Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án luyện từ và câu lớp 3 - tuần 26.
Kế hoạch bài dạy tuần 26 LUYỆN TỪ VÀ CÂUyện từ và câu lớp 4 tuần 6'>tuần 26 LUYỆN TỪ VÀ CÂUMƠÛ RỘNG VỐN TỪ : LỄ HỘI – DẤU PHẨYI – Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội (hiểu nghóa các từ lễ, hội, lễ hội, biết tên một số lễ hội, hội; tên một số hoạt động trong lễ hội và hội). - Ôn luyện về dấu phẩy (dặt sau trạng ngữ chỉ nguyên nhân và ngăn cách các bộ phận đồng chức trong câu). - Giáo dục tìm từ theo đúng chủ điểm và đặt dấu phẩy đúng vò trí trong câu, đoạn văn.II – Đồ dùng dạy học: - 4 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 1. - 4 băng giấy – mỗi băng giấy viết một câu văn ở bài tập 3.III – Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: (1’) hát 2. Bài cũ: (5’) Nhân hoá – Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?. - T nêu tên bài cũ và các yêu cầu kiểm tra. . Đọc 1 câu thơ hoặc câu văn trong đó có sử dụng nhân hoá. . Đặt 1 câu hỏi và trả lời câu hỏi: Vì sao?. - T nhận xét. 3. Bài mới: (25’) Mở rộng vốn từ: Lễ hội – Dấu phẩy.* T giới thiệu – ghi tựa bài.Bài tập 1: * Mục tiêu: Giúp HS hiểu đúng nghóa của các từ theo cùng chủ đề học.* Tiến hành: học cá nhân, thi đua sửa bài. - T cho HS nêu yêu cầu của bài tập 1. - T cho hiểu đúng nghóa của các từ cần tìm hiểu: lễ, hội và lễ hội. - T cho HS làm bài vào vở bài tập. - T cho HS thi đua sửa bài tiếp sức đính bảng 4 tờ phiếu khổ to cho 4 tổ thi đua nối tiếp sức. - Nhận xét bài làm của 4 tổ – chấm điểm – tuyên dương.Bài tập 2:* Mục tiêu: HS tìm được một vài ví dụ về lễ, hội, lễ hội.- HS lặp lại tựa bài cá nhân.- HS nêu cá nhân yêu cầu của bài.- HS nêu ý kiến cá nhân.- HS làm bài cá nhân.- HS 4 tổ thi đua nối tiếp sức – sửa bài bằng bảng đ/s.- HS đọc lại theo lời giải đúng. + Lễ các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc kó niệm một sự kiện có ý nghóa. + Hội cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tực hoặc nhân dòp đặc biệt. + Lễ hội hoạt động tập thể có cả phần lễ và phần hội.Vở BTBảng đ/sGiấy khổ to * Tiến hành: Thảo luận nhóm. - T cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - T cho HS trao đổi theo nhóm, viết nhanh tên một số lễ hội, hội và hoạt động trong lễ hội và hội vào bảng thảo luận. - T theo dõi, nhận xét – tuyên dương nhóm tìm đúng và nhiều.Bài tập 3:* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt dấu phẩy đúng chỗ trong câu văn.* Tiến hành: học lớp, giảng giải, đàm thoại. - T cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - T cho HS đọc các câu và giúp HS nhận ra diểm giống nhau giữa các câu. - T cho HS làm bài – HS sửa bài cá nhân. - T cho HS lên điền dấu phẩy vào câu đã được viết sẵn đính bảng. - T theo dõi , nhận xét.4. Củng cố – dặn dò: (5’) - T chấm điểm một số vở của HS. - T nhận xét bài làm của HS. - Về nhà xem lại các bài để chuẩn bò ôn tập. - T nhận xét tiết.- HS đọc cá nhân yêu cầu bài tập.- HS thực hiện thảo luận các nhóm – thi đua đính bảng nhanh.- Đại diện nhóm đính bảng và trình bày – các nhóm nhận xét bổ sung ý kiến.- HS đọc cá nhân yêu cầu bài tập.- HS đọc cá nhân.- HS nêu ý kiến cá nhân, mỗi câu đều có điểm giống nhau, mỗi câu đều bắt đầu bằng bộ phận chỉ nguyên nhân với các từ: vì, tại, nhờ.- HS làm bài vào vở.- HS sửa bài cá nhân. a) Vì thương dân, . trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải. b) . làm phiền người khác, đã về ngay. c) Tại thiếu kinh nghiệm, . đối thủ, . bò thua. d) Nhờ ham học, . giúp đời, . thời xưa.- HS nêu lại các nội dung đã được học.Bảng thảo luận . trong lễ hội và hội). - Ôn luyện về dấu phẩy (dặt sau trạng ngữ chỉ nguyên nhân và ngăn cách các bộ phận đồng chức trong câu) . - Giáo dục tìm từ theo. - T nêu tên bài cũ và các yêu cầu kiểm tra. . Đọc 1 câu thơ hoặc câu văn trong đó có sử dụng nhân hoá. . Đặt 1 câu hỏi và trả