Đang tải... (xem toàn văn)
- GV phổ biến luật chơi: GV đàn gia điệu và nhiệm vụ của các em là nghe giai điệu đoán tên bài hát và tên tác giả bài hát và đồng thời thể hiện lại đoạn giai điệu cô vừa đàn và phần thi[r]
Thứ tư, ngày 30 tháng 11 năm 2016 Giáo dục Âm nhạc Khối HƯỚNG DẪN HỌC SINH NHẢY DÂN VŨ THEO BÀI HÁT: “NỐI VÒNG TAY LỚN” I Mục tiêu: - HS biết múa, nhảy Dân vũ theo giai điệu hát Con cào cào - Học sinh hiểu nhảy dùng sinh hoạt tập thể - Học sinh hiểu Dân vũ gì, đời từ gia nhập vào Việt Nam thời điểm II Tài liệu phương tiện: Giáo viên: - Băng ghi hát Nối vòng tay lớn - Chuẩn bị tốt động tác biểu diễn Học sinh: - Nghế ngồi; Vở ghi chép III Các hoạt động dạy học: Hoạt động: khởi động: 3p - GV giới thiệu: Giờ học hôm cô giới thiệu cho em điệu nhảy tập thể điệu nhảy Dân vũ Dân vũ điệu nhảy dân tộc giới, điệu nhảy mà toàn dân củng nhảy Đặc biệt Dân vũ điệu nhảy đơn giản, Dân vũ vào Việt Nam Nam 2008 tập nhảy lần chương trình tập huấn Quân đội năm gần Trung Ương Đoàn đưa vào chương trình tập huấn Đội Bài nhảy hơm hướng dẫn em hát “Nối vịng tay lớn” nhạc sĩ Trịnh Công Sơn Ca khúc đời từ năm 19681969 kỷ trước, cổ vũ cho tinh thần hòa hợp, hòa giải dân tộc, khát vọng hịa bình thống đất nước ? Các em có thích biểu diễn cho em xem không? - GV làm mẫu lần cho em xem Các em thấy cô nhảy đẹp không? Các em có thích nhảy giống khơng? Trước vào tập em cho cô biết động tác chân mà cô nhảy với động tác chân em tập nhảy Dân vũ trước sân trường có động tác quen thuộc? Đi trám, sang phải sang trái - Vì Dân vũ lại dễ nhảy, Dân vũ giống em tập Đội Sang phải, sang trái, chạy chỗ, tiến lùi - GV tập động tác chân trước GV hướng dẫn thực với em lần sau bắt nhịp cho học sinh thực cô theo dõi sửa sai cho em Các em tập số động tác chân chỗ Bây để thực hiên hát Con cào cào ghép sô động tác tay kết hợp dựa lời ca hát nhảy dân vũ hồn chỉnh 2 Hoạt động bản: 15p - GV mở băng nhạc làm mẫu cho học sinh xem toàn lần - Học sinh nêu cảm nhận ban đầu hát cách biểu diễn cô - Học sinh nêu theo hiểu biết em - GV bổ sung cho em giai điệu, tiết tấu - GV hướng dẫn điệu chuẩn bị Hoạt động thực hành: 10p - Chia tổ, lớp cho học sinh luyện tập - GV theo dõi sửa sai cho học sinh - Gọi số học sinh hát tốt thể hát - GV tiếp tục theo dõi sửa sai cho em IV Tổng kết tiết học: 3p - Cho HS hát lại hát lần trước kết thúc tiết học - Nhắc học sinh nhà hát cho người thân gia đình nghe Giáo dục Âm nhạc Khối 1/ Tiết 1: CHỦ ĐỀ: VUI ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu: - Học sinh làm quen với thầy cô - Học sinh biết số hát thầy cô, mái trường - Học sinh đọc thuộc câu “ Mỗi ngày đến trường niềm vui” II Tài liệu phương tiện: Giáo viên: - Chuẩn bị số hát chủ đề “ Vui đến trường” phù hợp với đối tượng học sinh lớp Học sinh: - Tìm, sưu tầm số hát chủ đề tiết học III Các hoạt động dậy học: Hoạt động 1: Khởi động: 3p - Giáo viên cho lớp hát hát tập thể để gây không khí học tập ban đầu - GV nêu chủ đề tiết học gợi ý cho học sinh tìm số hát Hoạt động bản: 5p a Hoạt động Học sinh làm quen với thầy cô giáo - Học sinh tự giới thiệu thân như: em tên gì, ai, đến từ xóm nào, xã - Học sinh làm quen thầy cô: Học sinh kể tên mộ số thầy cô em biết giáo chủ nhiệm, cô giáo môn, thầy cô BGH tập làm quen b Hoạt động 2: tìm hiểu, sưu tầm số hát chủ đề “ Vui đến trường” Một số hát: Ngày học; Đi học về; Vui đến trường; Đi học… - GV bổ sung cho em thêm - GV tìm hiểu xem học sinh thuộc số hát em vừa nêu - GV bắt nhịp, đàn cho em nghe lại giai điệu hát lần để giúp em nhớ, làm quen giai điệu hát Hoạt động thực hành: 20p - GV đàn giai điệu cho em thể hát theo hình thức tập thể, tốp ca - Trong q trình học sinh thực có sai sót giáo viên sửa sai kịp thời cho em ln - Học sinh trình bày hát theo hình thức song ca, đơn ca - Gv tiếp tục theo dõi sửa sai * Học sinh tập đọc thuộc câu “ Mỗi ngày đến trường niềm vui” - GV ghi câu thơ lên bảng hướng dẫn học sinh đọc tiết tấu thuộc câu thơ - Một số cá nhân đọc - Gv theo dõi sửa lỗi cho em có IV Tổng kết tiết học: 3p ? Chủ đề tiết học hơm gì? - Vui đến trường - Một số học sinh nhắc lại chủ đề - Nhắc lại tên hát vừa ôn tập - Cả lớp biểu diễn lại hát Đi học - GV nhận xét học, tuyên dương, động viên em Giáo dục Âm nhạc TRÒ CHƠI ÂM NHẠC Khối 2/ Bài tăng buổi: I Mục tiêu - Giúp học sinh nhớ lại giai điệu, tiết tấu, lời ca tên, xuất xứ tác giả hát học - Rèn cho học sinh kĩ nghe, thẩm âm gia điệu, nhịp điệu hát thuộc lời hát II Đồ dùng dạy học Giáo viên - Chuẩn bị nội dung trò chơi - Đàn hát thuộc tất hát em học học kỳ I kỳ II Học sinh - Nhớ lại hát học tác giả hát III Các hoạt động dạy học Hoạt động khởi động (5p) - GV giới thiệu nội dung tiết học hơm nay: Tổ chức trị chơi Âm nhạc - GV nêu số yêu cầu chuẩn bị tiết học để em nắm bắt - Tiết học cô tổ chức cho em số trò chơi liên quan đến kiến thức học mà em học - GV chia lớp thành đội chơi Mỗi đội có tên gọi riêng Đội 1: Đội Chích bơng Đội 2: Đội Vành khuyên Đội 3: Đội Voi Các em đếm số thứ tự 1,2,3 em có số đếm đội 1, em số đội tương tự đội Hoạt động 1: (10p) Trị chơi có tên gọi “Nhạc sĩ nhí” - GV phổ biến cách chơi luật chơi cho HS hiểu - Cô đàn giai điệu câu hát đoạn nhạc có hát em học Nhiệm vụ em nghe hát lại đoạn nhạc câu hát nguyên âm quy định cho đội Lần 1, lần đội tự hát riêng, lần đội hát chung bè tất nhiên đội hát nguyên âm đội - Trò chơi diễn vòng 10p kết thúc trị chơi giáo viên có nhận xét, động viên Trị chơi 2: (10p) Trị chơi có tên gọi “Nghe giai điệu đoàn tên hát tên tác giả” GV phổ biến luật chơi: GV đàn gia điệu nhiệm vụ em nghe giai điệu đoán tên hát tên tác giả hát đồng thời thể lại đoạn giai điệu cô vừa đàn phần thi em dùng xắc xô để dành quyền trả lời câu hỏi Đội có tín hiệu nhanh trả lời em trả lời mang cho đội cờ chiến thắng - Kết thúc trò chơi GV có nhận xét em kiểm tra cờ chiến thắng đội Trò chơi 3: Trò chơi vận động: 12p Trị chơi có tên gọi “Ai nhanh khéo” - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Trị chơi địi hỏi có kết hợp khéo léo bạn chơi nhiệm vụ em di chuyển bóng đến nơi quy định bỏ bóng vào giỏ sau nhiệm vụ em tiếp tục tìm từ cịn thiếu điền vào chỗ trống ( GV chuẩn bị sẵn từ em tìm ghép vào câu nhạc mà cô chuẩn bị sẵn bảng lớp) Thời gian trò chơi thực vòng 12 GV mở nhạc “Lớp đoàn kết” trị chơi diễn để tạo khơng khí sơi Kết thúc trò chơi đội điền nhiều từ xác phần thắng thuộc đội - GV học sinh kiểm tra kết trò chơi * Kết luận phần thi: GV động viên khuyến khích độic chơi kết luận phần tháng thuộc đội chơi Hoạt động tiếp nối (3p) - GV cho học sinh nhắc lại nội dung trò chơi, GV nhận xét tiết học động viên học sinh nhà em sưu tầm thêm số trò chơi khác TUẦN 27 Thứ ngày 27 tháng năm 2017 Hoạt động giáo dục TRỊ CHƠI :NGHE GIAI ĐIỆU ĐỐN BÀI HÁT; ĐI TÌM NGƯỜI HÁT AI NHANH HƠN I Mục tiêu: - Rèn cho học sinh kĩ nghe, thẩm âm giai iệu, nhịp điệu phán đoán, nhận giọng người khác - Giúp học sinh nhớ lại giai điệu, tiết tấu, lời ca tên, xuất xứ tác giả hát học - Rèn cho học sinh nhanh nhẹn khả phản xạ tốt II Tài liệu phương tiện: Giáo viên: - Chuẩn bị nội dung trò chơi, xắc xô, cờ chiến thắng - Đàn hát thuộc tất hát em học Học sinh: - Nhớ lại hát học tác giả hát III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: - GV giới thiệu nội dung tiết học hôm GV nêu số yêu cầu chuẩn bị tiết học để em nắm bắt - Tiết học tổ chức cho em số trị chơi liên quan đến kiến thức học mà em học - GV chia lớp thành đội chơi Mỗi đội có tên gọi riêng Đội có tên gọi là: đội Họa My; đội 2: đội Chim Xanh; đội 3: Đội Vàng Anh Các em đếm số thứ tự 1,2,3 em có số đếm đội 1, em số đội tương tự đội Hoạt động khám phá-trải nghiệm: * Trò chơi 1: Trị chơi có tên gọi “ Nghe giai điệu đốn tên hát tên tác giả” - GV phổ biến luật chơi: GV đàn gia điệu nhiệm vụ em nghe giai điệu đoán tên hát tên tác giả hát đồng thời thể lại đoạn giai điệu cô vừa đàn phần thi em dùng xắc xô để dành quyền trả lời câu hỏi Đội có tín hiệu nhanh trả lời em trả lời mang cho đội cờ chiến thắng - Kết thúc trị chơi GV có nhận xét em kiểm tra cờ chiến thắng đội - Trò chơi diễn vịng 8p kết thúc trị chơi giáo viên có nhận xét, động viên * Trò chơi 2: Trò chơi có tên gọi: “Đi tìm người hát” - GV phổ biến cách chơi luật chơi: Cô định bạn hát một câu hát có hát mà em học Nhiệm vụ người bảng phải nghe đốn người hát, đốn người hát phải lên thay cho bạn cịn đốn sai em phải tiếp tục đốn đốn bạn khác Trị chơi tiếp tục hết thời gian quy định * Trò chơi 3: Trò chơi vận động: Trò chơi có tên gọi “Ai nhanh hơn” - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Trò chơi đòi hỏi người chơi phải tinh tai nhanh nhẹn GV tổ chức cho nhóm khoảng em, em đại diện cho đội chơi GV đặt ghế ngồi thành vòng tròn nhiệm vụ em xung quanh dãy ghế vừa vừa hát “Bắc kim thang” dân ca Nam Bộ kết hợp gõ đệm theo hát Các em phải ý lệnh cô giáo Khi cô yêu cầu dừng lại tất em ngồi vào ghế em không ngồi kịp ngã coi thua trị chơi tiếp tục em lại hết thời gian quy định kết thúc trò chơi em thua phạt trò chơi khác người mẫu * Kết luận phần thi: GV động viên khuyến khích đội chơi kết luận phần thắng thuộc đội chơi IV Tổng kết tiết học: - GV cho học sinh nhắc lại nội dung trò chơi, GV nhận xét tiết học động viên học sinh nhà em sưu tầm thêm số trò chơi khác phù hợp để tiết học sau chơi HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRÒ CHƠI “DÙNG HÀNH ĐỘNG ĐOÁN BÀI HÁT”; “AI NHANH HƠN” I Mục tiêu: - Rèn cho học sinh kĩ nghe, thẩm âm giai điệu, nhịp điệu hát thuộc lời hát - Giúp học sinh nhớ lại giai điệu, tiết tấu, lời ca tên, xuất xứ tác giả hát học - Rèn cho học sinh nhanh nhẹn khả phản xạ tốt II Tài liệu phương tiện: Giáo viên: - Chuẩn bị nội dung trò chơi, xắc xô, cờ chiến thắng - Đàn hát thuộc tất hát em học Học sinh: - Nhớ lại hát học tác giả hát III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: 5p - GV giới thiệu nội dung tiết học hôm GV nêu số yêu cầu chuẩn bị tiết học để em nắm bắt - Tiết học tổ chức cho em số trị chơi liên quan đến kiến thức học mà em học - GV chia lớp thành đội chơi Mỗi đội có tên gọi riêng Đội có tên gọi là: Đội đồng ca; đội 2: Đội lĩnh xướng; đội 3: Đội phách Các em đếm số thứ tự 1,2,3 em có số đếm đội 1, em số đội tương tự đội Hoạt động thực hành: 26p * Trò chơi 1: 11p Trị chơi có tên gọi “Dùng hành động đoán tên hát” GV phổ biến cách chơi luật chơi cho HS hiểu Cô dùng hành động diễn tả nội dung số câu hát có hát em học yêu cầu em quan sát trả lời Ví dụ: làm động tác diễu hành học sinh biết “Chiến sĩ tý hon”, làm động tác xịe hoa hát “Xịe hoa” , làm động tác đánh đàn học sinh biết “Mẹ vắng”, làm động tác chim hót “Chim chích bơng”… tất nhiên hành động phải diễn tả lại ca từ có hát Khi học sinh trả lời u cầu em hát lại câu hát hát hát xong em có quyền định bạn khác chơi cịn sai em khơng quyền chơi dành quyền chơi cho bạn khác - Trò chơi diễn vòng 8p kết thúc trò chơi giáo viên có nhận xét, động viên * Trị chơi 2: Trị chơi vận động: 15p Trị chơi có tên gọi “Ai nhanh hơn” - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Trò chơi đòi hỏi người chơi phải tinh tai nhanh nhẹn GV tổ chức cho nhóm khoảng em, em đại diện cho đội chơi GV đặt ghế ngồi thành vòng tròn nhiệm vụ em xung quanh dãy ghế vừa vừa hát “Bắc kim thang” dân ca Nam Bộ kết hợp gõ đệm theo hát Các em phải ý lệnh cô giáo Khi cô yêu cầu dừng lại tất em ngồi vào ghế em khơng ngồi kịp ngã coi thua trò chơi tiếp tục em lại hết thời gian quy định kết thúc trò chơi em thua phạt trị chơi khác người mẫu (Dự kiến 3p) * Kết luận phần thi: GV động viên khuyến khích đội chơi kết luận phần tháng thuộc đội chơi IV Tổng kết tiết học: 3p - GV cho học sinh nhắc lại nội dung trò chơi, GV nhận xét tiết học động viên học sinh nhà em sưu tầm thêm số trò chơi khác phù hợp để tiết học sau chơi ... đại diện cho đội chơi GV đặt ghế ngồi thành vòng tròn nhiệm vụ em xung quanh dãy ghế vừa vừa hát “Bắc kim thang” dân ca Nam Bộ kết hợp gõ đệm theo hát Các em phải ý lệnh cô giáo Khi cô yêu cầu... đại diện cho đội chơi GV đặt ghế ngồi thành vòng tròn nhiệm vụ em xung quanh dãy ghế vừa vừa hát “Bắc kim thang” dân ca Nam Bộ kết hợp gõ đệm theo hát Các em phải ý lệnh cô giáo Khi cô yêu cầu... số trò chơi liên quan đến kiến thức học mà em học - GV chia lớp thành đội chơi Mỗi đội có tên gọi riêng Đội có tên gọi là: đội Họa My; đội 2: đội Chim Xanh; đội 3: Đội Vàng Anh Các em đếm số thứ