Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô hát lần 1 - Cô hát lần 2 kèm vận động theo nhạc - Để cho không khí của buổi học được vui tươi nhộn nhịp hơn cô và các con cùng nhau hát vang giai điệu bài hát Ngày vui của bé - Cô v[r]
TUẦN 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực :Từ ngày 11/9/ 2017đến 15/9 /2015 IĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH Đón trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, tạo cho trẻ cảm giác yêu thương chăm sóc, n tâm đến lớp - Trị chuyện với trẻ lớp học bé, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, gắn tranh trang trí chủ đề Điểm danh - Cơ gọi tên cháu theo danh sách lớp II THỂ DỤC SÁNG - Yêu cầu: Nhằm phát triển cơ, giúp trẻ có tinh thần thoải mái để bước vào hoạt động ngày - Chuẩn bị : Sân tập phẳng, trang phục gọn gàng - Tiến hành: (Tập tập thể dục sáng tháng theo băng đĩa nhà trường) Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát với kiểu Trọng động: Bài tập phát triển chung Tay – vai Chân - Bụng 2 3 4 Chân: Bật: Thực động tác động tác tay kết hợp với bật chân chỗ Hồi tỉnh: làm chim bay nhẹ nhàng III HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc 1, Góc phân vai Nội dung Yêu cầu Chơi đóng vai - Trẻ biết phân vai cô giáo,bán chơi, thể hàng hành động vai LG- XD - Trẻ biết sử dụng trường mầm nguyên liệu sẵn 2, non cua bé có, phế liệu, đồ chơi Góc để lắp ghép, xây XD – dựng sáng tạo thành LG mơ hình trường mầm non bé - Vẽ đường 3, góc đến trường tạo Vẽ ơng mặt hình trời,tô màu theo tranh - Làm sách tranh 4, trường mầm Góc non,đọc học thơ,kế chuyện tập theo tranh… sách 5, Góc khoa học – tốn 6, Góc âm nhạc Sếp hoa nhặt tương ứng 11.Tập đếm - Biết sử dụng kỹ học để tơ, vẽ theo trí tưởng tượng sáng tạo trẻ - Trẻ biết làm sách tranh ve trường MN,trung thu - Trẻ biết cách cầm sách mở sách -Trẻ biết đọc thơ, Kể truyện theo tranh với sáng tạo - Thực số kỹ đơn giản - Hát múa - Trẻ thể hát trường giai điệu hát, mầm non, biết cách vận động phù hợp với hát Chuẩn bị - Đố dùng học tập - Đồ chơi nấu ăn, đồ dùng nấu ăn - Hàng rào, hoa, thảm cỏ, sỏi đá, mơ hình đồ chơi ngồi trời - Mơ hình trường học - Đồ chơi lắp ghép - Bút sáp màu, giấy A4 - Hình mẫu - Sách, truyện trường mầm non - Tranh ảnh, họa báo - Đồ dùng đồ chơi - Các hát trường mầm non - Dụng cụ âm nhạc: Trống, xắc xô,phách tre Cách Tiến hành * Ổn định tổ chức: Trò chuyện trường mầm non - Hát “trường chúng cháu trường mầm non” - Hướng trẻ góc chơi * Q trình chơi: - Cơ dẫn dắt trẻ góc chơi, cô chơi trẻ giúp trẻ nhập vai chơi - Gợi ý, hướng dẫn để nhóm chơi biết liên kết với chơi - Cô quan sát, nhắc trẻ chơi không gây trật tự, không tranh giành đồ chơi bạn biết nhường nhịn giúp đỡ lẫn nhau, để thể vai chơi tốt * Kết thúc: - Cơ đến góc choi đánh giá nhận xét - Động viên khuyến khích trẻ - Tặng cờ hoa cho - Tưới cây, 7, quan sát cây, Góc chơi vơi thiên nước nhiên - Thực số kỹ lao động đơn giản để chăm sóc góc thiên nhiên - Cây xanh góc - Bình tưới cây,nước… trẻ - Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ****************************************************************** KẾ HOẠCH NGÀY I Thứ ngày 11 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Âm nhạc: Hát, vận động: Ngày vui bé Nghe hát : Đi học Trị chơi : Ơ bí mật Mục đích – yêu cầu : 1.1 Kiến thức: - Trẻ thuộc, hát giai điệu hát 1.2 Kỹ : - Trẻ biết kết hợp động tác vận động với lời, giai điệu hát 1.3 Thái độ : - Trẻ biết yêu quý trường, lớp mầm non, bạn bè cô giáo Chuẩn bị: - Nhạc không lời ngày vui bé - Đĩa có bài: học - Mơ hình trường mầm non - Một số dụng cụ âm nhạc, mũ chóp Cách tiến hành: Nội dung HĐ1: ổn định tổ chức HĐ2: Hát vận động minh họa “ vui đến trường ” Hoạt động - Chơi dung dăng dung dẻ vịng quanh mơ hình trường mầm non + đàm thoại trường mầm non + Có hát nói khơng khí vui tuoi nhộn nhip niềm vui bé ngày hội đến trường - Đó hát: “ Ngày vui bé ” - Cô hát lần - Cô hát lần kèm vận động theo nhạc - Để cho khơng khí buổi học vui tươi nhộn nhịp cô hát vang giai điệu hát Ngày vui bé - Cô lớp hát vận động 1-2 lần - Bài hát hay vừa hát vừa kết hợp vận động ? À ! Để hát hay vừa hát vừa vận động theo hình thức múa ! - Cơ đàn hát trẻ, cho trẻ kết hợp số động tác minh họa theo Hoạt động trẻ - Hát vận động - Trẻ lắng nghe quan sát - Trị chuyện - Hát theo đàn - Hát vận động minh họa số động tác - Vận động theo hình thức múa ! tổ, nhóm, cá nhân - Khuyện khích trẻ biểu diễn theo - Cả lớp hát theo sáng tạo riêng yêu cầu cô - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên - Trẻ lắng nghe hát,tên tác giả hưởng ứng - Cô hát lần 2: kết hợp với động tác cô HĐ3: Nghe hát minh họa - Trẻ trả lời “đi học” - Cô vừa hát hát ? - Do sáng tác ? - Giai điệu vui - Bài hát có giai điệu ntn ? tươi hóm hỉnh - Sau mở đĩa cho trẻ nghe khuyện khích trẻ hát theo (3-4 lần) - Cơ nêu tên trị chơi, cho trẻ nhắc - Nhắc lại luật lại cách chơi, luật chơi Sau chơi, cách chơi HĐ4: Kết thúc củng cố lại - Chơi trị chơi Trị chơi “Ơ - Cho trẻ chơi 3-4 lần bí mật” Kết thúc :- Cơ nhận xét, tun dương II HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cơ giáo, bác cấp dưỡng Góc XD – LG: XD trường mầm non bé Góc học tập- sách: Làm sách tranh trương mầm non Góc thiên nhiên: Cùng tơn tạo góc thiên nhiên, tưới cây, chăm sóc Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có mục đích: Quan sát trường mầm non 1.1 Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ quan sát nhận xét trường trẻ học - Trẻ nhận biết trường mầm non có đặc điểm già bật - Trẻ biết phòng làm việc phận (BGH, phòng y tế, hội trường, nhà bếp ), khu vực trường học thân yeu bé 1.2 Tiến hành: -Các có nhận xét trường mầm non? (Trường mầm non tranh trí đẹp, có nhiều đồ chơi, nhiều phịng học ) - Con có biết trường có phịng chức phịng học khơng? (Trẻ kể tên phịng chức phòng học theo quan sát trẻ) - Để trường mầm non ln đẹp cần phải làm gì? (u q trường, khơng vứt rác bừa bãi, giữ gìn đồ dùng – đồ chơi ) Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây Chơi tự do: Chơi theo ý thích IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen cách rửa tay xà phịng - Chơi góc - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá trẻ sau ngày hoạt động: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ****************************************************************** KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 3ngày 12 tháng năm 2017 I HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH KPKH: Trị chuyện lớp học bé Mục đích – Yêu cầu 1.1- Kiến thức: - Trẻ có hiểu biết trường mầm non, hoạt động trường, cô giáo, bạn người trường 1.2- Kỹ năng: - Rèn kỹ trả lời câu hỏi - Rèn kỹ lao động 1.3- Thái độ: - Giáo dục trẻ lịng u q, kính trọng giáo, bạn bè, biết bảo vệ, gìn trường lớp Chuẩn bị: - Mơ hình trường mầm non, ảnh số hoạt động lớp, số thành viên lớp - Vẽ hình chữ nhật hình vng sàn lớp đủ diện tích cho trẻ đứng vào - Đàn ocgan Cách tiến hành: Nội dung Hoạt động cô HĐ1: ổn định tổ chức - Chơi trò chơi dung dăng dung dẻ - Đây gì? Trường mầm non HĐ2: Tìm hiểu tên gì? Nằm trường mầm non phố gì? + Trong trường có ai? Làm cơng việc gì? + Ai kể ngồi trường cho bạn nghe - Bác hiệu trưởng tên gì? Phịng làm việc bác đâu? - Ngồi trường cịn có nữa? - Cơ giáo dục trẻ phải lễ phép với người trường, gặp phải chào hỏi - Thế lớp có ai? - Hằng ngày đến trường làm gì? - Cơ cho trẻ đốn tranh đốn tên hoạt động tranh HĐ3: Trò chơi nhanh - Cơ nói tên trị chơi, cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi, sau củng cốlại Hoạt động trẻ - Trẻ chơi đứng xung quanh mô hình trường mầm non - Đàm thoại trường mầm non theo hiểu biết thân - Nêu cách chơi, luật chơi chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi kết hợp hát hát trường mầm non, có hiệu lệnh tạo nhóm trẻ phải hình trịn (đối với bạn gái), hình vng (đối với bạn trai) HĐ 4: Kết thúc - Hát trường chúng cháu trường mầm non - Hát cô II HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Bán hàng, Nấu ăn Góc XD – LG: XD lắp ghép trường mầm non SOS Góc học tập- sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh mùa hè Góc âm nhạc: Hát múa hát trường mầm non Góc thiên nhiên: Tưới nước cho III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có mục đích: Quan sát vườn hoa 1.1- Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết hoa sân trường - Giáo dục: Trẻ có tính kỷ luật khơng hái hoa nơi công cộng 1.2- Chuẩn bị: - Vườn hoa trường 1.3- Tiến hành: - Trẻ hát “Màu hoa” (Hồng Đăng) + Trong vườn có lồi hoa + Con thấy hoa có đặc điểm + Các cơ, bác trồng hoa để làm + Ai chăm sóc cho hoa + Để vườn hoa thêm đẹp Trò chơi vận động: Nu na nu nống Luật chơi: trẻ ko kịp rút chân , bị đập vào chân phải nhảy lị cị Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường.(trong chơi cô quán xuyến trẻ chơi) IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen cách rửa tay xà phịng - Chơi góc - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá trẻ sau ngày hoạt động: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ****************************************************************** KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 13 tháng năm 2017 I HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Tơ màu tranh cháu (Mẫu) Mục đích – yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ cầm bút cách - Trẻ biết cách tô màu 1.2 Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng kỹ cÇm bót , cách tô mầu to thnh bc tranh p 1.3 Thái độ: - Trẻ biết giữ gin sản phẩm làm Chuẩn bị: - Tranh mẫu - Vở tạo hình, bút màu, đàn Tiến hành: Nội dung HĐ1: ổn định tổ chức Hoạt động cô Cho trẻ hát " Cô mẹ " * Trị chuyện: - Các vừa hát gì? - Buổi sáng thức dậy thường làm gì? - Sau vệ sinh ăn sáng xong làm nữa? - Sắp đến sinh nhật Bạn Thảo My, cháu tặng cho bạn quà mà tự tay làm có thích khơng? Hơm cháu tô màu tranh cô giáo bạn để tặng cho bạn nhé! Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động: Cung cấp biểu tượng: * Cho trẻ xem tranh mẫu - Cô cho trẻ xem tranh tranh,anh chị tô màu - Cho trẻ nêu lên nhận xét - Trẻ vào bàn ngồi - Cô cho trẻ xem tranh cô giáo bạn - Cho trẻ nêu lên nhận xét Cô tô mẫu: - Trước tô màu, cô chọn màu để tô, cô cầm bút tay phải, cầm ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa, tơ từ xuống, từ trái qua phải, tơ khơng để lem ngồi Khi tơ chọn nhiều màu để tơ cịn cháu thích tơ màu tùy cháu - Cơ tô xong cho trẻ nhận xét tranh Trẻ thực hiện: - Cô hỏi ý định trẻ muốn tô màu gì? - Hỏi trẻ có ý định vẽ thêm khơng - Cho trẻ thực hiện( Trước tô cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút, cách tô) - Trong trẻ tô, cô ý hướng dẫn, cho trẻ lúng túng, chưa biết cách cầm bút tô màu - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm Hoạt động trẻ - Trẻ ý quan sát tranh mẫu - Trẻ nhận xét tranh - Trẻ ý quan sát lắng nghe cô thực - Trẻ nhận xét tranh - Trẻ tiến hành tô màu tranh cô cháu - Trẻ đem tranh treo lên giá Hoạt động 3: Kết thúc Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ đem tranh treo giá - Cô cho trẻ tham quan nhận xét tranh - Các vừa tơ tranh gì? - Các có nhận xét tranh bạn? Con thích tranh nào? Vì sao? - Tranh cháu - Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát nghỉ - Trẻ hát hát mẹ II HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cơ giáo,bác cấp dưỡng Góc XD – LG: XD- LG trường mầm non Góc khoa học- toán: Xếp hoa nhặt theo tương ứng 1-1 Góc âm nhạc: Hát múa hát trường mầm non III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích: Tham quan lớp học trường mầm non 1.1 Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ quan sát nhận xét lớp học trường - Trẻ nhận biết lớp học có đặc điểm bật - Trẻ nhận biết góc chơi lớp 1.2 Tiến hành: -Các có nhận xét lớp học trường mầm non? (Lớp học tranh trí đẹp, đồ dùng đồ chơi xắp xếp ngan nắp, có nhiều đồ chơi, ) - Lớp học có góc chơi góc chơi nào? (Trẻ quan sát trả lời theo khả mình) - Để lớp học ln đẹp cần phải làm gì? (u q lớp, khơng vứt rác bừa bãi, giữ gìn đồ dùng – đồ chơi ) Trò chơi vận động: Bà ba chợ Chơi tự do: Chơi theo ý thích IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen mới: Đi dường hẹp - Chơi tự chọn góc - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá trẻ sau ngày hoạt động: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ****************************************************************** KẾ HOẠCH NGÀY I Thứ ngày 14 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Thể dục: Đi đường hẹp Mục đích- yêu cầu : Kiến thức: - Trẻ biết tên tập vận động “Đi đường hẹp” - Trẻ đường hẹp theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trò chơi “Trời mưa” Kỹ năng: - Trẻ tự nhiên, không chạm vào vạch, nhanh nhẹn tham gia chơi trò chơi - Rèn luyện kỹ khéo léo định hướng không gian cho trẻ Thái độ: - Trẻ thích tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị: - Hai đường hep có chiều rộng 20 cm, chiều dài từ 3m - 3,5m - ô làm mái nhà, 10 ghế nhựa cho trẻ chơi trò chơi - Địa điểm: Sân trường Cách tiến hành: Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ hoạt động HĐ1: Khởi động -Hát “Đồn tàu tí xíu” làm đồn tàu vòng tròn.Thực nhanh, chậm, thường, kiễng, hạ gót -Chuyển đội hình hàng dọc *BTPTC: + Tay: -Trẻ thực theo hiệu lệnh cô -Trẻ chuyển đội hình +Chân: 4L x 8N +Bụng-lườn: 4L x 8N 4L x 8N +Bật: bật tiến 2L x 8N * Vận động bản: “Đi đường hẹp” Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích HĐ2: Trọng động -Trẻ quan sát cô làm - Cô làm mẫu lần 2: cô vừa làm vừa mẫu phân tích: Từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn đầu đường, có hiệu lênh “chuẩn bị” tay cô chống hông, có hiệu lệnh “đi” bước tự nhiên đường hẹp, mắt nhìn thẳng phía trước, đầu khơng cúi, chân không chạm vào vạch, hết đường hẹp, cô cuối hàng đứng - Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên cô -1trẻ lên làm mẫu - Lần lượt cho trẻ thực đến hết -Cả lớp thực -Tổ-cá nhân thục lớp - Khi trẻ thực cô cho trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe xem bạn nào, có bị chạm vào vạch khơng - Cho tổ thi đua - Hỏi lại tên tập - Cho trẻ lên tập lần cuối - Các tổ thi đua - Bài đường hẹp - trẻ lên thực * Trò chơi: “Trời mưa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Trời mưa”: Cơ chuẩn bị ô làm - Trẻ ý lắng nghe nhà, nhà cô xếp ghế - Cách chơi: Cả lớp vòng trịn vừa vừa hát, nói trời mưa phải chạy nhanh nhà - Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm cho ghế để ngồi, khơng tìm ghế phải nhảy lò cò Các hiểu rõ cách chơi chưa -Trẻ chơi hứng thú , - Cô cho trẻ chơi - lần, động viên luật trẻ kịp thời HĐ3: -Làm chim bay nhẹ nhàng -Trẻ thực Hồi tĩnh II HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc XD – LG: XD lắp ghép trường mầm non bé Góc tạo hình : Vẽ tơ màu quần áo đồng phục trường Góc thiên nhiên: Quan sát cây, tưới Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan s¸t có mục đích:Quan sát, mô tả khu trờng mầm non 1.1 Mc ớch - Yêu cầu: -Trẻ quan sát nhận xét trờng -Trẻ biết trờng mầm non có đặc điểm gì? -Trẻ biết đợc nơi làm việc BGH,nhà bếp nhà để xe 1.2 Tin hnh: -Các có nhận xét trờng mầm non?(Trờng khang trang có nhiều phòng Học,sân chơi rộng rÃi ,có nhiều cối, có nhiều loại đồ chơi) -Các có yêu quý trờng mầm non k? Trò chơi vận động: Nu na nu nống Luật chơi: trẻ không kịp rút chân , bị đập vào chân phải nhảy lị cị Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường (trong chơi cô quán xuyến trẻ chơi) IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen mới: Truyện “Đôi bạn tốt” - Chơi góc - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá trẻ sau ngày hoạt động ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ****************************************************************** KẾ HOẠCH NGÀY I Thứ ngày 15 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Văn học: Truyện “Đơi bạn tốt” Mục đích- yêu cầu : 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhớ đợc tên chuyện: Đôi bạn tốt - Trẻ biết đợc truyện có nhân vật: Vịt mẹ, Vịt con, Gà Mẹ, Gà con; Con Cáo - Trẻ hiêủ nội dung câu chuyện: kể Vịt Gà chơi với Vịt đà cứu Gà không bị Cáo ăn thịt - Giải thích từ khó cho trẻ: lạch bạch có nghĩa chân Vịt có màng nên thờng chậm chạm gọi lạch bạch 1.2 K nng: - Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng, đầy đủ câu theo yêu cầu cô 1.3 Thỏi : - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện - Qua câu chuyện trẻ biết chơi với bạn, biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn Chun b: - Địa điểm tổ chức: trẻ ngồi lớp - Đội hình dạy trẻ: trẻ ngồi lớp hình chữ U - Môi trêng líp häc: trang trÝ líp theo chđ ®iĨm: Trêng mầm non - Đồ dùng cô: + Tranh minh hoạ theo nội dung câu chuyện: Đôi Bạn Tốt ( tranh ) Tranh 1: Thím Vịt đem gửi Bác Gà Mái Tranh 2: Gà Con Vịt Con chơi vờn tìm thức ăn Tranh 3: Vịt Con bỏ ao tìm tép ăn Tranh 4: Vịt Con cõng Gà Con ao Tranh 5: Gà Con Vịt Con chơi + Slide có nội dung câu chuyện: Đôi Bạn Tốt tạo hiệu ứng powepoin + Đàn, nhạc hát: Đàn gà + Tranh: gà con, vịt Cỏch tin hnh: Hoạt động cô Dự kiến trẻ trả lời 1.ổn định tổ chức: Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài:Đàn gà Hớng dẫn mới: * Vào bài: - Cô cho trẻ xem tranh(gà con, vịt con) hỏi hình ảnh tranh - Các ạ!Gà Vịt đôi bạn thân, muốn biết Gà Vịt chơi với nh nào, hÃy lắng nghe Cô kể câu chuyện: Đôi Bạn Tốt rõ * Cô Kể chuyện: - Lần 1: Cô kể diễn cảm lời kết hợp điệu minh hoạ cho trẻ nghe + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? - Lần 2: Cô kể lại câu chuyện kết hợp tranh minh hoạ + Trong câu chuyện Đôi bạn tốt có nhân vật ? Đàm thoại, kể trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện: - Vịt Mẹ gửi Vịt Con đâu ? Cô kể trích: Thím Vịt bận chợ xa gọi Gà Con chơi với Vịt Con ( Tranh 1) - Gà Con Vịt Con chơi với đâu? Tại Vịt lại bỏ ao tìm tép ăn? Cô kể trích: Gà xin phép Mẹ dẫn Vịt .một ( Tranh 2) - Gà Con đà gặp chuyện ? Cô kể trích: Vịt Con thấy Gà con………….ChiÕp, chiÕp, chiÕp! ( Tranh 3) - Ai ®· cøu Gà thoát chết ? Cô kể trích: Vịt ®ang lỈn ngơp xa ( Tranh 4) - Gà đà nói với Vịt con? Cô kể trích:hết truỵên.(tranh 5) - Trong câu chuyện Đôi bạn tốt thích nhân vật nào? Vì sao? - Qua câu chuyện nhớ chơi với bạn, biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn * Cô kể lại câu chuyện lần thứ vi tính Kết thúc tiết học: - Vừa cô đà kể cho nghe câu chuyện ? - Khi nhà hÃy nhớ kể lại câu chuyện cho ông bà bố mẹ nghe Còn cô chơi TC Gà gáy- Vịt kêu II HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cơ giáo, bán hàng Góc XD – LG: XD lắp ghép trường mầm non bé Góc tạo hình : V tụ mu ụng mt tri - Trẻ vận động hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô kể - Trẻ trả lời (Tập thể, cá nhân) - Trẻ trả lời.(Tập thể, cá nhân) - Trẻ trả lời (2-3 trẻ) - Trẻ trả lời (2-3 trẻ) - Trẻ trả lời (2-3 trẻ) - Trẻ trả lời (2-3 trẻ) - Trẻ trả lời (2-3 trẻ) - Trẻ trả lời.(2-3 trẻ) - Trẻ ý xem - Trẻ trả lời 4 Gúc hc sỏch: Lm sỏch trường mầm non Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích: tìm hiểu công việc cô bác trờng 1.1 Mc ớch - Yêu cầu: - Trẻ biết công việc cụ thể cô, bác trờng 1.2 Tin hnh: +Trờng có ai? +Các cô giáo thờng ngày làm công việc gì? +Cô cấp dỡng làm công việc gì? +Ai làm cho trờng lớp sẽ? Trò chơi vận động: lăn bóng Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường (trong chơi cô quán xuyến trẻ chơi) IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn hát tuần - Chơi góc - Nêu gương bé ngoan cuối tuần - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá trẻ sau ngày hoạt động ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ****************************************************************** ... trả lời (2- 3 trẻ) - Trẻ trả lời (2- 3 trẻ) - Trẻ trả lời (2- 3 trẻ) - Trẻ trả lời (2- 3 trẻ) - Trẻ trả lời. (2- 3 trẻ) - Trẻ ý xem - Trẻ trả lời 4 Góc học tập sách: Làm sách trường mầm non Góc âm... 12 tháng năm 20 17 I HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH KPKH: Trị chuyện lớp học bé Mục đích – Yêu cầu 1.1- Kiến thức: - Trẻ có hiểu biết trường mầm non, hoạt động trường, cô giáo, bạn người trường 1 .2- ... mầm non 1.1 Mc ớch - Yêu cầu: -Trẻ quan sát nhận xét trờng -Trẻ biết trờng mầm non có đặc điểm gì? -Trẻ biết đợc nơi làm việc BGH,nhà bếp nhà để xe 1 .2 Tin hnh: -Các có nhận xét trờng mầm non? (Trờng