... hƣớng phát triển chƣơng trìnhgiáo dục phổthông Việt Nam 17 1.4.3 Qui trình phát triển chƣơng trìnhgiáo dục phổthông 20 1.5 Lý luận phát triển chƣơng trìnhgiáo dục trunghọcphổthông chuyên. .. trƣờng.[8] 1.5.2 Phát triển chươngtrìnhgiáo dục Trunghọcphổthông chuyên Trƣờng Trunghọcphổthông chuyên trƣớc hết trƣờng trunghọcphổ thông, thực mục tiêu giáo dục toàn diện bậc học THPT, t...
Giáo dục trong một thế giới hội nhập và cạnh tranh trên quy mô toàn cầu có ýnghĩa sống còn đối với mỗi quốc gia và mỗi con người. Giáo dục đang bước vào tràolưu toàn cầu hóa và giáo dục đang thúc đẩy nhân loại hình thành những giá trị toàn cầumới. Con người trong quá trình toàn cầu hóa không chỉ cần năng lực lao động để hộinhập mà còn cần được trang bị các kĩ năng chung sống hòa bình trong môi trư...
... phúc CHƯƠNGTRÌNHGIÁO DỤC ĐẠIHỌC Tên chương trình: Kỹ Sư Cơ Kỹ Thuật Trìnhđộđào tạo: Đạihọc (Kỹ sư) Ngànhđào tạo: Cơ kỹ thuật Mã ngành: 52520101 Loại hình đào tạo: Chính quy Tập trung Học. .. Vẽ kỹ thuật Hình Họa Vẽ kỹ thuật 2 Nhiệt động lực học kỹ thuật Kỹ thuật điện (%) 28,1 10 Kỹ thuật điện tử Kỹ thuật lập trình Cơ sở liệu Kỹ thuật số Cơ học chất lỏng khí Tối ưu hóa Phương trình. .. H...