Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược. DUNG CỦA TÂM THẦN HỌC A .Tâm thần học truyền thống. 1. Tâm thần học đại cương - Lịch sử phát triển tâm thần học. - Dịch tễ họctâm thần. - Triệu chứng học, hội chứn...
...ĐHQGHN CẢM GIÁC VÀ TRI GIÁC I.CẢM GIÁC Khái niệm cảm giác Đặc điểm cảm giác 3.Các lọai cảm giác Vai trò cảm giác II .TRI GIÁC Khái niệm chung tri giác Đặc điểm tri giác Các lọai tri giác Vai trò tri. .. tri giác I CẢM GIÁC Khái niệm cảm giác Cảm giác trìnhtâmlý Phản ánh cách riêng lẻ Các giác quan Từng thuộc tính vật, tượng Đa trự ng tế c tá p độ c ng Đặc điểm cảm giác - Cảm giác trìnhtâm lý...
...TÂM LÝHỌC THẦN KINH Chương I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Vai trò, vị trí mối liên hệ tâmlýhọc thần kinh (TLHTK) với ngành khoa học khác Tâmlýhọc thần kinh chuyên ngành độc lập tâmlý học, xây... hoạt chức thần kinh cấp cao vỏ não người: Học thuyết sở lý luận tâmlýhọc thần kinh Xô Viết đại Xuất phát từ quan điểm cho chức tâmlý thần kinh cấp cao hay hình thức hoạt động tâmlý ý thức... phải kể đến...
... tính: Nữ - Quê quán: Quảng Nam - Trình độ đào tạo: Đại học quy - Hiện theo học ngành Văn học trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng Kết chẩn đoán 5.1 Kết khách thể (phiếu trả lời) PHIẾU TRẢ LỜI... Lớp: 15CTL Khoa: Tâmlý – Giáo dục Tên tiểu luận: Học phần: 15-31 Giảng viên phụ trách: TS Lê Mỹ Dung Sinh viên kí tên MỤC LỤ NỘI DUNG .4 Giới thiệu Phương pháp chẩn đoán nhân cách... vui vẻ, hồ với...