Đang tải... (xem toàn văn)
3/Trẻ phối hợp vận động tay-mắt;lăn, tung – bắt bóng với cô ở khoảng cách 1 m 7/Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh chạm theo cô hoặc đi trong đường hẹp [r]
PHỊNG GD&ĐT LONG MỸ TRƯỜNG MG VĨNH T ĐƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc XÁC ĐỊNH NỘI DUNG GD TRONG CHỦ ĐỀ/ THÁNG NHÓM 24 – 36 THÁNG TUỔI NĂM HỌC: 2017-2018 Tháng Chủ đề Tuần nhánh TRƯỜNG - Trường MẤM MG VTĐ NON CỦA bé BÉ - Tìm hiểu thành viên trường mầm non Chủ đề - Chúng cháu học lớp nhà trẻ - Làm quen đồ dùng đồ chơi lớp Mục tiêu Nội dung * Lĩnh vực phát triển thể chất * Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển nhóm hơ hấp Bài tập thể dục sáng số Thực đầy đủ nhịp nhàng tập thể dục theo hiệu lệnh - HH: Ngửi hoa - Tay: Hai lên cao hạ tay xuống - Bụng: Xoay người sang bên - Chân: Đưa trước ,hạ xuống - Bật: Tách khép vào 7/Trẻ giữ thăng vận động đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh chạm theo cô đường hẹp có bê vật người 3/Trẻ phối hợp vận động tay-mắt;lăn, tung – bắt bóng với khoảng cách m - Đi có mang vật đầu - Bật phía trước 8/Trẻ biết phối họp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt lưng 12/Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm , ăn loại thức ăn khác - Đi bò đường hep * Lĩnh vực phát triển nhận thức * Lĩnh vực phát triển nhận thức 22/Nhận biết màu đỏ, xanh, vàng 23/Nhận thân gương, ảnh - Biết màu xanh, đỏ, vàng - Tên số đặc điểm bên thân 31/Trẻ nói tên bạn, - Đồ dung, đồ chơi - Tung bóng tay - Làm quen với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác đồ dung đồ chơi lớp, đồ dung cá nhân trẻ * Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ thân nhóm/lớp 32/Trẻ sử dụng lời nói với mục đích khác - Nghe thực yêu cầu lời nói 39/Trẻ đọc thơ ca dao, đồng dao với giup đỡ cô giáo - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có câu 3-4 tiếng * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 42/Trẻ phát âm rõ - Phát âm rỏ tiếng tiếng * Lĩnh vực phát triển TCKNXH-TM * Lĩnh vực phát triển TCKNXH-TM 44/Trẻ biết chào, tạm - Thực số hành vi biệt, cảm ơn, ạ, văn hóa giao tiếp: chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”; “ ạ” Chơi cạnh bạn, không cấu bạn 45/Trẻ biết thể số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ( trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe diễn thoại) 49/Trẻ biết biểu lộ thân thiện với số vật quen thuộc/ gần gũi; bắt chước tiếng kêu, gọi Tháng Chủ đề 10 BÉ VÀ CÁC BẠN Chủ đề nhánh Tuần * Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển nhóm Bé vui trung thu Cơ thể tơi Các giác quan hô hấp Bài tập thể dục sáng số Thực đầy đủ nhịp nhàng tập thể dục theo hiệu lệnh 5/ Trẻ thực phối hợp vận động tay – mắt: , bật, ném vào đích xa 1-1,2m 18/ Biết thể số nhu cầu ăn, uống, vệ sinh Bằng cử chỉ/ lời nói 6/Trẻ làm số việc với giúp đỡ người lớn( lấy nước - Nhận biết đồ dung đồ chơi u thích - Quan tâm đến vật nuôi * Lĩnh vực phát triển thể chất - HH: Thổi nơ bay - Tay : Đứng thẳng,hai tay đưa ngang, gập sau gáy - Chân :Ngồi xổm đứng liên tục - Bụng :Đứng cuối người - Bậc : Bật tiến trước -Ném trúng đích - Đi đường thẳng - Đi đường ngoằn ngoèo - Chạy đường hẹp - Xúc cơm, uống nước - Tập nói với người lớn có nhu cầu ăn ngủ, vệ sinh Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh uống, vệ sinh) * Lĩnh vực phát triển nhận thức 24/Trẻ nói tên chức số phận thể hỏi 25/Trẻ nói tên vài đặc điểm bật đồ vật, hoa quả, vật quen thuộc 30/Trẻ nói tên thân người gần gữi hỏi * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Lĩnh vực phát triển nhận thức - Tên,chức số phận thể: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân - Tên, đặc điểm bật, công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Tên số đặc điểm bật vật, rau, hoa, quen thuộc - Tên số đặc điểm bên thân * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 33/ Trẻ biết chào hỏi, - Thể nhu cầu, trò chuyện, bày tỏ mong muốn hiểu biết nhu cầu thân 1-2 câu đơn giản câu dài 40/Trẻ thực - Hiểu thực được nhiệm vụ gồm nhiệm vụ gồm 2-3 hành 2-3 hành động VD: “ động Cháu cất đồ chơi lên giá rửa tay!” 43/ Trẻ nói câu - Nghe câu hỏi: “Cái đơn, câu có 5-7 tiếng, gì?”; “Làm gì?”; “Để có từ thơng dụng làm gì?”; “ Ở đâu?”; “ vật, hoạt động, Như nào?” đặc điểm quen thuộc - Sử dụng từ thể Trẻ nói to, đủ nghe, lễ lễ phép nói phép chuyện với người lớn * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẩm mĩ 46/Trẻ thích tơ màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh ( cầm bút di màu, vẽ ) 47/Trẻ biểu lộ thích giao tiếp với người khác cử chỉ, lời nói * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẩm mĩ - Vẽ đường nét khác nhau, di màu, nặn, xé, vị, xếp hình - Xem tranh - Vé đường nét khác - Giao tiếp với người xung quanh 51/Trẻ thực số yêu cầu người lớn Tháng 11 Chủ đề GIA ĐÌNH THÂN YÊU Chủ đề nhánh Gia đình bé Tuần Gia đình sống chung ngơi nhà Nhu cầu gia đình Ngày hội Đồ dùng gia đình * Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển nhóm hơ hấp Bài tập thể dục sáng số Thực đầy đủ nhịp nhàng tập thể dục theo hiệu lệnh 3/Trẻ phối hợp vận động tay-mắt;lăn, tung – bắt bóng với khoảng cách m 7/Trẻ giữ thăng vận động đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh chạm theo cô đường hẹp có bê vật người 8/Trẻ biết phối họp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt lưng 11/Trẻ biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay-mắt hoạt động ; nhào dất; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ 6/Trẻ làm số việc với giúp đỡ người lớn( lấy nước uống, vệ sinh * Lĩnh vực phát triển nhận thức - Thực yêu cầu đơn giản giáo viên * Lĩnh vực phát triển thể chất - HH: Thổi bóng bay - Tay: Đúng thẳng,hai tay đưa ngang, rộng vai Chân: Ngồi khủy gối - Bụng: Đứng chân rộng vai nghiêng người sang trái –phải - Bậc: Bật chổ - Lăn bóng - Đi đường hẹp - Đi đường gấp khúc - Bò đường hẹp - Bò thấp chui qua cổng - Lật mở trang sách - Tập cầm bút tô vẽ - Chuẩn bị chổ ngủ * Lĩnh vực phát triển Nhận thức 26/Trẻ nói tên - Màu đỏ, vàng , xanh lấy cất đồ chơi màu đỏ/vàng/xanh theo yêu cầu 27/Trẻ lấy - Hình trịn, hình vng cất đồ chơi có kích thước to/nhỏ theo u cầu 29/Trẻ chơi bắt chước số hành động quen thuộc người gần gũi Sử dụng số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Nghe nhận biết âm số đồ vật, tiếng kêu số đồ vật quen thuộc * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 34/Trẻ trả lời câu hỏi: “Ai đây?”; “Cái đây?”; “…là gì?”; “…thế nào?” ( VD: “ Con gà gáy nào?”…) 39/Trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao với giúp đỡ cô giáo 41/Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời câu hỏi tên truyện ,tên hành động nhân vật - Trả lời đặt câu hỏi: “Cái gì?”; “Làm gì?”; “Ở đau?”; “…thế nào?”; “ Để gì?”; “Tại sao?” * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẩm mĩ * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẩm mĩ 47/Trẻ biểu lộ thích giao tiếp với người khác cử chỉ, lời nói 48/ Trẻ tự nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi - Giao tiếp với người xung quanh - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có câu 3-4 tiếng - Nghe thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, hát truyện ngắn - Nhận biết thể số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, tức giận - Nhận biết ten gọi, số đặc điểm bên thân 54/Thể điều - Nhận biết thể thích khơng số trạng thái cảm thích xúc, vui buồn, tức giận Tháng Chủ đề 12 Các loại Chủ đề nhánh Làm quen với loại tròn Tuần * Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển nhóm hơ hấp Bài tập thể dục sáng số Thực đầy đủ nhịp nhàng tập thể dục theo hiệu lệnh * Lĩnh vực phát triển thể chất - HH: Tiếng còi tàu hỏa” tu…tu” - Tay: Hai tay thay đưa lên cao - Chân: Đứng chân co cao đầu gối - Bụng: Cuối gập người trước - Bậc: Bậc tác khép chân 5/ Trẻ thực phối hợp vận động tay – mắt: bật, ném vào đích xa 1-1,2m 8/ Trẻ biết phối hợp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt lưng 9/Trẻ thể sức mạnh bắp vận động ném, đá bóng, ném xa lên phía trước 1tay - Nhún bật trước * Lĩnh vực phát triển nhận thức Làm quen loại dài Làm quen loại hạt Các loại có nhiều hạt Các loại tốt cho sức khỏe * Lĩnh vực phát triển nhận thức 22/Nhận biết màu đỏ, xanh, vàng 28/ Trẻ sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm bật đối tượng - Bật sâu liên tục vòng - Bật qua vòng - Nhảy lò cò chân - Ném bóng phía trước - Bị qua vật cản - Biết màu xanh, đỏ, vàng - Sờ nắn, nhìn, ngửi… đồ vật, hoa, quarddeer nhận biết đặc điểm bật - Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng- mềm, trơn ( nhẵn) – xù xì - Nếm vị số thức ăn, ( – mặn – chua) 30/Trẻ nói tên - Tên số đặc điểm thân bên thân người gần gũi - Đồ dùng, đồ chơi hỏi thân nhóm/lớp - Tên cơng việc người thân gần gũi gia đình - Tên giáo, bạn, nhóm/lớp * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 35/Nói câu đơn - Nói câu đơn giản giản - tiếng: Đi - tiếng chơi, mẹ bế, mẹ bế bé 38/ Diễn đạt lời nói yêu cầu đơn giản 43/ Trẻ nói câu đơn, câu có 5-7 tiếng, có từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc Trẻ nói to, đủ nghe, lễ phép - Sử dụng từ đồ vật, vật, đặc điểm, hành động quen thuộc giao tiếp - Nghe câu hỏi: “Cái gì?”; “Làm gì?”; “Để làm gì?”; “ Ở đâu?”; “ Như nào?” - Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ 45/Trẻ biết thể - Tập sử dụng đồ dùng, đồ số hành vi xã hội chơi đơn giản qua trò chơi - Nhận biết số đồ dùng, đồ chơi u thích giả ( trị chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại…) 49/Trẻ biểu lộ thân thiện với số vật quen thuộc/gần gữi; bắt chước tiếng keu , gọi 50/Trẻ chơi thân thiện cạnh trẻ khác Tháng Chủ đề Những vật đáng yêu Chủ đề nhánh Những vật xung quanh bé Tìm hiểu động vật sống Tuần * Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển nhóm hơ hấp Bài tập thể dục sáng số Thực đầy đủ nhịp nhàng tập thể dục theo hiệu lệnh 11/Trẻ biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay-mắt hoạt động :; nhào dất; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ 4/ Biết lăn / bắt bóng với người khác - Quan tâm đến vật nuôi - Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không giành đồ chơi với bạn * Lĩnh vực phát triển thể chất - HH: Ngửi hoa - Tay: Hai tay thay quay dọc thân - Chân: Nhảy lên đưa chân trước ,1 chân sau - Bụng: Đứng cuối người - Bậc : Bật tiến trước - Ném xa tay - Ném bóng vào sọt - Đi đường ngoằn ngoèo - Bật qua vòng gđ có chân Tìm hiểu động vật sống gđ có chân Động vật sống nước 8/Trẻ biết phối họp -Bò trườn qua vật cản tay, chân, thể bò để giữ vật đặt lưng 6/Trẻ làm số việc với giúp đỡ người lớn ( lấy nước uống, vệ sinh * Lĩnh vực phát triển nhận thức - Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt 24/Trẻ nói tên chức số phận thể hỏi 25/Trẻ nói tên vài đặc điểm nội bật đồ vật , hoa vật quen thuộc 31/Trẻ nói tên bạn, đồ dùng đồ chơi lớp, đồ dùng cá nhân trẻ - Tên, chức số phận thể: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân -Tên số đặc điểm bật vật, rau, hoa, quen thuộc * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 32/Trẻ sử dụng lời nói với mục đích khác 36/Chủ động nói nhu cầu mong muốn thân (cháu uống nước,…) 38/ Diễn đạt lời nói yêu cầu đơn giản - Nghe thực yêu cầu lời nói * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ - Thực số hành vi văn hóa giao tiếp: chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”; “ ạ” Chơi cạnh bạn, không cấu bạn - Thực yêu cầu đơn giản giáo viên 44/Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, 51/Trẻ thực số yêu cầu người * Lĩnh vực phát triển nhận thức Tên số đặc điểm bên thân - Đồ dùng, đồ chơi thân nhóm/lớp - Thể nhu cầu mong muốn hiểu biết 1-2 câu đơn giản câu dài - Sử dụng từ đồ vật, vật, đặc điểm, hành động quen thuộc giao tiếp lớn 52/Trẻ biết hát vận động đơn giản theo vài hát / nhạc quen thuộc Tháng Chủ đề Thế giới thực vật xung quanh bé – Ngày tết vui vẻ - Nghe hát, mghe nhạc với giai điệu khác nhau; nghe âm nhạc cụ - Hát tập vận động đơn giản theo nhạc Chủ đề * Lĩnh vực phát triển thể * Lĩnh vực phát triển thể chất Tuần chất nhánh * Phát triển nhóm - HH: Gà gáy Ngày tết hô hấp - Tay: Hai tay thay đưa vui vẽ Bài tập thể dục sáng số lên cao bé Những hoa đẹp xung quanh bé Thực đầy đủ nhịp nhàng tập thể dục theo hiệu lệnh - Chân: Ngảy lên đưa chân sang ngang - Bụng: Đứng thẳng quay người sang trái sang phải - Bậc: bật chổ 3/Trẻ phối hợp vận động tay-mắt;lăn, tung – bắt bóng với khoảng cách m 15/Trẻ chấp nhận: đội mũ nắng; giày dép, mặc quần áo ấm trời lạnh 17/Trẻ biết tránh số hành động nguy hiểm ( leo trèo lên lan can,chơi nghịch vật sắt nhọn, ) nhắc nhỡ - Ném xa tay - Ném trúng đích * Lĩnh vực phát triển nhận thức * Lĩnh vực phát triển nhận thức 23/Nhận thân gương, ảnh 26/Trẻ chỉ/nói tên lấy cất đồ chơi màu đỏ/vàng/xanh theo yêu cầu 29/Trẻ chơi bắt chước số hành động quen thuộc người gần gũi Sử dụng số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Tên số đặc điểm bên thân * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ - Tập thói quen đội mũ nắng; giày dép, mặc quần áo ấm trời lạnh - Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh - Màu đỏ, vàng, xanh - Nghe nhận biết âm số đồ vật, tiếng kêu số đồ vật quen thuộc 32/Trẻ biết sử dụng lời nói với mục đích khác 35/Nói câu đơn giản - tiếng: Đi chơi, mẹ bế, mẹ bế bé - Nghe thực yêu cầu lời nói - Nói câu đơn giản - tiếng 37/Đọc thơ - Đọc thơ, ngắn, hát hát hát ngắn ngắn đơn giản * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ 50/Trẻ thích chơi thân - Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không tranh thiện cạnh trẻ khác giành đồ chơi với bạn 53/Thích nghe hát - Nghe nhạc, nghe hát vận động theo nhạc hát với giai điệu (Giậm chân, lắc lư ) khác - Nhận biết thể 54/Thể điều số trạng thái cảm thích khơng xúc, vui buồn, tức giận thích Tháng Chủ đề VUI HỘI 8/3 + CÁC PTGT Chủ đề * Lĩnh vực phát triển thể Tuần chất nhánh * Phát triển nhóm Dán hoa hơ hấp tặng Bài tập thể dục sáng số bà,tặng Thực đầy đủ nhịp mẹ,tặng cô nhàng tập thể dục theo hiệu lệnh Phương tiện giao thông đường Phương tiện giao thông đường thuỷ Phương tiện giao 20/ Giữ thăng thể đường hẹp có bê vật tay 9/Trẻ thể sức mạnh bắp vận động ném, đá bóng: ném xa lên phía trước tay ( tối thiểu 1,5m) 10/Trẻ biết vận động cổ tay, bàn tay,, ngón tay-thực “ múa khéo” * Lĩnh vực phát triển nhận thức * Lĩnh vực phát triển thể chất - HH: Tiếng máy bay ù….ù - Tay: Hai tay thay quay dọc thân - Chân: Đưa chân trước - Bụng: Ngồi duỗi chân ngữa người sau - Bậc: Tách khép chân - Đi có mang nón bảo hiềm - Đi đường hẹp -Ném bóng trước tay -Bị bàn tay cẳng chân * Lĩnh vực phát triển nhận thức thông đường hàng khơng 24/Trẻ nói tên chức số phận thể hỏi 27/ Trẻ lấy cất đồ chơi có kích thước to/nhỏ theo u cầu 30/Trẻ nói tên thân người gần gũi hỏi - Tên, chức số phận thể: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân - Kính thước ( to-nhỏ) * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Tên số đặc điểm bên thân - Đồ dùng, đồ chơi thân nhóm/lớp - Tên cơng việc người thân gần gũi gia đình - Tên giáo, bạn, nhóm/lớp 33/ Trẻ biết chào hỏi, - Thể nhu cầu, trò chuyện, bày tỏ mong muốn hiểu biết nhu cầu thân 1-2 câu đơn giản câu dài 38/ Diễn đạt lời - Sử dụng từ nói yêu cầu đơn đồ vật, vật, đặc giản điểm, hành động quen thuộc giao tiếp 40/Trẻ thực - Hiểu thực được nhiệm vụ gồm nhiệm vụ gồm 2-3 hành 2-3 hành động VD: “ động Cháu cất đồ chơi lên giá rửa tay!” * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ 45/Trẻ biết thể - Tập sử dụng đồ dùng, đồ số hành vi xã hội chơi đơn giản qua trò chơi - Nhận biết số đồ dùng, đồ chơi yêu thích giả ( trị chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại…) 46/Trẻ thích tơ màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh ( cầm bút di màu, vẽ 48/Trẻ nhận biết trạng thái cảm xúc -Vẽ đường nét khác nhau, di màu, nặn, xé, vị, xếp hình - Nhận biết thể số trạng thái cảm vui, buồn, sợ hãi Tháng Chủ đề BÉ SẮP VÀO LỚP MẦM Chủ đề nhánh Làm quen với lớp mầm Tuần Tìm hiểu lớp mầm Sinh hoạt lớp mầm Đồ dùng cá nhân bé lớp mầm * Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển nhóm hơ hấp Bài tập thể dục sáng số Thực đầy đủ nhịp nhàng tập thể dục theo hiệu lệnh xúc: vui, buồn,tức giận * Lĩnh vực phát triển thể chất - HH: Thổi nơ - Tay: Hai tay đưa lên cao - Chân: Đưa chân sang ngang - Bụng: Cuối gập người trước - Bậc: Bật chổ 5/ Trẻ thực phối hợp vận động tay – mắt: , bật, ném vào đích xa 1-1,2m 3/Trẻ phối hợp vận động tay-mắt;lăn, tung – bắt bóng với khoảng cách m 11/Trẻ biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay-mắt hoạt động ; nhào dất; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ 12/Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm , ăn loại thức ăn khác - Bật tách khép chân * Lĩnh vực phát triển nhận thức * Lĩnh vực phát triển nhận thức 22/Nhận biết màu đỏ, xanh, vàng 28/Trẻ biết sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm bật đối tượng 31/Trẻ nói tên bạn, đồ dùng đồ chơi lớp, đồ dùng cá nhân trẻ - Biết màu xanh, đỏ, vàng -Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng-mềm, trơn-xù xì * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 34/Trẻ trả lời câu hỏi: “Ai đây?”; “Cái đây?”; “…là gì?”; “…thế nào?” ( VD: “ Con gà gáy nào?”…) - Trả lời đặt câu hỏi: “Cái gì?”; “Làm gì?”; “Ở đau?”; “…thế nào?”; “ Để gì?”; “Tại sao?” - Lăn bóng tay - Đi ghế thể dục - Đi đường ngoằn ngoèo - Làm quen với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác Tên số đặc điểm bên thân - Đồ dùng, đồ chơi thân nhóm/lớp 39/Trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao với giúp đỡ cô giáo 42/Trẻ phát âm rõ tiếng - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có câu 3-4 tiếng * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ - Thực số hành vi văn hóa giao tiếp: chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”; “ ạ” Chơi cạnh bạn, không cấu bạn - Giao tiếp với người xung quanh 44/Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, - Phát âm rỏ tiếng 47/Trẻ biểu lộ thích giao tiếp với người khác cử chỉ, lời nói 49/Trẻ biết biểu lộ - Quan tâm đến vật thân thiện với số nuôi vật quen thuộc/ gần gũi; bắt chước tiếng kêu, gọi Tháng Chủ đề Hiện tượng thiên nhiên + Quê hương đất nước - Bác Hồ Chủ đề * Lĩnh vực phát triển thể Tuần chất nhánh * Phát triển nhóm Mặt hơ hấp trời,mặt Bài tập thể dục sáng số trăng Thực đầy đủ nhịp nhàng tập thể dục theo hiệu lệnh Quê hương Long Mỹ bé 5/ Trẻ thực phối hợp vận động tay – mắt: , bật, ném vào đích xa 1-1,2m 7/Trẻ biết giữ thăng vận động đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh – chậm theo cô đường hẹp có bê vật người 16/Trẻ biết tránh số vật dụng, nơi nguy hiểm( bếp đun, phích nước nóng, xơ nước, giếng) nhắc nhỡ * Lĩnh vực phát triển thể chất - HH: Ngửi hoa - Tay: Hai tay thay đưa trước - Chân: Đưa chân sau - Bụng: Ngồi duỗi chân cuối gập người trước - Bậc: bật trước - Bật chổ 2-3 nhịp - Bật qua 2-3 vòng - Nhảy xa - Nhận biết số vật nguy hiểm , nơi nguy hiểm không phép sờ vào đến gần 21/Xếp tháp lồng hộp, xếp chồng 3-4 hình khối - Chồng, xếp 3-4 hình khối * Lĩnh vực phát triển nhận thức * Lĩnh vực phát triển nhận thức 23/Nhận thân gương, ảnh 25/Trẻ nói tên vài đặc điểm bật đồ vật, hoa quả, vật quen thuộc - Tên số đặc điểm bên ngồi thân 26/Trẻ chỉ/nói lấy đồ chơi đỏ/vàng/xanh yêu cầu - Tên, đặc điểm bật, công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Tên số đặc điểm bật vật, rau, hoa, quen thuộc tên cất - Màu đỏ, vàng, xanh màu theo * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ 35/Nói câu đơn giản - tiếng: Đi chơi, mẹ bế, mẹ bế bé 40/Trẻ thực nhiệm vụ gồm 2-3 hành động VD: “ Cháu cất đồ chơi lên giá rửa tay!” 43/ Trẻ nói câu đơn, câu có 5-7 tiếng, có từ thơng dụng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc Trẻ nói to, đủ nghe, lễ phép - Nói câu đơn giản - tiếng * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ * Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẫm mĩ - Vẽ đường nét khác nhau, di màu, nặn, xé, vị, xếp hình - Xem tranh - Vé đường nét khác - Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn 46/Trẻ thích tơ màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh ( cầm bút di màu, vẽ ) 50/Trẻ thích chơi thân thiện cạnh trẻ khác - Hiểu thực nhiệm vụ gồm 2-3 hành động - Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn 53/Thích nghe hát vận động theo nhạc (Giậm chân, lắc lư ) Hiệu phó chuyên môn Nguyễn Ngọc Diễm - Nghe nhạc, nghe hát hát với giai điệu khác Vĩnh Thuận Đông, ngày 20 tháng năm 2017 Tổ phó Nguyễn Thị Kim Thoa ... ngôn ngữ 33 / Trẻ biết chào hỏi, - Thể nhu cầu, trò chuyện, bày tỏ mong muốn hiểu biết nhu cầu thân 1-2 câu đơn giản câu dài 40/Trẻ thực - Hiểu thực được nhiệm vụ gồm nhiệm vụ gồm 2 -3 hành 2 -3 hành... - Bật chổ 2 -3 nhịp - Bật qua 2 -3 vòng - Nhảy xa - Nhận biết số vật nguy hiểm , nơi nguy hiểm không phép sờ vào đến gần 21/Xếp tháp lồng hộp, xếp chồng 3- 4 hình khối - Chồng, xếp 3- 4 hình khối... ngữ * Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ 35 /Nói câu đơn - Nói câu đơn giản giản - tiếng: Đi - tiếng chơi, mẹ bế, mẹ bế bé 38 / Diễn đạt lời nói yêu cầu đơn giản 43/ Trẻ nói câu đơn, câu có 5-7 tiếng,