Đang tải... (xem toàn văn)
Đáp án: Ngoài chức năng chính là dùng để hỏi, câu nghi vấn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc,… và không yêu cầu người đối thoại trả lời.. Câu nghi[r]
Chào mừng quý thầy cô em học sinh! Giáo viên: Trần Văn Thuân Trường THCS Phước Lộc KIỂM TRA BÀI CŨ ? Ngồi chức dùng để hỏi, câu nghi vấn cịn dùng để làm gì? Đáp án: Ngồi chức dùng để hỏi, câu nghi vấn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc,… không yêu cầu người đối thoại trả lời ? Câu nghi vấn sau dùng để làm gì? Nhưng lại đằng đã, làm vội? Đáp án: Câu nghi vấn dùng để cầu khiến Tiết 82: CÂU CẦU KHIN Tiết 82: câu cầu khiến I.Tỡm hiu chung: 1.ặc ®iĨm hình thøc vµ chøc a.Ví dụ: (sgk/Tr30,31) b.NhËn xét: *Vớ d 1: ã c nhng đoạn trích sau: a) Ông lÃo chào cá nói: - Mụ vợ lại điên Nó không muốn làm bà phẩm phu nhân na, muốn làm n hoàng Con cá trả lời: - Câu cầu khiến: a:+ Thôi đừng lo lắng.-> khuyên bảo - Thôi đừng lo lắng Cứ Trời phù hộ cho lÃo Mụ già n hoàng + Cứ -> yêu cầu (Ông lÃo đánh cá cá vàng) + -> yêu cầu b: + i - ặc điểm hỡnh thức: + Các câu có từ ng cầu khiến: đừng, đi, + Kết thóc b»ng dÊu chÊm - Chøc năng: khuyên bảo, yêu cu b) Tôi khóc nấc lên Mẹ từ vào Mẹ vuốt tóc nhẹ nhàng dắt tay em Thuỷ: - i (Theo Khánh Hoài, Cuộc chia tay nhng búp bê) Trong đoạnthức trích câu làlàcâu ặc điểm cho biết câucầu cầu khiến? Câu cầuhỡnh khiến đoạn trích dùng đểkhiến? làm gỡ? Tiết 82: câu cầu khiến I.Tỡm hiu chung: 1.ặc điểm hỡnh thức chức nng a.Ví dụ: (sgk/tr30/31) b.NhËn xÐt: *Ví dụ 1: * Đäc to nhng câu sau trả lời câu hỏi: a) - Anh làm gỡ đấy? - Mở cửa Hôm trời nóng a) - Thôi đừng lo lắng -> khuyên bảo b) ang ngồi viết th, nghe tiếng - Cứ -> yêu cầu vọng vào: b) - i -> yêu cầu - Mở cửa! *Vớ d 2: -Cách đọc câu Mở cửa! (b) có - Cách đọc M ca khác nhau: Câu khác với cách đọc câu Mở cửa (b) có ng điệu nhấn mạnh cõu (a) (a) không? -Câu Mở cửa! câu (b) dùng để - Chức nng: làm gỡ, khác với Mở cửa. câu +Câu (a): dùng để trả lời câu hỏi với ý (a) chỗ nào? nghĩa thông báo => cõu trn thut +Câu (b): dùng để yêu cầu, lệnh => cõu cu khin Tiết 82: câu cầu khiến I.Tỡm hiu chung: 1.ặc điểm hỡnh thức chức nng a.Vớ d: (sgk/tr30/31) b.NhËn xÐt: *Ví dụ 1: *Ví dụ 2: 2.KÕt luận: * ặc điểm hỡnh thức: - Có nhng từ cầu khiến nh: hÃy, đừng, chớ,đi, thôi, nào, - Ng điệu cầu khiến; - Kết thúc câu dấu chấm than dấu chấm; * Chức nng: dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo, Câu cầucầu khiến thcó ờng Câu khiến dùng đểdấu làmhiệu gỡ? hỡnh nhng thøc nµo? Tiết 82: CÂU CẦU KHIẾN Em đặt câu cầu khiến cho ảnh sau Đừng vứt rác bừa bãi! ỏ b y Hã o v rác ! g n ù th C ậu đừng hái hoa! Hãy trồng nhiều xanh! Đừng hút thuốc nữa! Hãy từ bỏ thuốc lá! Tiết 82: CÂU CẦU KHIẾN I/ TÌM HIỂU CHUNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Xét câu sau trả lời câu hỏi a Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương (Bánh chưng, bánh giầy) b Ông giáo hút trước (Nam Cao, Lão Hạc) c Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống khơng (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng) ? ? Đặc điểm hình thức cho biết nhữngxét câuvềtrên câutrong cầu khiến? Nhận chủlàngữ câu Thử thêm, bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa câu thay đổi nào? Tiết 82: CÂU CẦU KHIẾN I/ TÌM HIỂU CHUNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài tập 1: a Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương Thiếu CN Con lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương Không thay đổi ý nghĩa mà làm cho đối tượng tiếp nhận thể rõ lời yêu cầu nhẹ hơn, tình cảm ? Nhận xét chủ ngữ câu Thử thêm, bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa câu thay đổi nào? Tiết 82: CÂU CẦU KHIẾN I/ TÌM HIỂU CHUNG: II/ LUYỆN TẬP: b Ông giáo hút trước CN Bài tập 1: Hút trước đi! Ý nghĩa câu không thay đổi ý cầu khiến nhấn mạnh lời nói lịch ? Nhận xét chủ ngữ câu Thử thêm, bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa câu thay đổi nào? Tiết 82: CÂU CẦU KHIẾN I/ TÌM HIỂU CHUNG: II/ LUYỆN TẬP: c Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống khơng Bài tập 1: CN Nay anh đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống không Thay đổi ý nghĩa câu; số người tiếp nhận lời đề nghị, khơng có người nói ? Nhận xét chủ ngữ câu Thử thêm, bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa câu thay đổi nào? Tiết 82: CÂU CẦU KHIẾN I/ TÌM HIỂU CHUNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Bài tập 2: a Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nơng cho chết! Thiếu CN (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) b Ơng đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tơi: Các em đừng khóc Trưa em nhà mà Và ngày mai lại nghỉ ngày CN (Thanh Tịnh, Tơi học) c Có anh chàng tính tình keo kiệt Một hơm, đị qua sơng, anh chàng khát nước cúi xuống, lấy tay vục nước sông uống Chẳng may đà, lộn cổ xuống =>Thiếu Ngữthế, điệuvội cầugiơ khiến sông Một người ngồi cạnh->thấy tay ra, hét lên:CN - Đưa tay cho tơi mau! Anh chàng chìm không chịu nắm tay người Bỗng người quen biết anh chàng ->Ngữ điệu cầu khiến => Thiếu CN chạy lại, nói: - Cầm lấy tay tơi này! Tức thì, cố ngoi lên, nắm chặt lấy tay người cứu (…) (Theo Ngữ văn 6, tập một) I/ TÌM HIỂU CHUNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Bài tập Bài tập 3: Tiết 82: CÂU CẦU KHIẾN So sánh hình thức ý nghĩa hai câu sau: a Hãy cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột! b Thầy em cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột (Ngơ Tất Tố, Tắt đèn) Đáp án: So sánh hình thức ý nghĩa câu cầu khiến -Giống nhau: câu cầu khiến có từ ngữ cầu khiến: -Khác nhau: + Câu a: vắng chủ ngữ, có từ ngữ cầu khiến ngữ điệu cầu khiến, ý nghĩa mang tính chất lệnh + Câu b: Có chủ ngữ (ngơi thứ số ít), ý cầu khiến nhẹ hơn, thể rõ tình cảm người nói người nghe