Tài liệu về " bài tập tâm lý học " 12 kết quả
Khái quát về tâm lý
Khái niệm tâm lý và những đặc điểm Tâm lý là tất cả nhữnghiện tượng tinh thần nảy sinh trong đầu óc chúng ta, nótham gia điều khiển, điều chỉnh những hành vi, hành động,hoạt động của con người. Những đặc điểm của hiện tượngtâm lý:- Tâm lý con người vô cùng phong phú, đa dạng, bí ẩn vàtiềm tàng.- Các hiện tượng tâm lý rất đa dạng, nhưng chúng có quanhệ với nhau rất chặt chẽ. . Khái quát về ...
- 5
- 408
- 0
Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm
a. Đối tượng:- Đối tượng của tâm lí học lứa tuổi là động lực phát triển tâm lí theo lứa tuổi củacon người ; sự phát triển cá thể của các quá trình tâm lí và các phẩm chất tâm lítrong nhân cách của con người đang được phát triển (quá trình con người trởthành nhân cách như thế nào?);Tâm lí học lứa tuổi nghiên cứu đặc điểm của các quá trình và các phẩm chấttâm lí riêng lẻ của cá nhân ở các lứa ...
- 67
- 2,969
- 8
Tâm lý phong cách lãnh đạo
Tâm lý – Phong cách lãnh đạoĐặc tính tâm lý và những điều cần tránh Một số vấn đề tâm lý liên quan đến lãnh đạo Phong cách lãnh đạo Xác định phong cách lãnh đạo Thuyết vòng đời .I. Lãnh đạo 1. Tổ chức? - Là các chức vụ và các quan hệ báo cáo . http://saga .vn 3 Các phong cách lãnh ñạo Có nhiều cách tiếp cận, hay nói chính xác hơn là phong cách trong lãnh ñạo và quản lý. Những phong cách này ñược ...
- 12
- 615
- 1
Tâm lý – phong cách lãnh đạo
Tâm lý – Phong cách lãnh đạoĐặc tính tâm lý và những điều cần tránh Một số vấn đề tâm lý liên quan đến lãnh đạo Phong cách lãnh đạo Xác định phong cách lãnh đạo Thuyết vòng đời .I. Lãnh đạo 1. Tổ chức? - Là các chức vụ và các quan hệ báo cáo . cần tránh Một số vấn đề tâm lý liên quan đến lãnh đạo Phong cách lãnh đạo Xác định phong cách lãnh đạo Thuyết vòng đời I. Lãnh đạo 1. Tổ chức? - Là ...
- 22
- 509
- 0
Tâm lý học đám đông gustave le bon
Gustave Le Bon (1841 - 1931) là nhà tâm lí học xã hội nổi tiếng người Pháp với lí thuyết vềđám đông. Ông viết về nhiều lĩnh vực và có ảnh hưởng rất lớn trong xã hội Pháp đương thời.Những tác phẩm nền tảng nhất của Le Bon là Quy luật tâm lí về sự tiến hoá của các dân tộcáchmạng Pháp và tâm lí học về các cuộc cách mạng (La Révolution française et la psychologie desrévolutions, 1912) và Tâm lí ...
- 89
- 881
- 4
Tâm lý học giao tiếp ths cao xuân liễu
Xocrate (470 – 399 TCN):Đối thoại như là một sự giao tiếp trí tuệĐối thoại phản ánh mối quan hệ con người – con người.Leona Devinci (1452 – 1512): mô tả sự giao tiếp giữa mẹ con thông qua những bức tranh nổi tiếng.Phobach (1804 – 1872): “Bản chất con người chỉ biểu hiện trong giao tiếp, trong sự thống nhất của con người, trong sự thống nhất dựa trên tính hiện thực của sự khác biệt giữa tôi và ...
- 61
- 1,298
- 21
Tâm lý học sinh lớp một
Những khó khăn tâm lý trong hoạt động học tậpTừ mẫu giáo lên lớp 1 là một bước ngoặt trong cuộc đời của trẻ. Nếu ởmẫu giáo, hoạt động chủ đạo là vui chơi, thì lứa tuổi học sinh tiểu học làhoạt động học tập. Quá trình chuyển đổi hoạt động chủ đạo sẽ gây chotrẻ rất nhiều khó khăn, nhất là tâm lý. Họat động về mặt chủ đạo sẽquyết định những nét tâm lý đặc trưng nhất của lứa tuổi học sinh ...
- 5
- 744
- 5
TÂM lý tầm THƯỜNG hóa bản THÂN
Tâm lý tầm thường hóa bản thân thường vô tình đượcvung đắp dần trong cuộc sống. Điều đó được hình thành dần từtuổi thơ do những lời nhận xét tiêu cực của những người thântrong gia đình với những câu như con không thể làm được điềunày hay điều khác; con thật kém xa các bạn; con thật vô dụng,vụng về… Tâm lý tầm thường hóa bản thân là một thứ gôngcùm đối với trí tuệ, ý chí và niềm tin vào bản ...
- 7
- 269
- 0
Tâm lý trong nghề bán hàng
Một cửa hàng bánh pizza ở nước ngoài ngày nọ đã áp dụng một hìnhthức khuyến mãi kỳ lạ: tặng bánh cho bất kỳ ai mang đến cửa hàng cáctrang quảng cáo về những cửa hàng bánh pizza khác, được xé ra từquyển niên giám điện thoại. Kết thúc đợt khuyến mãi, doanh số bánhàng của cửa hàng tăng lên thấy rõ, vì phần lớn các quyển niên giámđiện thoại ở đây chỉ còn quảng cáo về bánh pizza của cửa hàng trên! ...
- 6
- 189
- 0
TUYỂN TẬP TÂM LÝ HỌC
LỜI TỰACuốn sách này bao gồm những công trình khoa học tôi đã thực hiện trong 40 năm qua (19622002), từ ngày về công tác tại Tổ Tâm lý Giáo dục trường Đại học Sư phạm Hà Nội, sau khi tốt nghiệp Phân khoa Tâm lý học thuộc Khoa Triết học TrườngĐại học Quốc gia Mátxcơva mang tên Lômônôxốp. Lúc đó, tuy mới là bước đầu, nhưng tôi đã ấp ủ ý tưởng phải góp phần xây dựng nền tâm lý học nước nhà, coi đó ...
- 1,476
- 116
- 0
