Đang tải... (xem toàn văn)
C2: Ta thường nghe âm thanh trong phòng kín to hơn khi nghe chính âm thanh đó ở ngoài trời vì ở ngoài trời chỉ nghe âm phát ra, còn trong phòng kín ta nghe cả âm phát ra và âm phản xạ từ[r]
Tuần: 15 Tiết: 15 Ngày soạn: 26-11-2017 Ngày dạy: 28-11-2017 Bài 14: PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu tiếng vang biểu âm phản xạ - Nhận biết vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt vật mềm, xốp, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm - Kể số ứng dụng liên quan tới phản xạ âm Kĩ năng: - Giải thích trường hợp nghe thấy tiếng vang tai nghe âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc học tập vận dụng kiến thức vào thực tế II Chuẩn bị: GV: - Nội dung học HS: - Một giá đỡ, nguồn phát âm (vi mạch), bình nước III Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp:(1 phút) 7A1: …………………………………………………………… 7A2: …………………………………………………………… Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút ĐỀ BÀI Câu 1: Môi trường truyền âm, môi trường không truyền âm? Câu 2: So sánh vận tốc truyền âm môi trường? ĐÁP ÁN Câu 1: Chất rắn, lỏng, khí mơi trường truyền âm (3 điểm) Chân không không truyền âm (2 điểm) Câu 2: Vận tốc truyền âm chất rắn lớn chất lỏng, chất lỏng lớn chất khí (5 điểm) Tiến trình: GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu mới:(1 phút) - Khi gọi thung - HS làm việc theo hướng dẫn lũng, xung quanh có nhiều GV núi ta thấy tiếng vọng Tại lại có tiếng vọng, để trả lời câu hỏi ta nghiên cứu phản xạ âm - tiếng vang Hoạt động 2: Tìm hiểu âm phản xạ tiếng vang:(11 phút) - Cho hs đọc trước lớp - Khi gặp vật chắn, âm dội lại I Phản xạ âm – Tiếng vang: thông tin SGK, sau lớp (lúc có âm phản xạ) 1.Điều kiện nghe thấy thảo luận theo bàn để trả lời - Ta nhận biết âm phản xạ tiếng vang: câu hỏi có âm phản có tiếng vang C1, C2, C3 xạ? Kết luận: Có tiếng vang ta - Làm để nhận - HS thảo luận nhóm trả lời nghe thấy âm phản xạ cách âm biết âm phản xạ? - Thời gian kể từ âm phát đế nhận âm phản xạ khoảng bao nhiêu? - Cho hs hoạt động nhóm thảo luận->hoàn thành C1,C2,C3, C4? - Cho hs trả lời câu hỏi C1 => thống nội dung ghi vở? - Cho hs trả lời C2 thống nội dung ghi vở? câu hỏi theo y/c GV - Ít 1/15 giây trực tiếp 1/15 giây 2.Tiếng vang: Tiếng vang âm phản xạ nghe cách âm trực tiếp 1/15giây C1: Tiếng vang có vùng núi (ở phịng rộng, hang đá, giếng nước sâu…….) C2: Ta thường nghe âm phịng kín to nghe âm ngồi trời ngồi trời nghe âm phát ra, cịn phịng kín ta nghe âm phát âm phản xạ từ tường lúc nên nghe to C3: a- Phòng có âm phản xạ b- S=v.t Âm truyền khơng khí: v=340m/s S=340m/s.1/15s =22,6m C1: Tếng vang có vùng núi (ở phòng rộng, hang đá, giếng nước sâu…….) C2: Ta thường nghe âm phịng kín to nghe âm ngồi trời ngồi trời nghe âm phát ra, cịn phịng kín ta nghe âm phát âm phản xạ từ tường lúc nên nghe to - Cho hs trả lời C3 thống C3: Phòng to, âm phản xạ đến tai nội dung cho ghi vở? em sau âm phát ra-> nghe thấy tiếng vang - Phòng nhỏ âm phản xạ âm phát hồ với -> khơng nghe thấy tiếng vang a- Phịng có âm phản xạ b- S=v.t Âm truyền khơng khí: v=340m/s S=340m/s.1/15s =22,6m Hoạt động 3: Nghiên cứu vật phản xạ âm tốt, âm kém:(5 phút) - Treo tranh vẽ hình 14.2 lên - HS phân tích TN theo hướng II Vật phản xạ âm tốt, vật bảng, y/c hs phân tích thí dẫn GV phản xạ âm kém: nghiệm trả lời? - Các vật mềm có bề mặt gồ - Vật phản xạ âm TN có - Gương mặt nhẵn, cứng ghề phản xạ âm đặc điểm gì? - Các vật cứng có bề mặt - Nếu thay gương - Trả lời cá nhân nhẵn, phản xã âm tốt khác: Tấm kim loại, - C4: Vật phản xạ âm tốt: Mặt gỗ, mút, liệu âm phản xạ gương, mặt đá hoa, kim có khác khơng? loại, tường gạch Vật phản xạ - Cho hs đọc thông tin SGK? - Đọc nội dung SGK âm kém: Miếng xốp, áo len, + Những vật có bề mặt cứng, dạ, ghế đệm bông, cao su xốp nhẵn, phản xạ âm tốt + Những vật có bề mặt mềm, gồ ghề, phản xạ âm - Từ thông tin vừa nêu y/c hs - C4: Vật phản xạ âm tốt: Mặt hoàn thành C4? gương, mặt đá hoa, kim loại, tường gạch Vật phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, dạ, ghế đệm bông, cao su xốp Hoạt động 4: Vận dụng:(10 phút) - Cho hs làm việc cá nhân trả - Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi III Vận dụng: lời câu hỏi sau: - C5: Tường nhà sần sùi, treo rèm - C5: Tường nhà sần sùi, treo + Câu hỏi C5? + Câu hỏi C6? + Câu hỏi C7: Giới thiệu mục cách sử dụng phản xạ siêu âm để xác định độ sâu biển => y/c hs thảo luận theo nhóm để trả lời C7? + Câu hỏi C8? - Sau hs trao đổi thống ý kiến y/c hs ghi nội dung vào nhung, để hấp thụ âm tốt - C6: Mỗi khó nghe người ta thường làm để hướng âm phản xạ từ tay đến tai giúp ta nghe rõ - C7: Thời gian từ tàu -> đáy biển -> tàu giây Vậy thời gian từ tàu truyền đến biển là: ½ giây Độ sâu biển là:1500m/s 1/2 s=750m - C8: a ,b, c rèm nhung, để hấp thụ âm tốt - C6: Mỗi khó nghe người ta thường làm để hướng âm phản xạ từ tay đến tai giúp ta nghe rõ - C7: Thời gian từ tàu -> đáy biển -> tàu giây Vậy thời gian từ tàu truyền đến biển là: ½ giây Độ sâu biển là: 1500m/s 1/2 s=750m - C8: a ,b, c IV Củng cố:(1 phút) - Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk - Hệ thống hóa kiến thức học V Hướng dẫn nhà:(1 phút) - Về nhà đọc phần em chưa biết - Làm tập 14.1 -> 14.2 SBT - Học ghi nhớ SGK, chuẩn bị nội dung cho VI.Rút kinh nghiệm: ... C2 thống nội dung ghi vở? câu hỏi theo y/c GV - Ít 1 /15 giây trực tiếp 1 /15 giây 2.Tiếng vang: Tiếng vang âm phản xạ nghe cách âm trực tiếp 1/15giây C1: Tiếng vang có vùng núi (ở phòng rộng, hang... xạ từ tay đến tai giúp ta nghe rõ - C7: Thời gian từ tàu -> đáy biển -> tàu giây Vậy thời gian từ tàu truyền đến biển là: ½ giây Độ sâu biển là :150 0m/s 1/2 s =75 0m - C8: a ,b, c rèm nhung, để hấp... từ tay đến tai giúp ta nghe rõ - C7: Thời gian từ tàu -> đáy biển -> tàu giây Vậy thời gian từ tàu truyền đến biển là: ½ giây Độ sâu biển là: 150 0m/s 1/2 s =75 0m - C8: a ,b, c IV Củng cố:(1 phút)