Đang tải... (xem toàn văn)
I. MỤC TIÊU 1. Yêu cầu cần đạt Thực hiện được các phép tính cơ bản AND, OR, NOT, giải thích được ứng dụng của hệ nhị phân trong tin học. Giải thích được sơ lược việc số hoá văn bản, hình ảnh, âm thanh. Giải thích được sơ lược về chức năng của bảng mã chuẩn quốc tế (Ví dụ: Unicode). 2. Góp phần phát triển năng lực: Nla và Nlc (Bổ sung CS) NLac: Hiểu được các phép toán nhị phân cơ bản và ứng dụng hệ nhị phân trong tin học. Hiểu được thông tin được mã hóa và lưu trữ trong máy tính (số hóa thông tin). Sử dụng bộ mã Unicode trong môi trường số. 3. Góp phần phát triển, rèn luyện phẩm chất: Chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. Tích cực, tự giác trong các hoạt động thảo luận, chủ động đọc tài liệu và tìm kiếm thông tin phục vụ bài học.
Phụ lục IV (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TÊN BÀI DẠY CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC (Nội dung: Biểu diễn thông tin) Môn học: Tin học; Lớp 10 (Thời lượng: 02 tiết) I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Thực phép tính AND, OR, NOT, giải thích ứng dụng hệ nhị phân tin học - Giải thích sơ lược việc số hố văn bản, hình ảnh, âm - Giải thích sơ lược chức bảng mã chuẩn quốc tế (Ví dụ: Unicode) Góp phần phát triển lực: Nla Nlc (Bổ sung CS) NLa&c: - Hiểu phép toán nhị phân ứng dụng hệ nhị phân tin học - Hiểu thông tin mã hóa lưu trữ máy tính (số hóa thơng tin) - Sử dụng mã Unicode mơi trường số Góp phần phát triển, rèn luyện phẩm chất: Chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Tích cực, tự giác hoạt động thảo luận, chủ động đọc tài liệu tìm kiếm thơng tin phục vụ học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU SGK, Tài liệu học tập, Phòng thực hành Tin học, máy chiếu, phần mềm Netsupport School III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động – Mở đầu a) Mục tiêu: Ơn tập lại kiến thức thơng tin liệu b) Nội dung: Nêu khái niệm thông tin, dạng thông tin, hiểu liệu thơng tin mã hóa lưu trữ máy tính Phân biệt thơng tin liệu, nhớ lại đơn vị đo thông tin c) Sản phẩm: Nội dung trình bày nhóm bảng phụ Slide khái niệm thông tin, dạng thông tin liệu, chuyển đổi đơn vị đo thơng tin (khuyến khích làm slide) Khái niệm thơng tin Các dạng thông tin Khái niệm liệu Các đơn vị đo thơng tin mối quan hệ • Những hiểu biết vật, kiện • Văn bản; Hình ảnh; Âm • Thơng tin mã hóa lưu trữ máy tính • Đơn vị để đo thông tin bit (thể trạng thái) kí hiệu • Ngồi ra, người ta cịn dùng đơn vị khác để đo thông tin: – 1B (Byte) = bit; – 1KB (kilo byte) = 1024 B – 1MB = 1024 KB; – 1GB = 1024 MB – 1TB = 1024 GB; – 1PB = 1024 TB d) Tổ chức thực * GV giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm, nhóm tối đa HS chiếu Slide chứa yêu cầu cho nhóm: Trình bày khái niệm thơng tin, dạng thông tin, liệu Phân biệt thông tin liệu, kể tên đơn vị đo thông tin - Hình thức thực nhóm: + Trường hợp không đủ điều kiện, thiết bị hỗ trợ: HS sử dụng Bảng phụ + Trường hợp có máy tính, internet: Slide; jamboard; padlet * HS thực nhiệm vụ Các nhóm tiến hành thảo luận, sau ghi kết thảo luận vào bảng phụ Slide; jamboard; padlet; giám sát GV * GV tổ chức báo cáo thảo luận - GV cho lớp trưởng bốc thăm ngẫu nhiên số thứ tự nhóm lên trình bày kết nhóm (để tạo hứng thú, khơng khí vui vẻ GV dùng ứng dụng randomname-pickers) Các nhóm khác quan sát, lắng nghe góp ý kiến theo yêu cầu GV Các nhóm nộp kết thảo luận lên máy tính GV - GV chuẩn bị Slide chứa thình ảnh trạng thái “sáng”, “tắt” bóng đèn để HS quan sát Giả sử trạng thái “sáng 1”, “tắt 0” yêu cẩu đại diện nhóm mơ tả thơng tin dạng dãy bít tương ứng (Vd: 10011010 Bóng đèn cuối trạng thái nào) * Kết luận - GV nhận xét, nhắc giúp HS phân biệt thông tin, liệu, nhớ đơn vị đo thông tin mối quan hệ chúng - GV nhấn mạnh muốn máy tính xử lý được, thông tin phải biến đổi thành dãy bit Cách biến đổi gọi cách mã hố thơng tin; Để mã hố TT dạng văn dùng bảng mã ASCII gồm 256 kí tự đánh số từ 255, số hiệu gọi mã ASCII thập phân kí tự Nếu dùng dãy bit để biểu diễn gọi mã ASCII nhị phân kí tự GVđặt vấn đề: Để máy tính xử lý thơng tin logic ta sử dụng phép toán: AND, OR, NOT Hoạt động – Hình thành kiến thức mới/ GQVD/ Thực thi nhiệm vụ * Nội dung 1: GV giới thiệu suy luận logic thực tế từ giới thiệu phép toán logic AND, OR, NOT Ứng dụng hệ nhị phân tin học a) Mục tiêu: HS Hiểu thực phép tính AND, OR, NOT, giải thích ứng dụng hệ nhị phân tin học b) Nội dung: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi bảng phụ Slide; jamboard; padlet c) Sản phẩm: Bài tập tự luận phép toán logic (điền khuyết cột thiếu bảng) d) Tổ chức thực * GV giao nhiệm vụ: Trước chuyển giao nhiệm vụ giáo viên đưa ví dụ VD1: “Nếu HK1 Nam đạt học lực Giỏi VÀ Nam đạt Hạnh kiểm Tốt Nam danh hiệu Học sinh Giỏi” TH1: Giả sử cuối HK1, Nam đạt HL Giỏi đồng thời đạt Hạnh kiểm Tốt Vậy Nam có đạt danh hiệu Học sinh Giỏi không? TH2: Giả sử cuối HK1, Nam đạt HL Khá đồng thời đạt Hạnh kiểm Tốt Vậy Nam có đạt danh hiệu Học sinh Giỏi khơng? Vậy phép tốn logic VÀ (AND) trả giá trị nào? Khi tất mệnh đề (True) VD2: “Nếu An đạt ĐTB môn Tin học 9.0 HOẶC An đạt HS Giỏi An GV Tin học tặng quà” TH1: Giả sử An đạt ĐTB môn Tin học 9.5, đồng thời đạt HS Giỏi An có tặng quà không? TH2: Giả sử An đạt ĐTB môn Tin học 9.1, khơng đạt HS Giỏi An có tặng quà không? TH3: Giả sử An đạt ĐTB môn Tin học 8.9 đạt HS Khá An có tặng q khơng? Từ TH1, TH2 TH3 Vậy phép toán logic HOẶC (OR) trả giá trị nào? Khi có mệnh đề (True) sai tất mệnh đề sai VD3: Giả sử “X số âm” tương đương với X