“Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho học sinh lớp 2 trong dạy học Tập đọc”

108 81 0
“Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho học sinh lớp 2 trong dạy học Tập đọc”

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tập đọc với tư cách là một phân môn của tiếng Việt ở tiểu học có nhiệm vụ đáp ứng yêu cầu này, hình thành và phát triển năng lực cho học sinh.Từ những lí do nêu trên cũng như nhận thức được tầm quan trọng của việc rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho học sinh, chúng tôi chọn và nghiên cứu đề tài “Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho học sinh lớp 2 trong dạy học Tập đọc” để có thể giúp các em phát âm chính xác, đọc đúng từ đó góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học tiếng việt ở tiểu học.

Ngày đăng: 22/11/2021, 14:25

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỞ ĐẦU

  • 1. Lí do chọn đề tài

  • 2. Lịch sử nghiên cứu

  • 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

  • 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

  • 5. Phương pháp nghiên cứu

  • 6. Cấu trúc đề tài

  • CHƯƠNG 1

  • CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC RÈN KĨ NĂNG ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP 2 TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC

  • 1.1. ĐỌC THÀNH TIẾNG VÀ VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG ĐỌC THÀNH TIẾNG ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ

  • 1.1.1. Đọc thành tiếng

  • 1.1.2. Vai trò của hoạt động đọc thành tiếng đối với sự phát triển của trẻ

  • 1.2. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG RÈN KĨ NĂNG ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP 2 Ở THỪA THIÊN HUẾ

  • 1.2.1. Chất lượng đọc và yêu cầu về chất lượng đọc thành tiếng trong dạy học Tập đọc lớp 2

  • 1.2.1.1. Chất lượng đọc thành tiếng

  • 1.2.1.2. Yêu cầu về chất lượng đọc thành tiếng trong dạy học Tập đọc lớp 2

  • 1.2.2. Ảnh hưởng của phát âm phương ngữ đến hoạt động luyện đọc thành tiếng

  • 1.2.3. Trọng âm, ngữ điệu với hoạt động luyện đọc thành tiếng

  • 1.2.3.1. Trọng âm với hoạt động luyện đọc thành tiếng

  • 1.2.3.2. Ngữ điệu với hoạt động luyện đọc thành tiếng

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan