Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN LỚP 5 NĂM HỌC: 2017 - 2018 nhị và nhụy của từng loại hoa hoa thật hoặc đánh dấu vào hình vẽ trên - GV nhận xét kết luận lời giải đúng bảng Hoạt động 2: Thực hành với vật thật - G[r]
GIÁO ÁN LỚP TUẦN 26 NĂM HỌC: 2017 - 2018 Thứ hai ngày tháng năm 2018 Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép nhân số đo thời gian với số Kĩ năng: Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - HS làm Thái độ: Giáo dục lịng say mê, u thích mơn Tốn II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, Bảng nhóm - Học sinh: Vở, SGK III NHIỆM VỤ HỌC TẬP: - Chuẩn bị nội dung tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi nêu đơn vị đo thời gian học - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết thực phép nhân số đo thời gian với số (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm nội dung bài) *Cách tiến hành: Hướng dẫn nhân số đo thời gian với số tự nhiên Ví dụ : - GV nêu tốn - HS đọc to, lớp đọc thầm - Trung bình người thợ làm xong - HS nêu : 1giờ 10 phút sản phẩm hết bao nhiêu? - Muốn biết sản phẩm hết - Ta thực tính nhân 1giờ 10 phút với lâu ta làm tính gì? - u cầu HS thảo luận tự tìm - HS suy nghĩ , thực phép tính cách làm - Cho HS nêu cách tính - 1- HS nêu - GV nhận xét, hướng dẫn cách làm 10 phút (như SGK) x 3 30 phút Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn GIÁO ÁN LỚP - Cho HS nhắc lại cách đặt tính cách nhân - Khi thực phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với số ta thực phép nhân nào? Ví dụ 2: - Cho HS đọc tóm tắt tốn, sau chia sẻ nội dung - Cho HS thảo luận cặp đôi: + Muốn biết tuần lễ Hạnh học trường hết thời gian ta thực phép tính gì? - HS đặt tính thực phép tính, 1HS lên bảng chia sẻ cách đặt tính NĂM HỌC: 2017 - 2018 - HS nêu lại - Ta thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số - HS đọc to, lớp đọc thầm , chia sẻ cách tóm tắt - Ta thực phép nhân 3giờ 15 phút x 3giờ 15 phút x 15 75 phút - Bạn có nhận xét số đo kết - 75 phút đổi phút nào?(cho HS đổi) - 75 phút = 1giờ 15 phút - GV nhận xét chốt lại cách làm 15 75 phút = 16 15 phút - Khi nhân số đo thời gian có đơn - Khi nhân số đo thời gian có đơn vị vị phút, giây phần số đo phút, giây phần số đo lớn lớn 60 ta làm gì? 60 ta thực chuyển đổi sang đơn vị lớn liền trước HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - HS làm (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hồn thành tập theo yêu cầu) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Cho HS nêu yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm chia sẻ - HS hoàn thành bài, HS lên bảng chữa cách làm bài,chia sẻ trước lớp: 23 phút - GV nhận xét củng cố cách nhân số x đo thời gian với số tự nhiên 16 92 phút = 17 32 phút 12 phút 25 giây 12 phút 25 giây x 60 phút125 giây (125giây = 2phút 5giây) Vậy : 12phút 25giây = 62phút 5giây Bài tập PTNL HS: Bài 2: HĐ cá nhân - Cho HS đọc bài, tóm tắt giải sau - HS đọc bài, tóm tắt giải sau chia Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn GIÁO ÁN LỚP chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, kết luận NĂM HỌC: 2017 - 2018 sẻ trước lớp Bài giải Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây x = phút 15 giây Đáp sô: phút 15 giây V Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn - HS nghe thực bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu Thái độ: Giáo dục em lịng q trọng biết ơn thầy giáo II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ ghi phần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III NHIỆM VỤ HỌC TẬP: - Sưu tầm câu truyện truyền thống tôn sư trọng đạo IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5 phút) - Gọi HS đọc thuộc lịng Cửa sơng trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó (Lưu ý tốc độ đọc nhóm HS (M1,2)) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc to, lớp theo dõi - Bài chia làm đoạn? - HS chia đoạn: đoạn + Đ1:Từ đầu nặng + Đ2: tiếp đến tạ ơn thày + Đ3: lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm, - HS nối tiếp đọc lần 1, kết tìm từ khó, luyện đọc từ khó hợp luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Cho HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS đọc theo cặp, thi đọc đoạn trước đoạn trước lớp lớp - HS đọc - 1HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - HS theo dõi Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời câu hỏi SGK) (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời câu hỏi theo yêu cầu) * Cách tiến hành: - Cho HS điều khiển trả lời câu - HS trả lời câu hỏi hỏi: + Các môn sinh đến để mừng thọ thầy, + Các môn sinh cụ giáo Chu đến thể lịng u q, kính trọng thầy nhà thầy để làm gì? + Chi tiết: Từ sáng sớm tề tựu trước sân nhà thầy… dâng biếu thầy sách quý - Tình cảm cụ giáo Chu + Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ người thầy dạy dỗ cho cụ từ thuở vỡ dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy chắp tay lịng nào? Tìm chi tiết cung kính vái cụ đồ biểu tình cảm đó? - GV giảng thêm: Thầy giáo Chu yêu quý kính trọng người thầy dạy từ hồi vỡ lòng, người thầy đời cụ - Những câu thành ngữ, tục ngữ - Tiên học lễ, hậu học văn: Muốn học tri nói lên học mà môm sinh thức phải lễ nghĩa, kỉ luật nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? - GV nhận xét giải thích cho HS Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 HS giải thích khơng - GV: Truyền thống tôn sư trọng đạo hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp nâng cao Người thầy giáo nghề dạy học tôn vinh xã hội - HS nêu - Nêu nội dung bài? +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu (Giúp đỡ HS đọc diễn cảm chưa tốt) * Cách tiến hành: - Gọi HS nối tiếp đọc diễn cảm - HS tự phát cách ngắt nghỉ cách đoạn nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS nêu cách đọc - vài HS đọc trước lớp - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - HS đọc diễn cảm nhóm Từ sáng ran - GV đọc mẫu - HS theo dõi - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc - HS đưa ý kiến nhận xét bình chọn bạn đọc tốt V Hoạt động tiếp nối: (3phút) - Nhận xét học - HS nghe - Chuẩn bị tiết sau - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày tháng năm 2018 Toán CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép chia số đo thời gian cho số Kĩ năng: - Vận dụng để giải số toán có nội dung thực tế - HS làm Thái độ: Giáo dục lịng u thích mơn Tốn II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở, SGK III NHIỆM VỤ HỌC TẬP: - Chuẩn bị nội dung tập SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Điền đúng, - HS chơi trò chơi điền nhanh" 2giờ 34 phút x 5 45 phút x 2,5 phút x 23 phút x - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng -HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết thực phép chia số đo thời gian cho số (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm nội dung bài) *Cách tiến hành: Ví dụ 1: - GV cho HS nêu toán - HS đọc to, lớp đọc thầm - Muốn biết ván cờ Hải thi đấu - Ta thực phép chia : hết thời gian ta làm 42 phút 30 giây :3 nào? - GV nêu phép chia số đo thời - HS thảo luận theo cặp trình bày cách gian cho số Hãy thảo luận làm trước lớp thực cách chia - GV nhận xét cách HS đưa - HS quan sát thảo luận giới thiệu cách chia SGK 42 phút 30 giây:3 =14 phút 10 giây - Khi thực chia số đo thời gian - Ta thực chia số đo theo cho số thực đơn vị cho số chia nào? - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS cách đặt tính Ví dụ - GVcho HS đọc tốn tóm tắt -1 HS đọc tóm tắt - Muốn biết vệ tinh nhân tạo quay - Ta thực phép chia 40 phút : vòng quanh trái đất hết ta làm nào? 40 phút - Yêu cầu HS đặt tính thực = 180 phút 55 phút phép chia 220 phút 20 phút Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - GV nhận xét giảng lại cách làm - HS nhắc lại cách làm - GV chốt cách làm: HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - HS làm (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hồn thành tập theo yêu cầu) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Cho HS nêu yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm chia sẻ - HS làm vào vở, chia sẻ trước lớp lớp - GV nhận xét củng cố cách chia số a) 24 phút 12 giây: 24phút 12giây đo thời gian với số tự nhiên 12giây phút giây b) 35giờ 40phút : 35giờ 40phút phút 40 phút c) 10giờ 48phút : 10giờ 48phút 1giờ = 60phút 1giờ 12phút 108phút 18 d) 18,6phút : 18,6phút 06 3,1 phút Bài tập PTNL HS: - HS đọc bài, tóm tắt giải sau chia Bài 2: HĐ cá nhân - Cho HS đọc bài, tóm tắt giải sau sẻ trước lớp Bài giải chia sẻ trước lớp Thời gian người làm việc là: - GV nhận xét, kết luận 12 - 30 phút = 30 phút Trung bình người làm dụng cụ hết số nhiêu thời gian là: 30 phút : = 30 phút Đáp số: 3o phút Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 V Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn - HS nghe thực bị sau Chính tả LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG (Nghe- viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn Kĩ năng: Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ Kĩ năng: Giáo dục rèn cho HS ý thức viết đẹp II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ - Học sinh: Vở viết III NHIỆM VỤ HỌC TẬP: - Nhớ quy tắc viết hoa tên riêng IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Gọi đội lên thi viết lên bảng - HS lên bảng thi viết tên: Sác –lơ, tên riêng người nước ngoài, địa Đác –uyn, A - đam, Pa- xtơ, Nữ Oa, Ấn danh nước Độ - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm nội dung viết) *Cách tiến hành: Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc, lớp đọc thầm - Nội dung văn gì? - Bài văn giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế lao động Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn - HS tìm nêu từ : Chi–ca – gơ, Mĩ, Ban – ti- mo, Pít – s bơ -nơ - Yêu cầu HS đọc viết số từ - HS đọc viết khó - Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên - HS nối tiếp trả lời, lớp nhận xét Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 địa lí nớc ngồi? bổ sung - GV nhận xét, nhắc HS ghi nhớ cách viết hoa tên riêng, tên địa lí nước ngồi + Lưu ý HS: Ngày Quốc tế lao động tên riêng ngày lễ nên ta viết hoa HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết nhóm học sinh(M1,2)) *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu: Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ (Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) hồn thành tập theo yêu cầu ) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - HS đọc to, lớp đọc thầm Tác giả Quốc tế ca - Yêu cầu HS làm theo cặp Nhắc - HS làm theo cặp dùng bút chì gạch HS dùng bút chì gạch tên chân tên riêng giải thích cách riêng tìm giải thích viết hoa tên riêng đó: VD: Ơ- gien cho nghe cách viết tên Pô- chi - ê; Pa - ri; Pi- e Đơ- gây- tê riêng tên người nước ngồi viết hoa -1 HS làm bảng phụ, HS khác chữ đầu phận, nhận xét tiếng phận ngăn - GV chốt lại ý nói thêm cách dấu gạch để HS hiểu + Công xã Pa- ri: Tên cách mạng Viết hoa chữ đầu + Quốc tế ca: tên tác phẩm, viết hoa chữ đầu - Em nêu nội dung văn ? - Lịch sử đời hát, giới thiệu tác giả V Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn - HS nghe thực Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn GIÁO ÁN LỚP bị sau NĂM HỌC: 2017 - 2018 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT1, 2, 3 Thái độ: Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” - Hình thức dạy học lớp, cá nhân, nhóm Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm, từ điển - Học sinh: Vở viết, SGK , bút dạ, bảng nhóm III NHIỆM VỤ HỌC TẬP: - Sưu tầm truyền thống địa phương IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi lấy VD cách liên kết câu cách thay từ ngữ - Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - HS đọc - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - Ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT2, (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp, nhóm - HS hoạt động theo cặp nhóm làm làm vào bảng nêu kết vào bảng nhóm gắn lên bảng - GV chốt lại lời giải cho HS Truyền có nghĩa trao lại cho người nêu nghĩa từ khác: truyền nghề, truyền ngơi; truyền thống Truyền có nghĩa lan rộng: truyền bá , Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp Trường Tiểu học Hữu Văn ... 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: phút x 15 = 17 (giờ) Đáp số: 17 Cách 2: Thời gian làm sản phẩm là: phút x = 56 phút Thời gian làm sản phẩm: phút x = phút Thời gian làm số sản phẩm lần... Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa V.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học ,giao nhà... phút - Khi nhân số đo thời gian có đơn - Khi nhân số đo thời gian có đơn vị vị phút, giây phần số đo phút, giây phần số đo lớn lớn 60 ta làm gì? 60 ta thực chuyển đổi sang đơn vị lớn liền trước
