0

Tài liệu về " sự kết hợp giữa du lịch và hàng không trong việc tổ chức các chương trình du lịch thu hút khách inbound đến việt nam " 10 kết quả

BÌNH SAI KẾT HỢP TRỊ ĐO GPS VÀ TRỊ ĐO TOÀN ĐẠC ĐIỆN TỬ TRONG HỆ TỌA ĐỘ VUÔNG GÓC KHÔNG GIAN ĐỊA DIỆN CHÂN TRỜI

BÌNH SAI KẾT HỢP TRỊ ĐO GPS TRỊ ĐO TOÀN ĐẠC ĐIỆN TỬ TRONG HỆ TỌA ĐỘ VUÔNG GÓC KHÔNG GIAN ĐỊA DIỆN CHÂN TRỜI

Kĩ thuật Viễn thông

Công nghệ định vị vệ tinh (GPS) và toàn đạc điện tử là những công nghệ đo đạc hiện đại, đã được ứng dụng rộng rãi trong công tác trắc địa công trình. Vấn đề bình sai kết hợp các trị đo GPS và các trị đo bằng toàn đạc điện tử trong xây dựng các mạng lưới trắc địa công trình là một nhiệm vụ thiết thực và cần được giải quyết chặt chẽ. Nhiệm vụ này được giải quyết khá đơn giản trong hệ tọa độ địa ...
  • 12
  • 1,269
  • 4
Sự kết hợp giữa các yếu tố tài chính, vĩ mô và thị trường trong dự báo kiệt quệ tài chính của các công ty tại việt nam

Sự kết hợp giữa các yếu tố tài chính, vĩ mô thị trường trong dự báo kiệt quệ tài chính của các công ty tại việt nam

Kinh tế - Thương mại

TÓM TẮT Bài nghiên cứu này sử dụng phƣơng pháp hồi quy Logit với dữ liệu dạng bảng gồm 1444 quan sát công ty – năm của các công ty phi tài chính đƣợc niêm yết tại Sở Giao dịch chứng khoán Thành phố Hồ Chí Minh và Sở Giao dịch chứng khoán Hà Nội trong giai đoạn 2008 – 2012 để xem xét khả năng kết hợp các biến số tài chính, các biến số kinh tế vĩ mô và các biến số thị trƣờng trong việc dự báo ...
  • 85
  • 753
  • 3
Tổ chức các hoạt động du lịch tại một số di tích lịch sử   văn hóa quốc gia của hà nội theo hướng phát triển bền vững

Tổ chức các hoạt động du lịch tại một số di tích lịch sử văn hóa quốc gia của hà nội theo hướng phát triển bền vững

Tiến sĩ

. THIỆN TỔ CHỨC CÁC HOẠT ðỘNG DU LỊCH TẠI MỘT SỐ DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HOÁ QUỐC GIA CỦA HÀ NỘI 129 3.1. HỆ THỐNG CÁC QUAN ðIỂM ðỊNH HƯỚNG TỔ CHỨC HOẠT ðỘNG DU LỊCH TẠI CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA. ñể phát triển du lịch bền vững tại các ñiểm du lịch, nghiên cứu sinh ñã chọn ñề tài “ Tổ chức các hoạt ñộng du lịch tại một số di tích lịch sử văn hóa quốc gia của Hà Nội theo hướng phát triển. TỔ ...
  • 278
  • 671
  • 1
sự phối hợp giữa CSTK và CSTT trong thời kỳ khôi phục kinh tế sau khủng hoảng

sự phối hợp giữa CSTK CSTT trong thời kỳ khôi phục kinh tế sau khủng hoảng

Kinh tế - Quản lý

A.Đặt vấn đề.Khủng hoảng tài chính bùng phát tại Mỹ và lan rộng toàn cầu, kéo theo sự sụp đổ đồng loạt của nhiều định chế tài chính khổng lồ, thị trường chứng khoán khuynh đảo. Cuộc khủng hoảng kinh tế có tác động mạnh mẽ đến nền kinh tế của toàn thế giới. Trên khắp thế giới sản xuất đình trệ, hàng triệu người lao động bị đẩy ra đường, các đoàn tàu chở hàng triệu lao động nhập cư làm việc tại các ...
  • 12
  • 524
  • 7
Tài liệu thực hành đo lường sự kết hợp giữa nguy cơ và bệnh

Tài liệu thực hành đo lường sự kết hợp giữa nguy cơ bệnh

Y - Dược

Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược . các bảng tính nguy cơ đo l-ờng sự kết hợp giữa nguy cơ và bệnh 3. Tính toán đ-ợc các chỉ số nguy cơ đo l-ờng sự kết hợp giữa nguy cơ và bệnh III. Nội dung I. Các chỉ số nguy ...
  • 86
  • 1,232
  • 4
Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy lịch sử và địa lí lớp 4

Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy lịch sử địa lí lớp 4

Sư phạm

. em. Trò chơi Lịch sử và Địa lí là trò chơi trong đó có chứa đựng một trong các yếu tố về Lịch sử hay Địa lí. Trò chơi có thể phân loại theo số người chơi: Trò chơi tập thể, trò chơi cá nhân. Trò. hiểu và thực tế hơn. + Tiết kiệm được đồ dùng. Trên cơ sở đó tôi mạnh dạn chọn viết về đề tài" Sử dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4& quot;. ...
  • 52
  • 543
  • 1
sử dụng cntt vào việc tổ chức trò chơi khi dạy lịch sử và địa lý lớp 4

sử dụng cntt vào việc tổ chức trò chơi khi dạy lịch sử địa lý lớp 4

Cao đẳng - Đại học

. vật". Dạy thực nghiệm: 1. Mục đích của thực nghiệm. 2. Nội dung thực nghiệm. 3. Hình thức- phơng pháp tổ chức dạy học thực nghiệm. 4. Thời gian và địa điểm thực nghiệm. 5. Kết quả thực nghiệm. Phần. triển mạnh mẽ về công nghệ thông tin. Khi sử dụng trò chơi bằng hình thức thủ công mang tính truyền thống tôi thấy học sinh đã rất hứng thú. Song áp dụng công nghệ thông tin đa các trò chơi ...
  • 48
  • 468
  • 1
Sự kết hợp giữa phương pháp sai phân và phương pháp newton raphson giải phương trình vi phân tuyến tính

Sự kết hợp giữa phương pháp sai phân phương pháp newton raphson giải phương trình vi phân tuyến tính

Sư phạm

Sự kết hợp giữa phương pháp sai phân và phương pháp newton raphson giải phương trình vi phân tuyến tính Sự kết hợp giữa phương pháp sai phân và phương pháp newton raphson giải phương trình vi phân tuyến tính Sự kết hợp giữa phương pháp sai phân và phương pháp newton raphson giải phương trình vi phân tuyến tính Sự kết hợp giữa phương pháp sai phân và phương pháp newton raphson giải phương trình vi ...
  • 76
  • 392
  • 0
SKKN  áp dụng yoga trong việc tổ chức một số hoạt động chăm sóc   giáo dục trẻ mầm non

SKKN áp dụng yoga trong việc tổ chức một số hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non

Giáo dục học

... Đỗ Thu Hằng - Giáo viên trờng mầm non Hoa Mai 11 Sáng kiến kinh nghiệm: áp dụng yoga việc tổ chức số hoạt động chăm sóc- Giáo dục trẻ mầm non Đỗ Thu Hằng - Giáo viên trờng mầm non Hoa Mai 12... nghiệm: áp dụng yoga việc tổ chức số hoạt động chăm sóc- Giáo dục trẻ mầm non - Các máy thể nh tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh, tiết hoạt động tốt - Các tuyến nội tiết hoạt động đặn, làm tốt chức. .. ...
  • 12
  • 1,077
  • 11
NGỮ NGHĨA CỦA HORN VÀ CÁC CHƯƠNG TRÌNH LOGIC DẠNG TUYỂN

NGỮ NGHĨA CỦA HORN CÁC CHƯƠNG TRÌNH LOGIC DẠNG TUYỂN

Lập trình

... Một mệnh đề Horn xác định mệnh đề mà n = Một chương trình Horn, gọi chương trình logic chương trình logic dạng tuyển bao gồm mệnh đề Horn xác định dạng tuyển n≥ Một chương trình logic gọi dạng... n-1 từ P với đỉnh - mệnh đề G1 sử dụng phép hệ logic P hệ logic P hệ logic P Từ chương trình mệnh đề hệ logic P Do từ định nghĩa phép hợp giải SLO hệ logic P Định lí 3.2 (tính đầy đủ) P chương ...
  • 23
  • 536
  • 0
1 2 3 >