Tài liệu về " bồi dưỡng chuyên môn " 15 kết quả
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh... nhà giáo cán quản lý giáo dục" tỉnh Quảng Ninh Với lý trên, chọn đề tài "Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thơng BCH Cơng đồn giáo dục tỉnh Quảng. .. động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm - Quản lý hoạt động bồi dưỡ...
Sang kien kinh nghiem ve nang cao chat luong CM otruong MN Thach Thi Phuong GV Truong MN Son Ca
sang kien kinh nghiem... dưỡng để nâng cao trình độ ngày cáng cao Bằng thực trạng trường kiến thức tiếp thu từ trường CBQL mạnh dạn đưa số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn cho trường MN Sơn Ca sau: Cơng tác... học tập, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, trị, nâng cao nhận thức thân - Tổ chức cho giáo viên tham gia phong trào thi đua, hướng dẫn làm nhiều đồ dùng đồ chơi phong phú để n...
Một số Biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT quảng uyên - Tỉnh Cao Bằng
,Biện pháp , bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ , đội ngũ giáo viên ,trường THPT quảng uyên,Tỉnh Cao Bằng. Một số Biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT quảng uyên - Tỉnh Cao Bằng Đặt vấn đề. nên tôi tìm Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên ở trường THPT Quảng Uyên – Tỉnh Cao Bằng Năm học 2006 - 2007”. Giải
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý HOẠT ĐỘNG bồi DƯỠNG CHUYÊN môn CHO đội NGŨ GIÁO VIÊN mầm NON, TỈNH sóc TRĂNG
Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển. Nguồn nhân lực con người và tiềm năng con người chính là nhân tố quyết định sự phát triển xã hội bền vững. Trong chiến lược phát triển con người, GDĐT có vai trò quyết định và được xem là nhiệm vụ trọng tâm. Phát triển giáo dục là nền tảng để tạo ra nguồn nhân lực có chất lượng cao, là động lực của sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại ho...
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý của HIỆU TRƯỞNG về bồi DƯỠNG CHUYÊN môn CHO GIÁO VIÊN mầm NON CÔNG lập ở QUẬN hà ĐÔNG, THÀNH PHỐ hà nội
Nghị quyết số 29NQTW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá XI) đã chỉ rõ: “Thực hiện chuẩn hoá đội ngũ nhà giáo theo từng cấp học và trình độ đào tạo”. Đây là tư duy mang tầm chiến lược, thể hiện quan điểm toàn diện, khách quan, khoa học của Đảng. Bởi hơn lúc nào hết, phát triển đội ngũ giáo viên vững mạnh, toàn diện, vừa hồng vừa chuyên là yêu cầu cấp thiết của giáo dục Việt Nam hiện nay.... tr...
Thực trạng và giải pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông thuộc huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
Bài viết trình bày thực trạng về quản lí, bồi dưỡng chuyên môn giáo viên các trường trung học phổ thông huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang. Đánh giá thực trạng đó so với yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp, từ đó đề xuất các biện pháp quản lí bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên của các trường trung học phổ thông thuộc huyện Châu Thành dựa trên thực trạng của các trường.... 2.2 Thực trạng cơng tác quản lí,...
SKKN một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non”
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.Lý do chọn đề tài
Trong trường mầm non, nhân tố quyết định chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ là đội ngũ giáo viên. Bởi lẽ để trẻ có thể phát triển toàn diện, có nhân cách tốt hay không đều phụ thuộc vào việc chăm sóc trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non. Giáo dục trẻ không chỉ thông qua...
Thông tư số 02/2019/TT-BTP
Thông tư này quy định về đối tượng, thời gian, hình thức, nội dung bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ của luật sư (sau đây gọi chung là bồi dưỡng); trách nhiệm của luật sư, tổ chức hành nghề luật sư, tổ chức xã hội - nghề nghiệp của luật sư, cơ sở đào tạo nghề luật sư, cơ quan quản lý nhà nước về luật sư và hành nghề luật sư đối với việc thực hiện nghĩa vụ tham gia bồi dưỡng; xử lý vi phạm, giải q...
Sinh viên đánh giá giảng viên: Liệu có trái với thuần phong mỹ tục Việt?
GV, thông qua những phản hồi của sinh viên, tự định vị mình trong môi trường giảng dạy của tổ, của khoa, nhận ra những điểm mạnh và điểm hạn chế của mình trong việc đáp ứ[r]
Quản lí bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh ở trường Cao đẳng Sư phạm Khang Khay nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
Quản lí bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh ở trường Cao đẳng Sư phạm Khang Khay nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
Quản lí bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh ở trường Cao đẳng Sư phạm Khang Khay nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
luận văn tốt nghiệp thạc sĩ... giáo viên Tiếng Anh trường Cao đẳng Sư phạm Khang Khay, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào Chương CƠ...
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên công nghệ các trường trung học phổ thông huyện Thường Tín thành phố Hà Nội
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên công nghệ các trường trung học phổ thông huyện Thường Tín thành phố Hà Nội
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên công nghệ các trường trung học phổ thông huyện Thường Tín thành phố Hà Nội
luận văn tốt nghiệp thạc sĩ... nghiệp vụ giáo viên môn công nghệ đ t cho cán quản lý c c trư ng trung h c...
Luận văn:Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các trường THPT tại huyện Mộ Đức, tỉnh Quảng Ngãi
Tham khảo luận văn - đề án ''luận văn:biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các trường thpt tại huyện mộ đức, tỉnh quảng ngãi'', luận văn - báo cáo, kinh tế - thương mại phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả... trạng quản lý công tác bồi dưỡng thường xuyên Hiệu trưởng trường THPT Mộ Đức, tỉnh Quảng Ngãi - Đề xuất biện pháp quản lý Hiệu trưởng với công tác b...
QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN GIỒNG TRÔM, TỈNH BẾN TRE
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN TRƯỜNG GIANG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN GIỒNG TRÔM, TỈNH BẾN TRE LUẬN VĂN THẠC SĨ.... pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường trung học sở huyện Giồng Trôm, tỉnh Bến Tre Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ......
Chương trình thực hiên BDTX 22 23 hà
Chương trình bồi dưỡng 01 Bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kĩ năng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học do Bộ GDĐT quy định (40 tiết) Chuyên đề 1 NÂNG CAO NĂNG LỰC CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GVMN TRONG CÔN.... THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG 18 THỰC HÀNH, TRẢI NGHIỆM NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC BIỂU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ MẦM NON - Bản chất phương pháp dạy học thực hành trẻ phải thực hành động gồm chuỗi thao.....
HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN VỀ HỌC THÔNG QUA CHƠI
Giáo Dục - Đào Tạo - Khoa học xã hội - Quản trị kinh doanh
QUYỂN 2 HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN VỀ HỌC THÔNG QUA CHƠI QUYỂN 2: HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN VỀ HỌC THÔNG QUA CHƠI MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU..............................................................................................................................................1 CHƯƠNG 1: ĐỊNH HƯỚNG CHUNG VỀ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN...