1 6 cơ sở vận dụng các biện pháp giáo dục kns cho học sinh
SKKN Các biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
Ngày tải lên :
09/04/2015, 07:08
... tiện cho việc hướng dẫn, làm mẫu cho học sinh tập viết Tôi sưu tầm viết, viết đẹp năm trước học sinh lớp để giới thiệu cho học sinh học tập – Dạy học sinh có cách cầm bút tư ngồi viết đung Để học ... luyện cho học sinh Sự phối hợp cha mẹ học sinh với thầy cô giáo tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất mặt, giúp ích nhiều cho việc nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh VI ĐIỀU KIỆN ÁP DỤNG ... bàn bạc trao đổi phương pháp, cách học học sinh - Phương pháp thực Khi đưa biện pháp khắc phục, áp dụng trực tiếp vào trình giảng dạy lớp - Phương pháp trắc nghiệm Tôi sử dụng kiểm tra trước thực...
- 15
- 2.9K
- 12
KHÁI NIỆM VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰC
Ngày tải lên :
15/04/2015, 06:34
... cộng đồng NỘI DUNG Khái niệm giáo dục kỷ luật tích cực Lợi ích việc sử dụng biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực học sinh giáo viên Lợi ích việc sử dụng biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực gia đình, ... tình trên, giáo viên chọn cách ứng xử học sinh mắc lỗi? Hãy nhận xét cách ứng xử người giáo viên câu chuyện trên? Hiệu biện pháp giáo dục mà giáo viên thực gì? Có thể coi biện pháp giáo dục kỷ luật ... Những học viên đóng vai học sinh phát biểu cảm xúc cách ứng xử giáo viên tình Những học viên quan sát nhận xét bình luận cách ứng xử giáo viên Kết luận Nếu giáo viên tổ chức lớp học biện pháp giáo...
- 14
- 1.7K
- 28
VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC
Ngày tải lên :
24/06/2015, 01:42
... “Bảo vệ đa dạng thực vật”, SH6 - Tình huống: Việt Nam 10 nước có tính đa dạng sinh học cao giới với 13 766 loài (11 373 loài thực vật bậc cao 2393 loài thực vật bậc thấp) 10 % số loài địa loài đặc trưng ... dẫn đến tài nguyên rừng bị suy thoái? + Đa dạng sinh học giảm gây nên hậu gì? + Vì phải bảo vệ đa dạng sinh học? + Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học? + Bản thân làm để góp phần bảo vệ thực vật? ... nhiều thành phần xã hội tham gia công tác bảo tồn đa dạng sinh học Cần tuân theo biện pháp tuyên truyền biện pháp để bảo vệ đa đạng sinh học thực vật địa phương Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng...
- 16
- 404
- 0
Thuyết trình VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC
Ngày tải lên :
24/06/2015, 01:46
... CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC BVMT Phương pháp thí nghiệm Phương pháp gạn lọc giá trị Phương pháp giải vấn đề Phương pháp đóng vai Phương pháp nghiên cứu khoa học Phương pháp thí nghiệm TN1: Chứng ... đa dạng hệ sinh thái”, SH9 3 Phương pháp dạy học đặt giải vấn đề Ví dụ 1: Phương pháp dạy học đặt giải vấn đề Ví dụ 1: Khi dạy “Vệ sinh hệ hô hấp”, Sinh học Tình huống: Trên đường học về, bạn ... “Bảo vệ đa dạng thực vật”, SH6 • Tình huống: Việt Nam 10 nước có tính đa dạng sinh học cao giới với 13 766 loài (11 373 loài thực vật bậc cao 2393 loài thực vật bậc thấp) 10 % số loài địa loài đặc trưng...
- 48
- 779
- 0
Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học
Ngày tải lên :
06/04/2014, 00:47
... thú học tập Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học, Tạp chí Giáo dục, số 17 7/ 2007 mở đầu Lí chọn đề tài 1. 1 Tạo hứng thú cho học sinh trình học tập nhiệm vụ chung đặt cho thầy cô giáo, nhà giáo dục ... phơng pháp dạy học Các biện pháp tạo hứng thú bình diện phơng tiện dạy học Sơ đồ 1. 2 Các biện pháp tạo hứng thú học tập tiếng Việt Các biện pháp tạo hứng thú bình diện đánh giá dạy học 10 Chơng Các ... Chơng Các biện pháp tạo hứng thú học tập Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học 2 .1 Các biện pháp tạo hứng thú bình diện nội dung dạy học 2 .1. 1 Giúp HS nhận thức lợi ích nội dung học tập HS Tiểu học hứng...
- 27
- 3.1K
- 20
Một số biện pháp giáo dục đối với học sinh chưa ngoan ở trường THCS
Ngày tải lên :
09/02/2015, 20:00
... đức cho học sinh hư Thuyết phục giáo dục nhằm tác động vào ý thức, tình cảm, niềm tin, ý chí học sinh … Đây phương pháp có vai trò mở đường cho trình giáo dục hay giáo dục lại Đối với học sinh ... nhiệm Với biện pháp nêu đây, hy vọng công tác giáo dục học sinh chưa ngoan có bước chuyển biến Tuy nhiên việc giáo dục nhân cách cho học sinh thành công sớm chiều, giáo dục trình thực giáo viên ... tâm sinh lý học sinh bậc THCS Trang II- Cơ sở thực tiễn .Trang 5 -13 1- Thực trạng học sinh chưa ngoan trường THCS Đông Hà Trang 5-8 2- Biện pháp giáo dục .Trang 9 -11 a-...
- 19
- 1.9K
- 22
skkn giáo dục kns cho học sinh qua môn gdcd lớp 10 ở một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
Ngày tải lên :
27/02/2015, 15:22
... Khả giáo dục KNS môn GDCD số phạm trù đạo đức học, học sinh THPT Mục tiêu giáo dục KNS môn GDCD số phạm trù đạo đức học, học sinh THPT Nội dung địa giáo dục KNS môn GDCD số phạm trù đạo đức học, ... Chính 11 Giáo dục KNS cho học sinh qua môn GDCD lớp 10 số phạm trù đạo đức học VI: TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU VÀ MỤC LỤC 1. TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU - Sách giáo khoa GDCD lớp :10 - Sách giáo viên GDCD lớp :10 ... Chính Giáo dục KNS cho học sinh qua môn GDCD lớp 10 số phạm trù đạo đức học Soạn giảng tiết giáo dục kỹ sống số phạm trù đạo đức học Bài :13 Công dân với cộng đồng Tiết: 26; 27 (SGK GDCD lớp 10 trang...
- 14
- 1.5K
- 1
Biện pháp quản lý giáo dục KNS cho học sinh ở một số trường THCS Quận Hoàn Kiếm- Thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
27/07/2015, 11:09
... 11 2 11 8 12 2 80 63 71 53 61 9 21 Đại học Tỉ lệ 2.7 1. 7 4.9 6. 2 1. 6 4.2 1. 9 SL 64 91 100 48 40 38 22 403 Cao đẳng Tỉ lệ 57.2 77 .1 82 .1 60 63 .5 53.5 41. 5 SL 45 25 16 27 22 30 30 19 5 Tỉ lệ 40 .1 21. 2 ... 15 1. 2.3 KNS giáo dục KNS: 17 1. 3 Tổ chức giáo dục KNS trường THCS 21 1.3 .1 Sự cần thiết phải giáo dục KNS cho học sinh THCS 21 1.3.2.Nguyên tắc giáo dục KNS cho học sinh THCS ... thực sớm tốt 1. 3.3 Nội dung giáo dục KNS cho học sinh THCS 1. 3.3 .1 Cơ sở việc đề xuất nội dung giáo dục KNS cho học sinh THCS Việc đề xuất nội dung giáo dục KNS cho học sinh THCS dựa sở sau: (a)...
- 124
- 383
- 0
Tích hợp giáo dục KNS cho học sinh qua dạy học môn Ngữ văn lớp 12
Ngày tải lên :
31/05/2016, 09:52
... phẩm văn học ba khối lớp 10 , 11 , 12 qua thực tế dạy học từ năm học 2009 - 2 010 đến với nội dung tích hợp vấn đề III CÁC GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giải pháp Để giải tình trạng học sinh thiếu ... PPDH để giáo dục KNS cho học sinh tích hợp vào nội dung dạy Rèn luyện KNS cho HS thông qua tiết học môn mà đạt hiệu Trong học Ngữ Văn, thấy rõ rằng: văn hay, gần gũi với sống thu hút ý học sinh ... sống, có nhiều giải pháp, thấy dạy học văn văn học trường THPT có giải pháp sau đây: Thông qua văn văn học chương trình giáo dục cho học sinh: - Về kiến thức: - Trang bị cho HS kiến thức phổ...
- 16
- 705
- 0
Phương hướng giải quyết trên cơ sở vận dụng phép biện chứng duy vật.doc
Ngày tải lên :
01/09/2012, 16:40
... nghĩa Mác mà chủ nghĩa vật biện chứng sở triết học Nắm vững triết học chủ nghĩa Mác, lấy làm sở, phơng pháp luận xuất phát cho việc xây dựng sách trị bảo đảm cho thắng lợi cách mạng Điều giải thích ... văn 20 hoá cho họ sở xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc III-/ Phơng hớng giải sở vận dụng phép biện chứng vật: Nh ta thấy, phép biện chứng vật sở khoa học, phơng ... .28 3-/ Giáo trình triết học - NXB Chính trị quốc gia 19 98 28 4-/ Giáo trình kinh tế trị Mác - Lênin - NXB Giáo dục 19 97 28 5-/ V.I Lênin toàn tập 26 - NXB Tiến Bộ Mát - xcơ - va...
- 25
- 2.3K
- 5
Phương hướng giải quyết trên cơ sở vận dụng phép biện chứng duy vật
Ngày tải lên :
05/04/2013, 09:43
... 0 918 .775. 368 hoá cho họ sở xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc III-/ Phơng hớng giải sở vận dụng phép biện chứng vật: Nh ta thấy, phép biện chứng vật sở khoa học, ... nghĩa Mác mà chủ nghĩa vật biện chứng sở triết học Nắm vững triết học chủ nghĩa Mác, lấy làm sở, phơng pháp luận xuất phát cho việc xây dựng sách trị bảo đảm cho thắng lợi cách mạng Điều giải thích ... .28 3-/ Giáo trình triết học - NXB Chính trị quốc gia 19 98 28 4-/ Giáo trình kinh tế trị Mác - Lênin - NXB Giáo dục 19 97 28 5-/ V.I Lênin toàn tập 26 - NXB Tiến Bộ Mát - xcơ - va...
- 25
- 819
- 1
PHƯƠNG HƯỚNG GIẢI QUYẾT TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
Ngày tải lên :
03/08/2013, 08:56
... nghĩa Mác mà chủ nghĩa vật biện chứng sở triết học Nắm vững triết học chủ nghĩa Mác, lấy làm sở, phương pháp luận xuất phát cho việc xây dựng sách trị bảo đảm cho thắng lợi cách mạng Điều giải thích ... độ học vấn, văn hoá cho họ sở xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc III-/ PHƯƠNG HƯỚNG GIẢI QUYẾT TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT: Như ta thấy, phép biện ... phương pháp xử lí việc cách thức đối xử với người Trong số “những phương pháp quý báu” triết học vật biện chứng đem lại, có ý nghĩa bao chùm phép biện chứng vật khách quan chủ quan; khoa học cách...
- 30
- 739
- 1
vận dụng các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán thpt
Ngày tải lên :
16/11/2014, 14:50
... 49 2 .1 Các định hướng việc vận dụng biện pháp sư phạm nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh 49 vi 2 .1. 1 Định hướng 1: Các biện pháp phải vận dụng sở nội dung chương trình, sách giáo ... có A 19 75 a 19 75 a 19 95 b 19 95 b 19 75 19 95 (19 75 19 95 )19 75 19 95 19 75 a 19 75 a .19 95 b 19 95 b 39703970 ab 3970 ab a b 1 Vậy A 3970 19 75 a 19 95 b 28 1. 5.2 ... 3 1 1 25 25 2 = Mà y x y + 6 x + = 16 3 16 .9 16 1 5 15 25 Suy y 6x y 2x M 4 4 4 Dấu " " xảy 6 36 x 16 y 36 ...
- 152
- 739
- 3
Nguyễn du có biệt tài vận dụng các biện pháp tu từ của văn học dân tộc đặc biệt là ẩn dụ
Ngày tải lên :
23/09/2015, 15:59
... “mười phân vẹn mười” Hai hình ảnh ẩn dụ “Mai cốt cách, tuyết tinh thần” nét vẽ tài hoa, có giá trị thẩm mỹ tinh tế Nguyễn Du có biệt tài vận dụng biện pháp tu từ đặc biệt ẩn dụ Bốn câu thơ tả sắc ... tài sắc vẹn toàn Nguyễn Du sử dụng biện pháp ẩn dụ – nhân hóa gợi tả vẻ đẹp mộng mơ Thúy Kiều Mắt nàng nước mùa thu Lông mày xinh xắn dáng núi mùa xuân… Sắc đẹp làm cho hoa phải “ghen”, liễu phải ... thể lòng ưu nhà thơ đẹp nhân gian Nguyễn Du tiếp thu thi liệu, điển tích văn học Trung Hoa mà học tập dân ca, ca dao, học lời ăn tiếng nói người trồng dâu, trồng gai nơi đồng nội để sáng tạo nên...
- 4
- 2.5K
- 6
Tổng hợp hệ bám góc trong đài ra đa trên cơ sở ứng dụng các phương pháp xử lý tín hiệu hiện đại
Ngày tải lên :
03/04/2014, 12:18
... 11 ( k ) = 11 ( k 1) + K a 11 z1 + K a12 z , 11 (0) = 11 = ; Nhận dạng tham số 12 (k ) = 12 (k 1) + K a 21 z1 + K a 22 z , 12 (0) = 12 = ; 22 ( k ) = 22 ( k 1) + K a 41 z1 ... số mô hình: a T (k ) = [ 11 (k 1) 12 (k 1) 21 (k 1) 22 (k 1) ] ; D 11 (k ) = (1 K K ) D 11 (k ) ; D 21 ( k ) = D12 (k ) = D 21 ( k ) K K D 11 ( k ) ; ij 3.3 .1 Quy tắc phát thời điểm động ... D 21 (k ) = D12 (k ) = S (k 1) { (1 m ) ì ì [ D 21 (k 1) + D 22 (k 1) ]}, D 21 (0) = D 22 ( k , k 1) = S (k 1) ì { (3 .11 ) } 13 ij ij ij (3 . 16 ) I= N, N Qij ( ij ij ) > n i =1 j =1 Qij...
- 14
- 764
- 5
nghiên cứu bệnh hại rễ keo tai tượng (acacia mangium) làm cơ sở đề xuất các biện pháp quản lý dịch bệnh tại tuyên quang
Ngày tải lên :
04/09/2014, 11:06
... gồm biện pháp kỹ thuật lâm sinh, biện pháp sinh học, biện pháp hóa học, Biện pháp kỹ thuật lâm sinh, biện pháp sinh học đƣợc đề xuất dựa tài liệu tham khảo Schmitthenner, A.F and R.G Bhat 19 94; ... 64 4.5 .1 Biện pháp kỹ thuật lâm sinh 64 4.5.2 Biện pháp kiểm dịch thực vật 65 4.5.3 Biện pháp hoá học 65 4.5.3.2 Phƣơng pháp sử dụng thuốc hóa học 67 CHƢƠNG ... NGHIÊN CỨU 1. 1.Trên giới 1. 1 .1 Nghiên cứu bệnh hại rừng 1. 1.2 Nghiên cứu bệnh hại Keo 1. 1.3 Một số nghiên cứu sử dụng biện pháp phòng trừ tổng hợp IPM 1. 2 Ở Việt...
- 92
- 492
- 0
NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN VẬT LIỆU CHÁY CỦA RỪNG THÔNG BA LÁ (Pinus kesyia) LÀM CƠ SỞ ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG CHÁY TẠI VƯỜN QUỐC GIA BIDOUPNÚI BÀ TỈNH LÂM ĐỒNG
Ngày tải lên :
23/12/2014, 18:11
... 20 năm, từ năm 19 78 -19 98 Tháng T (oC) P (mm) 16 .4 16 .9 18 .1 19 19 .5 19 .4 18 .8 18 .8 18 .6 10 18 .2 11 17 .7 12 16 .3 10 .2 15 .8 41 1 46. 7 2 16 .7 2 16 .7 205.8 227.9 270.7 288 .1 113 .7 29 .6 * Nguồn: Trung ... 2,200 1, 900 1, 900 1, 887 1, 495 8 96 1, 044 1, 430 1, 0 36 1, 068 803 1, 470 61 2 718 2,4 81 898 1, 1 76 1, 548 499 7 .6 710 15 .15 82 22.9550 13 .9 564 20.9293 15 .14 43 7.2 363 3.4547 12 .68 58 21. 310 6 25.0959 13 .69 30 ... 2.00 5.40 6. 00 5. 06 7.80 7.70 8.20 11 .50 6. 50 4 .68 15 .50 7.33 16 .65 16 .35 7 .14 9.54 10 .98 D (cm) 3.00 7.83 9.27 10 .44 13 .60 14 .30 13 .10 15 .80 15 .50 7.92 8.48 15 .00 10 . 46 18 .87 12 .18 14 . 56 19 .39 N...
- 119
- 1.4K
- 11
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học loài cây Mã Đậu Linh Quảng Tây (Aristolochia kwangsiensis Chun & How ex Liang) làm cơ sở đề xuất các biện pháp bảo tồn và phát triển loài tại Khu bảo tồn loài và sinh cảnh Nam Xuân
Ngày tải lên :
23/07/2015, 19:04
... 3,33Hđn+3,33Tđ +1, 28Tbr +1, 03Sđth+0,26Tpc+0,26Kg+0,26Rh+0,26Vt 35 12 2,57Ng +1, 71Nh +1, 43Gvn+0,86Klt+0,86Tr+0,86Tđ +1, 17Lk 37 12 2 , 16 Ng+2 , 16 Nh +1, 62 Gvn +1, 35Tr+0,54Tbb+0,54Nr +1, 62 Lk 63 19 2,38Gvn +1, 75Ng +1, 11Nh +1, 11Tđ +1, 11Tr+2,54Lk ... 2,38Gvn +1, 75Ng +1, 11Nh +1, 11Tđ +1, 11Tr+2,54Lk 53 17 2,26Nh +1, 32Gvn +1, 13Ng+0,94Tr+0,57Xm+0 ,19 Ml+3,58Lk 10 37 13 1, 89Nlt +1, 89Nh +1, 62 Klt +1, 08Xm+0,81Nh+0,27Gvn+2,43Lk 11 34 12 2,35Ng +1, 76Gvn +1, 76Nr +1, 18Nh+2,94Lk 12 38 10 ... 19 1, 55Ng +1, 21Tbb +1, 03Nr +1, 03Nh+0 ,69 Gvn+0 .69 Tr +0,34Sn+0 ,17 Mt+2,76Lk 16 49 19 1, 63 K +1, 02Cl +1. 02Va+0,82S+0 ,61 Kh+0 ,61 Ddx+0 ,61 Cđ+0,41Mt+3,27Lk 1, 43Mtl +1, 43Nlt +1, 14Nh +1, 14Nđ+0,86Gvn+0,86Hđ+0,57Klt...
- 60
- 569
- 1