Đề tài “Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm của sinh viên Đại học Thương Mại”. Trình bày bước “chứng minh luận điểm khoa học” trong trình tự nghiên cứu khoa học của Thieart và cộng sự. Lấy ví dụ minh họa.

13 655 2
Đề tài “Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm của sinh viên Đại học Thương Mại”. Trình bày bước “chứng minh luận điểm khoa học” trong trình tự nghiên cứu khoa học của Thieart và cộng sự. Lấy ví dụ minh họa.

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Nêu khái niệm “phương pháp nghiên cứu khoa học”. Trình bày bước “chứng minh luận điểm khoa học” trong trình tự nghiên cứu khoa học của Thieart và cộng sự. Hãy lấy ví dụ minh họa cho một bước trong trình tự nghiên cứu khoa học và phân tích ví dụ này. Đề tài “Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm của sinh viên Đại học Thương Mại”. Nêu mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, đối tượng, phạm vi nghiên cứu của đề tài. Thiết kế một bảng hỏi khảo sát (định lượng) nhằm thu thập dữ liệu sơ cấp cho đề tài. Hoặc xây dựng một bảng hỏi (định tính) để tiến hành điều tra cho đề tài.

Đề cương Câu 1: Nêu khái niệm “phương pháp nghiên cứu khoa học” Trình bày bước “chứng minh luận điểm khoa học” trình tự nghiên cứu khoa học Thieart cộng Hãy lấy ví dụ minh họa cho bước trình tự nghiên cứu khoa học phân tích ví dụ Câu 2: Với đề tài “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại” Nêu mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài Thiết kế bảng hỏi khảo sát (định lượng) nhằm thu thập liệu sơ cấp cho đề tài Hoặc xây dựng bảng hỏi (định tính) để tiến hành điều tra cho đề tài Bài làm Câu 1:  Khái niệm “Phương pháp nghiên cứu khoa học” Phương pháp nghiên cứu khoa học trình sử dụng để thu thập thông tin liệu phục vụ cho định nghiên cứu  Trình bày bước “Chứng minh luận điểm khoa học” trình tự nghiên cứu khoa học Thieart cộng “Chứng minh luận điểm khoa học” bước thứ trình tự nghiên cứu khoa học Thieart cộng sự, Nhà nghiên cứu chứng minh luận điểm đưa bước luận khoa học - Cấu trúc logic phép chứng minh bao gồm phận: luận điểm, luận phương pháp + Luận điểm điều cần chứng minh nghiên cứu khoa học học, trả lời cho câu hỏi cần chứng minh điều + Luận chứng đưa để chứng minh luận điểm bao gồm luận lý thuyết luận thực tiễn Muốn có luận khoa học phải tìm kiếm thông qua hay nhiều phương Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 1/13 Trang 1/13 pháp khác nhau tham khảo tài liệu, thực nghiệm, phi thực nghiệm v.v Qua nhà nghiên cứu thu thập thông tin, liệu Dữ liệu sau đc thu thập, nhà nghiên cứu chọn hay vài phương pháp phân tích liệu để áp dụng cho nghiên cứu mình, thu luận khoa học + Sau xếp luận theo trật tự logic định dùng để chứng minh cho luận điểm  Lấy ví dụ minh họa cho bước trình tự nghiên cứu khoa học phân tích Ví dụ: Đề tài “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng tới định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại” Khi “xây dựng luận điểm khoa học” với đề tài ta phải: +) Làm rõ khái niệm công cụ liên quan đến đề tài nghiên cứu bao gồm nghiên cứu, lựa chọn, ngoại ngữ, trung tâm ngoại ngữ, động học tập, động học tập ngoại ngữ +) Vấn đề nghiên cứu nghiên cứu Bài thảo luận nhân tố ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại, năm 2019 +) Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng tới định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên như: Vị trí địa lí, marketing, chất lượng đào tạo, giảng viên, học phí, sở vật chất, thương hiệu ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại +) Tuy nhiên nghiên cứu cịn có hạn chế phạm vi đối tượng nghiên cứu hẹp, mẫu thử nghiệm để khảo sát nhỏ so với số sinh viên trường  Cần thiết phải xây dựng nghiên cứu với mẫu lớn để kết nghiên cứu sát với thực tế, có ý nghĩa khái quát +) Xây dựng nên giả thuyết nghiên cứu - Yếu tố vị trí địa lý ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại - Yếu tố Marketing ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 2/13 Trang 2/13 - Yếu tố chất lượng đào tạo ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại - Yếu tố vị trí địa lý ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại - Yếu tố giảng viên ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại - Yếu tố học phí ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại - Yếu tố sở vật chất ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại - Yếu tố thương hiệu ảnh hưởng đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại Câu 2: Đề tài: “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại” • Mục tiêu nghiên cứu a, Mục tiêu tổng quát: Xác định nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại.chỉ điểm tích cực, hạn chế nguyên nhân dẫn đến hạn chế cịn tồn hoạt động thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại Trên sở đưa lời khuyến nghị cho sinh viên tổ chức hoạt động thảo luận nhóm cách khoa học, khai thác hiệu nguồn lực nhóm, đem lại chất lượng thảo luận nhóm tốt hơn, giúp cho sinh viên đạt kết học tập tốt hơn; đồng thời bổ trợ cho sinh viên kỹ làm việc nhóm phục vụ cơng việc sau b, Mục tiêu cụ thể: - Đánh giá thực trạng chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại định nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Xác Thương Mại Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 3/13 Trang 3/13 - Đánh giá, đo lường mức độ ảnh hưởng chiều tác động nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại - Đề xuất giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại • Câu hỏi nghiên cứu Yếu tố quy mơ nhóm có ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại nào? Yếu tố ý thức thành viên có ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại nào? Yếu tố lực thành viên có ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại nào? Yếu tố lực lãnh đạo nhóm trưởng có ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại nào? Yếu tố thời gian chuẩn bị thảo luận có ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại nào? Yếu tố chủ đề thảo luận có có ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại nào? • Giả thuyết nghiên cứu (H1) Yếu tố quy mơ nhóm có tác động ngược chiều đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại (H2) Yếu tố ý thức thành viên có tác động chiều đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại (H3) Yếu tố lực thành viên có tác động chiều đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại (H4) Yếu tố lực lãnh đạo nhóm trưởng có động chiều đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 4/13 Trang 4/13 (H5) Yếu tố thời gian chuẩn bị thảo luận có tác động chiều đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại (H6) Yếu tố chủ đề thảo luận có có tác động ngược chiều đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại • Đối tượng nghiên cứu: Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại • Phạm vi nghiên cứu - Thời gian: 25/5/2021 - Không gian: Trường Đại học Thương Mại - Khách thể nghiên cứu: Sinh viên Đại học Thương Mại • Mơ hình nghiên cứu Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 5/13 Trang 5/13 H1- H2+ H2- Chất lượng thảo luận nhóm sinh viên ĐHTM H3H4- H3+ H4+ H5H5+ H6- Hình 1: Mơ hình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng sinh viên Đại học Thương Mại • Bảng hỏi khảo sát (định hượng) nhằm thu thập liệu sơ cấp cho đề tài BẢNG HỎI KHẢO SÁT NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG THẢO LUẬN NHÓM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Kính chào anh chị! Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 6/13 Trang 6/13 Hiện Nguyễn Thị Thành Huế nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại” Rất mong anh/chị dành chút thời gian tham gia đóng góp ý kiến việc trả lời phiếu Mọi đóng góp ý kiến anh/chị góp phần quan trọng vào thành công đề tài Tôi cam đoan thông tin mà anh/chị cung cấp dùng mục đích nghiên cứu Bảng khảo sát dành cho sinh viên Đại học Thương Mại, không thuộc đối tượng mong anh/chị không điền vào phiếu Xin chân thành cảm ơn hợp tác anh/chị! PHẦN I: PHẦN NỘI DUNG Câu 1: Anh/ chị đã/ làm thảo luận nhóm hay khơng? Có Khơng Câu 2: Trung bình điểm thảo luận anh/ chị thường đạt bao nhiêu? Dưới 6.5 Trong khoảng 6.5-7.5 Trong khoảng 7.5- 8.5 Trong khoảng 8.5-9 Trên Khác Câu 1: Bạn thấy điểm thảo luận có ảnh hưởng nhiều đến điểm tổng kết mơn học khơng? Có Khơng Câu 4: Anh/chị có hài lịng với điểm thảo luận nhóm hay khơng? Hài lịng Khơng hài lịng Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 7/13 Trang 7/13 Anh chị cho biết mức độ đồng ý phát biểu sau "Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến sinh hoạt giai đoạn cách ly xã hội mùa Covid sinh viên Đại học Thương mại '' Yếu tố mức độ ý kiến là: - Hồn tồn khơng đồng ý - Khơng đồng ý - Khơng có ý kiến - Đồng ý - Hoàn toàn đồng ý Ghi viết tắt: + STT: số thứ tự Mức độ đồng ý STT H1 Yếu tố tác động Quy mơ nhóm Nhóm lớn (>12 người) khó quản lí, nhiều người có H11 tâm ỉ lại, mang lại hiệu suất làm việc ì ạch, trì trệ H1 H1 Khi cần giải vấn đề phản biện, nhóm lớn làm tốt hơn, nội dung thu thập đa dạng, phong phú Nhóm nhỏ thống ý kiến hồn thành nhiệm vụ nhanh Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 8/13 Trang 8/13 H1 H2 H2 H2 H2 H2 H3 H3 H3 H3 Nhóm (6-12 người) nhóm tối ưu, tất người tham gia xây dựng bài, hiệu suất làm việc cao Ý thức thành viên Các thành viên tích cực đóng góp ý kiến xây dựng bài, giúp thảo luận có nhìn đa chiều Thành viên quan tâm, hoàn thành phần nhiệm vụ riêng thân, khơng quan tâm đến khó khăn chung nhóm dẫn đến hiệu suất làm việc nhóm khơng cao Các thành viên tôn trọng, quan tâm giúp đỡ nhau, chủ động chia sẻ kiến thức kết làm việc nhóm khơng cao Các thành viên tn thủ ngun tắc nhóm giúp nhóm dễ dàng hồn thành mục tiêu chung Năng lực thành viên Thành viên nắm kiến thức liên quan đến đề tài thảo luận Thành viên có kỹ cơng nghệ, làm slide, word đẹp điểm cộng cho thảo luận Thành viên có tư duy, cách nhìn nhận đề tài thảo luận đầy mẻ, tạo nên chất riêng cho bài luận luận nhóm Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 9/13 Trang 9/13 H3 Thành viên có khả trình bày báo cáo cách mạch lạc, logic; giọng nói dễ nghe yếu tố quan trọng thứ sau nội dung thảo luận H3 H4 H4 H4 H4 H4 H4 H4 H5 H5 Thành viên có hiểu biết sâu rộng lĩnh vực liên quan đến đề tài hỗ trợ cho việc liên hệ đề tài, đem lại kết cao Năng lực lãnh đạo nhóm trưởng Nhóm tưởng có khả lãnh đạo, dẫn dắt Nhóm trưởng có khả gắn kết thành viên Nhóm trưởng quán triệt từ đầu nguyên tắc hoạt động nhóm nguyên tắc đánh giá điểm cá nhân Nhóm trưởng tơn trọng ý kiến riêng cá nhân nhóm Khi xảy xung đột nhóm trưởng có nhìn đánh giá khách quan, lấy mục tiêu chung làm tôn để đưa định cuối Nhóm trưởng quan tâm, giúp đỡ, tạo động lực cho thành viên kết hoạt động nhóm Thời gian chuẩn bị thảo luận Thời gian chuẩn bị thảo luận phù hợp , nhóm Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 10/13 Trang 10/13 hồn thiện đề tài H5 H5 H5 H6 H6 H6 H6 H7 H7 H7 H7 Thời gian q gấp rút, tơi hồn thành sản phẩm thảo luận qua loa, chưa phân tích sâu vấn đề Thời gian dài, khiến cho thành viên cảm thấy nhàm chán, nhiệt huyết với đề tài Thời gian nhận câu hỏi phản biện ngắn nên nội dung trả lời chưa đầy đủ Chủ đề thảo luận Chủ đề thảo luận sát với lý thuyết giúp sinh viên dễ dàng vận dụng kiến thức học giúp nhóm trọng tâm đề tài thảo luận, thu kết cao Chủ đề thảo luận sát với thực tiễn giúp sinh viên dễ dàng liên tưởng, qua kết thảo luận cao Chủ đề thảo luận khó khiến nhóm khơng tìm hướng triển khai dẫn đến kết thảo luận Chất lượng thảo luận nhóm Chất lượng thảo luận nhóm nhóm tơi thường tốt Tơi hài lịng chất lượng thảo luận nhóm Tơi tích lũy kiến thức kỹ để chất lượng thảo Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 11/13 Trang 11/13 luận nhóm tốt Anh chị có ý kiến đề xuất yếu tố khác ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm sinh viên Đại học Thương Mại hay khơng? (trả lời có) PHẦN II: THÔNG TIN CÁ NHÂN Câu 1: Giới tính anh/ chị Nam Nữ Khác Câu 2: anh chị sinh viên năm Năm Năm hai Năm ba Năm tư Khác Câu 3: Chuyên ngành anh/ chị theo học Trang Khoa Marketing Khoa Thương mại điện tử Khoa Quản trị doanh nghiệp Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 12/13 Trang 12/13 Khoa Đào tạo quốc tế Khoa Kế toán- Kiểm toán Khác Chân thành cảm ơn hợp tác anh chị! Chức anh/ chị nhiều may mắn học tập sống -Hết - Họ tên SV/HV: Nguyễn Thị Thành Huế - Mã LHP: 2110SCRE0111 Trang 13/13 Trang 13/13 ... thành viên cảm thấy nhàm chán, nhiệt huyết với đề tài Thời gian nhận câu hỏi phản biện ngắn nên nội dung trả lời chưa đầy đủ Chủ đề thảo luận Chủ đề thảo luận sát với lý thuyết giúp sinh viên... kiến thức học giúp nhóm trọng tâm đề tài thảo luận, thu kết cao Chủ đề thảo luận sát với thực tiễn giúp sinh viên dễ dàng liên tưởng, qua kết thảo luận cao Chủ đề thảo luận khó khiến nhóm khơng... viên nắm kiến thức liên quan đến đề tài thảo luận Thành viên có kỹ công nghệ, làm slide, word đẹp điểm cộng cho thảo luận Thành viên có tư duy, cách nhìn nhận đề tài thảo luận đầy mẻ, tạo nên

Ngày đăng: 21/12/2021, 16:12

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan