1 cơ sở lý luận của quản lýthiết bị dạy học trong trường trung cấp chuyên nghiệp
Một số biện pháp quản lý thiết bị dạy học ở trường trung cấp kỹ thuật công nông nghiệp quảng bình
Ngày tải lên :
19/07/2015, 18:34
... Đại học Vinh - đoàn dơng tỏa Một số biện pháp quản lý thiết bị dạy học trờng trung cấp kỹ thuật công - nông nghiệp quảng bình Chuyên ngành: quản lý giáo dục Mã số : 60 .14 01. 14 luận ... dc .8 1. 2.4 Thit b dy hc .10 1. 2.5 Qun lý thit b dy hc 10 1. 2.6 Trng trung cp chuyờn nghip 11 1. 3 Mt s c bn v thit b dy hc trng TCCN 12 1. 3 .1 Vai trũ, tõm ... T l % 15 7 ,14 7,50 70 % - 79% SL T l % 59 14 5 80% - 10 0% SL T l % 84,29 72,50 31 % 8,57 15 ,50 4,50 Bng 2.5 ỏnh giỏ cht lng, tớnh ng b v tớnh hin i ca TBDH TT 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 2 .1 2.2 3 .1 3.2 3.3...
- 106
- 817
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động học tập của học sinh trường trung cấp kỹ thuật công nông nghiệp Quảng Bình
Ngày tải lên :
03/11/2015, 19:47
... SL 13 10 13 11 % 28 19 32 18 20 14 39 29 18 37 49 13 14 15 16 17 18 19 Điện 16 A Điện 16 B Động lực 11 Xây dụng Tin 12 _BT Tin13-BT CNTY_QT 30 31 14 36 34 30 15 0 0 0 0 0 0 0 20 22 72 0 13 23 74 13 ... 33 17 20 14 33 17 17 30 38 Xuất sắc SL 0 0 0 0 0 0 % 0 0 0 0 0 0 Giỏi SL 0 28 2 2 % 0 70 12 10 6 12 SL 10 12 11 % 17 13 32 47 60 29 21 29 47 37 11 Trung bình SL % 29 63 30 64 12 39 24 10 57 11 ... dục Việt Nam, đạt mục tiêu giáo dục 1. 2.3 Quản lý nhà trường, quản lý hoạt động dạy học quản lý hoạt động học tập 1. 2.3 .1 Quản lý nhà trường Trong phạm vi nhà trường, hoạt động QL bao gồm QL hoạt...
- 110
- 291
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên thực hành trường trung cấp Kỹ thuật Công Nông nghiệp Quảng Bình
Ngày tải lên :
03/11/2015, 20:25
... 38 20 52,6 12 31, 6 1 100 50 50 16 10 62,5 37,5 19 42 ,1 55 0 12 1 17 9 22 24 18 ,2 13 ,4 Trỡnh o to TL TL Khỏc % % Cao ng 2,6 13 ,2 26,3 5,3 26,3 25 45,5 1, 8 29 52,7 55 81 45,5 45,3 0,8 1, 1 43 72 35,5 ... trng Trung cp K thut Cụng - Nụng nghip Qung Bỡnh Tiu kt chng Tran g 1 2 3 3 5 8 10 11 13 14 15 16 17 18 22 34 36 36 46 61 74 Chng Mt s gii phỏp qun lý cụng tỏc bi dng NVSP cho GVTH trng Trung ... Chng C s lý lun ca ti 1. 1 Khỏi quỏt lch s nghiờn cu 1. 2 Mt s khỏi nim c bn cú liờn quan n nghiờn cu 1. 2 .1 Gii phỏp 1. 2.2 Qun lý 1. 2.3 Qun lý giỏo dc 1. 2.4 Qun lý nh trng 1. 2.5 Bi dng 1. 2.6 Nghip...
- 128
- 333
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung cấp Kỹ thuật Công Nông nghiệp Quảng Bình
Ngày tải lên :
03/11/2015, 20:47
... nhà quản lý cũng phát triển 12 Hoạt động quản lý sơ đồ hoá sau: Chủ thể quản lý Cơ chế quản lý Mục tiêu quản lý Đối tượng quản lý Sơ đồ 1. 1: Sơ đồ quản lý 1. 2 .1. 2 Bản chất hoạt động quản lý ... số vấn đề lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý trường Trung cấp chuyên nghiệp 1. 3 .1 Mục đích, ý nghĩa việc phát triển đội ngũ cán quản lý trường Trung cấp chuyên nghiệp 1. 3 .1. 1 Mục đích Nhận ... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Sự đời trình phát triển công tác quản lý quản lý giáo dục trường học xuất...
- 111
- 180
- 0
Xây dựng tiêu chí cho kỹ thuật viên trung cấp chuyên ngành điện tử của trường trung học kỹ thuật công nghiệp đồng nai đáp ứng nhu cầu thị trường lao động
Ngày tải lên :
14/04/2016, 17:02
... Thò trường lao động Lao động Giáo dục Giáo dục kỹ thuật dạy nghề Giáo dục nghề nghiệp Trung cấp chuyên nghiệp Trung học chuyên nghiệp Trung học sở Lao động kỹ thuật Trung học phổ thơng Trung học ... góp luận văn Chương Cơ sở lí luận xây dựng tiêu chí lực cho KTV trung cấp 1. 1 Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1. 1 .1 Tiêu chuẩn nghề 1. 1.2 Tiêu chí lực 1. 1.3 ... cho KTV trung cấp chun ngành điện tử trƣờng TH KTCN ĐN Trang Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG TIÊU CHÍ NĂNG LỰC CHO KTV TRUNG CẤP 1. 1 CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1 .1 Tiêu chuẩn...
- 22
- 416
- 1
Những yếu tố tác động đến ý kiến phản hồi của học sinh sinh viên về hoạt động giảng dạy tại trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ nam sài gòn
Ngày tải lên :
24/08/2015, 18:45
... viên” Học kỳ II năm học 2 012 – 2 013 ” [18 ] Hiệu trưởng trường Đại học Hồng Đức (2 012 ), Báo cáo 17 /BC-ĐHHĐ, V/v: Thực kế hoạch số: 234/KH-ĐHHĐ, ngày 18 /11 /2 011 Hiệu trưởng trường Đại học Hồng Đức, “Tổ ... [45]http://www.jstor.org/discover /10 .2307/2959994?uid=3739320&uid=2&uid=4&sid= 211 04258 13 915 1, tr1, cập nhật tháng 10 ,19 93 [46]http://link.springer.com.dbonline.cesti.gov.vn/chapter /10 .10 07/978 -1- 4 614 - 318 5-5_33, cập ... ĐHQG Hà Nội [36] Trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn (2 010 ), “Đề án phát triển tổng thể Trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn giai đoạn 2 011 – 2 015 định hướng đến năm 2020”...
- 5
- 420
- 1
Những yếu tố tác động đến ý kiến phản hồi của học sinh sinh viên về hoạt động giảng dạy tại trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ nam sài gòn
Ngày tải lên :
13/10/2015, 11:37
... thân STT Tổng cộng Độ tuổi 18 6 42 22 0 250 Giới tính 14 2 10 8 0 250 Lớp học 11 1 13 9 Ngành học 64 61 41 61 23 250 Xếp loại học lực 26 50 12 0 38 16 250 Tỷ lệ lên lớp 17 1 54 25 0 250 250 Bảng Kết ... 15 Câu hỏi nghiên cứu 16 Giả thuyết nghiên cứu 16 CHƢƠNG I TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 17 1. 1 Cở sở lý luận lấy ý kiến phản hồi từ HSSV đến HĐGD 17 1. 1 .1 Các ... HĐGD trường ĐH Hồng Đức, Thanh Hoá Thực kế hoạch số 234/KH-ĐHHĐ, ngày 18 /11 /2 011 Hiệu trưởng trường Đại học Hồng Đức, từ tháng 12 /2 011 đến tháng 02/2 012 nhà trường tổ chức lấy ý kiến người học...
- 94
- 583
- 1
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên theo chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề của trường trung cấp nghề thủ công mỹ nghệ 19 5 bắc giang
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:31
... văn 0 1 GDCD 0 1 TD 0 0 0 Điện CN 1 0 ĐT CN 0 0 Cơ khí 0 0 10 May CN 3 0 11 Tin 0 1 12 Kỹ CN 1 0 13 Kỹ NN 1 0 1 0 1 0 16 02 13 Gốm sứ 14 TC Mỹ nghệ 15 TC Tổng 01 (Nguồn Trường Trung cấp nghề Thủ ... triển 1. 3 Đặc điểm giáo viên dạy nghề 1. 3 .1 Giáo viên dạy nghề Theo Điều 58 Luật Dạy nghề (Luật số 76/2006/QH 11) giáo viên dạy nghề người dạy lý thuyết, dạy thực hành vừa dạy lý thuyết vừa dạy ... yếu quản lý NXB Khoa học Kỹ thuật, 19 98 15 Đặng Xuân Hải (2 011 ), Cơ cấu tổ chức QL hệ thống GD quốc dân Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Đại học Giáo dục 16 Đặng Xuân Hải(2 011 ), Quản lý thay...
- 23
- 454
- 2
nghiên cứu xây dựng hệ thực nghiệm điều khiển logic và plc cho công tác đào tạo nghề điện công nghiệp trường trung cấp kỹ thuật nghiệp vụ sông hồng
Ngày tải lên :
21/11/2014, 21:10
... hình thang hình 1. 11 Hình 1. 11- Phương pháp lập trình thang LAD Hình 1. 11. a kiểu ký hiệu Misubishi (Nhật) Hình 1. 11. b kiểu ký hiệu Siemens (Tây đức) Hình 1. 11. c ký hiệu Allen Bradley 1. 2.3.5 Phƣơng ... trạng 2 .1. 1 Thực trạng sở vật chất và đội ngũ giáo viên 2 .1. 1 .1 Giới thiệu Tiền thân Trường Đào tạo Công nhân KTXD thành lập lại ngày 11 -10 -19 83 chuyển đổi thành Trường Trung cấp Kỹ thuật – Nghiệp ... trình 10 Hình 1. 11- Phương pháp lập trình thang LAD 14 Hình 1. 13- Phương pháp lập trình CSF 15 Hình 1. 12- Sơ đồ dùng Rơle nội 16 Hình 1. 14- Quan hệ giá...
- 67
- 327
- 0
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên theo chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề của trường Trung cấp nghề Thủ công mỹ nghệ 19-5 Bắc Giang
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:19
... chuẩn chuẩn Văn 1 0 Toán 0 1 Sinh 1 0 Anh văn 0 1 GDCD 0 1 TD 0 0 0 Điện CN 1 0 1 0 0 Điện tử CN Cơ khí 0 0 10 May CN 3 0 11 Tin 0 1 12 Kỹ CN 1 0 13 Kỹ NN 1 0 1 0 1 0 16 02 13 14 15 Gốm sứ TC ... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1. 2 Một số khái niệm 1. 2 .1 Khái niệm quản lý 1. 2.2 Khái niệm quản lý giáo dục quản lý ... nhà trường 1. 2.3 Biện pháp biện pháp quản lý 1. 2.4 Quản lý đội ngũ giáo viên 1. 3 Đặc điểm giáo viên dạy nghề 1. 3 .1 Giáo viên dạy nghề 11 13 14 23 23 1. 3.2...
- 117
- 597
- 1
Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của Trường Trung học Kỹ thuật - Dạy nghề Bắc Giang
Ngày tải lên :
16/03/2015, 21:54
... đào tạo 32 1. 2.5 Quản lý chất lượng đào tạo 35 1. 3 Cơ sở lý luận quản lý chất lượng đào tạo 36 1. 3 .1 Cơ sở lý luận giáo dục 36 1. 3 .1. 1 Mục tiêu quản lý 36 1. 3 .1. 2 Chức quản lý 37 1. 3 .1. 3 Các phương ... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO 1. 1 Tổng quan hệ thống Giáo dục nghề nghiệp 12 1. 1 .1 Một số nước Thế giới 12 1. 1.2 Việt Nam 15 1. 1.2 .1 Sự phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp ... dục nghề nghiệp TCCN - DN Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghề THCN Trung học chuyên nghiệp ĐH/THCN/CNKT Đại học/ Trung học chuyên nghiệp/ Công nhân kỹ thuật THCS Trung học sở THPT Trung học phổ...
- 124
- 559
- 0
Mối quan hệ giữa việc sử dụng các chiến lược học từ vựng với tính tự chủ của sinh viên không chuyên năm thứ nhất của trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghiệp - Thái
Ngày tải lên :
28/03/2015, 10:46
... (Anderson, 19 91; Cohen, 19 90, 19 98; 13 Hosenfeld, 19 79; Macaro, 20 01; Naiman, Flohlich & Todesco, 19 75; O‟Malley & Chamot, 19 90; Oxford, 19 90, 19 93, 2002; Rubin, 19 75; Sterm, 19 75; Wenden, 19 91, 2002; ... coordinates 2.44 1. 177 13 Remember affixes and roots 2.03 943 14 Remember part of speech 2.58 1. 176 15 Use cognates in study 1. 89 1. 128 16 Use physical action when learning a word 1. 80 1. 0 21 17 Connect ... meaning 2. 51 1.232 Image word meaning 2. 31 1.276 10 Image word form 1. 83 1. 0 91 24 Number The use of vocabulary learning strategies Mean SD 11 Connect word to personal experience 2.70 1. 238 12 Associate...
- 69
- 586
- 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ vinh
Ngày tải lên :
20/07/2015, 07:53
... 2 .1 đây: Bảng2.2 Bộ máy tổ chức nhân nhà trường NĂM HỌC TT 10 Phòng, Khoa 2009-2 010 2 010 -2 011 2 011 -2 012 1 11 3 3 42 1 11 3 10 4 52 1 14 3 13 61 Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Phòng Đào tạo Phòng Tổ ... Tổng cộng 1 11 3 3 42 1 11 3 10 4 52 1 14 3 13 61 Theo kết nghiên cứu điều tra chất lượng trình độ chuyên môn 46 CB,GV,CNV trường trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Vinh năm gần từ 2009 đến 2 012 thể bảng ... thuật – Nghiệp vụ Vinh Chương 3: Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo Trường TC Kỹ thuật – Nghiệp vụ Vinh Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề: 1. 1 .1 Tình hình...
- 141
- 579
- 2
Một số giải pháp đổi mới công tác quản lý học sinh ở Trường Trung cấp Kỹ thuật và nghiệp vụ Nam Sài Gòn
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:58
... 45,7% 46,4% 36 41 1 21 128 15 6 13 0 14 1 13 0 11 64,3% 45,6% 82,9% 71, 72% 60,7% 67% 10 0% 82,3% 88% 8.3% 11 ,1% 80,6% 17 ,8% 15 ,6% 48,9% 17 ,7% 2,5% 9 ,1% 6,6% 4 ,1% 77,7% 16 , 41% 19 ,53% 64,06% 11 ,5% 25,6% 34,6% ... động sau: - Quản lý giáo viên - Quản lý học sinh - Quản lý trình dạy học – giáo dục - Quản lý sở vật chất, trang thiết bị nhà trường - Quản lý tài trường học 16 - Quản lý mối quan hệ nhà trường công ... triển khiếu Quản lý nhà trường quản lý vi mô, hệ thống quản lý vĩ mô Ta đưa môt số khái niệm quản lý nhà trường tác giả sau: 15 - Theo tác giả Phạm Minh Hạc: Quản lý nhà trường, quản lý giáo dục...
- 96
- 726
- 3
Nghiên cứu, thiết kế thay thế bộ điều khiển mô hình cánh tay Robot tại phòng thí nghiệm của trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên
Ngày tải lên :
07/03/2016, 11:06
... e = -αi e dt K i (1. 10) Hay: Trong công thức (1. 9) sai lệch định nghĩa là: e =ym - yP (1. 11) ym / Ki , theo công thức (1. 9) (1. 10) thì: dK i y = αi e P dt K i (1. 12) Hướng chỉnh định ... tháng05 năm 19 86 Học viên lớp cao học khoá 14 –Kỹ thuật điện tử - Trường đại học kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên Hiện công tác Trường đại học kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên Xin cam đoan luận văn ... men xoắn khớp i1,2: Độ dài cánh tay 1, 2 r1,2: Tỷ số truyền động 1, 2 d1,2: Ma sát nhớt khớp 1, s1,2: Là ma sát coulomb khớp 1, 2 p 21: Thành phần ma trận P p22: Thành phần ma trận P Ap1: Mô hình phụ...
- 73
- 435
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên ở trường trung cấp kỹ thuật hải quân
Ngày tải lên :
17/08/2016, 15:24
... T 1. 4 Quản lý trường TCKT Hải quân 22 0T 0T 1. 4 .1 Cơ sở pháp lý công tác quản lý 22 T T 1. 4.2 Mục tiêu quản lý trường TCKT Hải quân 23 T T 1. 4.3 Nội dung quản ... 13 0T 0T 1. 2 Một số khái niệm 15 0T 0T 1. 2 .1 Giáo viên, đội ngũ giáo viên 15 T 0T 1. 2.2 Quản lý, quản lý trường học 17 T 0T 1. 3 Trường TCKT Hải ... 11 0T 0T Phạm vi nghiên cứu 11 0T 0T Phương pháp nghiên cứu 11 0T 0T Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 13 0T 0T 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 13 ...
- 20
- 330
- 0