KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THIÊN NHIÊN TUẦN XVI Thứ Thứ, Thứ Thứ Thứ Thứ Tên Hoạt động - ĐÓN - Trò chuyện - Trò chuyện với - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện TRẺ số loại qủa trẻ số số loại vườn nhà loại nhà có phương địa loại mà trẻ trẻ thường ăn - Bắt bóng - Bài tập phát - Bài tập phát Gieo hạt vận nói tên loại triển chung DỤC bé có biết - Tập theo : -THỂ bé VẬN động ĐỘNG chơi qua trò triển chung - Trò chơi : Quy - Trị chơi : Thi trình ăn xem gọi nhanh tên -HOẠT - THỂ DỤC : ĐỘNG CHUNG - MTXQ : Một - LQVT : Bật liên tục vào số loại - TẠO HÌNH : - VĂN HỌC : - LQCC : Hình tam giác, Thơ : Hoa kết Tô : g - y trái vịng Nặn - GDÂN : loại hình chữ nhật - HĐG - HĐG - HĐG Qủa -HOẠT - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát loại - Quan sát loại ĐỘNG NGỒI số loại có số loại có có muối khơng có địa phương loại hạt hạt TRỜI -HOẠT ĐỘNG - Xây mơ hình vườn, ăn - Góc phân vai : bác sĩ, gia đình, bán hàng GĨC - Trẻ biết hát hát theo chủ điểm - Dạy trẻ làm -HOẠT - Làm quen với quen với tiếng - Trẻ làm quen ĐỘNG TỰ số loại việt : na, với thơ : Hoa xoài, kết trái CHỌN - Dặn dò, nhắc ổi,… nhở - Giáo dục vệ - Giáo dục lễ sinh phép - Trẻ làm quen - Biểu diễn văn với tiếng việt : nghệ chua, ngọt, - Nhận xét tuyên đắng,cay,chát dương, phát - Dạy trẻ làm phiếu bé ngoan quen nhạc với âm Thứ 1)Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ MỘT SỐ LOẠI QUẢ MÀ TRẺ BIẾT I/Mục đích: - Trẻ biết tên lợi ích loại II/Chuẩn bị : - Một số loại nhựa III/Phương pháp: - Đàm thoại IV/Cách tiến hành : 1)Ổn định : - Cho lớp vịng trịn hát “Qủa gì” - Các vừa hát hát nói loại qủa ? - Trong hát có ? - Qủa khế có vị chua hay ? - Qủa khế nhà có trồng khơng ? - Vậy trứng đâu mà có ? - Thế bóng có ăn khơng ? - Ngồi số có , biết thêm loại ? - Cơ mời trẻ đứng dậy kể - Trẻ kể theo gợi ý - Cơ tóm lại : Ngồi loại có hát cịn có nhiều loại 2)Kết thúc : Cho lớp chơi trò chơi : “ Cào cào giã gạo” 000 - 2) Thể dục vận động : TẬP THEO BÀI “GIEO HẠT ” VÀ VẬN ĐỘNG I/Mục đích: - Rèn thể lực cho trẻ, đồng thời tập trẻ có tính trật tự, tự giác học… II/Chuẩn bị : - Sân - Cô thuộc động tác III/Cách tiến hành : 1)Khởi động : - Cho trẻ xếp thành vòng tròn kiểu sau chuyển thành hàng ngang 2)Trọng động : - Tập theo gieo hạt vận động theo - Cô vừa hát vừa tập cho trẻ xem Sau hát tập từ từ để trẻ tập theo động tác 3)Hồi tĩnh : Cho trẻ lại nhẹ nhàng - Cho trẻ chơi trị chơi : Mèo đuổi chuột - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ tiến hành chơi  -000 3) Hoạt động chung : MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI : MỘT SỐ LOẠI QUẢ I/Mục đích yêu cầu: 1/Kiến thức: Trẻ gọi tên số loại : chuối- xoài, cam - táo - Trẻ biết lợi ích tác dụng chúng - Biết chơi trò chơi với thành thạo - Biết so sánh giống khác chúng 2/Kỹ : - Rèn luyện kỹ quan sát, diễn đạt mạch lạc - Biết trật tự không ồn học 3/Phát triển : - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ 4/ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết rửa bỏ vỏ trước ăn II Chuẩn bị: - Một số loại thật, nhựa - Tranh lô tô số loại III Phương pháp – biện pháp: - Trực quan, đàm thoại, quan sát - Tích hợp : Âm nhạc, văn học, tốn V.Cách tiến hành : Hoat động cô Hoat động trẻ Ổn định dẫn dắt vào đề tài: - Cơ nói : hơm ba bạn búp bê nam về, mua -Trẻ lắng nghe cho bạn búp bê nhiều trái cây, cô - Trẻ hát đến nhà bạn búp bê Trẻ vừa vừa hát : “ - Trẻ chỗ kết hợp qủa gì” thơ Đàm thoại với trẻ loại trái cây, kết hợp giáo dục Dẫn trẻ chỗ, vừa vừa đọc thơ : hoa kết trái - Trẻ đoán 2)Hoạt động nhận thức : - Trẻ chuối a)Quan sát, nhận xét, đàm thoại : - Trẻ trả lời *Nhóm 1: cho trẻ quan sát chuối - xoài - Trẻ trả lời : - Trẻ trả lời - Cô đọc câu đố nói chuối - Vị - Cơ cầm chuối giơ lên hỏi trẻ ? - À chuối - Trẻ lắng nghe + Qủa chuối có dạng hình ? + Bên ngồig ? + Bên ? - Trẻ đọc + Khi sống có màu gì, chín có màu ? - Trẻ trả lời + Qủa chuối chín có vị ?(mời trẻ lên - Trẻ đọc ném thử - Trẻ trả lời * Cơ tóm lại : Qủa chuối có dạng dài, vỏ trơn, sống có màu xanh, chín có màu vàng, vị Chuối có hai phần, vỏ, bên thịt - Trẻ trả lời Khi chín ăn bổ Vì ăn nhớ ăn hết phần bỏ vỏ vào giỏ rác * Làm quen với xoài : - Trẻ lắng nghe - (Nhìn xem )2 - Các nhìn xem tay có ? - Trẻ so sánh - Cho trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Các có nhận xét xồi ? - Qủa xồi có dạng hình ? - Trẻ ý - Da trơn hay nhóm ? - Trẻ trả lời - Cịn sống có màu ? - Trẻ trả lời - Khi chín có màu ? - Lớp đồng - Bên ngồi ? đến ? cuối tới ? - Trẻ trả lời - Qủa xồi có hạt ? - Qủa xồi có vị ? mùi ?(mời trẻ lên - Trểntả lời ném) * Cơ tóm lại : Qủa xồi có dạng dài, vỏ trơn, cịn sống có màu xanh, chín có màu vàng, bên vỏ, bên thịt đến hạt.Cịn sống có vị chua, chín ăn ngon bổ., ăn phải rứ tay sạch, bỏ hạt vỏ - Trẻ lắng nghe vào giỏ rác nhớ chưa - Trẻ ý trả lời b)So sánh : xoài chuối - Trẻ trả lời - Cô để xoài chuối bàn : - Trẻ đọc + Điểm giống : có dạng dài, vỏ trơn, sống có - Trẻ nhận xét màu xanh, chín có màu vàng, vị - Có + Điểm khác : Xồi có hạt, chuối khơng, xồi vỏ mỏng, chuối vỏ dày - Trẻ lắng nghe * Nhóm : Làm quen với cam, táo: + Làm quen với cam : - Các nhìn xen có ? - Cho trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Các xem cam có dạng hình ? - Qủa cam cịn sống có màu ? Vậy chín có màu ? - Trẻ lắng nghe - Bên ngồi ngồi ? đến ? đến ? - Cam có vị ? - Trẻ tự so sánh - Vỏ trơn hay nhẵn ? * Cơ tóm lại : Qủa cam có dạng hình trịn, cịn sống có màu xanh, chín màu vàng, vị Bên có tép, tép có muối hạt Cam có nhiều vitamin Khi nắng người mệt uống ly nước cam khoẻ * LQV với táo : - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát táo hỏi trẻ ? - À ! - Cho trẻ đọc - Mời trẻ lên nhận xét táo có dạng hình ? - Da ? - Để xem táo có vị ? có ? (mời trẻ lên nhận xét) + Cơ tóm lại : Qủa táo có dạng trịn, da mỏng,trơn, ruột trắng, có hạt, vị * So sánh điểm giống khác : + Giống : có dạng trịn, có hạt + Khác : cam vỏ dày, có tép có màu vàng Qủa táo màu trắng, vỏ mỏng, hạt, vị chua - Cơ tóm lại Mở rộng : Ngồi loại vừa giới thiệu cịn có số có địa phường : mít, ổi, chanh, bịng,… - Cơ nói sơ qua đặc điểm chúng - Giáo dục : Các ! tất loại ăn ngon bổ, trước ăn phải rửa quả, gạt bỏ vỏ bỏ hạt nhớ chưa *Nhóm : Qủa chuối cam - Cho trẻ tự nhận xét so sánh c) Trị chơi ơn luyện: - T/C : Qủa biến - Cách chơi : để loại lên bàn cất dần hỏi trẻ biến - T/C : Chiếc túi kì dịu d) Kết thúc : Cho lớp hát -000 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG MƠN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : NẶN CÁC LOẠI QUẢ I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ biết biết loại nặn số loại 2)Kỹ : Rèn luyện khéo léo đôi tay - Rèn luyện kỹ tư nặn, nề nếp học tập - 3/Giáo dục : Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại - 4/ Phát triển : - Khả quan sát, ý có chủ định - Phát triển khả sáng tạo II.Chuẩn bị: - Đất nặn, khăn lau tay, mầu nặn cô Một số loại nhựa III Phương pháp - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, tốn IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu : - Cho trẻ vừa vừa hát “ ”và đến - Trẻ hát cô vườn ăn qủa Ở vườn có nhiều loại quả, giỏi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời cho cô bạn biết vườn gồm có loại - Trẻ trả lời - Đúng ! xồi, dâu, qt, chuối,… - Muốn có nhiều loại ăn phải làm ? - Gỉo rác - Quýt, dâu, xồi,… loại ăn ngon, có - Trẻ chỗ kết hợp nhiều vitamin bổ Vì khơng bẽ thơ cành, phải thưyờng xuyên tưới nước cho nhiều Thế trước ăn phải làm ? ăn hết phần ăn mình, ăn xong bỏ vỏ hạt vào đâu ? - Cho trẻ chỗ kết hợp thơ 2)Quan sát, đàm thoại đối tượng : a)Cho trẻ quan sát : - Trẻ trả lời - Cơ vừa dẫn ớp đâu ? - Trẻ lắng nghe - Ở vườn có loại ? - Các có thích lọi khơng ? - Trẻ lắng nghe Vậy tạo hình hơm cho lớp nặn loại mà thích - Cho trẻ quan sát mẫu nặn cô - Các thấy cam cô có dạng hình ? - Trẻ hồn thành sản có màu ? phẩm - Thế xồi chín có màu ? - Trẻ thể dục chống mệt - Các muốn nặn đẹp trước tiên phải mỏi nhồi đất, sau lăn trịn, làm dẹp cuối nặn - Trẻ mang sản phẩm lên mà thích trưng bày b)Hướng dẫn giáo viên : - Các nặn xồi sống chọn đất màu xanh, - Trẻ trước nặn nhồi đất cho thật mềm, vaf để vào hai lòng bàn tay lăn tròn, lkàm dẹp, nặn trước sau nặn cuối, c) Trẻ thực hành : - Cô kiểm tra vật liệu thực hành trẻ - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách lăn đất - Khi trẻ thực hành, cô quan sát, gợi ý, nhắc nhở - Gần hết nhắc trẻ hồn thành sản phẩm - Hết cho trẻ dừng bút thể dục chống mệt mỏi d) Nhận xét sản phẩm : - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cô mời – trẻ nhận xét - Cô nhận xét lại, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, khuyến khích trẻ vẽ chưa - Cho trẻ làm đoàn tàu -000 4)Hoạt động trời : QUAN SÁT CÁC LOẠI QUẢ CÓ Ở ĐỊA PHƯƠNG I/Mục đích: - Trẻ biết loại có địa phương II/Chuẩn bị : - Một số loại có địa phương : ổi, dừa, mít,… - Trẻ làm quen với số loại III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các à, để biết nhiều phong phú Bây quan sát số loại có địa phương 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động quan sát có mục đích - Cơ cho trẻ quan sát loại cụ thể b/ Hoạt động tập thể: - Bây quan sát trò chuyện loại - Các nhìn xem bàn có ? - Những có đâu ? - Qủa có hạt khơng ? - Qủa có muối khơng ? - Qủa có vị ? - Qủa trồng hay có tự nhiên ? - Tương tự cô hỏi tất loại quả,… - Cơ tóm lại : xồi, ổi, chuối, mít, dừa, loại có địa phương chúng ta, khơng bẻ cành, chặt nhờ chưa c/ Trò chơi tự chọn: - Trị chơi : Qủa biến - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi cho trẻ tiến hành chơi 3/ Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi : chim bay, cò bay 000 6)Hoạt động tự chọn : DẠY TRẺ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT I/Mục đích: - Trẻ làm quen với tiếng việt ngày - Phát triển vốn từ cho trẻ II/Chuẩn bị : - Từ xồi, ổi, mít, chuối,… thẻ chữ rời II/Cách tiến hành: - Cô giới thiệu từ xồi, mít, chuối, ổi,…, ghép thẻ chữ rời - Cô đọc mẫu vài lần - Cô tập cho lớp đọc (Cô đọc trước, trẻ đọc sau, đọc theo từ) - Cô trẻ đọc - Cho trẻ đọc từ - Giáo dục vệ sinh ... TRỜI -HOẠT ĐỘNG - Xây mơ hình vườn, ăn - Góc phân vai : bác sĩ, gia đình, bán hàng GĨC - Trẻ biết hát hát theo chủ điểm - Dạy trẻ làm -HOẠT - Làm quen với quen với tiếng - Trẻ làm quen ĐỘNG TỰ... ơn luyện: - T/C : Qủa biến - Cách chơi : để loại lên bàn cất dần hỏi trẻ biến - T/C : Chiếc túi kì dịu d) Kết thúc : Cho lớp hát -0 00 3) HOẠT ĐỘNG CHUNG MƠN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : NẶN CÁC... cây, kết hợp giáo dục Dẫn trẻ chỗ, vừa vừa đọc thơ : hoa kết trái - Trẻ đoán 2 )Hoạt động nhận thức : - Trẻ chuối a)Quan sát, nhận xét, đàm thoại : - Trẻ trả lời *Nhóm 1: cho trẻ quan sát chuối -