Đang tải... (xem toàn văn)
- Gọi HS nêu kết quả - 1 số HS nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung: Các tên riêng trong chuyện: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công - Giải thích: Những tên riê[r]
TUẦN: 25 TIẾT: TIẾT: Thứ ngày 05 tháng năm 2018 CHÀO CỜ (HP) TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch, lưu lốt tồn bài: Giọng đọc trang trọng, tha thit vi thỏi tự hào, ca ngợi - Hiu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngêi tổ tiên - TCTV: Sừng sững - Em Quyên đọc trơn, đoạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc SGK III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Hộp thư mật trả lời - 2HS đọc, em đọc đoạn trả lời câu hỏi thuộc nội dung đọc câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, TD Bài mới: Giới thiệu - HS lắng nghe a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - 1HSNK đọc văn, lớp đọc thầm - GV treo tranh minh hoạ giới thiệu - HS quan sát tranh minh họa phong tranh cho HS nghe cảnh đền Hùng SGK - GV: Bài văn có đoạn, lần xuống - HS theo dõi dòng đoạn - YC HS đọc đoạn nối tiếp đoạn lần 1, - 3HS đọc, kết hợp nêu luyện đọc kết hợp hướng dẫn HS đọc từ từ ngữ khó ngữ khó cách ngắt nghỉ - YC HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp - 3HS đọc kết hợp tập giải nghĩa từ hướng dẫn giải nghĩa từ phần (phần giải) giải - YC HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc nhóm đơi - 1HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm - Gọi HS đọc văn - GV đọc diễn cảm toàn - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài: H: Bài văn viết cảnh vật ? đâu ? - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc VN H: Hãy kể điều em biết vua - Các vua Hùng người Hùng? lập nước Văn Lang, đóng thành - YC HS đọc lướt văn H: Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng? H: Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết * GV chốt lại: Mỗi núi, suối, dịng sơng, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dân tộc H: Em hiểu câu ca dao sau nào? Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba Phong Châu vùng Phú Thọ, cách khoảng 4000 năm - Cả lớp đọc lướt văn - Có khóm hải đường đâm bơng đỏ rực, cánh bướm dập dờn bay lượn; Bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi, bên phải dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc, đại, thông già, giếng Ngọc xanh, - Cảnh núi Ba Vì cao vịi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh; - truyền thuyết nghiệp dựng nước; núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng – truyền thuyết chống giặc ngoại xâm; Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương – truyền thuyết dựng nước giữ nước - Lắng nghe - Nhắc nhở, khuyên răn người: Dù nơi đâu, làm việc không quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn H: Nội dung văn ? - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng Sau - 2HS đọc, lớp đọc thầm gọi HS đọc c) Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc bài, lớp theo dõi - HDHS luyện đọc - Lắng nghe - Gọi HS đọc thi đọc - NX, bình chọn bạn đọc tốt - GV nhận xét + khen HS đọc hay - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - GV chốt bài, nhấn mạnh cho HS ý thức - HS lắng nghe, liên hệ bảo vệ di tích văn hoá dân tộc - GV nhận xét tiết học _ TIẾT: 3: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS luyện tập, củmg cố kĩ tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu HDHS luyện tập Bài tập: 1(HCĐC) Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương có cạnh là: m b ; a 2,25m ; c 1m5cm (Kết quả: a SXQ: 20,25m2 ; STP: 30,375m2 b SXQ: 1,44 m2 ; STP: 2,16 m2 c SXQ: 4,41m2 ; STP: 6,615m2 ) Bài tập: (HS lớp) Người ta làm hộp dạng hình lập phương bìa, khơng có nắp Tính diện tích bìa dùng để làm hộp đó, biết cạnh hình lập phương 1dm8cm (khơng tính mép dán) Bài giải 1dm8cm = 18cm Diện tích bìa dùng để làm hộp là: 18 x 18 x = 1620 (cm2) Đáp số: 1620 cm2 Bài tập: (HSNK) Một hình lập phương có diện tích tồn phần 384cm2 Hỏi cạnh hình lập phương dài dm ? Bài giải Diện tích mặt hình lập phương là: 384 : = 64 (cm2) Vì: 64 = x nên cạnh hình lập phương 8cm = 0,8dm Đáp số: 0,8dm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học _ TIẾT: CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: AI LÀ THỦY TỔ LOẠI NGƯỜI ? I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả - T×m đơc tên riêng truyện dân chơi đồ cổ nắm đợc quy tc cỏch vit hoa tờn riêng (BT2) - TCTV: Cửu Phủ - Em Quyên chép tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên viết lại lời giải câu đố - 1HS lên viết, lớp nhận xét, bổ sung BT3 tiết tả tuần trước - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu a Trao đổi nội dung đoạn văn: - YC HS đọc H: Bài tả nói điều gì? - HS lắng nghe - HS lắng nghe , theo dõi SGK - Bài văn nói truyền thuyết số dân tộc giới, thuỷ tổ lồi người cách giải thích khoa học vấn b Hướng dẫn viết từ khó: đề - Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ khó - Cả lớp đọc thầm văn - GV cho HS tìm từ khó - HS viết vào nháp, 1HS lên bảng viết: - Lưu ý HS cách viết tên riêng Chúa Trời, A-đam, Ê-van, Trung Quốc, - Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên Nữ Oa, Ên Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác người, tên địa lí nước uyn, kỉ XIX c Nghe – viết: - GV đọc cho HS nghe - viết - HS gấp SGK, viết tả vào - HS tự soát lỗi - Soát lỗi chấm - Số HS cịn lại đổi cho để sốt + GV đọc cho HS soát lỗi lỗi + Chấm, chữa bài, nhận xét - Lắng nghe HDHS làm BT tả Bài tập: - Gọi HS đọc nội dung BT - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc phần giải - 1HS đọc phần giải - GV giải thích từ Cửu Phủ: tên loại - Lắng nghe tiền cổ Trung Quốc thời xưa - YC HS đọc lại thầm lại mẩu chuyện vui - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ - YC HS làm bài: Tìm tên riêng - HS dùng bút chì gạch tên truyện vui vừa đọc giải thích cách viết riêng tìm SGK tên riêng đó? - Gọi HS nêu kết - số HS nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung: Các tên riêng chuyện: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Cơng - Giải thích: Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng Vì tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt H: Nêu tính cách anh chàng mê đồ - … kẻ gàn dở, mù quáng: Hễ cổ? nghe nói vật đồ cổ hấp tấp mua liền, khơng cần biết đồ thật hay đồ giả Bán hết nhà cửa đồ cổ, trắng tay phải ăn mày, anh ngốc không xin cơm, xin gạo mà gào xin tiền Cửu Phủ từ đời khương Thái Công - HS lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc quy tắc viết hoa tên - Lắng nghe người tên địa lí nước ngồi kể lại mẩu chuyện vui cho nhà nghe TIẾT: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU Giúp HS ôn tập, củng cố lại kiến thức, kĩ chuẩn mực hành vi qua (9, 10, 11) đạo đức mà em học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn ô chữ ; chuông III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại đạo đức học - 1HS nhắc lại, lớp nhận xét, bổ sung từ đầu HKII đến - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu a Gọi HS giới thiệu quê hương - Một số HS giới thiệu, lớp theo dõi, (quê em đâu ? Quê hương em có điều nhận xét cách diễn đạt khiến em ln nhớ q hương ?) - GV nhận xét, bổ sung cách diễn đạt - Lắng nghe - YC HS – N4 : kể hành động thể - HS thảo luận nhóm tình yêu quê hương - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại học - 2HS nhắc lại Lớp lắng nghe Em yêu quê hương Gọi HS nhắc lại b YC HS – N2: - HS thảo luận theo cặp H: Để tôn trọng UBND xã, phường, cần phải làm ? Chúng ta khơng nên làm ? Vì ? - Gọi HS trình bày kết thảo luận - 3HS trình bày kết thảo luận, em nêu ý Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại ý - Lắng nghe H : Gia đình em đến UBND thi - Một số HS trình bày trấn chưa ? Đến để làm ? Để làm việc cần đến gặp ? - GV chốt lại học UBND xã, - Lắng nghe phường em - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - 2HS nhắc lại c YC HS TL: H: Em có nhận xét truyền thống lịch sử dân tộc VN ? * Trò chơi : Giải chữ - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn ô chữ gồm hàng ngang - GV phổ biến cách chơi luật chơi: Mỗi ô chữ hàng ngang địa danh cơng trình tiếng VN Nếu giải ô chữ hàng ngang 10 điểm, ghép chữ đặc biệt hàng thành từ chìa khóa 40 điểm - Chia lớp thành đội, sau nghe GV nêu thông tin ô chữ hàng ngang, đội thảo luận, đội rung chng trước đội có quyền trả lời Gv nhận xét, kết luận câu trả lời ghi vào bảng - Cho HS chơi (1): Gồm 10 chữ cái, cảnh đẹp tiếng Quảng Ninh (2): Gồm 10 chữ cái, hồ nước biểu tượng thủ đô Hà Nội (3): Gồm 12 chữ cái, cơng trình thủy điện nước ta có tầm cỡ lớn Đông Nam Á (4) Gồm chữ cái, nơi có rừng cơng nhận khu dự trữ sinh giới (5): Gồm chữ cái, biển nơi xếp 15 bờ biển đẹp nước ta (6): Gồm 14 chữ cái, quần thể hang động Quảng Bình cơng nhận di sản văn hóa (7) : Gồm 13 chữ cái, nơi có nhiều tháp chàm đẹp cơng nhận di sản văn hóa giới * Từ chìa khóa - GV tổng kết kết chơi đội để tìm đội thắng - Cho HS xung phong đọc câu thơ, ca dao, hát nói đất nước - Dân tộc VN có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, giữ gìn độc lập dân tộc, dân tộc VN có nhiều người ưu tú đóng góp sức để bảo vệ XD đất nước - Lắng nghe - Lắng nghe - Các đội chơi + Vịnh Hạ Long + Hồ Hoàn Kiếm + Thủy điện Sơn La + Cát Bà + Đà Nẵng + Phong Nha Kẻ Bàng + Thánh địa Mỹ Sơn * Việt nam - Một số HS xung phong… người VN - GV chốt lại nội dung - Lắng nghe bài« Em yêu Tổ quốc VN - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - 2HS nhắc lại Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe _ Thứ ngày 06 tháng năm 2018 TIẾT: TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU HS biết: - Tên gọi, kí hiệu đơn vị thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thi gian thụng dng - Một năm thuộc kỉ - ổi đơn vị đo thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo thời gian chưa ghi kết ; Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: Bài mi: Gii thiu bi a Bảng đơn vị đo thời gian: + Yêu cầu HS viết giấy nháp tên tất đơn vị đo thời gian học + Gọi vài HS nêu kết * GV: Treo tranh bảng phụ - HS nối tiếp trả lời miệng theo câu hỏi sau: H: Một kỉ gồm năm? H: Một năm có tháng? H: Một năm thường có ngày? H: Năm nhuận có ngày? Mấy năm có năm nhuận? + HS nhắc lại toàn bảng đơn vị đo * GV: năm thường có 365 ngày, cịn năm nhuận có 366 ngày, năm liền có năm nhuận, sau năm thường đến năm nhuận H: Cho biết năm 2000 năm nhuận năm nhuận năm nào? H: Hãy nêu tên tháng năm? + Hãy nêu tên tháng có 31 ngày? + Hãy nêu tên tháng có 30 ngày? + Tháng có ngày? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS viết - HS nối tiếp nêu tên đơn vị đo thời gian - kỉ = 100 năm năm = 12 tháng năm = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày Cứ năm lại có năm nhuận tuần lễ = = 24 2HS nhắc lại trớc lớp - 2004, 2008, 2012 Số năm nhuận số chia hết cho - HS nêu - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng : 4, 6, 9, 11 - 28 29 ngày * GV hướng dẫn HS nhớ ngày tháng dựa vào nắm tay nắm tay b Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: * GV ghi bảng YC HS đổi: H: Một năm rưỡi năm? Nêu cách tính tháng? H: phút? Nêu cách làm H: 216 phút ? Nêu cách làm HDHS làm BT Bài tập: - Yêu cầu HS đọc đề * GV nhận xét đánh giá: Cách để xác định kỉ nhanh ta bỏ chữ số cuối số năm, cộng thêm vào số lại ta số kỉ năm Bài tập: Yêu cầu HS đọc đề - YC HS làm vào - GV nhận xét, chữa - HS thực hành nhóm đơi tính số ngày tháng tay - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng - Lấy số tháng năm nhân với số năm 2 - = 60 phút x = 40 phút - Lấy số phút nhân với số - 216phút = 3giờ36phút = 3,6 - Lấy 216 chia cho 60, thương số giờ, số dư số phút thực phép chia số đo số thập phân - HS đọc đề làm việc cá nhân Sau HS nêu kiện: + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130)và cho biết phát minh công bố vào kỉ nào? - Đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu tập năm rưỡi = 3,5 năm = 12tháng 3,5 = 42 tháng = 60 phút x = 180 phút = 45 Phút Bài tập: 3(a): (HSNK làm thêm (b)) - HS làm vào HS lên bảng - Yêu cầu HS đọc đề làm chữa - YC HS làm vào a) 72 phút = 1,2 - Gọi HS chữa bảng 270 phút = 4,5 - GV nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - em nhắc lại bảng đơn vị đo SGK - GV gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian TIẾT : GDKNS (GV2) TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ I MỤC TIÊU - Hiểu vµ nhËn biết đợc từ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu đợc tác dụngcủa việc lặp từ ng÷ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liờn kt cõu; làm đợc tập mục III II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một tờ giấy bìa ghi sẵn câu văn BT1 (Phần Nhận xét) III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng - GV nhận xét, TD Bài mới: Giới thiệu Phần Nhận xét Bài tập: - Gọi HS đọc YC BT - GV gắn tờ bìa lên bảng, gọi HS đọc lại câu văn - YC HS tự làm - GV nhận xét chung Bài tập: - Gäi HS ®äc YC BT - YC HS (N2): Thử thay từ đền câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay + GV hướng dẫn: Sau thay thế, em đọc lại câu văn thử xem câu có cịn ăn nhập với khơng ? - Gọi HS đọc câu văn thay từ đền câu từ nhà, chùa, trường, lớp - Gọi HS phát biểu ý kiến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS nhắc lại, lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - 2HS đọc, em đọc câu - HS làm vào SGK (dùng bút chì gạch từ viết câu trước) 1HS lên bảng làm tờ giấy - Cả lớp nhận xét, chữa + Trong chữ in nghiêng từ lặp lại câu trước từ đền - Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đơi - Lắng nghe - 1HS đọc, lớp theo dõi - Một số HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét, bổ sung: Nếu thay từ đền câu thứ từ nhà, chùa, trường lớp nội dung câu khơng ăn nhập với câu nói đến vật khác nhau: câu nói đền Thượng, cịn câu lại nói ngơi nhà, ngơi chùa, ngơi trường lớp - Lắng nghe - GV nhận xÐt, chèt l¹i ý kiến Bài tập: - HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc YC BT - 1, 2HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét - Gọi HS phát biểu ý kiến - Lắng nghe - GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Hai câu nói đối tượng (ngơi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu Nếu khơng có liên kết câu văn không tạo thành đoạn văn, văn * Ghi nhớ - Gäi HS ®äc ND Ghi nhí SGK HDHS làm BT Bài tập: - Gọi HS đọc YC BT - YC HS đọc thầm câu, đoạn văn để chọn tiếng thích hợp cho ngoặc đơn để điền vào ô trống V - Gọi HS nêu kết làm - 2HS đọc, lớp đọc thầm theo - 1HS đọc YC BT - HS làm vào - 2HS nêu kết quả, em nêu kết đoạn văn Lớp nhận xét, bổ sung: Các từ cần điền vào chỗ trống là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm - 2HS đọc, lớp theo dõi - Gọi HS đọc lại đoạn văn điền Củng cố - dặn dò: - 1HS nhắc lại - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học _ TIẾT: KỂ CHUYỆN VÌ MN DÂN I MỤC TIÊU - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân - Hiểu biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một tờ giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện: Trần Thái Tổ (Trần Thừa) An Sinh Vương (Trần Liễu – anh) Quốc công Tiết chế Hưng Đạo Vương (Trần Quốc Tuấn) Trần Thái Tông (Trần Cảnh – em) Trần Thánh Tông (Trần Hoảng- anh) Trần Nhân Tông (Trần Khâm) Thượng tướng Thái sư Trần Quang Khải- em + Mặt ngồi tờ bìa dùng bút vẽ đường riềm Bên đường riềm vẽ cắt, xé, dán giấy màu thành họa tiết để trang trí cho đẹp Cần lưu y em trang trí hoa quả, vật cảnh mà bà, mẹ, chị em gái yêu thích Mặt tờ riềm vẽ đường riểm hình tranh trí cần để khoảng trắng để ghi dịng đề tặng bà, mẹ, chị em gái Trên khoảng trắng em ghi từ ngữ yêu thương lời chúc tốt đẹp bà, mẹ, chị em gái Ví dụ: Mẹ ơi, yêu mẹ nhiều lắm! Con ngoan mẹ Cháu chúc bà mạnh khỏe, sống lâu… - Cuối cùng, GV hướng dẫn HS cách tặng tranh vẽ, bưu thiếp tự làm cho bà, mẹ, chị em gái; đồng thời nhắc thêm HS quà quy ngày 8-3 thành tích học tập em _ Thứ ngày 07 tháng năm 2018 TIẾT: TOÁN CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU Giúp HS biết: - Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy A4 làm BT1 (dòng 1, 2) - Bảng phụ BT2; Bảng nhóm viết sẵn VD1, VD2 III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu - Lắng nghe 2.1 Hướng dẫn thực phép cộng số đo thời gian a Ví dụ 1: - GV gắn bảng nhóm ghi ví dụ (SGK), lên bảng - Gọi HS đọc - 2HS đọc, lớp đọc thầm - GV vừa hỏi vừa vẽ sơ đồ toán lên - HS theo dõi bảng: H: Xe tơ từ Hà Nội đến Thanh Hóa - … hết 15 phút hết ? H: Xe tiếp tục từ Thanh Hóa đến Vinh - … 2giờ 35phút hết ? H: Bài tốn YC ? - …tính thời gian từ Hà Nội đến Vinh - YC HS nhìn sơ đồ nhắc lại toán - 2HS nhắc lại tốn H: Để tính thời gian xe từ Hà Nội - … lấy 3giờ 15phút + 2giờ 35phút = ? đến Vinh làm ? H: Đây phép cộng số đo ? - … số đo thời gian - GV: Đây phép cộng số đo thời gian - Một số HS đọc mà hơm tìm hiểu GV ghi mục lên bảng, gọi HS đọc mục H: Để thực phép cộng số đo thời - … đổi số thập phân tính/Đổi gian ta làm ? phút tính/Đặt tính tính - GV nhận xét cách mà HS đưa - YC HS đặt tính - Cả lớp đặt tính vào nháp, 1HS lên bảng đặt tính, lớp nhận xét, bổ sung - GV giới thiệu cách đặt tính (như SGK) - Theo dõi - Gọi HS đứng dậy tính kết - 1HS tính kết quả, lớp nhận xét 15 phút + 35 phút 50 phút H: Vậy: 15 phút + 35 phút Vậy: 3giờ 15phút + 35phút giờ, phút ? = 50 phút H: Ô tô từ Hà Nội đến Vinh hết bao - …5 50 phút nhiêu thời gian ? b Ví dụ 2: - GV gắn bảng nhóm có ghi sẵn ví dụ 2, - 2HS đọc VD lên bảng, gọi HS đọc - GV tóm tắt lên bảng Y/C HS nhìn tóm - 2HS nhìn tóm tắt nhắc lại toán tắt nhắc lại toán H: Để biết người quãng đường - 22phút 58 giây + 23phút 25giây = ? hết thời gian ta làm ? - Tương tự VD1, y/c HS đặt tính tính - HS đặt tính tính vào nháp, 1HS lên bảng làm Sau lớp nhận xét, chữa 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây H: 83 giây đổi thành phút, - 83 giây = 1phút 23 giây giây ? Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây - GV: Như viết 45phút 83 giây = 46 phút 23 giây thành 46 phút 23 giây H: Vậy thời gian để người - … 46 phút 23 giây quãng đường ? H: Qua ví dụ trên, muốn cộng số đo - … ta đặt tính, viết số đo thời gian thời gian ta làm ? số đo thời gian cho số loại đơn vị đo thẳng cột với nhau, sau cộng cột phép cộng số tự nhiên - GV lưu ý: Sau kết quả, số - Lắng nghe đo có đơn vị thấp ta đổi thành đơn vị cao liền kề phải dựa vào bảng đơn vị đo thời gian HDHS thực hành Bài tập: - Gọi HS đọc YC BT - 1HS đọc YC, lớp đọc thầm - YC lớp làm dòng 1, 2; (HSNK làm - HSlàm vào nháp, 4HS làm vào giấy thêm dòng 3, 4) A4 (dịng dịng 2) Sau lớp chữa giấy A4 - 4HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chữa bµi - Lắng nghe Bài tập: - 1HS đọc toán, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc toán - 1HS lên tóm tắt, lớp nhận xét, bổ sung - Cả lớp làm vào vở, 1HS lên làm - Gọi HS lên tóm tắt tốn bảng vào bảng phụ Sau chữa bài: - YC HS làm Bài giải Luân từ nhà đến Bảo tàng hết thời gian là: 25 phút + 30 phút = 55 phút Đáp số: gi 55 phỳt - GV nhận xét, chữa - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu lại cách cộng số đo thời - 1HS nêu gian - Lắng nghe - Nhận xét tiết học TIẾT: TẬP ĐỌC CỬA SÔNG I MỤC TIÊU - Đọc trôi chảy, rành mạch thơ với giọng tha thiết, g¾n bã - Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn - Học thuộc lòng – khổ thơ (HSNK học TL thơ) - GDBVMT: GD HS ý thức biết quý trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên - Em Quyên đọc trơn, thơ - TCTV: Cội nguồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Phong cảnh đền Hùng - 3HS đọc, em đọc đoạn trả trả lời câu hỏi lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, TD - Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu - GV treo tranh minh hoạ hướng dẫn - HS quan sát tranh + nghe GV giới HS hiểu nội dung tranh thể thiệu tranh a) Luyện đọc: - Gäi HS đọc thơ - 1HSNK đọc thơ - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ, kết - HS đọc nối tiếp khæ th¬, kết hợp phát hợp hướng dẫn luyện phát âm từ luyện đọc từ khó khó cách ngắt nghỉ - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ, kết hợp hướng dẫn giải nghĩa số từ khó - YC HS lun ®äc theo cỈp - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc tiÕp nèi tiếp lần kÕt hợp gii ngha t khú - Các cặp đọc cho nghe - HS đọc nối tiếp khổ thơ, lớp lắng nghe, nhận xét bạn đọc - 1HS c, c lp c thm - Cả lớp lắng nghe - Gọi HS đọc thơ - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - Cho HS đọc thầm khổ thơ H: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng - Những từ ngữ là: Là cửa khơng từ ngữ để nói nơi sơng then khố Cũng khơng khép lại bao giờ) - Cách nói hay, làm cho ta chảy biển ? thấy cửa sông mét cửa H: Cách giới thiệu có hay ? khác với cửa bình thường khơng có then khơng có khố - Lắng nghe - GV chốt lại: Cách nói đặc biệt : Cửa sông cửa khác cửa bình thường Cửa sơng khơng có then, khơng có khố Tác giả sử dụng biện pháp chơi chữ giúp người đọc hiểu cửa sông, cảm - Cả lớp đọc lướt thơ thấy cửa sông thân quen - Cửa sông nơi dịng sơng gửi - YC HS đọc lướt thơ H: Theo thơ, cửa sông địa phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy biển rộng, nơi biển tìm điểm đặc biệt ? với đất liền, nơi nước sông nước mặn biển hoà lẫn vào tạo thành vùng nước lợ, nơi cá tôm hội tụ, thuyền câu lấp lố đêm trăng, nơi tàu kéo cịi giã từ mặt đất, nơi tiễn đưa người khơi - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Những hình ảnh nhân hoá sử - YC HS đọc khổ thơ cuối H: Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác dụng khổ thơ: Dù giáp mặt giả nói điều "tấm lịng" cửa biển rộng, Cửa sông chẳng dứt cội nguồn / Lá xanh lần trôi xuống / sông cội nguồn ? Bỗng … Nhớ vùng núi non… Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lịng’’ cửa sơng không quên cội nguồn - Lắng nghe - GV: Phép nhân hố giúp tác giả nói "tấm lịng"của cửa sơng cội nguồn Chúng ta cần có ý thức biết quý - HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên - 2HS nhìn bảng đọc H: Bài thơ có ý nghĩa ? - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng Sau gọi HS đọc - 1HS đọc, lớp lắng nghe c) HDHS đọc diễn cảm, HTL: - HS nhẩm học thuộc lòng - Gäi HS đọc thơ - YC HS nhẩm đọc thuộc lòng (cả lớp nhẩm đọc TL 3–4 khổ thơ ; Riêng - Một số HS thi đọc TL HSKNK nhẩm TL thơ) - Gọi HS thi đọc TL - GV nhận xét khen HS thuộc - HS liên hệ nhanh, đọc hay - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - GV YC liên hệ thực tế - GV nhận xét tiết học _ TIẾT: KHOA HỌC (GV2) TIẾT: TẬP LÀM VĂN TẢ ĐỘ VẬT (KTV) I MỤC TIÊU - HS viết văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại cấu tạo văn tả - 2HS nhắc lại, lớp nhận xét, bổ sung đồ vật Bài mới: Giới thiệu HDHS làm - YC HS giở SGK - HS giở SGK - Gọi HS đọc đề kiểm tra SGK - HS đọc, lớp lắng nghe - GV: Các em viết theo đề - HS lắng nghe khác với đề tiết học trước Nhưng tốt viết theo đề tiết trước chọn - YC HS viết - Cả lớp viết vào - GV thu bài, chấm - HS nộp Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe TIẾT: HDHSTH HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MƠN TỐN + TIẾNG VIỆT, I MỤC TIÊU Giúp HS: - Tự học, GV hỗ trở đề HS cịn gặp khó khăn, vướng mặc - HS luyện viết chữ đúng, đẹp, sáng tạo - Giải số tốn có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động 1: Ôn tập (Giải đáp vấn đề HS cịn gặp khó khăn, vướng mặc) Hoạt động 2: HDHS tự học * HDHS luyện viết: Phúc, Chiến luyện viết LV * Riêng em: Quyên luyện đọc * HDHS làm tập tập thực TH Toán - HS làm - Nhận xét, chữa III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: _ Thứ ngày 08 tháng năm 2018 TIẾT: KHOA HỌC (GV2) TIẾT: ĐỊA LÍ (GV2) TIẾT: LỊCH SỬ (GV2) TIẾT: ÂM NHẠC (GVC) Chiều thứ ngày 08 tháng năm 2018 TIẾT: TOÁN TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU HS biết: - Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng để giải toán đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hai bảng phụ viết nội dung ví dụ III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: H: Muốn cộng số đo thời gian ta làm - 1HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung ? - GV nhận xét, TD Bài mới: Giới thiệu - HS lắng nghe a Ví dụ 1: ... quả, lớp nhận xét 15 phút + 35 phút 50 phút H: Vậy: 15 phút + 35 phút Vậy: 3giờ 15phút + 35phút giờ, phút ? = 50 phút H: Ơ tơ từ Hà Nội đến Vinh hết bao - ? ?5 50 phút nhiêu thời gian ? b Ví dụ 2:... vừa - HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV tranh minh họa vừa kể chuyện kể - HS quan sát tranh + nghe cô giáo kể + Đoạn 1: Tranh + Đoạn 2: Tranh 2, 3, + Đoạn 3: Tranh + Đoạn 4: Tranh b Hướng dẫn... đến Bảo tàng hết thời gian là: 25 phút + 30 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút - GV nhËn xét, chữa - Lng nghe Cng c - dặn dò: - Gọi HS nêu lại cách cộng số đo thời - 1HS nêu gian - Lắng nghe - Nhận
