KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THIÊN NHIÊN TUẦN XVI Thứ Thứ, Thứ Thứ Thứ Thứ Tên Hoạt động - ĐÓN - Trò chuyện - Trò chuyện với - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện TRẺ số loại qủa trẻ số số loại vườn nhà loại nhà có phương địa loại mà trẻ trẻ thường ăn - Bắt bóng - Bài tập phát - Bài tập phát Gieo hạt vận nói tên loại triển chung DỤC bé có biết - Tập theo : -THỂ bé VẬN động ĐỘNG chơi qua trò triển chung - Trò chơi : Quy - Trị chơi : Thi trình ăn xem gọi nhanh tên -HOẠT - THỂ DỤC : ĐỘNG CHUNG - MTXQ : Một - LQVT : Bật liên tục vào số loại - TẠO HÌNH : - VĂN HỌC : - LQCC : Hình tam giác, Thơ : Hoa kết Tô : g - y trái vịng Nặn - GDÂN : loại hình chữ nhật - HĐG - HĐG - HĐG Qủa -HOẠT - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát loại - Quan sát loại ĐỘNG NGỒI số loại có số loại có có muối khơng có địa phương loại hạt hạt TRỜI -HOẠT ĐỘNG - Xây mơ hình vườn, ăn - Góc phân vai : bác sĩ, gia đình, bán hàng GĨC - Trẻ biết hát hát theo chủ điểm - Dạy trẻ làm -HOẠT - Làm quen với quen với tiếng - Trẻ làm quen ĐỘNG TỰ số loại việt : na, với thơ : Hoa xoài, kết trái CHỌN - Dặn dò, nhắc ổi,… nhở - Giáo dục vệ - Giáo dục lễ sinh phép - Trẻ làm quen - Biểu diễn văn với tiếng việt : nghệ chua, ngọt, - Nhận xét tuyên đắng,cay,chát dương, phát - Dạy trẻ làm phiếu bé ngoan quen nhạc với âm Thứ 1)Đón trẻ : TRỊ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI QUẢ CĨ Ở ĐỊA PHƯƠNG I/Mục đích: - Trẻ biết loại có địa phương : ổi, dừa, mận, lê ki ma, khế… II/Chuẩn bị : - Một số loại : ổi, dừa, mận, khế,… III/Phương pháp: - Đàm thoại IV/Cách tiến hành : 1)Ổn định : - Cô trẻ hát “Qủa gì” - Hỏi trẻ vừa hát hát nói ? - Thế loại có đâu ? - Qủa dừa có dạng hình ? - Ta ăn dừa ? - Ngồi dừa cịn cho ta thứ ? - Nước dừa để làm ? - Nước dừa có vị ? - Qủa dừa có hạt khơng ? - Cơ mời trẻ đứng dậy kể - Trẻ kể theo gợi ý - Cơ tóm lại : Ở địa phương ta gồm có nhiều loại : dừa, ổi, khế,… tất loại ngon bổ, dừa cho ta nước, ruột dừa dùng để ăn, làm bánh, làm mứt,… Vì trước ăn phải rửa tay rời ăn nhớ chưa 2)Kết thúc : Cho lớp đọc thơ -000 -2)Thể dục vận động : TRỊ CHƠI : “CON GÌ BƠI” I/Mục đích: - Giúp trẻ vận động tay II/Chuẩn bị : - Cô thuộc động tác III/Cách tiến hành : 1)Khởi động : - Cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát tập trung trẻ sân 2)Trọng động: - Hướng dẫn trẻ xếp thành vịng trịn Cơ hát cho trẻ nghe đố trẻ hát nói ? Cô giới thiệu tên nội dung hát, Cô hát kết hợp vận động - Làm động tác “ bơi”, cho trẻ xem chơi “ bắt chước cá bơi “ Hai tay giả làm vây, bơi bơi nước Cô động viên trẻ bắt chước giống hồ theo hát - Tiếp theo đọc trẻ thực - Cho trẻ chơi trị chơi : chim bay cị bay - Cơ chơi cho trẻ chơi 3)Hồi tĩnh : Cho trẻ đọc thơ -000 -3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : THỂ DỤC ĐỀ TÀI : BẬC LIÊN TỤC VÀO VÒNG I.Mục đích: + Kiến thức: - Trẻ bật liên tục khơng dẵm vào cạnh vạch - Rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn trẻ + Kỹ năng: Thực theo yêu cầu cô - + Giáo dục: - Trẻ nề nếp học tập, tích cực luyện tập - Giáo dục trẻ tính tự phục vụ, ý thức tổ chức kỷ luật + Phát triển : - Phát triển nhóm : chân, tay - Phát triển tố chất thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả ý II.Chuẩn bị : - Sân - 12 vịng có đường kính 04,m xếp nối tiếp thành hai hàng III.Phương pháp: - Làm mẫu, thực hành - Tích hợp: MTXQ, âm nhạc IV.Tiến hành: 1/ Khởi động: - Cho lớp thành vòng tròn hát “Cá vàng bơi” cho trẻ làm đoàn tàu theo hiệu lệnh : thường, kiểng gót, gót chân, thường - Sau chuyển đội hình kết hợp hát, xếp thành hàng ngang tập phát triển chung 2/ Trong động: a/Bài tập phát triển chung + Động tác tay : Tay đưa trước, lên cao + Động tác chân : Bước khuỵu chân sang bên, chân thẳng + Động tác bụng : Cúi gập người trước, tay đan sau lưng + Động tác bật : Bật tiến trước - Sau tập phát triển chung cho trẻ vừa vừa hát dồn hàng thành hai hàng dọc b/Vận động bản: - Vậy thể dục hơm cô dạy cho bật liên tục vào vịng Các muốn bật khơng dẵm vạch Bây xem cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích : Bật liên tục hai chân vào vịng, sau cuối hàng Khi trẻ trước bật vào vòng thứ trẻ đứng sau bật vào vịng thứ Các nhớ bật liên tục, chạm đất nhẹ, khơng chạm vào vịng - Cơ làm mẫu lần Làm mẫu tồn khơng giải thích - Chọn hai trẻ nhanh nhẹ lên làm mẫu - Tiến hành cho trẻ thực - Chia trẻ thành nhóm, tổ thi nhanh - Trong trình trẻ thực đến nhóm nhắc nhở, động viên tun dương, nhắc nhở - Lần lượt cho lớp thực - Giáo dục trẻ nhảy phải cẩn thận, không xơ lấn c/ Trị chơi vận động - Trị chơi : “Ném bóng vào rổ” - Trị chơi : “ Chuyền bóng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi nêu luật chơi cho trẻ tiến hành chơi - Cho trẻ chơi hai đến ba lần - Trong q trình thực từ từ sữa sai 3/Hồi tĩnh : cho trẻ hít thở nhẹ nhàng -000 -3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI : QUẢ GÌ I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát “Qủa gì” - Trẻ hát thuộc hát theo cô hết - Trẻ biết gõ phách kết hợp lời ca 2/Kỹ năng: - Trẻ ngắt nhịp đúng, hát giọng - Hát rõ lời, thể âm điệu, nhịp điệu hát - Thể tình cảm hát, biết hòa giọng 3/Giáo dục - Giáo dục trẻ biết u q lồi cá - Giáo dục trẻ trước ăn phải rửa quả, rửa tay, gạt vỏ, bỏ hạt bỏ vào giỏ rác 4/Phát triển : - Phát triển khả phối hợp vận động - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc - Phát triển ngôn ngữ II/ Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ nội dung hát - Cô thuộc hát lời hát - Cô hát cháu nghe : “Vườn ba” - Xắc xô, gõ đủ cho cô trẻ III/Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : MTXQ, văn học IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định dẫn dắt vào đề: - Cho trẻ chơi trị chơi gieo hạt - Trẻ chơi + Khi gieo hạt, hạt nẩy mầm lớn phát triển - Trẻ trả lời thành Các nhìn quanh trường có xanh - Trẻ trả lời không ? - Trẻ trả lời + Trồng để làm ? - Trẻ lắng nghe + Vậy có từ đâu ? + Cơ đọc cho trẻ nghe thơ : Hoa kết trái Hôm cô có hát nói loại Đó “Qủa gì” nhạc sỹ Xanh Xanh 2) Hoạt động nhận thức : a) Dạy hát: - Cô hát diễn cảm lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi tên hát, tên nhạc sỹ ? - Cho trẻ xem tranh minh hoạ nội dung hát, - Trẻ lắng nghe đàm thoại nội dung tranh - Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Giảng nội dung : Các ! loại hoa kết thành có màu sắc khác nhau, có vị khác Có ăn , có ăn khơng được, có - Trẻ lắng nghe - Lớp hát cô - Tổ hát - Cá nhân trẻ hát dùng để nấu canh Trong hát có loại : khế, trứng, mít, bóng - Trẻ thực + Giáo dục : Trước ăn phải gạt vỏ, bỏ - Trẻ lớp kết hợp hạt, rửa tay rửa nhớ chưa - Cô lớp hát bài.( lần ) hát - Trẻ ý, lắng nghe - Mời tổ hát - Trẻ ý - Mời cá nhân hát - Lớp hát gõ phách - Một tổ hát, hai tổ lại vỗ tay theo nhịp - Nhóm thực hát - Tổ thực - Cho lớp hát lại - Cá nhân trẻ thực - Dẫn trẻ lớp Trẻ thự b)Vận động theo nhạc : - Cô giới thiệu tre để gõ phách - Cô hát gõ phách mẫu lần - Trẻ đọc thơ - Mời lớp thực ( lần ) - Mời nhóm hát gõ phách theo cô - Trẻ lắng nghe - Mời tổ hát gõ phách - Trẻ trả lời - Mời cá nhân hát gõ phách ( – trẻ) - Trẻ đàm thoại cô - Cô theo dõi sửa sai - Trẻ lắng nghe - Mời tổ đứng dậy hát, hai tổ lại gõ phách ( Luân phiên hai tổ lại ) - Trẻ lắng nghe - Mời cá nhân trẻ hát gõ phách - Mời lớp hát vỗ tay theo nhịp hát c)Nghe hát : - Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” đến góc - Trẻ trả lời - Trẻ thực tranh minh hoạ nội dung hát “ Vườn ba ” - Cô giới thiệu hát “Vườn ba ” - Cô hát lần 1: + Cô hỏi trẻ tên hát , tên nhạc sĩ + Cho trẻ trực quan tranh, đàm thoại nội dung hát kết hợp giáo dục - Cô hát cho trẻ nghe lần có điệu minh họa - Cho trẻ lớp kết hợp hát d)Trò chơi âm nhạc: - Tổ chức trò chơi: “Ai tinh nhất” + Cho trẻ xem khế + Hỏi trẻ khế ăn khơng ? + Có vị chua hay ? - Cách chơi : Một bạn bịt mắt lại đứng trước lớp, bạn khác lấy khế để phía sau trẻ, bạn mở mắt phía trước, lớp hát lên, lúc hát nhỏ, lúc hát to dừng lại tìm sau lưng bạn + Cho trẻ chơi thử lần Tiến hành cho trẻ chơi * Củng cố : cho lớp hát vỗ tay lại “Qủa gì” 000 4)Hoạt động trời : QUAN SÁT CÁC LOẠI QUẢ I/Mục đích: - Trẻ biết loại có địa phương II/Chuẩn bị : - Một số loại có địa phương - Trẻ làm quen với số loại III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các à, để biết nhiều phong phú Bây quan sát số loại 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động quan sát có mục đích - Cơ cho trẻ quan sát loại cụ thể b/ Hoạt động tập thể: - Bây quan sát trò chuyện loại - Các nhìn xem bàn có ? - Những có đâu ? - Qủa có hạt khơng ? - Qủa có muối khơng ? - Qủa có vị ? - Qủa trồng hay có tự nhiên ? - Tương tự cô hỏi tất loại quả,… - Cơ tóm lại : c/ Trị chơi tự chọn: - Trị chơi : Qủa biến - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi cho trẻ tiến hành chơi 3/ Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi : chim bay, cò bay 000 6)Hoạt động tự chọn: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ LOẠI QUẢ I/Mục đích: - Trẻ biết tên số loại - Trẻ biết phân biệt có hạt, khơng có hạt II/Chuẩn bị : - Một số loại II/Cách tiến hành: - Cơ trẻ hát “ Qủa gì” - Hỏi trẻ vừa hát hát nói ? - Cơ nói : Có nhiều loại khác : xoài, ổi, khế, dừa Bây ý xem cô giới thiệu - Cô lấy giơ lên giới thiệu đồng thời nói rõ tên, vị, có hạt hay khơng,… - Giáo dục lễ giáo  ... TRỜI -HOẠT ĐỘNG - Xây mơ hình vườn, ăn - Góc phân vai : bác sĩ, gia đình, bán hàng GĨC - Trẻ biết hát hát theo chủ điểm - Dạy trẻ làm -HOẠT - Làm quen với quen với tiếng - Trẻ làm quen ĐỘNG TỰ... vận động : TRỊ CHƠI : “CON GÌ BƠI” I/Mục đích: - Giúp trẻ vận động tay II/Chuẩn bị : - Cô thuộc động tác III/Cách tiến hành : 1)Khởi động : - Cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát tập trung trẻ sân 2) Trọng...vịng Nặn - GDÂN : loại hình chữ nhật - HĐG - HĐG - HĐG Qủa -HOẠT - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát loại - Quan sát loại ĐỘNG NGỒI số loại có số loại có có