Đang tải... (xem toàn văn)
+ Vẽ hoặc cắt dán các hình ảnh khác cho bức tranh thêm sinh động - Yêu cầu HS quan sát H 14.3 Sách Học Mĩ thuật để hình thành ý tưởng sáng tạo sản phẩm cho mình.. Tổ chức trưng bày, giới[r]
Ngày soạn : Ngày giảng Tuần Ngày giảng Lớp 26 27 CHỦ ĐỀ 11: ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Nhận nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật thân thuộc với em đến trường; - Vẽ, tạo dáng trang trí số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu; - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Phương pháp : - Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành - Vận dụng quy trình: Tạo hình ba chiều Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1.Giáo viên chuẩn bị: - Sách dạy mĩ thuật lớp - Một số đồ vật : túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép… - Các đồ vật trực quan: túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép… - Bài vẽ đồ vật theo em đến trường HS 2.Học sinh chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Khởi động - Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi kể nhanh đồ vật theo em đến trường => GV dẫn dắt vào chủ đề: “Đồ vật theo em đến trường” Buổi sáng TUẦN 26 - TIẾT Kiểm tra sĩ số: 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV Hoạt động HS I Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát H 11.1 kể tên đồ vật em thường mang đến trường - Yêu cầu HS quan sát H 11.2 nêu đặc điểm màu sắc, chất liệu, hình dáng, cách trang trí… - HS nêu tên số loại cây, loại hoa mà HS biết - HS quan sát - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Đồ vật em mang đến trường đồ vật gì? Nó có cấu tạo nào? Gồm - HS quan sát thảo luận , đại diện phận gì? nhóm trả lời câu hỏi + Các chi tiết trang trí, màu sắc đồ vật đó? GV chốt : Đồ vật em mang đến trường là: túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép…Mỗi đồ vật có hình dáng, kích thước, màu sắc công dụng khác - Yêu cầu HS quan sát H 11.3 để thấy chất liệu cách tạo dáng phong phú thể sản phẩm - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Em nhận xét sản phẩm bạn? + Em thích sản phẩm nhất? + Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì? + Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc sản phẩm nào? - HS lắng nghe ghi nhớ II Cách thực hiện: II Thực iện: 2.1.Vẽ, tạo hình giấy - HS quan sát cách thực - Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để tham khảo cách thực vẽ tạo hình đồ vật giấy - HS nghe ghi nhớ +B1: Vẽ phận lớn đồ vật cân trang giấy + B2: Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình; + B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…) + B4: Vẽ màu theo ý thích 2.2 Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu: + B1: Tạo hình phận lớn đồ vật + B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật Buổi chiều Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS nhắc lại bước thực - Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có chủ đề Hoạt động học sinh - HS nhắc lại bước thực - HS quan sát RÚT KINH NGHIỆM Buổi sáng TUẦN 27 - TIẾT Kiểm tra sĩ số: 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV I Hướng dẫn tìm hiểu - Xem tranh có nội dung chủ đề đồ vật theo em đến trường Hoạt động HS I Tìm hiểu - HS quan sát II Cách thực hiện: II Thực iện: - GV yêu cầu HS nhắc lại bước thực : - HS nhắc lại bước thực *Vẽ, tạo hình giấy *Vẽ, tạo hình giấy - Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để tham khảo cách thực vẽ tạo hình đồ vật giấy +B1: Vẽ phận lớn đồ vật cân trang giấy + B2: Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình; + B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…) + B4: Vẽ màu theo ý thích * Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu: * Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu: + B1: Tạo hình phận lớn đồ vật + B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật III Hướng dẫn thực hành III Thực hành - Yêu cầu vẽ hình đồ vật vào giấy; Hoạt động nhóm: - Có thể cắt, dán giấy màu tạo hình - Bài tập thực hành: từ vật tìm Em vẽ tạo hình đồ vật em thường mang đến trường mà u thích trang trí cho đẹp mắt IV Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm IV Trưng bày, giới thiệu sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV quan sát hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS thuyết trình sản - HS thuyết trình sả phẩm phẩm Gợi ý cho HS khác dựa câu hỏi gợi mở tham gia đặt câu hỏi để chia GV bạn sẻ, trình bày cảm xúc , học tập lẫn - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Em có cảm nghĩ sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn? + Màu sắc tranh, sản phẩm em thể nào? Màu sắc diễn tả điều gì? + Em thích tranh/ sản phẩm bạn, nhóm lớp? Vì sao? * Tổng kết chủ đề - Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa hoàn thành - Yêu cầu HS đánh giá vào sách Học mĩ thuật - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 12 “ Môi trường quanh em” * Vận dụng - sáng tạo Dặn học sinh viết cảm nhận đồ vật theo em đến trường ngày mà em vừa sáng tạo Buổi chiều Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - u cầu nhóm tiếp tục hồn thành - Các nhóm hồn thành sản phẩm sản phẩm trưng bày theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn nhóm trưng bày - Gv nhận xét đánh giá xếp loại sản RÚT KINH NGHIỆM DUYỆT CỦA TỔ Quách Thị Hương Ngày soạn : Ngày giảng Tuần Ngày giảng Lớp 28 29 CHỦ ĐỀ 12 : MÔI TRƯỜNG QUANH 30 EM I MỤC TIÊU: - Nêu được: môi trường thiên nhiên tất cỏ, hoa lá, sơng biển, khơng khí….bao quanh chúng ta; - Thể tranh chủ đề môi trường; - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, nhóm II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Phương pháp : - Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1.Giáo viên chuẩn bị: - Sách dạy mĩ thuật lớp - Một số vẽ môi trường cho học sinh quan sát - Bài vẽ môi trường HS 2.Học sinh chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Khởi động - Tổ chức cho HS xem video nói mơi trường nhiễm, Gv đưa câu hỏi để Hs thảo luận nội dung tranh + Có hình ảnh tranh? + Những hình ảnh có đẹp khơng? Mơi trường nào? + Em mong muốn sống môi trường nào? + Em người xung quanh thường làm để mơi trường sống ln xanh-sạch- đẹp? => GV dẫn dắt vào chủ đề: “Môi trường quanh em” Buổi sáng TUẦN 28 - TIẾT Kiểm tra sĩ số: 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV I Hướng dẫn tìm hiểu Hoạt động HS I Tìm hiểu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát H 12.1 12.2 thảo luận nhóm để tìm hiểu mơi trường - Quan sát tranh để tìm hiểu mơi hành động để bảo vệ môi trường trường - GV đưa câu hỏi gợi mở: - Trả lời câu hỏi + Em thấy bạn học sinh làm gì? + Đại diện nhóm trả lời; + Các hoạt động có ý nghĩa gì? + Nhận xét + Em cịn làm việc khác để bảo vệ môi trường? GV chốt : - Môi trường tất hoa, lá, song, biển… xung quanh - Mọi người cần có ý thức bảo vệ mơi trường hành động tích cực như: vệ sinh nhà ở, lớp học… trồng chăm sóc xanh, ngăn chặn hành vi gây nhiễm môi trường - Quan sát - Trả lời - Yêu cầu HS quan sát H 12.3 thảo luận để tìm hiểu tranh vẽ chủ đề mơi trường - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Em thấy có hình ảnh - Đọc phần ghi nhớ sách tranh? - Quan sát + Các nhân vật tranh làm gì? + Nội dung tranh nói lên điều gì? - Trả lời + Em cịn biết hoạt động bảo vệ mơi trường khác khơng? GV chốt : Có nhiều nội dung để thể chủ đề - Đọc phần ghi nhớ sách “ Môi trường quanh em” - Cảnh đẹp thiên nhiên - Vệ sinh , quét dọn nhà cửa, đường phố - Trồng chăm sóc hoa - Quan sát, theo dõi; đọc phần ghi nhớ sách - Chăm sóc bảo vệ động vật - Vớt rác song , hồ, biển… - Quan sát, theo dõi hướng dẫn giáo viên - Quan sát lựa chọn chủ đề cho tranh nhóm - Đọc phần ghi nhớ sách II Cách thực hiện: II Thực iện: Hoạt động cá nhân: - HS quan sát cách thực - Yêu cầu HS quan sát H 12.4 để tham khảo cách thực tranh theo chủ đề Môi trường quanh em - HS nghe ghi nhớ - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Em bạn định vẽ hoạt động gì? Hình ảnh tranh em gì? Được đặt đâu? + Em vẽ thêm khung cảnh cho tranh? + Em sử dụng gam màu cho tranh mình? * Cách vẽ tranh chủ đề “Môi trường quanh em” +B1: Vẽ phác hình ảnh + B2: Vẽ thêm hình ảnh phụ, tạo khơng gian cho tranh + B3: Vẽ màu theo ý thích - Cho học sinh quan sát Hình 12.5, tham khảo số tranh bạn để có thêm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề Mơi trường quanh em Hoạt động nhóm: + Cho học sinh quan sát Hình 12.6 để tham khảo cách thực sáng tạo tranh nhóm + Chỉ định 01 học sinh GV chốt : Cách tạo tranh tập thể - Lựa chọn hình ảnh hoạt động thể chủ đề cho tranh - Vẽ hình ảnh - Vẽ thêm hình ảnh phụ khơng gian cho tranh - Vẽ màu theo ý thích Buổi chiều Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại bước thực - Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có chủ đề - HS nhắc lại bước thực - HS quan sát RÚT KINH NGHIỆM Buổi sáng TUẦN 29 - TIẾT Kiểm tra sĩ số: 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV Hoạt động HS I Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu - Xem tranh có nội dung chủ đề “Môi trường xung quanh em”, GV sưu tầm thêm video nói thảm họa nhiễm môi trường gây - HS quan sát II Cách thực hiện: II Thực iện: - GV yêu cầu HS nhắc lại bước thực : - HS nhắc lại bước thực * Cách tạo tranh tập thể - Lựa chọn hình ảnh hoạt động thể CHỦ ĐỀ 13: EM ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Nêu hoạt động HS đến trường - Vẽ dáng nguoiwg hoạt động mức độ đơn giản thêt sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề “ Em đến trường” - Học sinh phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện phù hợp với chủ đề - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Phương pháp : - Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành - Vận dụng quy trình: Vẽ nhau, tiếp cận theo chủ đề, Tạo hình dối, Xây dựng cốt truyện Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1.Giáo viên chuẩn bị: - Sách dạy mĩ thuật lớp - Hình ảnh đơn giản hoạt động người - Hình minh họa cách vẽ dáng người, cách tạo hình dối dây thép… - Bài vẽ dáng người HS 2.Học sinh chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Khởi động - Tổ chức cho HS hát hát “ Đi học” sau u cầu HS nhắc lại hình ảnh xuất hát => GV dẫn dắt vào chủ đề: “Em đến trường” Buổi sáng TUẦN 31 - TIẾT Kiểm tra sĩ số: 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV Hoạt động HS I Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát H 13.1 13.2 thảo luận nhóm để tìm hiểu hoạt động HS thay đổi tư thể người hoạt động - Yêu cầu HS quan sát H 13 thảo luận nhóm để tìm hiểu tư tạo hình thơng qua sản phẩm - GV đưa câu hỏi gợi mở: - Quan sát tranh để tìm hiểu môi trường - Trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm trả lời; + Nhận xét + Khi đến trường em có hoạt động gì? + Trong hoạt động phận có thay đổi khơng? + Em có nhận hoạt động nhân vật tranh khơng? Đó - Quan sát hoạt động gì? GV chốt : - Khi tham gia hoạt động khác nhau, tư thế, phận thể thay đổi - Trả lời - Khi vẽ, nặn hay tạo hình dáng người chất liệu khác cần ý tới suwh chuyển động phận để thể - Đọc phần ghi nhớ sách hình ảnh cho phù hợp - Có thể vẽ, xé dán… tạo hình người với góc nhìn khác - Quan sát - Trả lời - Đọc phần ghi nhớ sách II Cách thực hiện: II Thực iện: - Yêu cầu HS quan sát H 13.3 để nhạn biết rõ cách vẽ người - HS quan sát cách thực - GV đưa câu hỏi gợi mở: - HS nghe ghi nhớ + Em vẽ dáng người thực hoạt động gì? + Em vẽ phận nao trước? * Cách vẽ dáng người hoạt động +B1: Vẽ phác phận + B2: Vẽ chi tiết + B3: Vẽ màu theo ý thích Buổi chiều Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS nhắc lại bước thực - Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có chủ đề Hoạt động học sinh - HS nhắc lại bước thực - HS quan sát RÚT KINH NGHIỆM DUYỆT CỦA TỔ Quách Thị Hương Buổi sáng TUẦN 32 - TIẾT Kiểm tra sĩ số: 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV Hoạt động HS I Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu - Xem tranh có nội dung chủ đề “Em đến trường”, GV sưu tầm thêm video , hát có chủ đề - HS quan sát II Cách thực hiện: II Thực iện: - GV yêu cầu HS nhắc lại bước thực : - HS nhắc lại bước thực * Cách vẽ dáng người hoạt động +B1: Vẽ phác phận + B2: Vẽ chi tiết + B3: Vẽ màu theo ý thích III Hướng dẫn thực hành III Thực hành - Yêu cầu HS thực vẽ tranh cá Hoạt động nhóm: nhân - Bài tập thực hành: * Lưu ý: Em vẽ tranh có chủ đề + Sắp xếp hình ảnh có chính, phụ, xa, gần cho cân đối hợp lí, thể “Em đến trường” khổ giấy A4 màu sắc cần có đậm, có nhạt để tạo thể màu sắc theo ý thích khơng gian cho tranh - Có thể sử dụng thêm chất liệu khác tranh thêm sinh động Buổi chiều Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thành vẽ - HS tiếp tục hoàn thành vẽ đánh giá xếp loại sản phẩm RÚT KINH NGHIỆM Buổi sáng TUẦN 33 - TIẾT Kiểm tra sĩ số: 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV I Hướng dẫn tìm hiểu - Xem tranh có nội dung chủ đề “Em đến trường” Hoạt động HS I Tìm hiểu - HS quan sát II Cách thực hiện: II Thực iện: - GV cho HSquan sát tranh có chủ đề bạn HS để em có thêm ý tưởng nhận cách thể tranh cho đẹp mắt - HS quan sát III Hướng dẫn thực hành III Thực hành - Yêu cầuHS thực vẽ tranh cá nhân Hoạt động nhóm: * Lưu ý: - Bài tập thực hành: + Sắp xếp hình ảnh có chính, phụ, xa, gần Em vẽ tranh có chủ đề cho cân đối hợp lí, thể màu sắc cần có đậm, có nhạt để tạo khơng gian “Em đến trường” khổ giấy A4 thể màu sắc theo ý thích cho tranh - Có thể sử dụng thêm chất liệu khác tranh thêm sinh động IV Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm IV Trưng bày, giới thiệu sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo hướng - GV quan sát hướng dẫn HS trưng bày dẫn GV sản phẩm - HS thuyết trình sả phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm dựa câu hỏi gợi mở GV Gợi ý cho HS khác tham bạn gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc , học tập lẫn - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Em giới thiệu sản phẩm nhóm mình, cách thực hình ảnh , sắc màu… + Em bạn thuyết trình hay diễn kịch từ tranh nhóm? + Các nhân vật tranh ai? Đang làm gì? Ở đâu? + Chuyện đã/ xảy nhân vật? Đoa chuyện vui hay buồn? + Các nhân vật nói với nhau?Câu chuyện lết thúc nào? + Em có nhận xét hình ảnh màu sắc tranh em/ bạn? * Tổng kết chủ đề - Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa hoàn thành - Yêu cầu HS đánh giá vào sách Học mĩ thuật - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 14 “ Em tưởng tượng từ bàn tay” * Vận dụng - sáng tạo Gợi ý nhóm xây dựng câu chuyện nhóm sở nghĩ kỉ niệm, hoạt động mà em tham gia Buổi chiều Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - u cầu nhóm tiếp tục hồn - Các nhóm hoàn thành sản phẩm thành sản phẩm trưng bày theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn nhóm trưng bày - Gv nhận xét đánh giá xếp loại sản RÚT KINH NGHIỆM DUYỆT CỦA TỔ Quách Thị Hương Ngày soạn : Ngày giảng Tuần Ngày giảng Lớp 34 CHỦ ĐỀ 14: 35 EM TƯỞNG TƯỢNG TỪ BÀN TAY I MỤC TIÊU: - Nhận nêu cân đối đôi bàn tay, từ tưởng tượng sáng tạo nhiều hình ảnh từ đơi bàn tay - Biết sử dụng đuocngừ nét màu sắc để trang trí hình ảnh sáng tạo từ đôi bàn tay - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Phương pháp : - Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành - Vận dụng quy trình: Vẽ Hình thức tổ chức: ... gian cho tranh + B3: Vẽ màu theo ý thích - Cho học sinh quan sát Hình 12.5, tham khảo số tranh bạn để có thêm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề Môi trường quanh em Hoạt động nhóm: + Cho học sinh quan... vẽ hoạt động gì? Hình ảnh tranh em gì? Được đặt đâu? + Em vẽ thêm khung cảnh cho tranh? + Em sử dụng gam màu cho tranh mình? * Cách vẽ tranh chủ đề “Mơi trường quanh em” +B1: Vẽ phác hình ảnh... Yêu cầu HS quan sát H 12.3 thảo luận để tìm hiểu tranh vẽ chủ đề môi trường - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Em thấy có hình ảnh - Đọc phần ghi nhớ sách tranh? - Quan sát + Các nhân vật tranh làm gì?
