Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp tất tần tật tất cả các kiến thức ngữ văn lớp 12 dành cho học sinh và giáo viên có thể tham khảo. Giúp các bạn học sinh có một bộ khung chuẩn để ôn luyện thi chuẩn theo đề của bộ giáo dục. Trên cở sở của hệ thống kiến thức các bạn có thể phát triển tư duy ngữ văn theo cá nhân của mình.
Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 I Văn học Việt Nam .1 Tuyên ngôn độc lập - Hồ Chí Minh Tây Tiến - Quang Dũng Việt Bắc - Tố Hữu .11 Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm 12 Đất nước - Nguyễn Đình Thi 12 Dọn làng - Nông Quốc Chấn 13 Tiếng hát tàu - Chế Lan Viên .13 Đò Lèn - Nguyễn Duy 14 Sóng - Xuân Quỳnh 14 10 Đàn ghi-ta lor-ca - Thanh Thảo 15 11 Người lái đị Sơng Đà - Nguyễn Tn .15 12 Ai đặt tên cho dịng sơng - Nguyễn Huy Tưởng .16 13 Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi 17 14 Vợ nhặt - Kim Lân 18 15 Rừng Xà Nu - Nguyễn Trung Thành .19 16 Những đứa gia đình - Nguyễn Thi 20 17 Chiếc thuyền xa - Nguyễn Minh Châu 22 18 Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ .23 II Văn nước 24 I Thuốc Lỗ Tấn 24 II Số phận người Sô-lô-khôp 27 III Ông già biển E Hê-minh-uê 29 III Các thao tác lập luận văn nghị luận .31 Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 Tun ngơn độc lập - Hồ Chí Minh * Hồn cảnh sáng tác: - Chiến tranh giới thứ hai kết thúc Phát xít Nhật, kẻ chiếm đóng nước ta đầu hàng đồng minh Nhân dân ta giành quyền nước - Ngày 26 – 8-1945, Hồ Chí Minh từ Việt Bắc tới Hà Nội, nhà số 48 Hàng Ngang, Người soạn thảo Tuyên ngôn độc lập - Ngày -9-1945, quảng trường Ba Đình, Hà Nội, Người thay mặt Chính phủ lầm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đọc Tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam * Nội dung: - Tuyên ngôn độc lập văn kiện lịch sử tuyên bố trước quốc dân, đồng bào giới việc chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến nước ta, đánh dấu kỉ nguyên độc lập, tự nước Việt Nam - Bản Tuyên ngôn vừa tố cáo mạnh mẽ tội ác thực dân Pháp, ngăn chặn âm mưu tái chiếm nước ta lực thù địch phe nhóm có hội quốc tế, vừa bộc lộ tình cảm yêu nước, thương dân khát vọng độc lập, tự cháy bỏng tác giả * Nghệ thuật: - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chứng xác thực - Ngôn ngữ vừa hùng hồn, đanh thép tố cáo tội ác kẻ thù vừa chan chứa tình cảm, ngơn ngữ châm biếm sắc sảo - Hình ảnh giàu sức gợi cảm *Một số dàn ý chi tiết A Phân tích Tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 I Mở - Giới thiệu khái quát tác giả Hồ Chí Minh: đời, nghiệp cách mạng nghiệp văn chương - Nêu khái quát hoàn cảnh sáng tác, ý nghĩa lịch sử giá trị văn học Tuyên ngôn độc lập II Thân - Trình bày khái quát bố cục Tuyên ngôn độc lập: gồm phần xếp chặt chẽ logic * Cơ sở pháp lý Tuyên ngôn độc lập - Trích dẫn hai tun ngơn Mỹ Pháp để làm sở pháp lý cho Tuyên ngôn độc lập Việt Nam: ● Tuyên ngôn độc lập Mỹ năm 1776: “Tất người quyền mưu cầu hạnh phúc” ● Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp năm 1791: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi.” - Ý nghĩa: ● Hồ Chí Minh tơn trọng sử dụng hai tun ngơn có giá trị, giới công nhận làm sở pháp lý chối cãi ● Dùng phương pháp “gậy ông đập lưng ông”: lấy tuyên ngôn Pháp để phản bác lại chúng, ngăn chặn âm mưu tái xâm lược chúng ● Đặt ngang hàng cách mạng, giá trị tuyên ngôn nước ta với hai cường quốc Mỹ Pháp, thể lịng tự tơn dân tộc ● Lập luận chặt chẽ, sáng tạo: từ quyền người (tự do, bình đẳng, quyền mưu cầu hạnh phúc), “suy rộng ra” quyền tự bình đẳng dân tộc giới * Cơ sở thực tiễn Tuyên ngôn độc lập Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 - Tội ác thực dân Pháp ● Vạch trần chất cơng “khai hóa” thực dân Pháp: thực chất chúng thi hành nhiều sách dã man trị, văn hóa – xã hội – giáo dục kinh tế ● Vạch trần chất công “bảo hộ” thực dân Pháp: hai lần bán nước ta cho Nhật (vào năm 1940, 1945), khiến cho “hơn hai triệu đồng bào ta bị chết đói”, ● Chỉ rõ luận điệu xảo trá, lên án tội ác chúng: kẻ phản bội Đồng minh, không hợp tác với Việt Minh mà thẳng tay khủng bố Việt Minh, ● Nghệ thuật: Điệp cấu trúc “chúng + hành động”: nhấn mạnh tội ác Pháp - Cuộc đấu tranh nghĩa nhân dân ta ● Nhân dân ta chống ách nô lệ 80 năm, đứng phía Đồng minh chống phát xít, kêu gọi Pháp chống Nhật, lấy lại nước từ tay Nhật ● Kết quả: lúc phá tan xiềng xích trói buộc dân tộc ta (Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị), thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa - Lời tuyên bố độc lập ý chí bảo vệ chủ quyền dân tộc ● Dùng từ ngữ có ý nghĩa phủ định để tuyên bố ly hẳn với thực dân Pháp, xóa bỏ hiệp ước ký kết, đặc quyền Pháp Việt Nam ● Dựa vào điều khoản quy định nguyên tắc dân tộc bình đẳng hội nghị Têhê-răng Cựu Kim Sơn để kêu gọi cộng đồng quốc tế công nhận quyền độc lập tự dân tộc Việt Nam ● Tuyên bố với giới độc lập dân tộc Việt Nam: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự ” Thể tâm đoàn kết giữ vững chủ quyền, nên độc lập, tự dân tộc ● Lời văn đanh thép, rõ ràng lời thề lời khích lệ tinh thần yêu nước nhân dân nước III Kết Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 - Nêu khái quát giá trị nghệ thuật: văn luận mẫu mực với lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng xác thực, ngôn ngữ hùng hồn, gần gũi, giàu tính biểu cảm -Đánh giá chung giá trị nội dung (giá trị văn học, giá trị lịch sử) tuyên ngôn độc lập: nêu cao truyền thống u nước, ý chí chống qn xâm lược, lịng tự hào dân tộc; đánh dấu mốc son lịch sử dân tộc ta Xem thêm: Phân tích Tuyên ngơn độc lập Hồ Chí Minh B Dàn ý chứng minh Tun ngơn độc lập văn luận mẫu mực I Mở - Chiến tranh giới thứ hai kết thúc, phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh, dân tộc ta thừa vùng lên giành lại quyền Ngày tháng năm 1945, quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa - Bản “Tun ngơn độc lập” khơng văn kiện có giá trị lịch sử mà cịn văn luận hào hùng, mẫu mực; văn tràn đầy tâm huyết, khát vọng cháy bỏng độc lập, tự Người dân tộc Nó có sức mạnh thuyết phục to lớn, làm rung động hàng triệu trái tim yêu nước Việt Nam II Thân Tuyên ngôn Độc lập trước hết văn kiện trị, lịch sử - Là văn kiện có ý nghĩa trị, lịch sử to lớn Nó khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc, tư chủ quyền nhân dân đất nước ý chí tâm bảo vệ chủ quyền - “Tuyên ngôn độc lập” người soạn thảo, người đọc tác phẩm ấy, tiếng nói dân tộc, quốc gia, phủ: “Chúng tơi, Lâm thời phủ nước Việt Nam mới, đại biểu cho toàn dân Việt Nam, tuyên bố ; Toàn Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 dân Việt Nam, lịng…” Do đó, Tun ngơn Độc lập văn kiện quốc gia Tuyên ngôn Độc lập văn chương mẫu mực thời đại - Là văn kiện trị, chứa đựng nội dung trị, khơng phải tác phẩm khơ khan, trừu tượng - Có hệ thống lập luận chặt chẽ, với lý lẽ sắc bén, chứng thuyết phục: ● Nêu sở pháp lý tun ngơn ● Tiếp đến, Hồ Chí Minh đưa sở thực tế chủ quyền dân tộc Việt Nam: tội ác thực dân pháp kinh tế, trị, qn sự,…, cơng khai hóa, bảo hộ Pháp - Khẳng định dân tộc Việt Nam có quyền đất nước - Từ sở pháp lý sở thực tế đầy đủ, chặt chẽ, rõ ràng, Hồ Chí Minh đến tuyên bố Độc lập: ● Tuyên bố thoát ly hẳn quan hệ thực dân với Pháp, xóa bỏ hết đặc quyền đặc lợi Pháp đất nước ta ● Các nước Đồng minh không công nhận chủ quyền độc lập dân Việt Nam ● Khẳng định quyền Dân tộc Việt Nam có quyền độc lập, tự Tun ngơn Độc lập chứa đựng tình cảm nồng nhiệt, tâm huyết người viết - Lời văn “Tun ngơn độc lập” có lúc vang lên chắn, vững chãi tác giả trích dẫn tun ngơn nước Mỹ, Pháp - Đau đớn, căm giận kể tội giặc Pháp - Sung sướng, tự hào với sức mạnh quật khởi nghĩa nhân dân đứng lên đánh đuổi phát xít Nhật, giành lấy quyền Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 - Quyết tâm sắt đá nói bảo vệ quyền tự độc lập dân tộc “Tuyên ngôn độc lập” viết bàn tay điêu luyện bậc thầy ngôn ngữ” - Câu văn uyển chuyển, sinh động, theo nhịp giọng điệu Tuyên ngơn Độc lập; có câu đơn, phần lớn câu phức, nhiều mệnh đề - Sử dụng hàng loạt cấu trúc trùng điệp ● Trùng điệp từ, ngữ: “Dân ta… Dân ta… Chúng tôi… Chúng tôi… Một dân tộc… Một dân tộc” ● Trùng điệp câu: “Chúng thi hành… dã man; Chúng lập ba chế độ… đoàn kết; Chúng lập nhà tù…; Chúng ràng buộc…” ● Trùng điệp nội dung theo chiều hướng tăng tiến nhiều cấp độ - Câu văn giàu hình ảnh: thẳng tay chém giết; tắm khởi nghĩa … bể máu; bóc lột đến xương tuỷ; nước ta xơ xác, tiêu điều; ngóc đầu lên; quỳ gối đầu hàng… III Kết Nêu cảm nhận em khẳng định lại vấn đề: - “Tuyên ngôn độc lập” kiệt tác tài hoa, tâm huyết Hồ Chí Minh, Người thể khí phách dân tộc trước trường quốc tế Tác phẩm đánh giá văn luận mẫu mực kết cấu chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, hùng hồn, thấu tình đạt lý Câu văn gọn gàng, sáng cách kỳ lạ, có sức lay động hàng triệu trái tim người Việt Nam giới “Tuyên ngôn độc lập” xứng đáng văn muôn đời - “Tuyên ngôn độc lập” (1945) Chủ tịch Hồ Chí Minh đời hồn cảnh lịch sử đất nước nguy vong: quyền cách mạng cịn non trẻ hải đương đầu với bao khó khăn chồng chất Tây Tiến - Quang Dũng Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 * Hoàn cảnh sáng tác: - Tây Tiến tên gọi trung đoàn Tây Tiến, thành lập năm 1947: + Nhiệm vụ phối hợp với đội Lào, bảo vệ biên giới Việt Lào + Địa bàn hoạt động rộng: Hịa Bình, Sơn La, Thanh Hóa, Sầm Nứa + Lính Tây Tiến chủ yếu người Hà Nội, trẻ trung, yêu nước - Năm 1947, Quang Dũng gia nhập đoàn quân Tây Tiến, đại đội trưởng - Cuối năm 1948, Quang Dũng chuyển đơn vị mới, nhớ đơn vị cũ, ông viết thơ Phù Lưu Chanh (Hà Tây) - Bài thơ ban đầu có tên “Nhớ Tây Tiến” Đến năm 1957, in lại bỏ từ “nhớ”, in tập “Mây đầu ô” * Nội dung: - Với cảm hứng lãng mạn ngòi bút tài hoa, Quang Dũng khắc họa thành cơng hình tượng người lính Tây Tiến thiên nhiên núi rừng miền Tây hùng vĩ, dội mĩ lệ Hình tượng người lính Tây Tiến mang vẻ đẹp lãng mạn, đậm chất bi tráng * Nghệ thuật: - Cảm hứng bút pháp lãng mạn - Cách sử dụng ngôn từ đặc sắc: từ địa danh, từ tượng hình, từ Hán Việt - Kết hợp chất nhạc chất họa *Một số dàn ý văn mẫu Tây Tiến A Phân tích thơ Tây Tiến Quang Dũng I Mở Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 - Trình bày số nét tiêu biểu tác giả Quang Dũng đặc trưng thơ ca ông (vừa hồn nhiên vừa tinh tế, mang vẻ đẹp hào hoa, phóng khống, đậm chất lãng mạn) - Nêu số nét khái quát thơ Tây Tiến: hoàn cảnh đời, giá trị nội dung bật thơ II Thân Một số nét khái quát - Tây Tiến: tên đoàn quân thành lập năm 1947, có nhiệm vụ kết hợp với đội Lào để bảo vệ biên giới Việt – Lào, làm hao mịn lực lực giặc Pháp - Xuất thân lính Tây Tiến: phần đơng người Hà Nội, có nhiều học sinh, sinh viên - Cảm hứng sáng tác: Quang Dũng viết thơ để bày tỏ nỗi nhớ với đồn qn Tây Tiến sau chuyển sang cơng tác đơn vị khác Đường hành quân đoàn quân Tây Tiến thiên nhiên Tây Bắc - Hai câu thơ đầu: nỗi nhớ lên thành lời “Tây Tiến ơi” tiếng gọi thân thương, “nhớ chơi vơi”là nỗi nhớ thường trực, bao trùm không gian - Bức tranh thiên nhiên Tây Bắc hoang sơ dội: ● Địa danh Sài Khao, Mường Lát gợi hẻo lánh, xa xơi; ● Các từ láy giàu tính tạo hình: “khúc khuỷu”, “thăm thẳm”, “heo hút”, điệp từ “dốc”, nghệ thuật điệp “Dốc lên dốc lên” gợi địa hình hiểm trở, quanh co, gập ghềnh ● Hình ảnh “súng ngửi trời” thể tầm cao núi non mà người lính phải vượt qua có hóm hỉnh người lính ● Nhịp thơ bẻ đôi “Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống” gợi tả nguy hiểm Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 ● Hình ảnh nhân hóa: “cọp trêu người”, “thác gầm thét” gợi hoang sơ, man dại; thời gian: “chiều chiều”, “đêm đêm” người lính phải thường xuyên đối mặt với điều hiểm nguy chốn rừng thiêng nước độc ● Sử dụng phần lớn trắc nhằm nhấn mạnh trắc trở, gập ghềnh địa hình - Khung cảnh thiên nhiên có lúc êm dịu, mang đậm hương vị sống: “nhà Pha Luông ”, “cơm lên khói”, “Mai Châu mùa em ”, tạo cảm giác nhẹ nhàng, yên bình - Hình ảnh bi hùng người lính Tây Tiến “dãi dầu khơng bước nữa”, “gục lên súng mũ bỏ quên đời”: hiểu hai câu thơ đơn miêu tả khoảnh khắc nghỉ ngơi người lính sau hành quân dài, hiểu nghỉ ngơi vĩnh viễn - Nhận xét: Thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ đầy rẫy hiểm nguy, thử thách người lính Tây Tiến chặng đường hành quân Kỉ niệm đẹp tình quân dân, vẻ đẹp thiên nhiên Tây Bắc - Kỉ niệm đêm liên hoan thắm tình qn dân: ● Khơng khí đêm liên hoan tưng bừng với màu sắc rực rỡ, lộng lẫy: “bừng lên”, “hội đuốc hoa”, “khèn lên man điệu”; người duyên dáng: “xiêm áo”, “nàng e ấp” ● Tâm hồn người lính bay bổng, say mê khơng khí ấm áp tình người: “Nhạc Viên Chăn xây hồn thơ” - Khung cảnh sông nước, người vùng Tây Bắc: ● Đẹp huyền ảo, hoang dại, thiêng liêng: “Chiều sương”, “hồn lau nẻo bến bờ” ● Con người lao động bình dị, mộc mạc: “dáng người độc mộc”, cảnh vật duyên dáng, đầy sức sống: “trơi dịng nước lũ hoa đong đưa” Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 * Nghệ thuật: - Nghệ thuật xây dựng tình truyện độc đáo - Nghệ thuật trần thuật (nghệ thuật kể chuyện) qua dịng hồi tưởng nhân vật góp phần giúp nhân vật bộc lộ tính cách tác phẩm đậm chất trữ tình - Ngơn ngữ bình dị, phong phú, giàu giá trị tạo hình đậm chất Nam Bộ - Chi tiết chọn lọc vừa cụ thể vừa giàu ý nghĩa gây ấn tượng mạnh đến người đọc, làm rõ góc cạnh sống 17 Chiếc thuyền xa - Nguyễn Minh Châu * Hoàn cảnh sáng tác: - Tác phẩm viết vào tháng năm 1983, in tập truyện ngắn tên - Tác phẩm số sáng tác tiêu biểu văn học Việt Nam từ sau năm 1975 đên cuối kỉ XX * Tóm tắt tác phẩm: - Để xuất lịch thuyền biển, nhận lời trưởng phòng, nghệ sĩ Phùng tới vùng biển chiến trường cũ anh thời chống Mĩ Sau buổi sáng phục kích, anh chụp cảnh “đắt” trời cho – cảnh thuyền xa sương sớm, đẹp tranh mực tàu Nhưng thuyền vào bờ, anh ngạc nhiên đến sững sờ chứng kiến từ thuyền cảnh người chồng vũ phu đánh đập vợ cách dã man, đứa muốn bảo vệ mẹ đánh trả lại cha Những ngày sau, cảnh tượng lại tiếp diễn lần anh tay can thiệp Theo lời mời chánh án Đẩu (một người đồng đội cũ Phùng) người đàn bà hàng chài đến án huyện Tại đây, người phụ nữ từ chối giúp đỡ Đẩu anh, không bỏ người chồng vũ phu Chị kể câu chuyện đời lí giải thích cho từ chối Rời khỏi vùng biển với nhiều ảnh, Phùng có chọn vào lịch tĩnh vật hoàn toàn” thuyền biển” năm Tuy nhiên, Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 lần đứng trước ảnh, Phùng thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai nhìn lâu anh thấy hình ảnh người đàn bà nghèo khổ, lam lũ bước từ ảnh * Nội dung: - Từ câu chuyện ảnh nghệ thuật thật địi đằng sau ảnh, truyện ngắn Chiếc thuyền ngồi xa mang đến học đắn cách nhìn nhận sống người: cách nhìn đa diện, nhiều chiều, phát chất thật sau vẻ đẹp bên tượng * Nghệ thuật: - Cốt truyện có nhiều tình độc đáo, có ý nghĩa khám phá, phát đời sống - Chọn ngơi kể, hình thức kể chuyện phù hợp - Nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo, đặc sắc - Xây dựng nhiều hình ảnh, hình tượng vừa chân thực vừa chứa đựng nhiều tầng ý nghĩa sâu sắc 18 Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ * Hoàn cảnh sáng tác: - “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” viết năm 1981 đến năm 1984 mắt công chúng, số kịch đặc sắc Lưu Quang Vũ, công diễn nhiều lần sân khấu nước - Từ cốt truyện dân gian, Lưu Quang Vũ xây dựng thành kịch nói đại, đặt nhiều vấn đề mẻ, có ý nghĩa tư tưởng, triết lí nhân văn sâu sắc - Đoạn trích thuộc cảnh VII đoạn kết kịch * Tóm tắt kịch: Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 Trương Ba giỏi đánh cờ Nam Tào xoá tên ông sổ Trời Sau đó, Nam Tào Đế Thích cho hồn Trương Ba tái sinh nhập vào xác anh hàng thịt vừa chết Từ đó, hồn Trương Ba trú ngụ xác hàng thịt, xác hàng thịt mang hồn Trương Ba Cũng từ xảy bao chuyện lộn xộn Lí trưởng sách nhiễu Vợ hàng thịt đòi chồng Vợ, con, cháu Trương Ba cảm thấy chồng, cha, ơng mà xa lạ, vụng cục cằn Bản thân Trương Ba có nhiều thay đổi: Nhiễm nhiều thói xấu, trở nên tha hố, sống lạc lõng Có nhiều lúc hồn Trương Ba xác hàng thịt cãi nhau, nặng lời với Vợ Trương Ba chán ngán đòi bỏ Cái Gái, cu Tị, hai đứa cháu ghét ông Chị dâu đau khổ nói với hồn Trương Ba tan hoang, đổ vỡ gia đình, "đau đớn thấy ngày thầy đổi khác dần, mát dần " Hồn Trương Ba bải hoải hoài, thắp hương xin gặp Đế Thích Gặp Đế Thích, hồn Trương Ba nói thân phận cay đắng "sống nhờ" xin chết cho thảnh thơi Đế Thích hết lời khuyên giải, hồn Trương Ba khơng nghe Vừa lúc đó, Gái chạy đến khóc, báo tin cu Tị chị Lụa chết Nam Tào, Bắc Đẩu báo tin Ngọc Hoàng tha cho Đế Thích tội nhập hồn Trương Ba vào xác hàng thịt cho phép hồn Trương Ba sống xác hàng thịt Nhưng hồn Trương Ba xin chết để cu Tị sống lại Hồn Trương Ba an ủi, dặn dò vợ nhắm mắt qua đời * Nội dung: - Qua đoạn trích kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt”, Lưu Quang Vũ muốn gửi tới người đọc thông điệp: Được sống làm người quý giá thật, đưuọc sống mình, sống trọn vẹn giá trị vốn có theo đuổi quý giá Sự sống thực có ý nghĩa khi người sống tự nhiên với hài hòa thể xác tâm hồn Con người phải luôn biết dấu tranh với nghịch cảnh, với thân, chống lại dung tục để hoàn thiện nhân cách vươn tới giá trị tinh thần cao quý * Nghệ thuật: - Xây dựng tình huống, xung đột kịch độc đáo, hấp dẫn Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 - Đối thoại kịch đậm chất triết lí, giàu kịch tính, tạo nên chiều sâu ý nghĩa cho kịch - Hành động kịch nhân vật phù hợp với tính cách, hồn cảnh, góp phần thúc đẩy tình hống, xung đột kịch phát triển - Nghệ thuật độc thoại nội tâm giúp nhân vật bộc lộ tính cách quan niệm lẽ sống đắn II Văn nước I Thuốc Lỗ Tấn Lỗ Tấn 1.1 Cuộc đời : Lỗ Tấn tên thật Chu Thụ Nhân , nhà văn cách mạng tiếng văn học đại Trung Quốc nửa đầu kỷ XX , sinh năm 1881 , 1936 , xuất thân gia đình quan lại sa sút tỉnh Chiết giang TQ 13 tuổi cha bệnh hiểm nghèo không tiền chữa chạy mà Ơng ơm mộng học nghề y từ Ơng trí thức u nước có tư tưởng tiến bộ, trước học nghề thuốc , ông học nhiều nghề : Khai mỏ với mong ước làm giàu cho tổ quốc Nghề hàng hải với mong muốn mở mang tầm mắt , cuối thất vọng Lỗ Tấn chọn nghề y sang Nhật học , học Nhật lần xem phim ông phát người TQ hăm hở xem người Nhật chém người TQ làm gián điệp cho Nga Ông nhận chữa bệnh thể xác không chữa bệnh tinh thần cho Quốc dân Nên ông chủ trương dùng ngòi bút để phanh phui bệnh tinh thần cho quốc dân với chủ đề “phê phán quốc dân tính” , nhằm làm thay đổi bệnh tinh thần cho nhân dân Trung Hoa Lỗ Tấn giới thiệu nhiều VN trước CM tháng 8/45 , sinh thời Bác Hồ thích đọc Lỗ Tấn – Năm 1981 giới kỉ niệm 100 năm năm sinh Lỗ Tấn danh nhân văn hoá giới Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 1.2 Sự nghiệp Lỗ Tấn để lại tác phẩm , in thành tập : Gào thét , Bàng Hoàng , Chuyện cũ viết theo lối ( có tác phẩm tiếng AQ truyện, Cố Hương, Nhật kí người điên…) Ơng xứng đáng lànhà văn thực xuất sắc TQ , năm 1981 Thế giới kỉ niệm 100 năm sinh tơn vinh ơng danh nhân văn hố giới Thuốc 2.1 Hoàn cảnh đời - Lỗ Tấn viết Thuốc ngày 25 - -1919 lúc phong trào Ngũ tứ nổ ra, đăng tạp chí Tân niên - Khi viết truyện ngắn Lỗ Tấn muốn nói bệnh đớn hèn người Trung Quốc, nhân dân chìm đắm mê muội lạc hậu mà người cách mạng hồn toàn xa lạ với nhân dân, nhà văn muốn cảnh báo: người Trung Quốc cần suy nghĩ thật nghiêm túc phương thuốc để cứu dân tộc 2.2 Tóm tắt -Vợ chồng lão Hoa Thuyên mua bánh bao chấm máu tử tù cho trai bị ho lao ăn cho khỏi - Những người khách quán trà chẳng hiểu Hạ Du, cho người tù cách mạng giặc, điên - Năm sau, tiết minh, mẹ Hạ Du bà Hoa Thuyên đến bãi tha ma viếng mộ Hai ngơi mộ cách đường mịn - Hai bà mẹ đau khổ bắt đầu có đồng cảm với Họ ngạc nhiên thấy mộ Hạ Du có vịng hoa hoa trắng hoa hồng xen lẫn nhau, nằm khoanh nấm mộ khum khum Bà mẹ Hạ Du lẩm bẩm mình: Thế nhỉ? 2.3 Nội dung Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 3.1 Những lớp nghĩa nhan đề Thuốc: - Phương thuốc lạc hậu, mê tín chữa bệnh lao bánh bao tẩm máu người - Lỗ Tấn muốn đề cập tới vấn đề xã hội sâu sắc: phải chữa bệnh u mê, dốt nát cho người dân Trung Quốc - Phải tìm phương thuốc làm cho quần chúng giác ngộ cách mạng làm cách mạng gắn bó với quần chúng 2.3.2 Nhân vật Hạ Du - Hạ Du tác giả mô tả qua nhân vật khác, lên rõ nét - Hạ Du người sớm giác ngộ cách mạng, dũng cảm hiên ngang, dám tuyên truyền cách mạng nhà ngục (rủ lão Nghĩa …đi làm giặc) - Hạ Du bị xử chém - nhiều người dân tranh xem, lấy máu Hạ Du làm thuốc chữa bệnh Sự u mê quần chúng xa rời quần chúng người cách mạng vấn đề Lỗ Tấn đặt truyện Thuốc - Lỗ Tấn vừa thể cảm phục đồng tình với người cách mạng vừa kín đáo phê bình xa rời quần chúng họ 3.3 Những hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng - Hình ảnh bánh bao tẩm máu người - Hình ảnh vịng hoa mộ Hạ Du: cho thấy người cách mạng Hạ Du chết, điều hy vọng tương lai có người tiếp bước anh - Hình ảnh đường mịn: Sự cách biệt xa rời quần chúng người cách mạng - Thời gian không gian nghệ thuật: Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 + Không gian nghệ thuật: quán trà cũ kĩ nhà lão Hoa Thuyên, pháp trường, bãi tha ma tù hãm, ẩm mốc, bế tắc, u ám, nặng nề + Thời gian nghệ thuật có tiến triển: từ mùa thu (trảm quyết) đến mùa xuân (thanh minh) sáng thể mạch tư lạc quan tác giả tương lai đất nước Trung Quốc -Trong truyện ngắn Thuốc từ cách đặt tên tác phẩm cách dẫn truyện toát lên đặc điểm văn phong Lỗ Tấn: dung dị, trầm lắng sâu xa Nghệ thuật: - Trong truyện ngắn Thuốc từ cách đặt tên tác phẩm cách dẫn truyện toát lên đặc điểm văn phong Lỗ Tấn: dung dị, trầm lắng sâu xa - Cơ đọng súc tích Thuốc truyện ngắn mang kích thước truyện dài - Hình ảnh ngơn từ giàu tính biểu tượng - Lời dẫn chuyện nhẹ nhàng tự nhiên có sức hấp dẫn lôi II Số phận người Sô-lô-khôp M Sôlôkhốp 1.1 Cuộc đời Mikhaiin SôlôKhôp nhà văn thực vĩ đại Nga sinh năm 1905 , 1984 , xuất thân gia đình nơng dân vùng thảo ngun cạnh sơng Đơng Ơng gắn bó với người cảnh vật quê hương bước chuyển đau đớn phức tạp lịch sử Chính tác phẩm ơng thấm đẫm thở linh hồn sống vùng sông Đông Sôlô Khốp người trực tiếp tham gia chiến tranh vệ quốc vĩ đại , ông thấu hiểu nỗi khổ đau số phận người chiến tranh Chính điều tạo bước ngoặc sáng tác ông Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 Sôlô Khôp trao tặng giải thưởng nô ben văn học năm 1965 1.2 Sự nghiệp Sôlô Khôp nhà văn xuất sắc nước Nga , ông để lại nhiều tác phẩm có giá trị : Những truyện ngắn sơng Đông , Sông Đông êm đềm , Số phận người , Đất vỡ hoang ,… Số phận người 2.1 Hoàn cảnh sáng tác: Truyện Số phận người (1957) Sô-lô-khốp viết người sau chiến tranh với nhìn tồn diện, chân thật 2.Tóm tắt Nhân vật tác phẩm Xơcơlơp Chiến tranh giới thứ II bùng nổ , Xôcôlôp nhập ngũ bị thương Sau , anh bị đoạ đày trại giam bọn phát xít Khi thoát khỏi nhà tù ,anh nhận tin vợ gái bị bom giặc sát hại người trai anh nhập ngũ anh tiến đánh Berlin Nhưng ngày chiến thắng , trai anh bị kẻ thù bắn chết Niềm hi vọng cuối anh tan vỡ Kết thúc chiến tranh , Xôcôlôp giải ngũ , làm lái xe cho đội vận tải ngẫu nhiên anh gặp bé Vania Cả bố mẹ em bị bắn chết chiến tranh , bé phải sống bơ vơ không nơi nương tựa Anh Vania làm nuôi yêu thương, chăm sóc bé thật chu đáo coi nguồn vui lớn Tuy , Xôcôlôp bị ám ảnh nỗi đau buồn vợ , “nhiều đêm thức giấc gối ướt đẫm nước mắt” anh thương thay đổi chỗ anh cố giấu không cho bé Vania biết nỗi khổ Nội dung 3.1 Chiến tranh số phận người Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 - Va-ni-a: Mới 5-6 tuổi, bố chết mặt trận, mẹ bị bom chết tàu hoả; Sống trơ trọi, đói khát - Dù cịn thơ dại ý thức nỗi bất hạnh (thở dài…) - Xô-cô-lốp: + Ra trận, bị thương, bị bắt làm tù binh, vợ hai gái bị bom sát hại, trai bị bắn chết ngày chiến thắng phát xít + Sau chiến tranh: Khơng dám q hương, chìm vào men rượu, nỗi đau buồn dường tàn phá sức khoẻ anh + Tâm hồn bị giày vị kí ức ngày hơm qua (những giấc mơ…) - Chiến tranh để lại vết thương mãi làm nhức nhối tâm hồn người lính, nhà văn nhìn thẳng vào mát; ca ngợi khí phách nhân dân Liên Xô chiến tranh vệ quốc 3.2 Bản lĩnh kiên cường, lòng nhân người Nga - Xô-cô-lôp nhạy cảm với nỗi đau Va-ni-a, muốn chia sẻ, nhận làm con, định bất ngờ lòng nhân - Tâm hồn nhẹ nhõm tìm lẽ sống: Thương yêu đùm bọc kẻ bất hạnh - Trái tim anh hồi sinh nhờ sức mạnh tình thương - Cố gắng khơng làm tổn thương nó, che giấu thật đời thằng bé, giấu giọt nước mắt - Hai số phận nâng đỡ nhau, cháu bé cần chở che cịn Xơ-cơ-lốp cần lẽ sống, nguồn vui đời Cả hai vươn vượt qua số phận Con người từ vực thẳm khổ đau đứng dậy sức mạnh tình u nước, lịng dũng cảm, tình thương, lịng nhân Đặc sắc nghệ thuật Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 - Phương thức trần thuật giản dị, sinh động, giàu sức hấp dẫn lôi - Miêu tả sâu sắc, tinh tế nội tâm diễn biến tâm trạng nhân vật - Nhiều đoạn trữ tình ngoại đề gây xúc động mạnh cho người đọc III Ông già biển E Hê-minh-uê E Hê-minh-uê 1.1 Cuộc đời : Hêminguê nhà văn Mĩ , sinh năm 1899 năm 1961,sinh trưởng gia đình trí thức giả thành phố ngoại vi Chicagô , người đoạt giải Nobel văn học 1954 Ơng u thích thiên nhiên hoang dại, thích phiêu lưu mạo hiểm ,sống giản dị, gần gũi quần chúng tham gia nhiều chiến tranh Ong tham gia chiến tranh giới thứ I bị bắt bị thương nặng ,trở Mỹ với tâm trạng lạc lồi Chiến tranh giới thứ II ơng tham gia chống phát xít Tây Ban Nha, làm phóng viên mặt trận , ơng viết sơi nổi, viết nhiều khoảng thời gian từ trở Hêminguê có đời đầy sóng gió , bút xơng xáo khơng mệt mỏi Ơng ngưịi đề xướng ngun lí “ Tảng băng trơi” (Đại thể nhà văn không trực tiếp phát ngôn cho ý tưởng mà xây dựng hình tượng có nhiều sức gợi để người đọc rút phần ẩn ý ) 1.2 Sự nghiệp : Sự nghiệp văn chương ông đồ sộ , có tác phẩm tiêu biểu : Giã từ vũ khí , Ơng già biển , Chng nguyện hồn , Ông già biển Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 2.1 Hồn cảnh đời: - Ơng già biển (1952), xuất lần đầu tạp chí Đời sống Tác phẩm gây tiếng vang lớn hai năm sau trao giải Nô-ben - Tác phẩm tiêu biểu cho lối viết “Tảng băng trôi” Phần ngôn từ không nhiều, lối viết giản dị song phần chìm lớn gợi lên nhiều tầng ý nghĩa mà người đọc rút tùy theo thể nghiệm cảm hứng trước hình tượng 2.2 Tóm tắt Ông già Xanchiagô đánh cá vùng nhiệt lưu , lâu không kiếm cá Đêm ngủ ông mơ thời trai trẻ với tiếng sóng gào , hương vị biển , tàu , đàn sư tử Thả mồi ông đối thoại với chim trời , cá biển Thế , cá lớn tính khí kì quặc mắc mồi Đây cá Kiếm to lớn , mà ông mong ước Sau vật lộn căng thẳng nguy hiểm , Xanchiago giết cá Nhưng lúc ông già quay vào bờ , đàn cá mập đuổi theo rỉa thịt cá Kiếm Ông phải đơn độc chiến đấu đến kiệt sức với lũ cá mập Tuy , ông nghĩ “ không cô đơn nơi biển cả” Khi ông già mệt rả rời quay vào bờ cá Kiếm trơ lại xương 2.3 Nội dung: 2.3.1.Đoạn trích nằm cuối truyện Nội dung kể việc chinh phục cá kiếm lão Xan-ti-a-gơ Qua đó, người đọc cảm nhận nhiều tầng ý nghĩa, đặc biệt vẻ đẹp người việc theo đuổi ước mơ giản dị to lớn đời ý nghĩa biểu tượng hình tượng cá kiếm 2.3.2 Hình ảnh ơng lão cá kiếm : - Con cá kiếm miêu tả “nhân vật đặc biệt”, có nét khác thường Xuất gián tiếp ấn tượng vịng lượn trịn lớn Nhà văn có dụng ý muốn Xan-ti-a-gơ người đọc hình dung cá Xan-ti-a-gô không khỏi Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 kinh ngạc đuôi lớn lưỡi hái lớn…thân hình đồ sộ…Giống người cá khơn ngoan Qua vịng lượn, nhà văn vẽ lên cố gắng mãnh liệt cá để khỏi níu kéo, bủa vây người ngư phủ Cái chết cá oai phong mang vẻ đẹp lãng mạn… - Xan-ti-a-gô ngư phủ lành nghề kiên cường Qua hành động độc thoại nội tâm chứng tỏ ông quý cá (người anh em…tao chưa thấy hùng dũng, …cao thượng mày….) - Xan-ti-a-gô cảm nhận cá không động tác mà trái tim (sự cảm thông) Không quan hệ người săn mồi Biểu qua lời lẽ ý nghĩ ông lão biến cá thành “nhân vật” đối thoại lặng câm bình đẳng , bộc lộ vẻ đẹp tâm hồn ông lão Đề cao sức mạnh người Thể niềm tin vào nghị lực người niềm kiêu hãnh người Đặc sắc nghệ thuật - Đoạn trích tiêu biểu cho phong cách độc đáo Hê-minh-uê với nguyên lý “Tảng băng trôi”, sử dụng ẩn dụ, tính đa nghĩa hình tượng - Lối kể chuyện độc đáo, kết hợp nhuần nhuyễn lời kể với văn miêu tả cảnh vật, đối thoại độc thoại nội tâm III Các thao tác lập luận văn nghị luận Thao tác Khái niệm/Yêu cầu/Tác dụng Cách làm Giải Vận dụng tri thức để hiểu vấn đề nghị - Giải thích sở: Giải thích từ thích luận cách rõ ràng giúp người ngữ, khái niệm khó, nghĩa đen, khác hiểu ý nghĩa bóng từ - Trên sở giải thích tồn vấn đề, ý nghĩa tường minh Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 Thao tác Khái niệm/Yêu cầu/Tác dụng Cách làm nghĩa hàm ẩn - Chia tách đối tượng, vật, tượng thành nhiều phận, yếu tố nhỏ; xem xét kĩ lưỡng nội dung mối liên hệ - Tác dụng: thấy giá trị ý nghĩa vật tượng, mối quan hệ Phân tích hình thức với chất, nội dung Phân tích giúp nhận thức đầy đủ, sâu sắc - Khám phá chức biểu chi tiết - Dùng phép liên tưởng để mở rộng nội dung ý nghĩa- Các cách phân tích thơng dụng + Chia nhỏ đối tượng thành giá trị phi giá trị đối tượng phận để xem xét - Yêu cầu: nắm vững đặc điểm cấu trúc + Phân loại đối tượng đối tượng, chia tách cách hợp lí + Liên hệ, đối chiếu Sau phân tích chi tiết phải tổng hợp khái + Cắt nghĩa bình giá quát lại để nhận thức đối tượng đầy đủ, + Nêu định nghĩa sâu sắc - Đưa lí lẽ trước Đưa liệu - dẫn chứng xác Chứng đáng để làm sáng tỏ lí lẽ ý kiến minh để thuyết phục người đọc người nghe tin tưởng vào vấn đề - Chọn dẫn chứng đưa dẫn chứng Cần thiết phải phân tích dẫn chứng để lập luận chứng minh thuyết phục Đơi em thuyết minh trước trích dẫn chứng sau Bình - Bàn bạc đánh giá vấn đề, việc, Bình luận ln có hai phần: luận tượng hay sai, hay / dở; tốt / - Đưa nhận định đối xấu, lợi / hại ; để nhận thức đối tượng, tượng nghị luận cách ứng xử phù hợp có phương châm hành động - Yêu cầu việc đánh giá sát đối tượng, nhìn nhận vấn đề tồn diện, Tổng hợp: Download.vn - Đánh giá vấn đề (lập trường đắn thiết phải có tiêu chí) Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 Thao tác Khái niệm/Yêu cầu/Tác dụng Cách làm khách quan phải có lập trường tư tưởng đắn, rõ ràng" - Là thao tác lập luận nhằm đối chiếu hai - Xác định đối tượng nghị luận, So sánh hay nhiều vật, đối tượng tìm đối tượng tương đồng mặt vật để nét hay tương phản, hai đối giống hay khác nhau, từ thấy tượng lúc giá trị vật - Chỉ điểm giống - Có so sánh tương đồng so sánh đối tượng tương phản - Dựa vào nội dung cần tìm hiểu, - Tác dụng: nhằm nhận thức nhanh điểm khác biệt đối chóng đặc điểm bật đối tượng tượng lúc hiểu biết hai hay nhiều - Xác định giá trị cụ thể đối tượng đối tượng Bác bỏ - Chỉ ý kiến sai trái vấn đề, - Bác bỏ ý kiến sai sở đưa nhận định đắn thực nhiều cách: bác bỏ bảo vệ ý kiến lập trường đắn luận điểm, bác bỏ luận cứ, bác bỏ cách lập luận kết hợp ba - Bác bỏ ý kiến sai dùng lý lẽ dẫn cách chứng để phân tích, lí giải a Bác bỏ luận điểm: thơng sai thường có hai cách bác bỏ * Lưu ý: Trong thực tế, vấn đề - Dùng thực tế nhiều có mặt đúng, mặt sai Vì vậy, - Dùng phép suy luậnb Bác bỏ bác bỏ khẳng định cần cân luận cứ: vạch tính chất sai lầm, nhắc, phân tích mặt để tránh tình giả tạo lý lẽ dẫn chứng trạng khẳng định chung chung hay bác sử dụng bỏ, phủ nhận tất c Bác bỏ lập luận: vạch mâu thuẫn, phi lơgíc lập luận Tổng hợp: Download.vn Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 12 Thao tác Khái niệm/Yêu cầu/Tác dụng Cách làm đối phương Tổng hợp: Download.vn