Đang tải... (xem toàn văn)
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ * Bài cũ: - Nắm chắc các kiến thức đã học về nhân hóa học thuộc ghi nhớ - Hoàn thành các bài tập vào vở bài tập - Sưu tầm các câu thơ, câu văn có sử dụng phép nhân hóa *[r]
Chào mừng thầy cô dự Ngữ văn lớp 6A6 KIỂM TRA BÀI CŨ Thế so sánh? Cấu tạo phép so sánh? Có kiểu so sánh? Nêu tác dụng phép so sánh? Biện pháp tu từ So sánh Khái niệm Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Phân loại (kiểu) - So sánh ngang - So sánh khơng ngang Tác dụng - Gợi hình, giúp miêu tả sinh động, cụ thể vừa giúp biểu tư tưởng, tình cảm Dế Mèn Biện pháp tu từ So sánh Khái niệm - Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Phân loại (kiểu) - So sánh ngang - So sánh không ngang Tác dụng - Gợi hình, giúp miêu tả sinh động, cụ thể vừa giúp biểu tư tưởng, tình cảm Nhân hóa Ví dụ: Ơng trời Mặc áo giáp giáp đen đen Ra trận Mn nghìn mía Múa gươm Kiến Hành quân Đầy đường (Trần Đăng Khoa) Nhân hóa (Cách 1) -> Bầu trời đầy mây đen -> Mn nghìn mía ngả nghiêng, bay phấp phới -> Kiến bị đầy đường (Cách 2) Bài tập nhanh Chỉ nêu tác dụng phép nhân hóa đoạn văn sau: Bến cảng lúc đông vui Tàu mẹ, tàu đậu đầy mặt nước Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng chở hàng Tất bận rộn -> Quang cảnh bến cảng miêu tả sống động hơn; người đọc dễ hình dung cảnh nhộn nhịp, bận rộn phương tiện có cảng So sánh cách diễn đạt đoạn văn với đoạn văn đây: Bến cảng lúc nhiều tàu xe Tàu lớn, tàu bé đậu đầy mặt nước Xe to, xe nhỏ nhận hàng chở hàng Tất hoạt động liên tục -> Đoạn văn sử dụng nhiều phép nhân hóa, nhờ mà sinh động gợi cảm đoạn văn Ví dụ a Từ đó, lão Miệng, bác Tai, Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, người việc, không tị (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng) b Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín (Thép Mới) c Trâu ơi, ta bảo trâu Trâu ruộng, trâu cày với ta (Ca dao) *Yêu cầu: Thảo luận nhóm (3ph); tổ 1: a, tổ 2: b, tổ : c Câu hỏi: 1- Tìm vật nhân hóa? 2- Những từ ngữ dùng để gọi, tả vật (biểu thị nhân hóa)? 3- Các vật nhân hóa cách nào? LUYỆN TẬP Bài Hai cách viết có khác nhau? Nên chọn cách viết cho văn biểu cảm chọn cách viết cho văn thuyết minh? - Cách 1: Trong họ hàng nhà chổi bé Chổi Rơm vào loại xinh xinh xắn xắn nhất Cơ có váy vàng óng, Áo của cơ rơm óng khơng đẹp Áo thóc nếp vàng tươi, tết săn lại, cuốn từng vịng vịng quanh quanh người người, trơng trơng cứ như áo áo len len (Vũ Duy Thông) => Dùng cho văn biểu cảm - Cách 2: Trong loại chổi, chổi rơm vào loại đẹp Chổi tết rơm nếp vàng Tay chổi tết săn lại thành sợi quấn quanh thành cuộn => Dùng cho văn thuyết minh Bài Hãy viết đoạn văn miêu tả ngắn với nội dung tự chọn, có dùng phép nhân hóa * Yêu cầu: - Nội dung: tự chọn (miêu tả người, lồi vật ) - Hình thức: khoảng 5-7 câu, có sử dụng phép nhân hóa, gạch chân từ ngữ biểu nhân hóa Bài Hãy cho biết phép nhân hóa đoạn trích tạo cách tác dụng nào? a b c d Núi cao chi núi Núi che mặt trời chẳng thấy người thương! (Ca dao) Nước đầy nước cua cá tấp nập xi ngược, cị, sếu, vạc, cốc, le, sâm cầm, vịt trời, bồ nông, mịng, két bãi sơng xơ xác tận đâu bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày, họ cãi cọ om bốn góc đầm, có tranh mồi tép, có anh Cị gầy vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng miếng (Tơ Hồi) Dọc sơng, chịm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.[ ] Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng chực trụt xuống, quay đầu chạy lại Hòa Phước (Võ Quảng) Cả rừng xà nu hàng vạn khơng có khơng bị thương Có bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào trận bão Ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh nắng hè gay gắt, bầm lại thành cục máu lớn (Nguyễn Trung Thành) PHIẾU HỌC TẬP TỔ (NHĨM)……….LỚP……… - Từ ngữ biểu thị nhân hóa: ……………………… ………………………………………………… - Cách nhân hóa:……………………………………………… …………………………………………………………………… - Tác dụng:…………………………………………………… …………………………………………………………………… Bài Hãy viết đoạn văn miêu tả ngắn với nội dung tự chọn, có dùng phép nhân hóa * Yêu cầu đoạn văn: - Nội dung: tự chọn (miêu tả người, lồi vật ) - Hình thức: khoảng 5-7 câu, có sử dụng phép nhân hóa, gạch chân từ ngữ biểu nhân hóa Ví dụ: Đoạn đường dành riêng cho dân phải vượt qua suối to Nước suối bốn mùa veo, rào rạt Nước trườn qua kẽ đá, lách qua mỏm đá ngầm tung bọt trắng xóa Hoa nước bốn mùa xịe cánh trắng trải thảm hoa đón mời khách gần xa thăm Biện pháp tu từ So sánh Khái niệm - Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Phân loại - So sánh ngang - So sánh không ngang (kiểu) Nhân hóa - Là gọi tả vật, cối, đồ vật,…bằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả người - Dùng từ vốn gọi người để gọi vật - Dùng từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật - Trị chuyện, xưng hơ với vật người Tác dụng - Gợi hình, giúp miêu tả sinh động, cụ thể vừa giúp biểu tư tưởng, tình cảm - Làm cho giới loài vật, cối, đồ vật trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ tình cảm người HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ * Bài cũ: - Nắm kiến thức học nhân hóa (học thuộc ghi nhớ) - Hồn thành tập vào tập - Sưu tầm câu thơ, câu văn có sử dụng phép nhân hóa * Bài mới: - Chuẩn bị bài: Phương pháp tả người (xem trước nội dung bài, đọc kĩ ví dụ, tập trả lời câu hỏi tập) - Sưu tầm vài đoạn văn tả người hay ... Kiến Hành qn Đầy đường (Trần Đăng Khoa) Nhân hóa (Cách 1) -> Bầu trời đầy mây đen -> Mn nghìn mía ngả nghiêng, bay phấp phới -> Kiến bò đầy đường (Cách 2) Bài tập nhanh Chỉ nêu tác dụng phép nhân... veo, rào rạt Nước trườn qua kẽ đá, lách qua mỏm đá ngầm tung bọt trắng xóa Hoa nước bốn mùa xịe cánh trắng trải thảm hoa đón mời khách gần xa thăm Biện pháp tu từ So sánh Khái niệm - Là đối chiếu