Mô hình AS - AD
Mô hình IS - LM
Mô Hình Mudell - Flaming
Bài tập tính biến số Vĩ mô. dốc hơn SRASSW.1 Đây là bàitập 5 của môn Kinhtêvĩmô tại Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright (niên khoá 200 6-2 007)1
C âu 2: Các yếu tố làm dịch. không hiệu quả. Mặt khác, như đã được chứng minh trên lớp thông qua mô hình IS-LM-CM hay IS*-LM*, một chính sách phá giá hiệu quả sẽ kéo theo dịch c...
Mô hình AS - AD
Mô hình IS - LM
Mô Hình Mudell - Flaming
Bài tập tính biến số Vĩ mô. là bàitập 5 của môn Kinhtêvĩmô tại Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright (niên khoá 200 6-2 007)1
Bạn với tư cách là một chuyên gia kinh tế, hãy giúp. rõ hơn về bản chất của vấn đề này.Câu 8:Theo thời báo Kinhtế Sài Gòn, ngày 0 1-1 0-1 998, chuyên mục Kinhtế Thế giới, bài viết có tựa đề “Khi n...
Mô hình AS - AD
Mô hình IS - LM
Mô Hình Mudell - Flaming
Bài tập tính biến số Vĩ mô. sách tiền tệ trong mô hình IS-LM.
Kinh tếVĩmôBàitập ứng dụng – Mô hình IS-LM Nguyen Hoai Bao 4 8. Xem xét một mô hình kinhtếvĩmô sau đây: Y =. KinhtếVĩmôBàitập ứng dụng – Mô hình IS-LM Nguyen Hoai Bao 1MÔ HÌNH IS-LM TRONG NỀN KINHTẾ ĐÓNG TRONG NGẮN HẠN 1.
Mô hình AS - AD
Mô hình IS - LM
Mô Hình Mudell - Flaming
Bài tập tính biến số Vĩ mô. Bàitập thực hành 1Mô hình Mundell-FlemingCâu 1:Trong bài thi môn kinhtếvĩ mô, một học viên viết về mô hình Mundell-Fleming cho một nền kinhtếmở và nhỏ. Đây là bàitập 4 của môn Kinhtêvĩmô tại Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright (niên khoá 200 6-2 007)
Xét trong điều kiện một nền kinhtế đó...
Mô hình AS - AD
Mô hình IS - LM
Mô Hình Mudell - Flaming
Bài tập tính biến số Vĩ mô. tập thực hành1 Mô hình Mundell-Fleming Câu 1: Trong bài thi môn kinhtếvĩ mô, một học viên viết về mô hình Mundell-Fleming cho một nền kinhtếmở và. C = C(Y-T) = a +b(Y-T) I = c – dr = I(r) G = G 1 Đây là bàitập 4 của môn Kinhtêvĩmô tại
Mô hình AS - AD
Mô hình IS - LM
Mô Hình Mudell - Flaming
Bài tập tính biến số Vĩ mô. Bàitập thực hành Bài giảng 2:Đo lường biến số kinhtếVĩ mô1 . Một nền kinhtế đơn giản có số liệu thông kê sau:Ngành Giá năm 2000Lượng. hướng đánh giá thấp giá cả trong nền kinh tế. Và ngược lại, CPI thường có khuynh hướng đánh giá cao giá cả trong nền kinh tế. Hãy giải thích tại sao?.Xem,
Topic 2: Cầu, cung và co giãn
1. (a) Giả sử đường cầu và đường cung của hàng hoá X cho như sau:
QD = 200 – 5P
QS = -25 + 4P
( đơn vị tính của giá P: USD)
(i) Vẽ đường cầu và đường cung.
(ii) Thuật ngữ “ceteris paribus” có nghĩa là gì trong đường cung ở trên?
(iii) Tính giá cân bằng của X, số lượng cầu cung tại điểm cân bằng, tổng tiêu dùng của người mua và tổng thu nhập của người bán.
(b) Cho ph...
BT 4: SẢN XUẤT VÀ CHI PHÍ
1. Câu hỏi ứng dụng 1, 2 trong bài giảng
2. Giải thích sự khác nhau giữa CP biểu hiện và CP ẩn, cho ví dụ.
3. “Lợi ích kinhtế không thể nào lớn hơn lợi ích kế toán”. Thảo luận nhận định trên và giải thích cách tính toán 2 loại lợi ích trên.
4. Bill sở hữu và quản lý một cửa hàng máy vi tính. Số liệu tài chính trong năm đầu tiên hoạt động kinh doanh:
. lượng trung bình và...
1./ Giá sản phẩm X tăng lên dẫn đến phần chi tiêu cho sản phẩm X tăng lên, thì hệ số co dãn của cầu theo giá sản phẩm X là:
a) ED > 1
b) ED < 1
c) ED = 0
d) ED = 1
2./ Khi thu nhập tăng lên 10%, khối lượng tiêu thụ sản phẩm X tăng lên 5%, với các điều kiện khác không đổi, thì ta có thể kết luận sản phẩm X là:
a) Sản phẩm cấp thấp
b) Xa xí phẩm
c) Sản phẩm thiết yếu
d) Sản phẩm độc lập
3./ Nếu 2 sả...
1- Cho biết những câu bình luận sau đây: Việc chính phủ tăng chi tiêu cho quốc phòng mà không tăng thuế có thể dẫn đến GNP cao hơn và giá cả thấp hơn.
Trả lời: Sai vì: chính phủ tăng chi tiêu cho quốc phòng mà không tăng thuế AD P Y.
2- Khi tính tổng sản phẩm quốc dân thì không được (+) khoản chi tiêu cho tiêu dùng và chênh lệch hàng tồn kho.
Trả lời: Sai vì: Khi tính tổng sản phẩm quốc d...
1) Khu vực sản xuất
a) GDP danh nghĩa , GDP thực, GDP deflator và tính tốc độ tăng hàng năm
b) Tỷ trọng C, I, G, X-M trong GDP
c) AVA/GDP, IVA/GDP, SVA/GDP
d) Tỷ phần thu nhập lao động và thu nhập tư bản trong tổng thu nhập
e) GDS/GDP và I/GDP, chênh lệch giữa tỷ lệ tiết kiệm và đầu tư?
2) Khu vực ngân sách
a) Cơ cấu thu ngân sách
b) Cơ cấu chi ngân sách
c) Chênh lệch thu và chi, nguồn tài trợ ?
3...
1.1 Chọn câu trả lời
1. Lý do nào sau đây không phải là lý do tại sao lại nghiên cứu kinhtế học?
a. Để biết cách thức ng-ời ta phân bổ các tài nguyên khan hiếm để
sản xuất ra các hàng hoá.
b. Để biết cách đánh đổi số l-ợng hàng hoá lấy chất l-ợng cuộc
sống.
c. Để biết một mô hình có hệ thống về các nguyên lý kinhtế về hiểu
biết toàn diện thực tế.
d. Để tránh những nhầm lẫn trong phân tích các ch...
Bài 1: Trong những năm 2005, sản xuất đường ở Mỹ: 11,4 tỷ pao; tiêu dùng 17,8 tỷ pao; giá cả ở Mỹ 22 xu/pao; giá cả thế giới 8,5 xu/pao…Ở những giá cả và số lượng ấy có hệ số co dãn của cầu và cung là Ed = -0,2; Es = 1,54.
Yêu cầu:
1. Xác định phương trình đường cung và đường cầu về đường trên thị trường Mỹ. Xác định giá cả cân bằng đường trên thị trường Mỹ.
2. Để đảm bảo lợi ích của ngành đường,...
Bàitậpkinhtếvĩmô về chỉ tiêu kinh tế. tăng trûng của nền kinhtế này qua các năm? 5) Tốc độ tăng trûng bình quân/năm của nền kinhtế này, giai đoạn từ 1990 đến 1993 là bao nhiêu? 6) Tính tỷ lệ lạm phát của nền kinhtế này qua các. 200 Cu/D = 0,6 R/D = 0,1 Yêu cầu: 1) Tìm số nhân chi tiêu m; số nhân thuế ròng mt, số nhân tiền K của nền kinhtế này? 2) Viết phương trình IS và LM của nền kinh...
BÀItập CHƯƠNG cân BẰNG nền KINHtế THEO mô HÌNH số NHÂN của KEYNES. BÀITẬP CHƯƠNG CÂN BẰNG NỀN KINHTẾ THEO MÔ HÌNH SỐ NHÂN CỦA KEYNES BÀI 1: Nền kinhtế có số liệu sau: C=2000+0,75Yd Tn=1000+0,15Y Xn=3000-0,2Y G=8000 I=5000+0,3Y YÊU CẦU: 1. Bạn hãy tìm số nhân. nhân tổng cầu tự định m, số nhân thuế mt, thuế ròng tự định Tn0, tổng cầu tự định AD0. 2. Bạn hãy tìm sản lượng cân bằng Y1 của nền k...
BÀITẬPKINHTẾVĨMÔ Chủ đề 3 – Lạm phátBÀI TẬP VỀ NHÀ.. .Bài tập nhóm mơn ECO102 Nhóm – C17A – Ngành QTKD – Chương trình Cử nhân Topica Chủ đề – Lạm phát Trang - Bàitập nhóm môn ECO102 Chủ đề – Lạm phát MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Phần... nghiệp 3. 3 Đối với hiệp hội 3. 4 Đối với cộng đồng KẾT LUẬN PHỤ LỤC 4 9 10 13 13 13 13 14 15 16 Nhóm – C17A – Ngành QTKD – Chương trình Cử nhân Topica Trang - Bài tập...
.Lời mở đầu
Các vấn đề kinhtế xuất hiện do chúng ta mong muốn nhiều hơn so với cái mà chúng ta có thể nhận được. Chúng ta muốn một thế giới an toàn và hòa bình. Chúng ta muốn có không khí trong lành và nguồn nước sạch. Chúng ta muốn sống lâu và khỏe. Chúng ta muốn có các trường đại học, cao đẳng và phổ thông chất lượng cao. Chúng ta muốn sống trong các căn hộ rộng rãi và đầy đủ tiện nghi. Chúng t...
Nội dung yêu cầu
I. Lời mở đầu
Những cải cách kinhtế mạnh mẽ trong gần hai thập kỷ đổi mới vừa qua đã mang lại cho Việt Nam những thành quả bước đầu rất đáng phấn khởi. Việt Nam đã tạo ra được 1 môi trường kinhtế thị trường có tính cạnh tranh và năng động hơn bao giờ hết. Nền kinhtế hàng hóa nhiều thành phần được khuyến khích phát triển, tạo nên tính hiệu quả trong việc huy động các nguồn lực...
I. Lời mở đầu
Ngày nay, nước ta đã chuyển sang thời kỳ mới, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa – hiện đại hóa, xây dựng nền kinhtế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa (XHCN). Trong giai đoạn này, chúng ta phải đối mặt với nhiều vấn đề để hoàn thiện hệ thống quản lý kinhtế mới.
Trong nền kinhtế thị trường, có 3 yếu tố quan trọng, đó là cung - cầu, cạnh tranh và giá cả thị trường. Các doanh ng...