Các nhóm nguyên tố IVA và VA trong bảng tuần hoàn hóahọc là một phần chương trình học môn hóa chuyên lớp 10 và hóahọc phổ thông lớp 11. chất đều tác dụng với halogen và Cả 3 chất đều tác dụng với halogen và nhiều nguyên tố không kim loại khác: nhiều nguyên tố không kim loại khác: . NaNO3
Dioxit(EODioxit(EO22) của gecmani, thiếc và chì: ) của gecmani, thiếc và chì: Giống với SiOGiống với SiO22 c...
Giáo trình thực hành hóa hữu cơ. Học
Thực hành hoá hữu cơ - 6 - LỜI NÓI ĐẦU Sách thực hành hóahọc hữu cơ gồm ba phần. Phần I là phần đại cương về kỹ thuật thực hành tổng hợp hữu cơ, . nghiệm hóa hữu cơ, những quy tắc bảo hiểm, những kỹ năng và phương pháp thực hành. Phần thực hành tổng hợp hữu cơ trình bày lý thuyết và những bài thực hành
Giáo trình Kỹ thuật hoá vô cơ thuộc trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng.Xi măng portland là kết dính thuỷ lực, nó có thể đóng rắn được trong môi trường không khí, môi trường nước và trong.. Al2O3.2SiO2.4H2O thường đi kèm với caolinhit. Nó được coi là sản phẩm hydrat hóa của caolinit. 2.3.1.2 Cạc chè tiãu k tht ca âáút sẹt. - Thnh pháưn v kêch
Kim loại màu và hợp kim màu là kim loại mà hầu như không có chứa sắt. Kim loại màu thường có các tínhchất đặc biệt và ưu việt hơn kim loại đen : tính dẻo cao, cơ tính khá cao, có khả năng chống ăn ... nớc bị kim loại hút vào Lớp không khí bị kim loại hấp thụ Lớp oxyd kim loại Lớp bị kim loại bị biến dạng Lớp kim loại tinh khiết (Vùng kim loại bản) Hình - 51 Cấu tạo lớp bề mặt kim loại 3. 5.2... O...
Kim loại màu và hợp kim màu là kim loại mà hầu như không có chứa sắt. Kim loại màu thường có các tínhchất đặc biệt và ưu việt hơn kim loại đen : tính dẻo cao, cơ tính khá cao, có khả năng chống ăn . 1 - 063 - 04 063 - 04 - 0 315 04 - 0 315 - 02 0 315 - 02 - 016 02 - 016 - 01 016 - 01 - 0063 0,4 ữ 1 0, 315 ữ 0,63 0,2 ữ 0,4 0 ,16 ữ 0, 315 0 ,1 ữ 0,2 10
mịn. 0063 005 01 - 0063 - 005 0063 - 005 - n...
Kim loại màu và hợp kim màu là kim loại mà hầu như không có chứa sắt. Kim loại màu thường có các tínhchất đặc biệt và ưu việt hơn kim loại đen : tính dẻo cao, cơ tính khá cao, có khả năng chống ăn . khí O2, CO2, H2O, H2... tác dụng với cácbít sắt Fe3C của thép: 2Fe3C + O2 = 6Fe + 2CO ặ 2CO +O2ặ2CO2; Fe3C + CO2 = 3Fe + 2CO ặ -/ - . Fe3C + H2O = 3Fe + CO + H2 ặ -/ - Fe3C + 2H2 = 3Fe + CH4 ặ -/ - Tá...
Giáo dục môi trường thông qua dạy họchóahọc lớp 10, 11 ở trường phổ thông... tài GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN HÓAHỌC LỚP 10, 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài đưa nội dung giáo dục mơi trường vào bải giảng hóa học. .. giảng hóahọc trường phổ thơng cần thiết phải tiến hành sớm tốt Chương 2: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA DẠY HỌCHÓA HỌC...
Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóahọc lớp 10 Trung học phổ thông. KẾ BÀI LUYỆN TẬP THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC PHẦN HÓAHỌC LỚP 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” với mong muốn công trình của mình sẽ góp phần thiết. thực hiện các bài luyện tập môn hóahọc ở trường phổ thông. - Thiết kế các bài luyện tập môn hóahọc lớp 10...
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 Trung học phổ thông chương trình nâng cao... để nghiên cứu thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học chương Oxi HH 10 chương trình NC Chương THIẾT KẾ BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG BÀI HỌC “CHƯƠNG OXI” HĨA HỌC 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1 Giới thiệu... nguyên tắc thiết kế câu hỏi dạy học - Thiết kế quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng học - Vận dụng thi...
Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóahọc 12... nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học phức hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học vận dụng phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho nội dung chương trình hóahọc 12 cịn q nghiên... trình dạy họchóahọc trường THPT Đối tượng nghiên...
Thiết kế e-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (Chương trình nâng cao). HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) với mong muốn hỗ trợ hoạt động dạy và học, góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy và học. nghiên cứu Thiết kế E-book hỗ trợ hoạt động tự học và phát triển tư duy của học sinh phần hóa hữu cơ lớp 11 THPT (chương trình nâng cao) nhằm nâng...
Xây dựng một số bài lên lớp có sử dụng Grap, Algorit phần Hidrocacbon lớp 11 ban cơ bản để nâng cao chất lượng dạy học. tra.................................................................................................... 29 Chương 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI LÊN LỚP CÓ SỬ DỤNG GRAP, ALGORIT PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 BAN CƠ BẢN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC ........................................ HID...
Xây dựng hệ thống bài tập hóahọc hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi. trình xây dựng hệ thống bài tập hóahọc dùng cho học sinh khá giỏi. - Xây dựng hệ thống bài tập hóahọc hữu cơ lớp 11 dùng cho học sinh khá giỏi. . trình 7 bước xây dưng hệ thống bài tập dùng cho học sinh khá giỏi. - Xây dựng hệ thống bài tập hóahọc hữu cơ dùng cho học sinh khá giỏi lớp 11 nâng cao.
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản. QUAN VÀ THIẾT KẾ TRÊN MÁY VI TÍNH ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 12 - BAN CƠ BẢN” với mong muốn đề tài của mình góp phần nâng cao chất. thống bài tập trắc nghiệm khách quan có độ tin cậy cao phần hóa vô cơ lớp 12 - Ban cơ bản. Xây dựng...
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóahọc hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu. 5T CHƯƠNG 2. HỆ THỐNG HOÁ LÍ THUYẾT VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU 5T .................... thuyết và xây dựng bài tập hóahọc hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc...
Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. nâng cao chất lượng việc dạy và họcHóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm chúng tôi đã chọn đề tài: “THIẾT KẾ HỆ THỐNG MÔ PHỎNG CƠ CHẾ PHẢN ỨNG HÓA HỮU. trình dạy học ở trường Cao đẳng Sư phạm. 5.2. Đối tượng nghiên cứu Việc thiết kế hệ thống mô phỏng các cơ chế phản ứng phần Hóa học...
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóahọc vô cơ lớp 9. chọn đề tài: Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần hóahọc vô cơ lớp 9 .. tiết cách thiết kế bài tập TN trên phần mềm Vi olet, cách sử dụng phần mềm EMP để soạn câu TN tạo đề kiểm tra...
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản. hiện đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 1 1- chương trình cơ bản .
2.. nghiên cứu: việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 1 1- c...