Đang tải... (xem toàn văn)
3 Hoạt động 3: Xử lý tình huống Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố các kiến thức kỹ năng đã học Tiến hành: Làm bài tập 5 - Học sinh tự làm bài và trình bày bài.. 4 Hoạt động 4: Tiểu phẩm Mụ[r]
tuần 9: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 Tiết 2: Toán LíT I:Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu làm quen với biểu tợng dung tích (sức chøa) - BiÕt ca mét lÝt, chai mét lÝt, biÕt lít đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tªn gäi, kÝ hiƯu cđa lÝt (l) - BiÕt tÝnhcéng, trừ số đo theo đơn vị lít - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít II.Đồ dïng d¹y- häc - Ca, li, ca mét lÝt, chai lít, lít, lít, 10 lít III:Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u: ND - TL 1.KiĨm tra cũ 2.Bài a-Gtb b-Giảng HĐ làm quen với biểu tợng dung tích sức chứa Giáo viên -Nhận xét -Dẫn dắt - ghi tên -Cho HS quan sát ca nớc li nớc, nêu nhận xét sức chứa ca li? -Đa chai dâu lít, chai mắm nửa lít cho HS nhận xét -Muốn biết nhiều ta phải đo, đơn vị đo chất lỏng lít HĐ 2: Giới -Đây ca lít thiệu ca -Nếu đổ đầy lít đợc lít? lít, chai lít, -Đổ sangcái chai hỏi cái đơn vị lít chai lít? -Đổ hai ca nớc cao lít Can có sức chứa lít? -Lít đợc viết tắt : l -Đa số can Bài 1: Đa ca lÝt, can 10 lÝt, H§ 3:Thùc can 2lÝt, can lít hành 20 -Đọc 3lít viết em viết nh nào? -Đọc: 10 lít, 2lÝt, 5lÝt, 15 lÝt, 20 lÝt -HD mÉu: l * l = 17 l Bµi Céng trõ KL: Khi cộng trừ số đo lít đơn vị đo lít cần ghi đủ tên số đo Bài 3: Bài -Nêu: có 18 lít rót lít lại bao nhiêu?ta làm nào? -Nêu ý b, c Học sinh -Làm bảng 43* 57; 35 * 65 -Nhắc lại tên học -Ca đựng nhiềunớc li Li đựng nớc ca -Chai dầu đựng nhiều chai mắm -Quan sát nhận biết -1Lít nớc -1Lít 2Lít -Đọc lại -Quan sát: chai 1lít, lít -Quan sát nêu số đo cách đọc: lít, lít -Nêu: 3Lít -Viết bảng -Nghe vµ theo dâi -Nghe 15 l * l = 20 l 2l * 2l * l = 10 l 18 l - l = 13 l -Còn lại 13 lít Ta làm 18 l - l = 13 l -Trong can cã 15 lÝt, c« ®ỉ thªm lÝt vËy can cã bao nhiªu lÝt? -Làm bảng 10 l -2 l = l 20 l - 10 l = 10 l -Cã 17 lÝt lÊy 15 l Ýt * 2lÝt = 17 lÝt -Nêu yêu cầu -2HS đọc đề 3.Củng cố dặn dò: -Hôn em học thêm đơn vị đo gì? -Nhận xét học Dặn HS -Thực -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Giải vào Cả lần cửa hàng bán đợc là: 12 * 15 = 27 (lít) Đáp số: 27 lít -Lít -Về nhà làm lại tập ++++++++++++++++++++++++++++++++++ Tiết 3: Tập đọc ôn tập / tiết I:Mơc tiªu: Kiến thức : Đọc - Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng - Học sinh đọc nhanh tập đọc học Đọc 45-50 chữ/phút trả lời câu hỏi - Học thuộc lòng bảng chữ - Hiểu : Vốn từ người, vật, cối Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lịng ham thích học hi II Đồ dùng dạy học: Giỏo viờn : Tranh : Hệ thống câu hỏi Học sinh : Sỏch Ting vit III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 1-Kiểm tra bàn tay dịu dàng - Hs trả lời -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên bµi häc 2.Bµi míi Gtb 2.Dạy : -Giới thiệu H§ 1: Ơn Hoạt động : Ôn luyện -Ôn tập- Kiểm tra tập đọc & luyện đọc & đọc & HTL HTL/ Tiết HTL -Gọi HS đọc TLCH -HS lên bảng bốc thăm – 10’ nội dung đọc chỗ chuẩn bị -nx trực tiếp em -Đọc TLCH Hoạt động : HTL bảng H§ 2: HTL bảng chữ chữ -1 em HTL bảng chữ -Nhận xét 10’ Lớp theo dõi -3 em đọc nối tiếp H§ 3: Ơn từ Hoạt động : Ôn từ chỉ người, người, vật, cối, vật vật, cối, Bài : Yêu cầu ? vật 8’ -Chữa bài, nhận xét -2 em đọc lại -4 em lên bảng làm Lớp làm nháp Bài : Yêu cầu ? -1 em giỏi đọc -Phát giấy kẻ sẵn bảng cho -Chia nhóm nhóm nhóm làm cột, -Chia nhóm đọc nội dung -1 nhóm đọc làm cột bảng từ sau nhóm, nhóm khác bổ sung làm xong -Nhận xét Tuyên dương 3.Củng cố dặn dò: nhúm tớch cc -1 em nêu 3.Củng cố : -Ôn tập -Tập đọc tìm hiểu ý tập đọc ? nghĩa Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc TiÕt 4: ++++++++++++++++++++++++++++++++++ Tập đọc ôn tập / tiết I:Mục tiªu: 1.Kiến thức : - Ơn luyện đọc học thuộc lịng - Ơn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) ? - Ơn cách xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ 2.Kỹ : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch 3.Thái độ : Phát triển lực cm th hc II Đồ dùng dạy học: 1.Giỏo viên : Phiếu ghi tên tập đọc Kẻ sẵn 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III:C¸c hoạt động dạy học chủ yếu: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 1-Kiểm tra bàn tay dịu dàng - Hs trả lời -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học 2.Bài Gtb 1.Giới thiệu Hoạt động : Ôn tập đọc & H§ 1: Ơn HTL luyện đọc & -Gọi học sinh đọc trả HTL lời câu hỏi -Ôn tập đọc – 10’ -Nhận xét -Học sinh bốc thăm tập đọc H§ 2: Ơn đặt câu theo mẫu Hoạt động : Ôn đặt câu theo Ai ( gì, mẫu Ai ( gì, gì) ? gì) ? Bài : Yêu cầu ? 10’ -Nhận xét, -Đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét -Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì? -Minh học sinh giỏi lớp Trực quan : Bảng phụ (ghi -Cá heo vật thông 2) minh -Gọi em đặt câu theo -Anh Tuấn thích mơn mẫu ; Ai, ? tin học -2 em lên bảng đặt câu : -Bạn Lan học sinh giỏi -GV chỉnh sửa H§ 3: Ôn Hoạt động : Ôn luyện luyện cách cách xếp tên người xếp tên Bài : Yêu cầu ? người 8’ -5-7 em nói câu -Nhận xét -Làm tập -Tìm tên nhân vật -Nhắc nhở học sinh xếp tập đọc tuần 7-8 theo thứ tự bảng chữ -Chia nhóm -Nhận xét, tun dương 3.Cđng cè nhóm xếp nhanh nhiu tờn dặn dò: Cng c : Nhận xét tiết học -Nhóm : Tìm tuần -Nhóm : Tuần -2 nhóm thi đua xếp theo -Giáo dục tư tưởng : Tập thứ tự bảng chữ đọc hay cảm thụ -Đồng tên vừa xếp hay văn học ++++++++++++++++++++++++++++++++++ Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: I:Mục tiêu: Tập đọc ôn tập / tiết 1.Kin thức : Đọc - Tiếp tục kiểm tra tập đọc - Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành Hiểu : Nội dung ôn 2.Kĩ : Rèn đọc rõ ràng, trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ ý 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết cảm thụ nội dung ca bi c II Đồ dùng dạy học: 1.Giỏo viên : Phiếu ghi tập đọc, hệ thống cõu hi 2.Hc sinh : Sỏch Ting vit III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND - TL 1.Bài Gtb Giáo viên Học sinh 1.Gii thiu bi : Hoạt động : Luyện đọc -Ôn tập – Kiểm tra tập đọc H§ 1: Luyện -Giáo viên ghi phiếu &HTL đọc ôn : -HS lên bốc thăm – 10’ -Giáo viên gọi em chỗ chuẩn bị đọc đặt câu hỏi -HS đọc TLCH (7-8 em) -Nhận xét, H§ 2: Quan -1 em nêu yêu cầu : Dựa Hoạt động : Quan sát sát tranh & vào tranh trả lời câu hỏi tranh & TLCH TLCH 25’ -Quan sát -Giới thiệu văn -Quan sát kĩ tranh, -Trực quan : Treo đọc câu hỏi trả lời Các câu tranh trả lời phải tạo thành câu -Để làm tốt em chuyện cần ý ? -Làm tập -Hàng ngày, mẹ đưa Tuấn học Hôm nay, chẳng -Gọi số em đọc may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đến trng -Nhn xột, 2.Củng cố dặn dò: 2.Cng c : -Nhận xét bạn -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp: Dặn dò-Đọc Tập đọc ++++++++++++++++++++++++++++++++++ Tiết 2: Toán LUYệN TậP I.Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Rèn luyện kí làm tính vài giải toán với số đo theo đơn vị lít - Thực hành, củng cố biểu tợng dung tích II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND - TL 1.Kiểm tra Giáo viên Học sinh -2-3HD đọc số đo có lít cho -3 -Nhận xét đánh giá 2.Bài Gtb -Dẫn dắt - ghi tên học HĐ 1: Làm Bài tính với đơn vị đo lít - 10 Bài 2: Quan sát SGK trang 43 Hình a có ca ca lít? -Vậy hình a có lít? -Bài b, c lớp viết bảng -1HS lên bảng viết số đo lên bảng yêu cầu bạn khác đọc -Nhắc lại tên học Làm bảng con: l * l = l 15 l - l = 10l 16l * l = 21l 35 l -12 l = 23 l 3l*2l-1l=4l -Quan s¸t -3ca, ca mét lÝt, lÝt, 3lÝt - lÝt vµ nêu cách làm - 1l*2l*3l=6l -Tự hỏi nh a -Nêu kết quả: c lít, d 30lít -2HS đọc đề -Bài toán -Nêu HĐ 2: Giải -Bài toán 10 -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -nhìn sơ đồ nhắc lại đề tập -HD HS cách vẽ sơ đồ vẽ lên -Giải vào bảng Thùng có số lít là: 16 - = 14 lÝt -Líp chia thµnh nhãm Thực HĐ 3: Thực -Bài 4: hành dùng nớc chai đổ hành biểu t- -Chia nhóm phát vật liệu - theo ý ợng sức yêu cầu -Chú ý giữ vệ sinh không làm chứa đổ nớc -báo cáo số lợng li nớc 3.Củng cố -Nhận xét - học -Về làm lại tập dặn dò: -Dặn HS Tiết 3: ++++++++++++++++++++++++++++++++++ Kể chuyện ôn tập / tiết I:Mục tiêu: Kiến thức : - Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện từ hoạt động người vật - Ôn luyện đặt câu nói hoạt động vật, đồ vật, cối Kĩ : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, nhận biết từ hoạt động đặt câu Thái độ : Học sinh cảm thụ c cỏi hay ca hc II Đồ dùng dạy häc: Giáo viên : Chép sẵn : Làm việc thật vui Hệ thống câu hỏi Học sinh : ễn cỏc bi c II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND - TL 1.Bài Gtb HĐ 1: Gii Giáo viên 1.Bài Gtb Học sinh thiệu : – 10’ Hoạt động : Giới thiệu : -Cho học sinh lên bốc thăm -Ôn tập – kiểm tra tập đọc & HTL -Học sinh bốc thăm -Từng em đọc theo quy chỗ chuẩn bị định nêu câu hỏi -Học sinh tập đọc, -Nhận xét TLCH H§ 2: Ôn Hoạt động : Ôn luyện từ luyện từ chỉ hoạt động hoạt động Trực quan : Treo bảng 10’ “Làm việc thật vui” Bài : Yêu cầu ? -Nhận xét, Từ vật, người Từ hoạt động -đồng hồ -Quan sát -Tìm từ ngữ hoạt động vật người -2 em đọc thành tiếng -Lớp đọc thầm -2 em lên bảng làm Lớp làm -gà trống -tu hú -chim -cành đào -bé -báo phút, báo -gáy vang óoo báo trời sáng -kêu tu hú, báo mùa vải chín H§ 3: Ơn tập -bắt sâu bảo vệ mùa màng đặt câu kể -nở hoa cho sắc xuân rực rỡ vật, đồ vật, -đi học, quét nhà, nhặt rau, cối 8’ … -Đặt câu với từ hoạt động Hoạt động : Ôn tập vật, đồ vật, cối đặt câu kể vật, đồ -Làm BT vật, cối -Con chó nhà em trơng Bài : u cầu ? nhà tốt -Con cá bơi hồ -Xe cộ chạy đường phố -Hoa mai nơ nhiều vào xuõn 2.Củng cố dặn dò: -Mt tri mc hướng đông -Con thuyền trôi vào bờ -Em đọc lên câu -HS nói câu Nhận xét em vừa làm -1 em đọc “Làm việc thật -Nhận xét vui” -Tập đọc Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dòTập đọc học ++++++++++++++++++++++++++++++++++ Tiết 4: tả ôn tập / tiết I:Mục tiªu: 1.Kiến thức : - Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện cách nói lời cám ơn xin lỗi - Ôn luyện kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy 2.Kĩ : Biết nói lời cám ơn, xin lỗi, biếtsử dụng dấu câu 3.Thái độ : Phát triển tư ngơn ngữ II §å dïng d¹y häc: 1.Giáo viên : Phiếu ghi tập đọc Ghi sẵn 2.Học sinh : Sách, BT, nhỏp III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND - TL 1.Bài Gtb Giáo viên Học sinh 1.Bµi míi Gtb Hoạt động : Luyện đọc -Ơn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL H§ 1: Luyện -Giáo viên ghi phiếu đọc -HS lên bốc thăm ôn : – 10’ chỗ chuẩn bị -Giáo viên gọi em -HS đọc TLCH đọc đặt câu hỏi (7-8 em) -Nhận xét, H§ 2: Làm -Làm theo cặp nhóm tập 25’ Hoạt động : Làm tập Bài :u cầu ? -Cậu nói bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền ? -Cám ơn cậu giúp gấp thuyền -Khi cậu làm rơi bút bạn -Xin lỗi, vô ý -Đồng câu -từng cặp Bài : Yêu cầu ? -Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống -1 em lên bảng làm Lớp làm BT … Nhưng chưa kịp tìm thấy mẹ gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy -Suy nghĩ xem ta đặt dấu vật khơng, hở mẹ ? phẩy, dấu chấm ? … Nhưng lúc mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà -Treo bng ph 2.Củng cố dặn dò: -Nhn xột -Cám ơn bạn cho mượn sách 2.Củng cố : Hãy nói lời cám ơn, xin lỗi “Em bạn giúp cho mượn sách tham khảo để học thêm”, -Xin lỗi bạn vơ ý q “Em làm bẩn bạn vơ ý” -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dị-Hồn chỉnh tập, học Học bài, làm ++++++++++++++++++++++++++++++++++ Thø t ngµy 02 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Toán luyện tập chung I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè: - KÜ tính cộng (nhẩm, viết) kể cộng số đo với đơn vị kg lít - Giải toán tìm tổng hai số - Làm quen với toán trắc nghiệm có 4lựa chọn II Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND - TL Giáo viên Học sinh HĐ 1: Củng cố Bài 1: Chia lớp dÃy yêu -Nhóm 1:Cột 1, cách cộng 15 cầu thực vào bảng -Nhóm 2: cột 2,3 Bài 2: Vẽ lên bảng nh sách giáo khoa Bài 3: Yêu cầu HS làm vào tập HĐ 2: Giải toán Bài 4: Cho HS đọc HĐ 3: Làm quen tập trắc nghiệm - Bài 5Cho HS quan sát SGK -Em thấy cân nh nào? -2 Quả cân có kg? -Túi gạo có cân kg? -Vậy túi gạo nặng kg? Củng cố - dặn dò: -Thu Nx HS -Nhận xét tiÕt häc -DỈn HS 16*5 =21 * 16 = 20 27 * = 35 * 47 = 50 44 * = 53 5* 35 = 40 -Quan sát nêu yêu cầu -Làm bảng a)25kg * 20 kg = 45 kg b)15 l * 30 l = 45 l -Làm vào -1HS lên bảng làm -Đổi kiểm tra lẫn -2HS đọc theo tóm tắt -Giải vào -Cả hai lần bán đợc số kg gạo 45 * 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg -Quan sát -Thăng 4kg 1kg -Nặng kg -Làm vào bảng c- : 3kg -Làm lại tập ++++++++++++++++++++++++++++++++++ Tiết 3: Luyện từ câu ôn tập / tiết I Mc tiờu: 1.Kiến thức : - Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện cách tra mục lục sách - Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, u cầu, đề nghị 2.Kĩ : đọc rành mạch, nói câu rõ ràng đủ ý 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Phiếu ghi tập đọc Ghi sẵn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III Các hot ng dy hc: ND - TL Giáo viên 1.Bài míi Gtb Häc sinh 1.Bµi míi Gtb Hoạt động : Luyện đọc H§ 1: Luyện đọc -Giáo viên ghi phiếu -Ôn tập – Kiểm tra tập đọc – 10’ ôn : &HTL - Người thầy cũ -HS lên bốc thăm - Thời khóa biểu chỗ chuẩn bị - Cô giáo lớp em ... * 30 = Bài Đặt tính tính: 67 * 48 – 12 56 * 26 79 – 25 Bài ? 34 38 27 72 72 70 68 68 Bài Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 25 học sinh Hỏi lớp có học sinh Bài giải:... -Nhận xét, H§ 2: Quan -1 em nêu yêu cầu : Dựa Hoạt động : Quan sát sát tranh & vào tranh trả lời câu hỏi tranh & TLCH TLCH 25 ’ -Quan sát -Giới thiệu văn -Quan sát kĩ tranh, -Trực quan : Treo đọc... liên 2. Kĩ : Rèn tính nhanh, giải tốn 3.Thái độ : Ý thức tự giác làm II/ Đề: Bài Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: 28 * = ? A 68 B 22 C 32 D 24 Bài Tính nhẩm: 60 – 10 – 30 = 90 – 10 – 20 =
