... cảm họcsinh trung học phổ thông cho thấy 6, 7% họcsinh tham gia nghiên cứu có dấ u hiê ̣u trầ m cảm [6] Nguyễn Cao Minh và Đă ̣ng Hoàng Minh (2 011 ), nghiên cứu lứa tuổ i 12 đến 16 ... thể 200 họcsinh trung học sở t ại 04 trường THCS thuộc quâ ̣n Hoàng Mai, Hà Nội Giả thuyết khoa học - Tỉ lệ họcsinh THCS quận Hoàng Mai có vấn đề trầm cảm dao động từ khoảng 6% đến 8%, ... tâm lí học lâm sàng trẻ em vị thành niên, Đại học Giáo dục Hà Nội 15 Hoàng Phê, Từ điể n Tiế ng Viê ̣t, Nhà xuất Quốc gia, 19 98, tr 911 16 Ritzen P.D., Messerchmitt P., Golse B (19 92), Những...
... trầm cảm……… 13 1. 2 .1 Trên giới…………………………………………………… 13 1. 2.2 Trong nước……………………………………………………… 15 1. 3 Họcsinh trung học sở trầm cảm họcsinh trung học sở 16 1. 3 .1 Khái niệm họcsinh trung học sở…………………………… ... sở…………………………… 16 1. 3.2 Đặc điểm phát triển thể chất họcsinh trung học sở………… 17 1. 3.3 Đặc điểm phát triển tâm lý xã hội lứa tuổi họcsinh trung học sở…… 20 1. 3.4 Đặc điểm rối loạn trầm cảm họcsinh trung ... từ họcsinh 12 học sinh, đáng ý có lớp cách biệt 12 học sinh, còn khối khác từ đến hai họcsinh Như cũng nói mẫu phân bố đồng theo khu vực theo lớp học Bảng 2.2: Phân bố giới tính theo lớp học...
... 4A: 48 học sinh, lớp 4G: 48 học sinh, tổng số 96 học sinh) Bảng 1: Biểu tình cảm họcsinh tiểu học vật tự nhiên Tình Phương án Kết SL % 10 10 ,4% 1, 04% 70 73% 15 15 ,6% 10 10 ,4% 80 83,3% 6, 25% a ... tích biểu tình cảm em thầy cô giáo Bảng 3: Các hành động thể tình cảm họcsinh tiểu học thầy cô giáo Câu hỏi Các hành động Đúng Sai SL % SL % 0% 96 10 0% 0% 96 10 0% 96 10 0% 0% 95 99% 1% 5% 91 95% ... tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội * Sự biểu tình cảm họcsinh tiểu học Bước vào bậc tiểu học, lần em tiếp xúc với hoạt động học- hoạt động chủ đạo họcsinh tiểu họcCác em tiếp xúc với môi trường hoàn...
... nhân dân tối cao, năm 19 86 có 3 .60 7 người, năm 19 96 lên tới 11 .7 26 người Tệ nạn giới học đường theo chiều mũi tên lên( năm 2004 có hssv nghiện ma túy, năm 2007 tăng gấp đôi 1. 234 người) Theo điều ... khoa học xã hội, Trường Đại học KHXH & NV ĐHQGHN thực vào năm 2008 tai trườngTHPT Đống Đa- HN tình trạng học đường cho thấy nhiều kết đáng lo ngại có tới 96, 7% số họcsinh mẫu hỏi cho rằng, trường ... đức hành động tự giác thúc đẩy động có ý nghĩa mặt đạo đức Từ đó, góp phần quan trọng vào việc hình thành, phát triển nhân cách họcsinh Một số biểu lệch chuẩn bật đời sống đạo đức họcsinh nay:...
... niên (75,29%) [17 ] Khi nghiên cứu 60 0 họcsinh trung học phổ thông chuyên Quảng Bình, Nguyễn Hằng Phương cho biết có 13 0 họcsinh có RLLA chiếm 21, 66 % [ 16 , tr.59] Lứa tuổi họcsinhTHPT lứa tuổi ... nghiên cứu 3 .1 Khách thể nghiên cứu 240 họcsinhTHPT huyện Chương Mỹ - thành phố Hà Nội 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biểu lo âu họcsinhTHPT Giả thuyết khoa học - Tỉ lệ lo âu họcsinhTHPT huyện ... khái niệm họcsinhTHPT đặc điểm tâm lý họcsinhTHPT có liên quan đến rối loạn lo âu - Khảo sát thực trạng biểu lo âu họcsinhtrườngTHPT huyện Chương Mỹ - thành phố Hà Nội - Chỉ vài biểu điển...
... âu họcsinh trung học phổ thông tham gia nghiên cứu 41 3.2 .1 Tỉ lệ họcsinh lo âu mức độ 41 3.2.2 Tỉ lệ loại lo âu họcsinhTHPT gặp phải 44 3.3 Cácbiểu lo âu họcsinh ... niên (75,29%) [17 ] Khi nghiên cứu 60 0 họcsinh trung học phổ thông chuyên Quảng Bình, Nguyễn Hằng Phương cho biết có 13 0 họcsinh có RLLA chiếm 21, 66 % [ 16 , tr.59] Lứa tuổi họcsinhTHPT lứa tuổi ... thường gọi thi tú tài) [33] Như vậy, họcsinhTHPT em họcsinh từ lớp 10 đến lớp 12 trường THPT, tuổi học chuẩn từ 15 , 16 đến 18 (tuy nhiên, có em học sớm có em học muộn hơn) Đây giai đoạn quan trọng...
... nhà vào gi sinh ho t 15 ’ ñ u bu i h c - Liên l c v i gia ñình n u c n thi t 1. 3 K t qu H c sinh có h c cũ, thu c bài, làm t p, xem trư c m i trư c ñ n l p H c sinh ti p thu ch m 2 .1 Nguyên nhân: ... viên h c sinh Giáo viên ch nhi m liên h ch t ch v i cha m h c sinh c a l p ñ : thông báo k t qu h c t p c a t ng h c sinh; th ng nh t k ho ch ph i h p giúp ñ h c sinh y u, giáo d c h c sinh cá ... giúp ñ h c sinh v tinh th n l n v t ch t, t o ñi u ki n cho t t c h c sinh ñ u ñư c ñ n trư ng h c t p - C n quan tâm ñ i v i nh ng h c sinh có hoàn c nh khó khăn, l p k ho ch ph ñ o h c sinh y u...
... âu họcsinh trung học phổ thông tham gia nghiên cứu 41 3.2 .1 Tỉ lệ họcsinh lo âu mức độ 41 3.2.2 Tỉ lệ loại lo âu họcsinhTHPT gặp phải 44 3.3 Cácbiểu lo âu họcsinh ... thường gọi thi tú tài) [33] Như vậy, họcsinhTHPT em họcsinh từ lớp 10 đến lớp 12 trường THPT, tuổi học chuẩn từ 15 , 16 đến 18 (tuy nhiên, có em học sớm có em học muộn hơn) Đây giai đoạn quan trọng ... vấn đề lo âu họcsinhTHPT Hai bảng mô tả cụ thể trình độhọc vấn nghề nghiệp bố mẹ em họcsinh 46 Về trình độhọc vấn, thấy đa số bố mẹ họcsinh có trình độ THCS THPT Với mẹ, trình độ văn hóa...
... NGHIỆP CỦAHỌCSINH LỚP 12 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề căngthẳng (stress) cha mẹ họcsinh lớp 12 việc học tập định hướng nghề nghiệp 1.1 .1 Một số nghiên cứu vấn đề căngthẳng (stress) 1.1 .1. 1 Một ... 1. 3 Cácbiểucăngthẳng (stress) 39 1. 3 .1 Biểucăngthẳng (stress) mặt thể 44 1. 3.2 Biểucăngthẳng (stress) mặt tâm lý 44 1. 3.3 Biểucăngthẳng (stress) cha mẹ việc học tập định ... VỀ BIỂUHIỆNCĂNGTHẲNG (STRESS) CỦA CHA MẸ HỌCSINH LỚP 12 VỀ VẤN ĐỀ HỌC TẬP ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA CON .8 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề căngthẳng (stress) cha mẹ họcsinh lớp 12 việc...
... VỀ ẢNH HƢỞNG CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG ĐẾN SỰ LỰA CHỌN NGHỀ CỦAHỌCSINHTHPT TỈNH BẮC GIANG 1. 1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1 .1 Các nghiên cứu giới 1. 1.2 Các nghiên ... 10 1. 2 Một số khái niệm công cụ 13 1. 2 .1 Khái niệm kinh tế thị trường chế thị trường 13 1. 2.2 Ảnh hưởng kinh tế thị trường đời sống xã hội 14 1. 2.3 Thị trường thị trường lao động1.2.3 .1 ... trường lao động1.2.3 .1 Thị trường 18 1. 2.3.2 Thị trường lao động 19 1. 2.4 Nghề nghiệp 21 1.2.4 .1 Nghề nghiệp việc làm 21 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... nghiên cứu 14 2 .1. 1 Khái niệm hình học động 14 2 .1. 2 Xu hướng kết toán học với sống thực tiễn giáo dục toán phần mềm hình học động 14 2.2 Khung lý thuyết 15 2.2 .1 Tác động môi trường hình học động ... nghiên cứu 10 1. 5 Câu hỏi nghiên cứu 10 1.6 Ý nghĩa việc nghiên cứu 10 1. 7 Các thuật ngữ dùng luận văn 11 1. 8 Cấu trúc luận văn 12 Tóm tắt chương 13 Chương TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 14 2 .1 Lịch ... đến tư 15 2.2.2 Bài toán tọa độ phẳng 16 2.2.2 .1 Phương trình đường thẳng 16 2.2.2.2 Phương trình đường tròn 16 2.2.2.3 Phép đối xứng trục 16 2.2.2.4 Phép đối xứng tâm 18 2.2.2.5 Khoảng cách từ...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN THỊ HIỀN TIÊU CHUẨN LỰA CHỌN NGƯỜI YÊU CỦAHỌCSINHTHPTHIỆN NAY (Nghiên cứu trường hợp họcsinh ... http://www.gopfp.gov.vn/c/journal_articles/view_article_content?groupId =18 &artic leId=39 060 3&version =1. 0 Truy cập ngày 20 /10 /2 0 16 53.http://2sao.vn/gioi-tre/tieu-chuan-chon-ban-doi-cao-ngat-nguong-cua-nguoi-hanquoc-p0c1049n2 0 16 010 410 3755793.vnn Truy cập ngày 25 /6/ 2 0 16 ... HỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY Error! Bookmark not defined 2 .1 Tuổi yêu họcsinh Trung học phổ thôngError! Bookmark not defined 2 .1. 1 Thời gian bắt đầu yêu họcsinh Trung học phổ thông...
... yêu họcsinhTHPT Đơn vị % 33 .6 18 .8 16 .6 12 .1 4.9 Lớp 7.2 Lớp 6. 7 Lớp Lớp Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 (Nguồn: Khảo sát phiếu hỏi tác giả) Quan sát biểu đồ, thấy họcsinh bắt đầu yêu từ năm học lớp 10 ... 48,5 27 47,4 Nữ 35 51, 5 30 52 ,6 Tổng 68 10 0 57 10 0 Nam 34 51, 5 33 50 Nữ 32 48,5 33 50 Tổng 66 10 0 66 10 0 Nam 32 48,5 34 49,3 Nữ 34 51, 5 35 50,7 Tổng 66 10 0 69 10 0 Tổng 200 19 2 (Nguồn: Kết xử lý ... năm lớp 10 , 11 cao so với họcsinh khu vực đô thị Trong tổng số 223 em họcsinh yêu có 10 6 em họcsinh nam 11 7 em họcsinh nữ Tuổi yêu họcsinh nam họcsinh nữ có khác biệt đáng kể Biểuđồ 2.3:...