Đang tải... (xem toàn văn)
vì vậy hàng ngày các con phải vệ sinh các bộ phận và cơ thể luôn sạch sẽ, vệ sinh đúng cách để cơ thể luôn khỏe mạnh các con nhớ chưa nào!. HĐ 2 : Tìm hiểu:?[r]
I Yêu cầu: KT: Cháu biết kể số phận thể thể Biết kể khn mặt gồm có phận - Cháu biết bước rửa mặt biết thực hành bước rửa mặt - Cháu biết rửa mặt thể thêm khơng bị mắt số bệnh KN: Cháu biết chơi thành thạo chọn tranh bước rửa mặt Cháu thực bước rửa mặt GD: Thường xuyên rửa mặt biết giữ vệ sinh thể cho cách II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh bước rửa mặt - Khăn, thao nước - Trò chơi đội nhanh III Tổ chức hoạt động: HĐ 1: Gây hứng thú - Cả lớp đọc thơ “tâm mũi” + Các vừa đọc xong thơ có tên gì? Của tác giả nào? + Bài thơ nói phận thể chúng ta? Mũi dùng để làm gì? - Trên khn mặt ngồi mũi cịn có phận nữa? - Cháu kể nêu tác dụng phận đó, cách chăm sóc vệ sinh Tóm lại: Các ạ! Trên thể chúng mình, phận quan trọng hết, phận có tác dụng riêng quan trọng hàng ngày phải vệ sinh phận thể sẽ, vệ sinh cách để thể khỏe mạnh nhớ chưa nào? HĐ 2: Tìm hiểu: - Các biết không hôm cô dạy cho lớp thực hành số bước rửa mặt cho cách có thích khơng nè - Cho trẻ xem tranh nói bạn tranh làm - Đây bước rửa mặt à! - Cơ cho trẻ nói lại bước rửa mặt gồm có bước nào? Theo trình tự Trị chơi: Đội nhanh - Vậy để xem đội nhớ bước rửa mặt hay đội thi nhe Đó thi xếp tranh theo trình tự, xem đội xếp trình tự đội thắng + Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trò chơi HĐ 3: Thực hành + Giữa khăn lau sống mũi, từ sống mũi xuống đầu mũi + Dịch khăn lên phía trên, phần khăn lại, bên lòng bàn tay tay phải lau trán má phải, tay trái lau trán má trái + Giữa khăn lau miệng càm + Gấp đôi khăn theo hướng từ xuống, phần bên phải lau vành tai phải, phần bên trái lau vành tay trái, + Xếp khăn lại từ trái sang phải, tay phải lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay trái lau phần cổ bên phải + Dùng góc khăn xoe lại ngối lỗ mũi thứ nhất, xoe góc khăn ngối lỗi mũi thứ - Cô lau xong cô để khăn dơ vào rổ, giặc cho sạch, đem giá phơi lại - Cô thực xong bước rửa mặt rửa mặt có nhớ chưa - Cô gọi trẻ lên thực hành cho lớp xem - Cô dạy trẻ bước rửa mặt theo tổ - Cô cho trẻ thực hành theo lớp ( Các lần thực hành cô ý quan sát, nhắc nhở cháu thực hành bước rửa mặt cho cách) - Cô vừa cho lớp thực bước gì? + Vì chùng ta phải rửa mặt? + Các rửa mặt nào? + Khi khơng rửa mặt có tác hại gì? - GD trẻ; vào buổi sáng ngủ dậy phải rửa mặt cho sạch, mặt bẩn khn mặt ln phải rửa mặt Ngồi phải biết giữ gìn vệ sinh khơng quệt tay bẩn lên mặt có mũi khơng lấy tay quệt ngang …các nhớ chưa? * Kết thúc cô nhận xét học ... khn mặt gồm có phận - Cháu biết bước rửa mặt biết thực hành bước rửa mặt - Cháu biết rửa mặt thể thêm khơng bị mắt số bệnh KN: Cháu biết chơi thành thạo chọn tranh bước rửa mặt Cháu thực bước rửa. .. lớp ( Các lần thực hành cô ý quan sát, nhắc nhở cháu thực hành bước rửa mặt cho cách) - Cô vừa cho lớp thực bước gì? + Vì chùng ta phải rửa mặt? + Các rửa mặt nào? + Khi không rửa mặt có tác hại... khăn dơ vào rổ, giặc cho sạch, đem giá phơi lại - Cô thực xong bước rửa mặt cô rửa mặt có nhớ chưa - Cô gọi trẻ lên thực hành cho lớp xem - Cô dạy trẻ bước rửa mặt theo tổ - Cô cho trẻ thực hành