuộc nhóm giỏi...
  • 116
  • 3.3K
  • 6
Tiểu luận hành vi người tiêu dùng nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi người thuê nhà trọ của sinh viên trường đại học bách khoa hà nội

Tiểu luận hành vi người tiêu dùng nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi người thuê nhà trọ của sinh viên trường đại học bách khoa hà nội

Ngày tải lên : 10/02/2015, 09:11
... khu trọ: Mức độ ưu tiên Số lương Tỉ lệ 60 46% 26 20 % 15 11 8% 5% 6% 5% 12 9% Giờ đóng cửa Số lượng Tỉ lệ 22 h 18 14% 22 h30 11 9% 23 h 56 44% Không đóng cổng 42 33% Mỗi sinh viên tìm nhà trọ, giá ... mức độ ưu tiên cho việc chọn vị trí nhà trọ sinh viên đến trường Đại Học Bách Khoa Mức độ ưu tiên Số lương Tỉ lệ 33 25 % 26 20 % 27 21 % 20 15% 11 8% 6% 4% Đa phần sinh viên chọn nhà trọ gần trường ... tới 86% • Số liệu thống kê yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn sinh viên: Qua vấn, kết thu yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn sinh viên lớn việc quản lý nhà trọ (khó hay dễ) chiếm 38%, bạn bè 32% , diện tích...
  • 20
  • 1.3K
  • 4
Tìm hiểu cơ cấu tổ chức và hoạt động của thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2

Tìm hiểu cơ cấu tổ chức và hoạt động của thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2

Ngày tải lên : 16/07/2015, 08:23
... Số liệu thống kê lượt NDT năm cụ thể sau: Tổng số Số lƣợt NDT tài liệu (cuốn) 20 07 – 20 08 117. 521 120 .161 20 09 – 20 10 143.864 121 .719 20 10 – 20 11 145.976 1 52. 845 20 11 – 20 12 146.8 12 154.561 20 12 ... chung tăng nhanh Theo số liệu thống kê, số lượng đầu TL bổ sung vào TV từ 20 08 - nay: Thời gian bổ sung Số đầu TL 20 08 1750 20 09 1867 20 10 3 328 20 11 4494 20 12 2930 Quý I, 20 13 641 Bảng 4: Tình ... 11 2. 1 .2 Nguồn tin 14 2. 1.3 Cơ sở vật chất 16 2. 1.4 Bộ máy tra cứu 17 2. 2 Thực trạng hoạt động Thư viện 20 2. 2.1 Phát triển nguồn tin 20 2. 2.2...
  • 73
  • 860
  • 1
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Ngày tải lên : 03/11/2015, 14:51
... đức sinh viên Nhà trường, học đường, ký túc xá, nhà trọ môi trường xã hội thu nhỏ sinh viên, môi trường đặc biệt sinh viên Đối với sinh viên sống ký túc xá, phận làm công tác quản lý sinh viên ... quý lối sống sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội ngày • Sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội độc lập học tập • Không giống sinh viên hệ trước biết sống phụ thuộc vào gia đình, sinh viên trường ... như: vứt rác bừa bãi, tiết kiệm lượng, • Các tệ nạn cờ bạc, lô đề diễn phận sinh viên, có sinh viên trốn nợ, bỏ học Tình yêu vấn đề sống thử diễn đội ngũ sinh viên để lại nhiều bệnh nguy hiểm,...
  • 58
  • 763
  • 3
Ứng dụng một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Tư thục Hoa Sen Thành phố Hồ Chí Minh

Ứng dụng một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Tư thục Hoa Sen Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 27/10/2016, 19:14
... 1 .2. 2 Đặc điểm giáo dục thể chất trường học 1.3 Một số đặc điểm tâm lí sinh viên 8 11 21 1.3.1 Khái niệm sinh viên 21 1.3 .2 Đặc điểm tự ý thức sinh viên 22 1.3.3 Hoạt động học tập nghiên cứu sinh ... cứu sinh viên 22 1.3.4 Động học tập sinh viên 22 1.3.5 Động - Động tham gia thể thao người 23 1.3.6 Nhu cầu – nhu cầu vận động người 26 1.4 Đặc điểm phát triển tố chất thể lực sinh viên 29 1.4.1 ... cứu 54 2. 2.1 Đối tượng nghiên cứu 54 2. 2 .2 Khách thể nghiên cứu 54 2. 2.3 Mẫu nghiên cứu 55 2. 2.4 Kế hoạch nghiên cứu 56 2. 2.5 Địa điểm nghiên cứu 56 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 57 3.1...
  • 326
  • 429
  • 0
Một số biện pháp chuyển đổi giọng nói theo vùng miền dành cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2

Một số biện pháp chuyển đổi giọng nói theo vùng miền dành cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2

Ngày tải lên : 15/12/2016, 15:27
... Nội 2: 12 1 .2. 1 Cơ sở triết học Mác-Lenin 12 1 .2. 2sở tâm - sinh lý học 13 1 .2. 3 Cơ sở ngôn ngữ 14 CHƯƠNG THỰC TRẠNG LỖI PHÁT ÂM LỆCH CHUẨN THEO VÙNG MIỀN CỦA SINH ... ĐC học tập sinh hoạt bình thường Trước tiến hành thử nghiệm lựa chọn khoa gồm em sinh viên người Hà Tĩnh thành nhóm Khoa Giáo dục tiểu học (9 sinh viên) nhóm TN khoa Văn ( 12 sinh viên) nhóm DC ... đánh giá vấn đề sống, học tập, sinh hoạt ngày Sinh viên trí thức tương lai, em sớm nảy sinh nhu cầu, khát vọng thành đạt Học tập đại học hội tốt để sinh viên trải nghiệm thân, sinh viên thích...
  • 52
  • 1.7K
  • 1
Luận văn nghiên cứu về một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên hệ cao đẳng sư phạm trường đại học hồng đức thanh hoá

Luận văn nghiên cứu về một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên hệ cao đẳng sư phạm trường đại học hồng đức thanh hoá

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:06
... Không vấn Học kỳ II n = 400 184 97 63 21 35 337 63 % 46,0 24 ,25 15,75 5 ,25 8,75 84 ,25 15,75 20 01 - 20 02 Học kỳ I n = 400 95 1 32 128 38 3 82 18 % 23 ,75 33,6 33 ,2 9,5 1,75 95,5 4,5 20 02 - 20 03 Nguyên ... Từ 28 tháng 10 năm 20 02 đến 20 tháng 05 năm 20 03 chia làm giai đoạn + Giai đoạn 1: Từ 28 - 10 - 20 02 đến 15 - 12 - 20 02 Đọc tài liệu, lựa chọn đề tài xây dựng đề cơng + Giai đoạn 2: Từ 15 - 12 ... đợc thể qua bảng Bảng Kết học tập môn thể dục thể thao sinh viên học kỳ II năm 20 01 - 20 02 học kỳ I năm 20 02 - 20 03 Năm học Học kỳ II (20 01 - 20 02) n = 1015 Học kỳ I (20 02 - 20 03) n = 1046 Khá %...
  • 12
  • 936
  • 1

Xem thêm