Đang tải... (xem toàn văn)
Nhd trudng xdy dpg kti hoach huong din tg hgc, thgc hanh, hQ thting h6a ki6n thuc, gidi d6p th6c mic cira gi6o vi€n n6u c6... Hd so minh chri'ng.[r]
UBND TINH HUYEN VANNINH PHONG GIAO DUC VA DAO TAO S6: £32 /PGDDT-GDTH V/v kế hoạch công tác BDTX cho giáo viên cán quản lý trường — CQNG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Doc lap - Tu - Hạnh phúc Vạn Ninh, ngày4 tháng năm 2017 tiểu học năm học 2017 — 2018 Kính gửi: Các trường tiểu học Phổ thông cấp 1,2 trực thuộc Căn Công văn số 389/NGCBQLCSGD-NG ngày 28/3/2017 Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục vê việc hướng dẫn triển khai công tác bôi dưỡng thường xuyên (BDTX) năm học 2017 — 2018 năm học tiếp theo; Căn Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) ban hành chương trình BDTX cán quản lý (CBQL) trường tiêu học Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình BDTX giáo viên tiêu học; Căn Công văn số 1064/SGDĐT-GDTH ngày 26/5/2017 Sở (GD&ĐT) V/v hướng dân công tác bôi dưỡng thường xuyên cho giáo viên cán quản lý (CBQL) trường tiêu học năm học 2017-2018, Phòng GD&ĐT hướng dẫn số nội dung công tác BDTX 2017-— 2018 câp tiêu học sau: năm học I YEU CAU VE BOI DUONG THUONG XUYEN Công tác BDIX giáo viên cán quản lý (CBQL) trường tiêu học phô thông cấp 1,2 cần thực tốt yêu cầu nội dung bôi dưỡng, điều kiện tổ chức, hình thức bồi dưỡng phù hợp với tình hình thực tê địa phương nhiệm vụ năm học Chú ý việc xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng cách khoa học, hiệu quả; thực nghiêm túc việc đánh giá cấp Giấy chứng nhận kết bồi dưỡng theo quy định Phát huy tỉnh thần tự giác, chủ động, sáng tạo giáo viên va CBQL việc BDTX, xem công tác BDTX nhiệm vụ trách nhiệm để từ giáo viên, CBQL xác định rõ mục đích, yêu cầu, nội dung cần bồi dưỡng, tự giác, chủ động xây dựng kế hoạch, lựa chọn phương pháp bồi dưỡng thích hợp, hiệu Nội dung bồi dưỡng phải tập trung vào nâng cao lực nghề nghiệp, phẩm chất đạo đức giáo viên, CBQL giao dục dé dap ứng yêu câu chuân nghề nghiệp tiêu chuẩn chức danh nhằm thực tốt nhiệm vụ theo hạng chức danh nghề nghiệp, làm để cá nhân đề xuất nội dung bồi dưỡng phù hợp Việc triển khai công tác BDTX phải gan kết chặt chẽ với việc đánh giá giáo viên, CBQL theo chuẩn theo đạo đổi giáo dục ngành dé bước nâng cao lực đội ngũ nhà giáo, CBQL giáo dục qua năm Việc lựa chọn chuyên đề bồi dưỡng cần ý đến nội dung gắn với định hướng đổi chương trình, sách giáo khoa phù hợp với đặc thù môn học cấp tiêu học Các đơn vị cần chủ động xây dựng kế hoạch, tài liệu tổ chức thực nội dung bồi dưỡng thiết thực, hiệu Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin việc quản lý, tổ chức, đánh giá kết BDTX Trong trình BDTX, giáo viên CBQL mở rộng vấn đề liên quan đến đổi giáo dục, nắm bắt tinh thần, nội dung định hướng đổi chương trình, sách giáo khoa; khắc sâu số kĩ chuyên môn phương pháp giảng dạy, trọng đến việc giáo dục kĩ sống nhà trường, thực tỉnh thần việc tổ chức lớp học theo mơ hình trường học mới; hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường tiểu học, đổi sinh hoạt chuyên môn cách thực chất, tránh hình thức nhằm nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Phát triển lực tự học, tự boi dưỡng giáo viên CBQL; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tô chức, quản lý hoạt động tự học, tự bôi dưỡng giáo viên, CBQL nhà trường câp quản lý giáo dục Tăng cường công tác quản lý, tra, kiểm tra công tác tự học, tự bôi dưỡng giáo viên CBQL Thực nghiêm túc, kịp thời công tác báo cáo theo quy định II NOI DUNG VA KE HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2017-2018 (kèm theo phụ lục kê hoạch cụ thê) Nội dung bôi dưỡng (sau gọi tắt Nội dung 1) Phòng GD&ĐT cử đội ngũ giáo viên CBQL cốt cán tham gia tập huấn nội dung Sở tô chức tập huân sau: + Chuyên đề 1: Xây dựng văn hóa đọc cơng tác phối hợp thư viện với hoạt động giáo dục nhăm nâng cao hiệu hoạt động thư viện nhà trường (mô đun có liên quan TH8 ) + Chuyên đề 2: Giáo dục kĩ sống qua tiết sinh hoạt chủ nhiệm Phong GD&DT sé trién khai tap huan bôi dưỡng cho tất cán quản lý đội ngũ giáo viên cốt cán trường tiêu phổ thông cấp 1-2 toàn huyện Nội dung bồi dưỡng (sau gọi tắt Nội dung 2) - Các chuyên đề bồi dưỡng Chính trị hè 2017 huyện - Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2017 — 2018 Nội dung bồi dưỡng (sau gọi tắt Nội dung 3) 3.1 Về nội dung BDTX a) Doi voi giao viên Theo tình hình thực tế cấp tiêu học nay, Phòng GD&ĐT định hướng mơ đun, sở trường tơ chức cho giáo viên nghiên cứu có thé thay mô đun phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, sau: + TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện + TH 36: Các giải pháp sư phạm công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm + TH 39: Giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học qua môn học học + TH 40: Thực hành giáo dục kỹ sống số môn học tiêu Ngoài nội dung bồi dưỡng theo quy định Thông tư 32/2011/TT- BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&DT Ban hành Chương trình BDTX giáo viên tiêu học, tùy điêu kiện thực tê, đơn vị có thê phơi hợp với tơ chức có liên quan đê bôi dưỡng thêm nội dung: Giáo dục giới; Hướng dân tư vân ti dậy thì; Phịng, tránh xâm hại cho lứa tuôi học sinh tiêu học Nguồn tài liệu khai thác để bồi dưỡng truy cập theo địa chỉ: http://taphuan.moet.gov.vn Giáo viên có thê tham khảo thêm tài liệu qua sách, báo, mạng Internet nghiên cứu mô đun liên quan đên nội dung cân bôi dưỡng b) Đối với cán quản lý (CBQL) CBQL đơn vị trực thuộc thực theo định hướng Sở GD&ĐT nghiên cứu mô đun bôi dưỡng năm học 2017 — 2018, cụ thê sau: - +Mô đun QLTH8: đôi với câp tiêu học Năng lực tổ chức lớp học theo yêu cầu đổi giáo dục + Mô đun QLUTHI3: Năng lực quản lý hoạt động đánh giá trình học tập, rèn luyện học sinh theo yêu cầu đổi giáo dục cấp tiểu học + Mô đun QLTHI8: môn trường tiêu học Năng lực quản lý thực đổi sinh hoạt chuyên + Mô đun QLTH20: Năng lực quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo yêu câu đôi giáo dục đôi với câp tiêu học Tài liệu: Các đơn vị chọn mua tài liệu có liên quan để phục vụ cho việc BDTX CBQL, đơng thời CBQL có thê tham khảo thêm tài liệu qua sách, báo, mạng internet nghiên cứu mơ đun chương trình BDTX dành cho giáo viên tiêu học liên quan đến nội dung cần bồi dưỡng 3.2 Cách thức thực a) Đối với giáo viên Ngồi 04 mơ đun Phịng GD&ĐT định hướng nêu trên, giáo viên có thé đăng kí thêm mơ đun đê BDTX, xây dựng kê hoạch cá nhân trình Ban giám hiệu duyệt, nghiên cứu tài liệu, ghi chép nội dung, vấn đề vướng mắc đề xuât giải đáp Nhà trường xây dựng kế hoạch hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thơng hóa kiên thức, giải đáp thăc mặc giáo viên (nêu có) Hiệu trưởng đơn vị định thành lập Tổ báo cáo viên cốt cán BDTX trường dé tông hợp ý kiến, phân công thành viên Tổ nghiên cứu, trả lời ý kiến thắc mắc giáo viên Sau nghiên cứu mô đun, nhà trường tổ chức họp, giáo viên đưa vấn đề chưa rõ để Tổ báo cáo viên cốt cán trả lời, trao đối, thảo luận thơng chung Nếu q trình thảo luận, có nội dung chưa giải quyết, thống nhất, nhà trường ghi lại gửi Phòng PGD&ĐT để giải đáp Phịng GD&ĐT có kế hoạch phân cơng người đội ngũ báo cáo viên BDIX cốt cán huyện nghiên cứu, trả lời câu hỏi thống thời gian, địa điểm đề tổ chức giải đáp b) Đối với CBOL CBQL xây dựng kế hoạch BDTX, nghiên cứu tài liệu, ghi chép câu hỏi, nội dung, vấn đề vướng mắc đề xuất giải đáp tổng hợp ý kiến gui Phong GD&DT Phong GD&DT tong hợp thắc mắc CBQL từ trường, phân cơng người nghiên cứu, trả lời câu hỏi, sau thống thời gian, địa điểm để tô chức giải đáp ý kiến cua CBQL Phong GD&DT co thé nhờ Sở để tư vấn, hỗ trợ, giải đáp thắc mắc có hướng giải thích hợp thắc mắc CBQL đơn vị II HÒ SƠ VẺ CÔNG TÁC BDTX TRONG NHÀ TRƯỜNG Các văn lưu trữ + Văn đạo, hướng dẫn công tác BDTX cấp + Kế hoạch triển khai BDTX hàng năm nhà trường, kế hoạch BDTX giáo viên, CBQL + Danh sách tổng hợp đăng ký mô đun BDTX giáo viên + Quyết định Hiệu trưởng phê duyệt danh sách Tổ báo cáo viên cốt cán BDTX câp trường + Đề kiểm tra, kiểm tra/bài thu hoạch nội dung nội dung CBQL + Các bảng tổng hợp điểm kiểm tra nội dung 1, giáo viên, + Bảng tông hợp kết BDTX giáo viên CBQL + Danh sách đề nghị cấp Giấy chứng nhận kết BDTX + Quyết định cấp Giấy chứng nhận kết BDTX Phòng GD&ĐT 2 Hồ sơ minh chứng + Biên buôi triên khai, trao đôi chuyên đê BDTX qua Sô ghi nội dung họp chuyên môn tô, trường + Hô sơ học tập giáo viên, CBQL: sử dụng hơ sơ có, cụ thê: = Đối với việc học nội dung I, thảo luận nội dung dụng Sô ghi chép, Sô sinh hoạt chuyên môn 1, 2, 3: sử * Đối với nội dung 3: giáo viên, CBQL có thê ghi chép nguồn tài liệu nghiên cứu IV ĐÁNH GIA VA CONG NHAN KET QUA BDTX Đánh giá kết BDTX giáo viên Căn thực đánh giá kết BDTX giáo viên theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo vê việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên (Điều 12, 13, 14 15), a) Hình thức, đơn vị đánh giá kết BDTX a.1 Nội dung nội dung 3: Hiệu trưởng nhà trường phối hợp với Tổ báo cáo viên cấp trường đánh giá kết BDTX nội dung va nội dung giáo viên thông qua kiểm tra, tập nghiên cứu, viết thu hoạch (gọi chung kiểm tra) Bên cạnh hình thức đánh giá kết BDTX viết nêu trên, việc đánh giá kết BDTX nội dung ] nội dung trình bày dạng báo cáo chun đề, giáo viên cần kết hợp nhận thức việc vận dụng kiến thức BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục học sinh Giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục học sinh tổ thông qua báo cáo chuyên đề Điểm áp dụng sử dụng hình thức đánh giá sau: + Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX (Š điêm); + Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học nghê nghiệp (Š điêm) a.2 Đối với nội dung 1: Phòng GD&ĐT định hướng đơn vị kiêm tra, thu hoạch nội dung chuyên đê Nêu co thay doi Phong GD&DT báo điêu chỉnh gửi đên trường sau sé co thong a.3 Đối với nội dung 3: Căn vào kế hoạch BDTX giáo viên tình hình thực nhiệm vụ nhà trường, Hiệu trưởng với Tổ báo cáo viên cấp trường tiến hành kiểm tra BDTX nội dung Việc kiểm tra thực theo hình thức chiếu, học xong mô đun tiễn hành kiểm tra mô đun theo kế hoạch cụ thể đơn vi a.4 Đối huyện đánh giá học toàn ngành đánh giá với nội dung 2: Phịng GD&ĐT phơi hợp với Ban Tuyên giáo kết quả, chấm điểm kiểm tra nội dung cho giáo viên tiêu Phịng GD&ĐT tơng hợp kết gửi cho trường để làm kết BDTX giáo viên b) Thang điểm đánh giá kết BDTX Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX đổi với nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mô đun thuộc nội dung bôi dưỡng (gọi điểm thành phân) c) Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo cơng thức sau: ĐTB BDTX= (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình mơ đun thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX): ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành 3) Xếp loại kết BDTX Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX nêu học tập đủ nội dung kê hoạch BDTX cá nhân, có điêm thành phân đạt từ điêm trở lên Kêt xêp loại BDTX giáo viên sau: + Loại Trung bình (TB) nêu điểm trung bình BDTX đạt từ Š đến điểm, khơng có điêm thành phân diém; + Loại Khá (K) điểm trung bình BDTX khơng có điêm thành phân điêm; đạt từ đến điểm, + Loại Giỏi (G) điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điêm thành phân diém Các trường hợp khác đánh giá Khơng hồn thành kế hoạch BDTX cua nam học _ Lưu ý: Các đơn vị gửi danh sách tổng hợp kết BDTX danh sách đê nghị Phòng GD@&ĐT cáp giây chứng nhận kêt BDTX cho giáo viên theo máu phụ lục l phụ lục năm học trước gửi trước ngày 15/5/2018 (văn có dáu va “dxlang vn@khanhhoa.edu.vn) gui bang excel qua địa Email Đánh giá kết BDTX CBQL Căn thực đánh giá kết BDTX CBQL theo Thông tư 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 Bộ GD&ĐT việc ban hành Chương trình BDTX cán quản lý trường tiểu học (Khoản 2, Điều 7) a) Hình thức, đơn vị đánh giá kết BDTX + Noi dung va ngi dung 3: Phong GD&DT tố chức đánh giá kết BDTX cua CBQL thong qua kiêm tra, tập nghiên cứu việt thu hoạch, báo cáo chuyên đê (gọi chung kiêm tra) + Đối với nội dung 1: Căn vào chuyên đề yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lí ngành, Phòng GD&ĐTT quy định nội dung cụ thê đê CBQL thực kiêm tra BDTX nội dung + Đối với nội dung 3: Căn vào kế hoạch Phịng GD&ĐTT tơ chức kiêm tra BDTX nội dung - BDTX cấp tiểu học, Phòng GD&ĐT tô chức kiểm tra, thu hoạch nội dung vào tuần đâu tháng 4/2018 Nêu việt thu hoạch, thu hoạch Phòng GD@&ĐTT phận chuyên môn trước ngày 15/5/2018 CBQL gửi vê + Đối với nội dung 2: Phòng GD&ĐT phối hợp với Ban Tuyên giáo huyện đánh giá kêt quả, châm điêm kiêm tra nội dung cho cán quản lí tiêu học toàn ngành — b) Thang điểm đánh giá kết BDTX Mỗi kiểm tra cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX đôi với nội dung bôi dưỡng l, nội dung bôi dưỡng 2, môi mô đun thuộc nội dung bôi dưỡng (gọi điêm thành phân) e) Xếp loại kết BDTX + Đạt yêu cầu: học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên + Không đạt yêu cầu: chưa học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, học tập đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân có điểm thành phần đạt điểm, Công nhận cấp giấy chứng nhận kết BDTX + Nhà trường tông hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên trường dựa kêt đánh giá nội dung l1, nội dung 2, điêm thành phân nội dung gửi vê Phòng GD&ĐTT trước ngày 01/5/2018 + Phòng GD&DT tong hợp, xếp loại kết BDTX báo kêt BDTX CBQL đên trường CBQL, thông + Phong GD&DT can cu tren kết BDTX giáo viên CBQL dé Quyét dinh, cap giay Chimg nhan két qua BDTX đôi với giáo viên CBQL trường tiêu học + Không cấp giấy chứng nhận kết BDTX cho giáo viên Khơng hồn thành CBQL Không đạt yêu câu + Kết BDTX giáo viên CBQL BDTX cua Phong GD&DT lưu hồ sơ công tác + Két qua danh gia BDTX duge luu vao hồ sơ giáo viên CBQL hàng năm, đê đánh giá, xêp loại, xét danh hiệu thi đua, thực chê độ, sách khác đơi với giáo viên CBQL V Kinh phí thực cơng tác BDTX Thực theo công văn số 889/STC-HCSN ngày 28/3/2014 Sở Tài Khánh Hịa việc định mức kinh phí bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mam non, phé thông giáo dục thường xuyên Căn vào nội dung trên, đơn vị lập kế hoạch đạo, hướng dẫn giáo viên, CBQL lap kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2017 — 2018, gửi 02 kế hoạch đơn vị Phòng GD&ĐT (bộ phận tiêu học) dé phê duyệt, đồng thời gửi mềm qua địa email: dxlang.vn@khanhhoa.edu.vn, thoi hạn trước ngày 10/7/2017 Nhận cơng văn này, Phịng u cầu trường tiểu học, phổ thông cap 1-2 triên khai thực nghiêm túc nội dung trên./ Nơi nhận: - Như (0h) : - Sở GD&ĐT-GDTH (báo cáo); TRUGH PHO TRƯỞ NG PH ` G - Lãnh đạo PGD&ĐT (báo cáo); - Bộ phận TV, THCS, MN (phôi hợp); - Lưu VT, GDTH Nguyễn Dũng PHU LUC KE HOACH BOI DUONG THUONG XUYEN CU THE NAM HOC 2017-2018 (kèm theo Cơng văn số £⁄PGD&ĐT-GDTH ngày 14/6/2017 Phịng GD&DT Vạn Ninh) Tháng/năm Ghi Nội dung thực - Phòng GD&ĐT Dự thảo hướng dẫn BDTX năm học 2017-2018 6/2017 - Các đơn vị góp ý Dự thảo - Phòng GD&ĐT ban hành văn hướng dân BDTX năm học 2017-2018 - Các 7/2017 BDTX đơn vị: xây dựng kê hoạch cua don vi; gui ké hoach BDTX cua don vi vé Phong GD&DT (GDTH) để kiểm tra 10/7/2017 - Phòng GD&ĐT phê duyệt trước gửi kê hoạch BDTX phê duyệt để trường thực kiện toàn đội ngũ báo cáo viên ngành 8/2017 - Các đơn vị: thành lập Ban đạo thành lập đội ngũ báo cáo viên cốt cán BDTX năm học 2017-2018 đơn vị; triển khai kế hoạch BDTX đơn vị đến toàn thể giáo viên đạo giáo viên lập kế hoạch BDTX cá nhân; BGH phê duyệt - Phong BDTX GD&DT Từ 9/2017 đến 4/2018 - CBQL, giá công tác năm học 2016-2017 triển khai nhiệm 2018 đánh vụ BDTX năm học 2017- giáo viên tự học tập, nghiên cứu theo kê hoạch - Sau mô-đun trước tiến hành viết thu hoạch kiểm tra, đơn vị tổ chức cho báo cáo viên giải đáp thắc mắc giáo viên qua công tác nghiên cứu BDTX cá nhân (nếu có) - Tổ chức viết thu hoạch kiểm tra, thời gian kiểm tra theo kê hoạch đơn vị đê - Các đơn vị tông hợp thắc mắc giáo viên mà đơn vị không giải đáp phòng GD&ĐT trước ngày 25/4/2018 (GDTH), - Phòng GD&ĐT tổ chức thu hoạch kiém tra thang 4/2018) BDTX CBQL ( dau - Phong GD&DT kiểm tra công tac BDTX cua cac don vi qua cac dot kiém tra dinh ky nam hoc - Phong GD&DT tô chức giải đáp vướng mặc đơn vị (nêu có) 5/2018 - Các đơn vị gửi danh sách đề nghị công nhận BDTX giáo viên (theo phụ lục năm học trước), thời gian gửi trước 15/5/2018 - CBQL đơn vị gửi kiểm tra thu hoạch Phong GD&DT trước 15/5/2018 Phong GD&DT cham kiêm tra, thu 6/2018 - 8/2018 hoạch CBQL cấp giấy chứng nhận cho CBQL, giáo viên, đồng thời báo cáo Sở 10 ... - Bộ phận TV, THCS, MN (phôi hợp); - Lưu VT, GDTH Nguyễn Dũng PHU LUC KE HOACH BOI DUONG THUONG XUYEN CU THE NAM HOC 2017-2018 (kèm theo Cơng văn số £⁄PGD&ĐT-GDTH ngày 14/6/2017 Phịng GD&DT Vạn... diém Các trường hợp khác đánh giá Khơng hồn thành kế hoạch BDTX cua nam học _ Lưu ý: Các đơn vị gửi danh sách tổng hợp kết BDTX danh sách đê nghị Phòng GD@&ĐT cáp giây chứng nhận kêt BDTX cho giáo... tac BDTX cua cac don vi qua cac dot kiém tra dinh ky nam hoc - Phong GD&DT tô chức giải đáp vướng mặc đơn vị (nêu có) 5/2018 - Các đơn vị gửi danh sách đề nghị công nhận BDTX giáo viên (theo phụ