Đang tải... (xem toàn văn)
Tóm lại, theo Hồ Chí Minh văn hóa có vai trò rất quan trọng với người Việt Nam. Bởi văn hóa không chỉ phục vụ quần chúng nhân dân mà còn là một mặt trận; là mục tiêu, động lực của sự nghiệp cách mạng. Chính vì lẽ đó, Hồ Chí Minh từng nói đến “văn hoá soi đường cho quốc dân đi”, “phải đem văn hoá lãnh đạo quốc dân để thực hiện độc lập, tự cường, tự chủ”, phải “xúc tiến công tác văn hoá để đào tạo con người mới và cán bộ mới cho công cuộc kháng chiến kiến quốc”. Khi ấy cũng như các chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ nhất định, tức là phụng sự kháng chiến, phụng sự Tổ quốc, phụng sự nhân dân, trước hết là công, nông, binh. Và văn hóa phụng sự nhân dân, lấy hạnh phúc của nhân dân, của dân tộc luôn là một quan điểm xuyên suốt trong tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá.Vì vậy quan điểm của Người về xây dựng nền văn hóa mới Việt Nam phải là là một nền văn hóa toàn diện, giữ gìn được cốt cách văn hóa dân tộc, bảo đảm tính khoa học, tiến bộ và nhân văn. Sinh viên chúng ta là những chủ nhân tương lai của đất nước, chúng ta có nhiệm vụ phải học tập rèn đức luyện tài, sống và làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí Minh. Hồ Chí Minh là một biểu tượng cao đẹp của sự tích hợp tinh hoa văn hóa phương Đông và phương Tây. Sinh viên chúng ta là sự tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh và nền tri thức hiện đại.
MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA I Một số nhận thức chung văn hóa quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác 2 1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị văn hóa 2.1 Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng 2.2 Văn hóa mặt trận 2.3 Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân Quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hóa Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa 10 4.1 Trước Cách Mạng Tháng Tám năm 1945 10 4.2 Trong kháng chiến chống thực dân Pháp 12 4.3 Trong thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội 13 II LIÊN HỆ THỰC TIỄN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HIỆN NAY 15 Nhận thức sinh viên việc học tập làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí Minh 15 Thái độ sinh viên việc học tập làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí Minh 16 C Sinh viên học làm theo tác phong lối sống Hồ Chí Minh 18 KẾT LUẬN 20 BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM 22 A MỞ ĐẦU Ngày tháng năm 1858, thực dân pháp nổ phát súng Đà Nẵng, bắt đầu xâm lược thuộc địa nước ta Sống ách đô hộ thực dân Pháp, Bác Hồ chứng kiến nỗi khổ cực đồng bào phong trào đấu tranh chống thực dân diễn thất bại Đó lỗi thời ý thức hệ phong kiến hay bất lực hệ dân chủ tư sản Từ thực tiễn trên, câu hỏi đặt ra: Cứu nước đường để đến thắng lợi? Vì Người sớm có chí đuổi thực dân, giành độc lập cho đất nước, đem lại tự do, hạnh phúc cho đồng bào Với ý chí tâm đó, tháng 6/1911, Người rời Tổ quốc sang phương Tây để tìm đường giải phóng cho dân tộc Trên hành trình tìm đường cứu nước mình, Bác tiếp thu nhiều văn hóa khác Vì thế, tư tưởng Bác ln có kế thừa phát triển tinh hoa văn hóa nhân loại giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Để hiểu rõ Bác kết hợp văn hóa dân tộc văn hóa nhân loại tư tưởng cứu nước nào; sinh viên vận dụng sao; nhóm chúng tơi xin người tìm hiểu đề tài: “Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Sinh viên học làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí minh” B NỢI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA I Một số nhận thức chung văn hóa quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác 1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa Tháng 8-1943, cịn nhà tù Tưởng Giới Thạch, Hồ Chí Minh đưa quan niệm nhấn mạnh ý nghĩa văn hóa Người viết: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ sinh hoạt ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa” Định nghĩa Hồ Chí Minh giúp hiểu văn hóa cụ thể đầy đủ Suy cho cùng, hoạt động người trước hết “vì lẽ sinh tồn mục đích sống”, hoạt động sống trải qua thực tiễn thời gian lặp đi, lặp lại thành thói quen, tập quán, chắt lọc thành chuẩn mực, giá trị vật chất tinh thần tích lũy, lưu truyền từ đời qua đời khác thành kho tàng quý giá mang sắc riêng cộng đồng, góp lại mà thành di sản văn hóa tồn nhân loại Định nghĩa Hồ Chí Minh khẳng định lý tồn phát triển văn hố “vì lẽ sinh tồn mục đích sống”, nhấn mạnh đặc trưng quan trọng “sáng tạo phát minh”, đồng thời lĩnh vực, loại hình văn hố với ý nghĩa rộng lớn Như văn hóa toàn sáng tạo, phát minh vật chất tinh thần người nhằm đảm bảo cho sinh tồn phát triển cá nhân, cộng đồng rộng quốc gia, dân tộc Định nghĩa văn hóa Hồ Chí Minh khắc phục quan niệm phiến diện văn hóa lịch sử thời điểm 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác Về trị: Chính trị xã hội có giải phóng văn hố giải phóng Chính trị giải phóng mở đường cho văn hố phát triển Khi đất nước cịn bị nơ lệ văn hố chung số phận nô lệ, tuyệt đại phận nhân dân bị đọa đầy cảnh tối tăm, dốt nát Vì vậy, Hồ Chí Minh vạch đường lối mới: phải tiến hành cách mạng trị trước mà cụ thể cách mạng giải phóng dân tộc để giành lấy quyền, nhân dân làm chủ đất nước, để giải phóng trị, giải phóng xã hội, từ giải phóng văn hố, mở đường cho văn hoá phát triển Người rằng, "Xưa trị bị đàn áp, văn hố ta khơng thể nảy sinh được","dân tộc bị nơ lệ văn nghệ tự do" Vì văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải trị Văn hóa phải phục vụ cho mục tiêu trị Về kinh tế: Xây dựng kinh tế để tạo điều kiện cho việc xây dựng phát triển văn hố Văn hóa khơng thể tách rời kinh tế Văn hóa khơng chịu tác động kinh tế cách thụ động mà có tác động ngược trở lại với kinh tế Kinh tế thuộc sở hạ tầng, tảng việc xây dựng văn hoá, xây dựng kiến trúc thượng tầng Do đó, Hồ Chí Minh rõ phải xây dựng kinh tế, xây dựng sở hạ tầng để có điều kiện xây dựng phát triển văn hoá Văn hoá phận kiến trúc thượng tầng, sở hạ tầng xã hội có kiến thiết rồi, văn hố kiến thiết có đủ điều kiện phát triển được: “Muốn tiến lên chủ nghĩa xã hội phải phát triển kinh tế văn hố” Vì khơng nói phát triển văn hố kinh tế? Tục ngữ ta có câu: “Có thực vực đạo”, kinh tế phải trước Về xã hội: Quan hệ văn hóa với xã hội Giải phóng trị đồng nghĩa với giải phóng xã hội, từ văn hóa có điều kiện phát triển Văn học, nghệ thuật dân tộc Việt Nam phong phú, chế độ nô lệ kẻ áp bức, nghệ bị nô lệ, bị tồi tàn phát triển Vì phải làm cách mạng giải phóng dân tộc, giành quyền tay nhân dân, giải phóng trị, giải phóng xã hội, đưa Đảng Cộng sản Việt Nam lên địa vị cầm quyền, giải phóng văn hóa Về giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu văn hóa nhân loại Bản sắc văn hóa dân tộc giá trị văn hóa bền vững cộng đồng dân tộc Việt Nam: thành trình lao động, sản xuất, chiến đấu giao lưu người Việt Nam Bản sắc văn hóa dân tộc nhìn nhận qua hai lớp quan hệ Về nội dung, đó, lịng u nước, thường nói, tinh thần độc lập, tự cường, tự tơn dân tộc Về hình thức, cốt cách văn hóa dân tộc biểu ngơn ngữ, phong tục, tập quán, lễ hội, truyền thống, cách cảm nghĩ Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị văn hóa 2.1 Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng Mục tiêu cách mạng Việt Nam độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Như vậy, với trị, kinh tế, xã hội, văn hóa nằm mục tiêu chung tồn tiến trình cách mạng Văn hóa mục tiêu phát triển Bởi lẽ người tồn tại, không cần sản phẩm vật chất mà cịn có nhu cầu hưởng thụ sản phẩm văn hóa tinh thần, người xã hội lồi người phát triển nhu cầu văn hóa tinh thần địi hỏi ngày cao Đáp ứng nhu cầu văn hóa tinh thần đảm bảo phát triển ngày nhiều cải vật chất cho người xã hội Nói cách tổng quát, văn hóa mục tiêu có nghĩa quyền sống, quyền sung sướng, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc; khát vọng nhân dân giá trị chân, thiện, mỹ Đó xã hội dân chủ - dân chủ dân làm chủ công bằng, văn minh, cơm ăn áo mặc, học hành: xã hội mà đời sống vật chất tinh thần nhân dân luôn quan tâm không ngừng nâng cao, người có điều kiện phát triển tồn diện Động lực thúc đẩy làm cho phát triển Bao gồm động lực vật chất tinh thần; động lực cộng đồng cá nhân: nội lực ngoại lực Tất quy tụ người xem xét góc độ văn hóa Tuy nhiên, tiếp cận lĩnh vực văn hóa cụ thể tư tưởng Hồ Chí Minh, động lực nhận thức phương diện chủ yếu diện sau: Văn hóa trị động lực có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi, lãnh đạo quốc dân để thực độc lập, tự cường, tự chủ Kế thừa chuẩn mực xã hội mang tính truyền thống, giai đoạn cách mạng đại, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu hiệu tiếng: “Khơng có q độc lập tự do” Khẩu hiệu đáp ứng tâm tư, nguyện vọng người dân Việt Nam nên có sức lan tỏa vơ rộng lớn Vì giá trị tinh thần xã hội đề cao, nên qua năm tháng trở thành quy phạm đạo lý trị người Việt Nam Văn hóa văn nghệ góp phần nâng cao lịng u nước, lý tưởng, tình cảm cách mạng, lạc quan, ý chí, tâm niềm tin vào thắng lợi cuối cách mạng Văn nghệ bao gồm văn học nghệ thuật, biểu tập trung văn hoá, đỉnh cao đời sống tinh thần, hình ảnh tâm hồn dân tộc Trong tác phẩm “Nhật kí tù” (1942-1943), Bác Hồ viết : Nay thơ nên có thép Nhà thơ phải biết xung phong Chất “thép” tính chiến đấu, nội dung cách mạng thơ ca nói riêng, đồng thời chất văn hóa văn nghệ phục vụ cơng nơng binh, góp phần tuyên truyền đường lối kháng chiến Văn hóa giáo dục diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp người hiểu biết quy luật phát triển xã hội Với sứ mệnh “trồng người”, văn hóa giáo dục đào tạo người mới, cán mới, nguồn nhân lực chất lượng cao cho nghiệp cách mạng Sau “Lễ tuyên bố độc lập”, phiên họp Hội đồng Chính phủ (3-9-1945), Hồ Chí Minh nêu lên sáu nhiệm vụ cấp bách phải làm ngay, nhiệm vụ “Diệt giặc dốt” đứng hàng thứ hai Hồ Chí Minh cho rằng: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu, dốt nát loại giặc nội xâm, mẹ đẻ thói hư tật xấu, phản lại văn hố” Vì vậy, Người đề nghị mở chiến dịch diệt dốt đích thân phát động chiến dịch “Chống nạn mù chữ”, coi bước đột phá để nâng cao dân trí Văn hóa đời sống: văn hóa mặt tinh thần xã hội, ln mục tiêu động lực xây dựng nên xã hội tốt đẹp Thực chất theo Hồ Chí Minh xây dựng đời sống với ba nội dung: + Đạo đức mới: Để xây dựng đời sống trước hết phải xây dựng đạo đức Ngay phiên họp hội dồng phủ, Hồ Chí Minh đề nghị “mở chiến dịch giáo dục lại tinh thần nhân dân cách thực hiện: CẦN, KIỆM, LIÊM, CHÍNH” Sau này, Người nhiều lần khẳng định: “Nếu không giữ Cần, Kiệm, Liêm, Chính dễ trở nên hủ bại, biến thành sâu mọt dân”, “nêu cao thực hành cần, kiệm, liêm, tức nhen lửa cho đời sống mới” Việc thiện dù nhỏ làm, việc ác dù nhỏ tránh; phải làm tốt tự phê bình phê bình để phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, thường xuyên chống lại biểu bất chính, ngày cố làm việc có lợi cho quan, đơn vị, cho Tổ quốc, nhân dân Khi người có phẩm chất tốt đẹp, sống lành mạnh tạo cho giá trị chân thiện mỹ + Lối sống mới: Lối sống lối sống có lý tưởng, có đạo đức Đó cịn lối sống văn minh, tiên tiến, kết hợp hài hoà truyền thống tốt đẹp dân tộc với tinh hoa văn hoá nhân loại Con người muốn tồn phát triển phải có cách ăn, mặc, ở, lại làm việc phù hợp với hoàn cảnh định; hoạt động phải mang tính văn hố Theo ngơn ngữ phong cách sống phong cách làm việc Chẳng hạn quan hệ với người chân thành, cởi mở; giàu tình u thương, q mến, tơn trọng người Với nghiêm khắc, với người độ lượng, khoan dung Đối với phong cách làm việc, phải có tác phong tập thể - dân chủ người, tơn trọng ý kiến đa số có tác phong làm việc khoa học Qua đó, người học tốt nhau, làm gương cho để thân ngày phát triển góp phần phát triển đất nước + Nếp sống mới: Xây dựng nếp sống trình làm cho nếp sống thành thói quen, thành phong tục, tập quán tốt đẹp, đồng thời kế thừa phát triển phong mỹ tục lâu đời dân tộc Hồ Chí Minh rằng, đời sống khơng phải cũ bỏ hết, khơng phải làm Cái cũ mà xấu phải bỏ Cái cũ mà khơng xấu phiền phức thỉ sửa đổi, Cái cũ mà tốt phát triển thêm Cái mà tốt phải làm, phải bổ sung Đó cách tuân theo vận động quy luật khách quan để hồn thiện Tóm lại xây dựng văn hoá đời sống nhằm biến Việt Nam từ quốc gia nghèo nàn thành quốc gia văn minh phú cường công việc lâu dài phải có phương pháp tốt cơng việc địi hỏi tâm cộng đồng dân tộc, song trước hết, phải người, gia đình, với tư cách tế bào xã hội Văn hóa pháp luật bảo đảm dân chủ, trật tự, kỷ cương, phép nước 2.2 Văn hóa mặt trận Khẳng định văn hóa mặt trận khẳng định vai trị xung kích văn hóa sứ mệnh giải phóng dân tộc, khẳng định lĩnh vực quan trọng thiếu được, lĩnh vực quân sự, trị, kinh tế tạo thành mặt trận kháng chiến toàn diện dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa mặt trận không quán triệt suốt 30 năm kháng chiến chống thực dân, đế quốc xâm lược mà thời kỳ đất nước ta đổi mới, phát triển đường cơng nghiệp hóa, đại hóa Ngay từ ngày đầu kháng chiến, Đảng ta vạch đường lối văn hóa kháng chiến, tạo điều kiện cho trí thức, văn nghệ sĩ nhận đường đắn theo hướng ánh sáng văn hóa cách mạng Trong tác phẩm “Kháng chiến định thắng lợi”, đồng chí Trường Chinh lúc Tổng Bí thư Đảng nêu rõ tầm quan trọng văn hóa cơng kháng chiến mang lại ý nghĩa đường lối, lý luận văn hóa kháng chiến Cho nên, lúc nhà văn nghệ, giáo dục, anh chị em trí thức phải tham gia kháng chiến, mở mặt trận văn hóa, tiến cơng vào dinh lũy văn hóa địch Mọi hoạt động văn hóa lúc phải nhằm vào hiệu “yêu nước căm thù giặc” 2.3 Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân Tư tưởng Hồ Chí Minh phản ánh khát vọng hạnh phúc nhân dân Tư tưởng Văn hóa Người nhân dân, phục vụ nhân dân Theo Người, hoạt động phải trở với sống thực quần chúng, phản ánh tư tưởng khát vọng quần chúng Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân phải miêu tả cho hay, cho thật, cho hùng hồn, phải trả lời câu hỏi: Viết cho ai? Mục đích viết? Lấy tài liệu đâu mà viết? Cách viết nào? Viết phải thiết thực, tránh lối ham dùng chữ Nói ít, nói cho thấm thía, nói cho chắn, quần chúng thích Trên sở để định hướng giá trị cho quần chúng Và họ người thẩm định khách quan, trung thực, xác sản phẩm văn nghệ Nhân dân phải người hưởng thụ giá trị văn hóa Quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hóa Chức văn hố phong phú, đa dạng Hồ Chí Minh cho rằng, văn hố có ba chức chủ yếu sau đây: Bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp Tư tưởng tình cảm hai vấn đề quan trọng đời sống tinh thần người Tư tưởng đắn sai lầm, tình cảm thấp hèn cao đẹp Chức cao quý văn hoá phải bồi dưỡng, nêu cao tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho nhân dân, loại bỏ sai lầm thấp hèn có tư tưởng, tình cảm người Tư tưởng tình cảm phong phú, văn hoá phải đặc biệt quan tâm đến tư tưởng tình cảm lớn, chi phối đời sống tinh thần người dân tộc Trong Tình cảm lớn, theo Hồ Chí Minh lịng yêu nước, thương dân, thương yêu người; yêu tính trung thực, chân thành, thuỷ chung, ghét thói hư, tật xấu, sa đoạ… Lý tưởng điểm hội tụ tư tưởng lớn Đảng, dân tộc Đối với dân tộc Việt Nam, lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Chính vậy, Hồ Chí Minh chức hàng đầu văn hoá phải làm cho có lý tưởng tự chủ, độc lập, tự do; phải làm cho có “tinh thần nước qn mình, lợi ích chung qn lợi ích riêng” Chẳng hạn thời cịn chiến tranh có nhiều niên có lý tưởng lớn, tình cảm lớn việc giành độc lập dân tộc mà điển hình Tố Hữu sau giác ngộ lí tưởng cách mạng rằng: Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí Nói đến văn hố phải nói đến dân trí Đó trình độ hiểu biết, vốn kiến thức người dân Nâng cao dân trí phải chỗ biết đọc, biết viết để hiểu biết lĩnh vực khác đời sống xã hội Vấn đề nâng cao dân trí thực thực sau trị giải phóng, tồn quyền tay nhân dân Mục tiêu nâng cao dân trí văn hố giai đoạn có điểm chung riêng Trong thời kì kháng chiến, nước ta đề cao diệt giặc đói, giặc dốt để người tự do, cơm no, áo ấm phải biết chữ Trong thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta đòi hỏi dân trí phải có mơi trường sống làm việc chất lượng, phải đào tạo lực lượng tri thức cao nhầm nâng cao trình độ dân trí Vì mà giáo dục nước ta quốc sách hàng đầu Song tất hướng vào mục tiêu chung độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Nâng cao dân trí để nhân dân tham gia sáng tạo hưởng thụ văn hố, góp phần đảng tiến nước dốt nát, cực khổ thành nước văn hoá cao đời sống tươi vui hạnh phúc” Đó mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” mà Đảng ta vạch công đổi Bồi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng người đến chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân Phẩm chất phong cách hình thành từ đạo đức, lối sống, tù thói quen cá nhân phong tục tập quán cộng đồng Phẩm chất phong cách thường có mối quan hệ gắn bó với Các phẩm chất thường thể qua phong cách, tức lối sinh hoạt, làm việc, lới ứng xử sống… Ngồi ra, Người nói “có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó” Như ta thấy, Người đề cao phẩm chất cá nhân khơng có đức chẳng làm tốt đẹp cho xã hội xã hội không cần đến Ngược lại khơng có tài khơng làm việc lớn mang lại giá trị định cho xã hội Nói khơng có nghĩa ưu tiên rèn luyện phẩm chất, cốt cách tốt đẹp mà phải đồng thời rèn luyện tài để góp phần đưa đất nước sánh vai với cường quốc năm châu Bác dặn hệ trẻ Những phẩm chất phong cách tốt đẹp làm nên giá trị người Văn hố giúp người hình thành phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh thông qua phân biệt đẹp, lành mạnh với xấu xa, hư hỏng, tiến với lạc hậu, bảo thủ, ngày giảm, vươn tới chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa 4.1 Trước Cách Mạng Tháng Tám năm 1945 Tháng 8-1943, với việc đưa quan niệm ý nghĩa văn hóa, Hồ Chí Minh quan tâm đến việc xây dựng văn hóa dân tộc với năm nội dung: Xây dựng tâm lý: Tinh thần độc lập tự cường Quan điểm xuất phát từ : + Thứ nhất, Hồ Chí Minh coi tự lực, tự cường tiền đề độc lập tự điều kiện tiên để phát triển quan hệ, vị ngoại giao + Thứ hai, Hồ Chí Minh khẳng định phát huy tinh thần tự lực, tự cường trách nhiệm Đảng Nhà nước Việt Nam chặng đường lịch sử + Thứ ba, Hồ Chí Minh cho tinh thần tự lực tự cường dân tộc phải xây đắp ý chí tự lực tự cường, tự lực cánh sinh cá nhân 10 + Thứ tư, Hồ Chí Minh khẳng định việc phát huy tinh thần tự lực, tự cường hồn tồn khơng loại trừ việc tranh thủ giúp đỡ giới nguyên tắc lấy nội lực làm nhân tố định Xây dựng luân lý: Biết hi sinh mình, làm lợi cho quần chúng Mục đích Hồ Chí Minh xây dựng luân lý đào tạo giáo dục người biết đặt lợi ích dân tộc, giai cấp lên lợi ích thân Trong tình bắt buộc hy sinh để bảo vệ lợi ích Vì người cần có tư tưởng quan điểm người Từ Người yêu cầu: “Mỗi cán bộ, đảng viên phải đặt lợi ích cách mạng, Đảng, nhân dân lên hết, trước hết Phải kiên quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng, bồi dưỡng tư tưởng tập thể, tinh thần đoàn kết, tính tổ chức tính kỷ luật Xây dựng xã hội: nghiệp liên quan đến phúc lợi nhân dân Khi nói chủ nghĩa xã hội, nhiều lần Hồ Chí Minh đặt “phúc lợi nhân dân”là ý nghĩa quan trọng khái niệm này: “Chủ nghĩa xã hội người dân áo ấm cơm no, nhà tử tế, học hành” ; “Chủ nghĩa xã hội cho nhân dân đủ ăn, đủ mặc, ngày sung sướng, học, ốm đau có thuốc, già khơng lao động nghỉ” Chủ tịch Hồ Chí Minh nhìn nhận “phúc lợi” khơng đơn giá trị vật chất, mà yêu cầu “tự do”, “dân chủ”, “học hành”, “nghỉ ngơi”, điều kiện cần đủ cho người phát triển cách toàn diện Điều cho ta thấy việc phấn đấu cho phúc lợi nhân dân yêu cầu định, thể chất chế độ Xây dựng trị: Dân quyền Tiếp thu tinh hoa dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh tư tưởng lấy dân làm gốc xây dựng quyền Mọi hoạt động quan nhà nước phải lấy dân làm gốc vì: “Gốc có vững bền, Xây lầu thắng lợi nhân dân”.Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định, chất dân chủ tức dân chủ dân làm chủ Người rõ, địa vị nhân dân người chủ xã hội, đất nước nhân dân chủ thể quyền lực 11 Xây dựng kinh tế: phát triển bền vững Một kinh tế phát triển tốt đẹp, bền vững gắn bó với giá trị văn hóa, kết tinh giá trị văn hóa, làm giàu có thêm thúc đẩy phát triển giá trị văn hóa dân tộc, đất nước Ở khía cạnh đó, thấy tư tưởng phát triển lĩnh vực văn hóa Hồ Chí Minh gần gũi với quan điểm phát triển bền vững đại 4.2 Trong kháng chiến chống thực dân Pháp Mục tiêu, đường, phương pháp thực cách mạng văn hóa nước ta thời kì kháng chiến chống pháp lúc phải nắm vững ba nguyên tắc sau: + Dân tộc hóa (chống ảnh hưởng nơ dịch thuộc địa khiến cho vǎn hóa Việt Nam phát triển độc lập) + Đại chúng hóa (chống chủ trương hành động làm cho vǎn hóa phản lại đơng đảo quần chúng xa đông đảo quần chúng) + Khoa học hóa (chống lại tất làm cho vǎn hóa trái khoa học, phản tiến bộ)” - Đảng ta khẳng định: “Muốn cho ba nguyên tắc thắng, phải kịch liệt chống xu hướng vǎn hóa bảo thủ, chiết trung, lập dị, bi quan, thần bí, tâm, Nhưng đồng thời phải chống xu hướng vǎn hóa q trớn bọn tờrốtkít” Ngay sau “Đề cương văn hóa Việt Nam” công bố, người cộng sản nhà văn hóa, trí thức u nước nhiệt tình ủng hộ, tổ chức nhiều vận động xây dựng văn hóa - văn hóa cách mạng Trong văn kiện, sách báo Đảng, phương tiện thông tin đại chúng lúc giờ, quán khẳng định giá trị tư tưởng, quan điểm “nghệ thuật vị nhân sinh” “Đề cương văn hóa Việt Nam”, tâm thực đưa vào đời sống quan điểm, tư tưởng, mục tiêu ba nguyên tắc văn hóa Việt Nam mà Đảng ta lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Đồng thời, làm cho xu trào văn hóa Việt Nam cố 12 vượt hết trở lực để nảy nở, xâm nhập ngày sâu, rộng vào đời sống nhân dân phong trào cách mạng lên 4.3 Trong thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong thời kỳ nhân dân miền Bắc độ lên chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng văn hóa có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc Xây dựng văn hóa dân tộc, khoa học, đại chúng biểu sau: + Tính dân tộc: Được Hồ Chí Minh biểu đạt nhiều khái niệm đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc, nhằm nhấn mạnh đến chiều sâu chất đặc trưng văn hóa dân tộc, giúp phân biệt, không nhầm lẫn với văn hóa dân tộc khác Đó truyền thống văn chương khoa bảng hiếu học, truyền thống cách mạng, di sản văn hóa vật thể phi vật thể phong phú, hấp dẫn Dân ca ví, giặm, ca trù, chèo Kiều… tên tuổi nhiều danh nhân trở thành tài sản tinh thần quý giá Về mặt ngôn ngữ, Người dặn: '‘Tiếng nói thứ cải quý báu dân tộc, phải giữ gìn lấy nó, để bệnh nói chữ lấn át đi” Đây đặc tính quan trọng, mang nét đặc biệt dân tộc Việt Nam cần phải giữ gìn phát huy sắc văn hóa nước nhà Để truyền thống văn hóa ln lưu truyền mãi đến đời sau giá trị tốt đẹp Người cho rằng, để vậy, phải “trau dồi cho văn hoá, văn nghệ có tinh thần tuý Việt Nam”, phải “lột tả cho hết tinh thần dân tộc”, chủ nghĩa yêu nước, đoàn kết, khát vọng dân tộc, tự chủ, tự lực, tự cường dân tộc…Người cho rằng, “nếu dân tộc hoá mà phát triển đến cực điểm tức đến chỗ giới hố nó, lúc văn hố giới phải ý đến văn hố văn hố chiếm địa vị ngang với văn hố giới” Tính dân tộc văn hố khơng thể chỗ biết giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, mà phải phát triển truyền thống tốt đẹp cho phù hợp với điều kiện lịch sử đất nước Quan điểm Hồ Chí Minh tính dân tộc văn hóa tồn diện sâu sắc, từ nội dung đến hình thức diễn đạt Bản thân Người nhà văn hóa kiệt xuất, biểu tượng cao đẹp sắc, tính cách, tâm hồn dân tộc gương cho nhà văn hóa - văn nghệ học tập noi theo 13 + Tính khoa học: Nền văn hố nước ta xây dựng văn hố nơng nghiệp cịn mang nhiều hạn chế: Trình độ khoa học thấp kém, lề lối sản xuất chưa cải tiến nhiều, cách thức làm việc chưa khoa học, phong tục tập quán nhiều lạc hậu… Để bù đắp thiếu hụt giá trị khoa học văn hố truyền thống Việt Nam, Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng văn hố Việt Nam mang tính khoa học, đưa văn hoá Việt Nam bước vào thời đại Tính khoa học văn hóa thể tính đại, tiên tiến, bắt kịp xu hướng nhân loại Nhưng phải tiếp thu có chọn lọc khơng phải hay xem văn hóa Văn hóa phù hợp với phong mỹ tục, chuẩn mực nước nhà xem tiếp thu văn hóa có khoa học Là người dân Việt Nam ta thường xuyên tiếp xúc với mạng xã hội dễ bị ảnh hưởng luồng tư tưởng xấu Chính lẽ người dân cần có ý chí dân tộc cách mạng vững vàng để khơng làm mờ nét văn hóa đậm đà sắc dân tộc Đồng thời tính khoa học văn hố địi hỏi phải đấu tranh chống lại trái với khoa học, phản tiến Phải đấu tranh chống lại chủ nghĩa tâm, thần bí, mê tín dị đoan, phải biết khơi gợi tinh thần kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Người giao cho ngành giáo dục phải “dạy bảo cháu thiếu niên khoa học, kỹ thuật, làm cho cháu yêu khoa học từ nhỏ, để mai sau cháu trở thành ngưịi có thói quen sinh hoạt làm việc theo khoa học” Người nhắc nhở ngành văn hóa: việc khơi phục vốn cũ “nên khơi phục tốt, cịn khơng tốt phải loại dần ra", khơng “khơi phục đồng bóng, rước xách thần thánh’’” Để tuyên truyền nếp sống vệ sinh, phong cách sống làm việc theo khoa học Chủ tịch Hồ Chí Minh viết tác phẩm Đời sống mới, Sửa đổi lối làm việc, nhằm tổ chức lại quan hệ văn hóa từ nhà, làng, trường học đến quan, đơn vị đội, v.v cho việc ăn, học tập, lao động phải tuân theo đời sống mới, trừ phong tục tập quán cổ hủ, làm cho nếp sống xã hội ta ngày tiến hơn, hợp với khoa học văn minh 14 + Tính đại chúng: thể chỗ văn hoá phải phục vụ nhân dân nhân dân xây dựng nên Hồ Chí Minh nói, “văn hố phục vụ ai? Cố nhiên phải nói phục vụ cơng nơng binh, tức phục vụ đại đa số nhân dân”; “Quần chúng người sáng tạo, công nông người sáng tạo Nhưng quần chúng không sáng tạo cải vật chất cho xã hội Quần chúng người sáng tác nữa…” Cho nên Người nói: " Những câu tục ngữ, câu vè, ca dao sáng tác quần chúng Các sáng tác hay mà lại ngắn, không “trường thiên đại hải”, dây cà dây muống Vì yêu cầu đặt văn hóa phải biểu phục vụ quần chúng nhân dân Tính đại chúng văn hóa địi hỏi nhà hoạt động văn hóa phải tăng cường liên hệ với thực tế, sâu vào sống nhân dân, vừa để phản ánh tâm tư, nguyện vọng sống nhân dân, vừa để đem ánh sáng văn hóa đến với người, nhà Mấu chốt xã hội đảm bảo công hướng vào phát triển người, bồi dưỡng, trọng dụng nhân tài, vừa mục tiêu, vừa động phát triển xã hội Cụ thể xây dựng người có đạo đức cách mạng, người xã hội chủ nghĩa với đức - tài gắn bó hữu với nhau, tồn tâm tồn ý phục vụ nhân dân, trung thành với nghiệp cách mạng xây dựng văn hóa mới, lối sống Về xã hội, thực phân phối theo lao động, thi hành sách xã hội tồn dân, bình đẳng II LIÊN HỆ THỰC TIỄN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HIỆN NAY Nhận thức sinh viên việc học tập làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí Minh Về phong cách làm việc Bác người làm việc có khoa học, ln u cầu làm việc phải điều tra, nghiên cứu, thu thập thông tin, số liệu cụ thể, để nắm thực chất tình hình Làm việc ln có kế hoạch, làm việc giờ, phong cách đổi mới, sáng tạo, không chấp nhận lỗi cũ, đường mịn, dám nghĩ dám làm Chính mà Người ln hồn thành 15 mục đích mà đặt cụ thể Bác thành công đường cứu nước Về phong cách ứng xử Bác người khiêm tốn, nhã nhặn, lịch thiệp, chân tình nồng hậu, tự nhiên, linh hoạt, chủ động, Là người lãnh đạo, nhiên Bác ln vui vẻ hịa nhã, xóa nhịa khoảng cách với nhân dân, coi nhân dân anh em, cháu nhà Với phong cách ứng xử lý giải sao, Bác Hồ xuất đâu rộn lên niềm vui tiếng cười hồ hởi không dứt Về phong cách sinh hoạt Bác người sống “Cần – Kiệm – Liêm - Chính”, “chí cơng vơ tư” Theo Hồ Chí Minh “cần” tức lao động cần cù siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo, lao động với suất hiệu cao “Kiệm” tức tiết kiệm, không xa xỉ không hoang phí “Liêm” sạch, khơng tham lam, khơng tham tiền tài, địa vị sung sướng, danh tiếng, ngược lại bất liêm “Chính” nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn “Chí cơng vơ tư” khơng suy nghĩ đến trước, hưởng thụ sau mà biết Đảng Tổ quốc, đồng bào Từ tác phong lối sống khoa học, đắn, phù hợp với thời đại Người, người sinh viên cần có thái độ học tập noi theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thái độ sinh viên việc học tập làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí Minh Thái độ ham học hỏi Là người sinh viên, q trình tích lũy tri thức cần có thái độ này, động để dẩy toàn thái độ, kiến thức, kỹ khác giúp cho người tiến phía trước Một người ham học hỏi ta ngày làm nhiều việc hơn, việc khó với thời gian ngắn Đặc biệt, tình hình covid phải học trực tuyến việc có thái độ ham học hỏi lại cần thiết hơn, chẳng hạn như: tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài, học phải ý lắng 16 nghe thầy cô giảng, trao đổi thắc mắc với giáo viên sinh viên giúp ích cho nhiều Thái độ nghiêm túc Thái độ nghiêm túc hiểu sinh viên phải nghiêm túc công việc, sống có kỷ luật Là người sinh viên đặc biệt sinh viên trường Kiểm sát việc có thái độ sống kỷ luật quan trọng Một người có kỷ luật khơng phải đối xử với cách hà khắc tệ bạc Nếu hà khắc mà chẳng tới đâu mù quáng Với đặc thù nghành, sinh viên Kiểm sát phải biết quán hành động, tuân thủ thời gian, có khả tập trung vào công việc phải thật nghiêm túc công việc giúp sinh viên làm việc cách chun nghiệp Có sinh viên trở thành người Kiểm sát viên vững trị giỏi nghiệp vụ Thái độ tự tin, dám nghĩ dám làm Sinh viên cần có thái độ tự tin, dám nghĩ dám làm người tự tin khả thành công cao Không sinh viên người trẻ tuổi nên trải nghiệm, khám phá nhiều để tích lũy kinh nghiệm sống Chẳng hạn học, phải tự tin việc đưa quan điểm mình, phản biện lại ý kiến bạn Phản biện phải có diễn cách tùy tiện Chúng ta khơng nên sợ sai kiến thức có sai lần sau ta tư cách tốt hơn, ngược lại cho ta nhiều đột phá Như giúp sinh viên ta phát triển thân Thái độ lạc quan Thái độ sống tích cực, tư tích cực,… lạc quan Một người lạc quan thể trạng thái bên vui vẻ chiếm phần lớn, dành thời gian cho than vãn, ln thấy mặt tốt vấn đề nào, tin vào thành cơng vào ngày Thái độ lạc quan thái độ nhiệt tình, cần phải trải qua trình học tập rèn luyện có Là người sinh viên cần có lối sơng lạc quan, tích cực tránh suy nghĩ bi quan tự đứng dậy sau lần vấp 17 ngã, tin tưởng vào sống hơn, có chun tâm vào việc học hành rèn luyện tu dưỡng thân Thái độ biết ơn Bác Hồ nói: “Các Vua Hùng có cơng dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước”, lịng biết ơn mà Bác nhân dân lúc giữ cho đời cháu sau đất nước hịa bình, tồn vẹn lãnh thổ, phát triển tồn diện Là người sinh viên, biết tập trung, cố gắng sử dụng vào có: người biết quý trọng thời gian sử dụng thời gian cách hợp lý có hiệu quả; người biết coi trọng sức khỏe thân ngày mạnh khỏe ngồi ra, cịn biết ơn người khác cho mình: cha mẹ cho hình hài, thầy cô cho kiến thức, bạn bè cho sẻ chia điều giúp ta trở thành người có tự trọng, tinh thần trách nhiệm, tự chịu trách nhiệm, chủ động giúp ích cho thân Sinh viên học làm theo tác phong lối sống Hồ Chí Minh Thứ nhất, cơng tác, sinh hoạt, sống đời thường, hội viên, sinh viên cần Dành thời gian thỏa đáng tìm hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách gương Hồ Chí Minh tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm.Tự soi mình, sửa rèn luyện, tạo thói quen cho thân làm theo lời Bác dạy Phấn đấu trở thành gương sáng nêu cao tinh thần trách nhiệm, tính trung thực, ln nói đôi với làm người khác noi theo.Tham gia tích cực, hiệu phong trào Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên cấp Phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện đạt danh hiệu "Sinh viên tốt" với tiêu chí: Đạo đức tốt, Học tập tốt, Thể lực tốt, Tình nguyện tốt, Hội nhập tốt Thứ hai, sinh viên khơng có nhiệm vụ tích cực học tập làm theo Bác mà phải trách nhiệm, trung thực Tích cực tuyên truyền, làm cho nhiều xung quanh có nhận thức đắn, đầy đủ vai trị, ý nghĩa, tầm quan trọng, lợi ích to lớn tinh thần trách nhiệm, trung thực; rõ tác hại hành vi vô trách nhiệm, giả dối, nói đàng làm nẻo, "nói hay mà làm dở" thân, gia đình xã hội.Tơn 18 trọng chân lý, yêu đúng, ghét sai, tôn trọng thật, lẽ phải.Sống thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm.Phải tự giác phấn đấu, rèn luyện đạo đức, tự phê bình, phê bình, cầu thị, sửa chữa khuyết điểm, khắc phục mặt hạn chế, tiêu cực, phát huy ưu điểm mặt tích cực Thứ ba, sinh viên cần xác định rõ trách nhiệm Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân; sẵn sàng xung phong cống hiến, hy sinh nghiệp chung đất nước Thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Chúng ta khơng phút quên lý tưởng cho phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi đất nước ta toàn giới" "Nhiệm vụ niên hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà? Mình phải làm cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào?" Thứ tư, không ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng, nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm Mỗi sinh viên cần xây dựng lối sống sáng, giản dị, chân tình.Phải thật trung thực, trách nhiệm với mình, với gia đình, người thân, bạn bè, Phải chống lại thói ích kỷ, tính tham lam; kiên đấu tranh với thói vơ cảm, "đục nước béo cị" người khác gặp hoạn nạn Phải đấu tranh với việc quay cóp, học hộ, thi hộ, giả, mua bán tri thức Trung thực trách nhiệm góp phần để khắc phục suy thối tư tưởng trị,đạo đức, lối sống xã hội.Để làm vậy, trước hết phải nâng cao nhận thức phẩm chất trung thực, trách nhiệm công việc sống, coi đức tính cân thiết q báu, phẩm giá người Sinh viên cần chủ động học tập kiến thức, tích cực tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khỏe, có lối sống lành mạnh, khơng vướng vào tệ nạn xã hội, khơng nói dối thầy cơ, cha mẹ 19 C KẾT LUẬN Tóm lại, theo Hồ Chí Minh văn hóa có vai trị quan trọng với người Việt Nam Bởi văn hóa khơng phục vụ quần chúng nhân dân mà cịn mặt trận; mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng Chính lẽ đó, Hồ Chí Minh nói đến “văn hố soi đường cho quốc dân đi”, “phải đem văn hoá lãnh đạo quốc dân để thực độc lập, tự cường, tự chủ”, phải “xúc tiến cơng tác văn hố để đào tạo người cán cho công kháng chiến kiến quốc” Khi chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ định, tức phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, trước hết công, nông, binh Và văn hóa phụng nhân dân, lấy hạnh phúc nhân dân, dân tộc quan điểm xuyên suốt tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố.Vì quan điểm Người xây dựng văn hóa Việt Nam phải là văn hóa tồn diện, giữ gìn cốt cách văn hóa dân tộc, bảo đảm tính khoa học, tiến nhân văn Sinh viên chủ nhân tương lai đất nước, có nhiệm vụ phải học tập rèn đức luyện tài, sống làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh biểu tượng cao đẹp tích hợp tinh hoa văn hóa phương Đơng phương Tây Sinh viên tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh tri thức đại 20 DANH MỤC TÀ I LIỆU THAM KHẢO Chương 6, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật, năm 2021 Phạm Thị Lan Trần Thị Minh Tuyết, Từ quan điểm Hồ Chí Minh tự lực, tự cường đến phát huy nội lực đất nước ,Tạp chí Ban Tuyên giáo Trung ương, năm 2021 Nguyễn Quỳnh, Bác Hồ với học sinh, sinh viên Việt Nam, Nhà văn hóa niên thành phố Hồ Chí Minh Tạ Ngọc Tấn,Vấn đề văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển đất nước, Hội người cao tuổi Việt Nam, năm 2014 Trường đại học Khánh Hòa,Phát huy vai trò sinh viên việc xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, năm 2020 21 ... nào; sinh viên vận dụng sao; nhóm chúng tơi xin người tìm hiểu đề tài: ? ?Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Sinh viên học làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí minh? ?? B NỢI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN... Người, người sinh viên cần có thái độ học tập noi theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thái độ sinh viên việc học tập làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí Minh Thái độ ham học hỏi Là người sinh viên, q... văn hóa dân tộc, bảo đảm tính khoa học, tiến nhân văn Sinh viên chủ nhân tư? ?ng lai đất nước, có nhiệm vụ phải học tập rèn đức luyện tài, sống làm theo tác phong, lối sống Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh