Đang tải... (xem toàn văn)
Lai phân tích GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - Mục tiêu hoạt động: HS nêu được khái niệm Nêu tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 trong thí nghiệm kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp và phép la[r]
Tiết 3 - Tuần 2 BÀI 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ a Kiến thức - Hiểu, trình bày được mục đích, nội dung và ứng dụng của phép lai phân tích - Giải thích được các điều kiện nghiệm đúng của ĐLPL, biết được ý nghĩa của định luật trong sản xuất - Phân biệt được sự di truyền tội hoàn toàn và trội không hoàn toàn b Kỹ năng: - Phát triển kỹ phân tích, so sánh Rèn kỹ năng liên hệ thực tế c Thái độ: - Có tình yêu và lòng tin vào khoa học, ý thức đúng trong lao động sản xuất 2 Năng lực có thể hình thành và phát triển cho HS: - Năng lực tự học - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VẾ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC * Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài Đèn chiếu hình 3 SGK trang 12 * Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Kiểm tra bài cũ : (3 phút) GV: Phát biểu nội dung quy luật phân li? GV nhận xét và cho điểm HS: Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tô di truyền trong cặp nhân tô di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P 1 Hoạt động dẫn dắt vào bài (2 phút) Hoạt động của GV và HS Nội dung * Mục tiêu của hoạt động: Giúp HS củng cố lại GV: Khái niệm kiểu hình là gì? kiến thức vừa được học ở bài trước và mối liên HS: Trả lời quan có tính hệ thống giữa kiến thức cũ với nội GV: Nhận xét và bổ sung sau đó dẫn dắt vào bài dung kiến thức mới mới 2 Hoạt động hình thành kiến thức (34 phút) * Hoạt động 1: Hoạt động của GV và HS Nội dung I Lai phân tích GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - Mục tiêu hoạt động: HS nêu được khái niệm Nêu tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 trong thí nghiệm kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp và phép lai của Menđen? phân tích Từ kết quả trên GV phân tích các khái niệm: kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp Hãy xác định kết quả của những phép lai sau: P: Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa P: Hoa đỏ x Hoa trắng ( Aa x aa) Kết quả lai như thế nào thì ta có thể kết luận đậu hoa đỏ P thuần chủng hay không thuần chủng? Điền từ thích hợp vào ô trống (SGK - trang 11) 1- Trội 2 - KG 3- Lặn 4 - Đồng hợp HS: Khái niệm lai phân tích? GV: Nêu mục đích của phép lai phân tích ? * Kết luận: Nêu được nội dung của phép lai HS: Nhằm xác định kiểu gen của cá thể mang phân tích và mục đích của phép lai phân tích tính trạng trội * Hoạt động 2: Hoạt động của GV và HS GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận Nêu tương quan trội lặn , trong tự nhiên? Xác định tính trạng trội và tính trạng lặn nhằm môc đích gì? Việc xác định độ thuần chủng của giống có ý nghĩa gì trong sản xuất Muốn xác định giống có thuần chủng hay không cần thực hiện phép lai nào? HS: Tự thu nhận và xử lí thông tin.Thảo luận nhóm thống nhất đáp án.Đại diện nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác bổ sung GV: Nhận xét , chốt lại GV: Yêu cầu HS xác định được cần sử dụng phép lai phân tích và nêu nội dung phương pháp Nội dung II Ý nghĩa của tương quan trội- lặn - Mục tiêu hoạt động: Giải thích được các điều kiện nghiệm đúng của ĐLPL, biết được ý nghĩa của định luật trong sản xuất * Kết luận: Biết được tương quan trội lặn và biết nghĩa của định luật trong sản xuất * Hoạt động 3: Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Yêu cầu HS nghiên cứu một thí nghiệm khác với kết quả của Menđen cơ thể lai F1 ntn? HS: F1 mang tính trạng trung gian giữa bố và mẹ là có kiểu hình hoa màu hồng GV: F2 có tỉ lệ kiểu hình ntn? HS: 1:2:1 GV: Chốt lại và rút ra kết luận III Trội không hoàn toàn - Mục tiêu hoạt động: Phân biệt hiện tượng trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn * Kết luận: Trội không hoàn toàn là tình trạng trung gian giữa P 3 Hoạt động luyện tập: (5 phút) Hoạt động của GV và HS GV cho HS trả lời câu hỏi 1 Muốn biết cơ thể lai F1 là đồng hợp hay dị hợp, người ta thường dùng phương pháp nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F1 tự thụ phấn C Cho F1 giao phối nhau D Cho F1 lai với 1 cá thể khác 2 Phép lai nào cho tỉ lệ phân tính là 1: 1 A Aa x aa B AA x Aa C Aa x Aa D Cả A, B đúng Nội dung * Mục tiêu của hoạt động: Giúp HS hệ thống tóm tắt và lưu một số nội dung quan trọng * Kết luận: HS nắm được nội dung chính của bài 4 Hoạt động vận dụng (1 phút) Hoạt động của GV và HS GV yêu cầu HS : Học bài Làm một số bài tập trong sách bài tập Xem trước bài 4 “Lai hai cặp tính trạng” Nội dung * Mục tiêu hoạt động: HS biết vận dụng kiến thức bài học giải 1 số bài tập sinh học phù hợp Kết luận: Phát huy năng lực tự học ... phép lai sau: P: Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa P: Hoa đỏ x Hoa trắng ( Aa x aa) Kết lai ta kết luận đậu hoa đỏ P chủng hay không chủng? Điền từ thích hợp vào trống (SGK - trang 11) 1- Trội - KG 3- Lặn... Đồng hợp HS: Khái niệm lai phân tích? GV: Nêu mục đích phép lai phân tích ? * Kết luận: Nêu nội dung phép lai HS: Nhằm xác định kiểu gen cá thể mang phân tích mục đích phép lai phân tích tính trạng... Muốn biết thể lai F1 đồng hợp hay dị hợp, người ta thường dùng phương pháp nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F1 tự thụ phấn C Cho F1 giao phối D Cho F1 lai với cá thể khác Phép lai cho tỉ lệ