Giaovienvietnam.com Ngày soạn: ………………………… Ngày dạy: …………………………… Tiết - Bài : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I - Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: - Hiểu lẽ phải , tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải Học sinh nhận thức sống người phải tôn trọng lẽ phải Kĩ năng: - Có thói quen tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải - Phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày Thái độ: - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải , phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II- Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học : GV : SGK, SGV, tư liệu tham khảo HS : SGK, đọc trước III- Tiến trình dạy học ổn định lớp: Sĩ số : …………… Kiểm tra cũ: GV khái quát cấu trúc chương trình GDCD lớp Bài mới: - Vào : GV dẫn câu nói Bác Hồ : Điều phải dù điều phải nhỏ cố làm cho Điều sai dù việc nhỏ tránh Nếu sống hàng ngày , người biết cư xử đắn, tôn trọng lẽ phải , thực tốt quy định chung cộng đồng xã hội trở lên tốt đẹp lành mạnh Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: gọi HS đọc to , rõ ràng câu chuyện : Quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích I-Đặt vấn đề GV: tổ chức học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung câu chuyện - Nhóm + ăn hối lộ tên nhà giàu Câu + ức hiếp dân nghèo Những việc làm tên tri huyện Thanh Ba + Xử án không công đổi trắng thay với tên nhà giàu người nông dân ? đen Câu 2: Hình thượng thư – anh ruột tri huyện - Nhóm Thanh Ba có hành động ? + Xin tha cho tri huyện Thanh Ba Câu 3: - Nhóm Nhận xét việc làm quan tuần phủ + Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho nông dân Giaovienvietnam.com Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Nguyễn Quang Bích ? + Phạt tiền nhà giàu tội hối lộ, ức hiếp + Cách chức tri huyện Thanh Ba Câu 4: + Việc làm không nể nang , đồng loã với Việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang việc xấu Dũng cảm , trung thực dám đấu Bích thể đức tính ? tranh với sai trái GV: tổ chức đối thoại với học sinh liên hệ - Nhóm thực tế với phần ĐVĐ + Bảo vệ chân lý, tin tưởng lẽ phải - Trong tranh luận , có bạn đưa ý kiến bị đa số bạn khác phản đối - Đồng tình bảo vệ ý kiến bạn cách Nếu thấy ý kiến em xử phân tích cho bạn they điểm mà em ? cho - Nếu biết bạn quay cóp kiểm tra , - Khơng đồng tình với việc làm bạn em làm ? phân tích tác hại cho bạn thấy - Theo em tình 1,2 , hành - Để có cách cư xử đắn , phù hợp, cân động coi phù hợp với có hành vi ứng xử tôn trọng thật, bảo vệ đắn? lẽ phải phê phán sai trái GV: từ việc phân tích, tìm hiểu tìm hiểu khái niệm II- Nội dung học ý nghĩa tôn trọng lẽ phải 1- Lẽ phải tôn trọng lẽ phải Em hiểu lẽ phải ? - Lẽ phải điều đắn phù hợp với đạo lý lợi ích xã hội Thế tơn trọng lẽ phải ? - Đi bên phải đường - Tôn trọng bảo vệ, công nhận, tuân theo - Chấp hành nội quy ủng hộ điều đắn - Bảo vệ mơi trường - Khơng nói chuỵên riêng - Có thái độ, cử , lời nói , hành động ủng Em hiểu biểu tôn hộ , bảo vệ điều đắn trọng lẽ phải ? ý nghĩa việc tôn trọng lẽ phải 2- ý nghĩa sống ? - Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội , thúc đẩy xã hội phát triển lành mạnh GV: Cho học sinh liên hệ hành vi tôn trọng không tôn trọng lẽ phải - Tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày + Chấp hành nội quy nơi sống làm việc - Tìm biểu hành vi tôn + Phê phán việc làm sai trái trọng lẽ phải ? + Lắng nghe ý kiến bạn, phân tích , đánh giá ý kiến hợp lý - Tìm biểu hành vi khơng + Tôn trọng quy định nhà trường đề tôn trọng lẽ phải ? Giaovienvietnam.com Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên học sinh GV kẻ bảng làm đơi tổ chức trị chơi “Ai nhanh hơn, giỏi hơn”.Mỗi đội từ 5-7 em GV: Nhận xét , bổ sung kết luận Xung quanh có nhiều hành vi tơng trọng lẽ phải song có nhiểu hành vi khơng tôn trọng lẽ phải , cần phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải , biết bày tỏ thái độ đồng tình , ủng hộ bảo vệ chân lý , lẽ phải - Không tôn trọng lẽ phải + Làm trái quy định pháp luật + Vi phạm nội quy trường học + Thích việc làm + Khơng dám đưa ý kiến + Khơng muốn lịng gió chiều che chiều III- Bài tập Bài 1/4: GV: cho học sinh đọc yêu cầu tập - Đáp án: Chọn đáp án C trước SGK cần tơn trọng bạn lắng nghe Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ Nếu ý kiến ta cần đồng tình, ủng hộ đồng thời phân tích cho bạn khác hiểu Đây hành vi biết tôn trọng lẽ phải Bài 2/5: - Đáp án Chọn phương án C , người GV yêu cầu học sinh đọc làm tập bạn tốt người cho ta thấy khuyết điểm Trong tình , ta bng xi bạn lún sâu vào khuyết điểm Vì ta cần giúp bạn cách góp ý chân thành với bạn để bạn tiến Bài 3/5: Theo em, hành vi (a), (c), (e) biểu tôn trọng lẽ phải Bài 4/5: HS tự kể Bài 5/5: - Thật vàng, khơng sợ lửa - Nói phải củ cải nghe Danh ngơn “Điều khơng rõ ràng khơng nên thừa nhận" Bài 6/5: - Phải có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải - Phải phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống ngày Hoạt động giáo viên học sinh Giaovienvietnam.com Nội dung cần đạt - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải - Phải sống trung thực, thật tôn trọng người khác - Chấp hành tốt nội quy nơi sống, làm việc học tập Củng cố: - Thế tôn trọng lẽ phải? Ý nghĩa ? Em làm để thể tôn trọng lẽ phải? Hướng dẫn học nhà - Học thuộc nội dung học - Làm tập lại SGK - Đọc , chuẩn bị Liêm khiết ***************************** Ngày soạn: ………………………… Ngày dạy: …………………………… Tiết - : LIÊM KHIẾT I- Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Học sinh hiểu liêm khiết; phân biệt hành vi liêm khiết không liêm khiết sống hàng ngày - Vì phải liêm khiết , muốn liêm khiết cần phải làm gì? Kĩ năng: - Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết Thái độ: - Có thái độ đồng tình, ủng hộ học tập gương người liêm khiết , đồng thời biết phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống hàng ngày II- Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học: 1-GV : SGK, SGV, mẩu chuyện , tư liệu tham khảo 2-HS : SGK, đọc trước nhà III- Tiến trình dạy học 1-ổn định lớp: Sĩ số: …………… 2-Kiểm tra cũ GV chi bàng làm hai gọi học sinh lên bảng Câu : Tìm hành vi học sinh biết tôn trọng lẽ phải ? Câu : Tìm hành vi học sinh tôn trọng lẽ phải ? GV nhận xét , bổ sung cho điểm 3- Bài Giaovienvietnam.com - Vào : Từ xưa đến ông cha ta coi trọng đề cao vấn để danh dự nhân phẩm người Đói cho , rách cho thơm Bần tiến bất dâm Phú quý bất di Uy vũ bất khuất Dù hồn cảnh khơng thay đổi phải giữ cho thản tâm hồn Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I- Đặt vấn đề 1- Nhận xét tình GV : Gọi học sinh có giọng đọc tốt đọc Nhóm mẩu chuyện phần đặt vấn đề - Bà Mari Quy-ri chồng có đóng GV : tổ chức HS thảo luận nhóm góp cho giới sản phẩm có giá trị Chia lớp thành nhóm ứng với câu hỏi khoà học kinh tế sau : - Khơng giữ quyền sáng chế cho Câu Bà Mari Quy-ri có việc ,sẵn sàng sống túng thiếu làm gì? Hành động thể đức tính - Bà gửi biết tài sản cho trẻ mồ cơi gì? - Khơng nhận q tổng thơng - Bà khơng vụ lợi, tham lam sống có trách nhiệm với gia đình xã hội Nhóm Câu Hãy nêu hành động - Từ chối vàng bạc Vương Mật mang đến Dương Chấn Những hành động thể biếu đức tính gì? - Ơng nói tiến cử người làm việc tốt khơng cần vàng - Đức tính cao , vơ tư khơng vụ lợi Nhóm Câu Hành động Bác Hồ đánh - Cụ sống người Việt Nam bình ? Những hành động thường Bác thể đức tính ? - Khước từ nhà cửa , quân phục ,huân huy HS nhóm cử đại diện trả lời chương GV nhận xét bổ sung đặt câu hỏi - Cụ người Việt Nam liêm chung cho lớp khiết - Em có suy nghĩ cách xử ? 2- Bài học - Theo em cách xử có điểm - Những cách xử gương giống ? Vì sao? sáng để học tập noi theo - Những cách xử nói nên lối sống GV tổ chức học sinh liên hệ thực tế tìm tao , khơng vụ lợi, khơng hám danh , làm việc hiểu gương liêm khiết vô tư có trách nhiệm, khơng địi hỏi vật chất GV sử dụng phiếu có in câu hỏi trước - Việc học tập làm cho sống tốt đẹp Giaovienvietnam.com Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Câu Việc học tập đức tính liêm khiết nên cần thiết có ý nghĩa có phù hợp cần thiết khơng ? Có ý nghĩa khơng ? - Làm giàu tai , sức lực - Kiên trì học tập , vươn lên sức lực Câu Nêu hành vi biểu lối sống liêm khiết sống hành - Trưởng thôn làm việc tận tuỵ khơng địi hỏi ngày vật chất - Lớp trưởng vất vả với phong trào lớp khơng địi hỏi quyền lợi riêng - ơng B bỏ vốn xây dựng công ty giảI Câu Nêu hành vi tráI với đức công ăn việc làm cho người tính liêm khiết - Lợi dụng chức quyền tham ô… GV gọi vài học sinh lên bảng trình - Lâm tặc móc lối với công an , cán kiểm bày cho điểm lâm ăn cắp gỗ - Công ty A làm ăn gian lận GV kết luận chuyển ý - Công ty B trốn thuế nhà nước - Bạn A không quan tâm đến phong trào lớp , lo vun vén cho cá nhân - Khơng tham gia hoạt động cơng ích…… II- Nội dung học 1- Liêm khiết GV : Nói tới đức tính liêm khiết nói tới - Là phẩm chất đạo đức người thể đức tính trong đạo đức dù lối sống không hám danh , hám lợi , người dân người có chức quyền khơng nhỏ nhen ích kỷ Từ xưa đến nay, coi trọng người liêm khiết 2- ý nghĩa - Sống liêm khiết giúp người thản, GV: đối thoại với học sinh người quý trọng , tin cậy , góp phần câu hỏi làm cho xã hội tốt đẹp - Em hiểu liêm khiết ? - ý nghĩa đức tính liêm khiết sống ? GV: kết luận toàn III- Bài tập Yêu cầu học sinh đọc nội dung Bài 1/8: tập SGK Những hành vi (b), (d), (f) thể tính HS lớp suy nghĩ làm không liêm khiết - Hành vi (b): Làm việc để đạt mục đích: việc làm gây thiệt hại Học sinh đọc yêu cầu đề suy cho tập thề cá nhân người khác, nghĩ tìm đáp án trả lời việc làm gây hậu xấu Giaovienvietnam.com Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - GV yêu cầu học sinh giảI thích việc lựa - Hành vi (d) sẵn sàng dùng tiền bạc, quà cáp chọn đáp án trả lời biếu xén nhằm đạt mục đích mình: hành vi hối lộ, mua chuộc, làm tổn hại đến danh dự thân người nhận quà cáp - Hành vi (f) Chỉ làm việc thấy có lợi: hành vi nhỏ nhen, ích kỉ, tơi Bài 2/8: Em khơng tán thành với tất cách xử tình (a), (c) chúng biểu khía cạnh khác không liêm khiết Bài 3/8: HS tự kể Bài 4/8: Theo em, muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện đức tính: trung thực, siêng kiên trì, tôn trọng kỉ luật, tự trọng, sống giản dị, yêu thương người, khoan dung, đồn kết tương trợ, tơn trọng lẽ phải Bài 5/8: - Cây không sợ chết đứng - Đói cho sạch, rách cho thơm - Danh ngơn: cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư B Củng cố: - Thế liêm khiết? ý nghĩa? Em làm để thể liêm khiết? Hướng dẫn nhà Học thuộc Làm tập lại Sưu tầm ca dao , tục ngữ nói liêm khiết Chuẩn bị “ tôn trọng lẽ phải.” ***************************** Ngày soạn: ………………………… Ngày dạy: …………………………… Tiết - Bài : TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I- Mục tiêu cần đạt Kiến thức : Giaovienvietnam.com - Học sinh hiểu tôn trọng người khác ; tôn trọng người khác thân phảI biết tơn trọng người khác Biểu tôn trọng người khác ; ý nghĩa tôn trọng người khác; có thai độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng người khác Kĩ : - Đồng tình , ủng hộ học tập hành vi biết tơn trọng người khác; có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng người khác Thái độ : - Biết phân biệt hành vi tôn trọng không tôn trọng người khác sống hàng ngày; có thói quen tự rèn luỵện kiểm tra , đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hớp; thể thái độ tôn trọng người khác lục , nơi II- Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học : 1-GV : SGK, SGV, tư liệu tham khảo 2-HS : SGK, đọc trước nhà III- Tiến trình dạy học 1-ổn định lớp Sĩ số: …………… 2-Kiểm tra cũ Em kể mẩu chuyện tình liêm khiết (sự việc diễn gia đình,nhà trường, xã hội) Đọc vài câu ca dao , tục ngữ nói đức tính liêm khiết 3- Bài - Vào : GV dẫn dắt học sinh vào mẩu chuyện Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV: mời học sinh đọc tình SGK I- Đặt vấn đề Tổ chức lớp thành nhóm thảo luận Nhóm Câu Nhận xét cách cư xử, thái độ - Mai học sinh giỏi năm liền Mai việc làm Mai ? không kiêu căng coi thường người khác Hành vi Mai người - Lễ phép , cởi mở , chan hoà , nhiệt tình , vơ đối xử ? tư , gương mẫu - Mai người tôn trọng yêu quý Câu Nhận xét cách cư xử số bạn Hải? Hả có suy nghĩ ? Thái độ Hải thể đức tính gì? Nhóm - Các bạn trêu trọc Hải em người da đen - Hải không cho da đen xấu mà Hải cịn tự hào hưởng màu da cha - Hải biết tơn trọng cha Câu Nhận xét việc làm Quân Và Nhóm Hùng Việc làm thể đức tính ? - Quân Hùng đọc truyện, cười đùa lớp HS nhóm thảo luận cử thư ký đại - Quân Hùng thiếu tôn trọng người khác diện để trả lời câu hỏi GV nhận xét , bổ sung Giaovienvietnam.com Nội dung cần đạt Hoạt động GV HS GV: Kết luận: phải biết lắng nghe ý kiến người khác, kính trọng người , nhường nhịn khơng chê bai, chế giễu người khác; cư xử đắn, mực tôn trọng … phê phán sai trái… GV : tổ chức trò chơi nhanh mắt , nhanh tay GV: ghi lên bảng phụ tập (Thảo luận , tìm hiểu biểu hành vi tơn trọng khơng tôn trọng người khác trường hợp sau ) Mỗi tổ chọn học sinh nhanh lên bảng điền vào ô trống Hành vi Địa điểm Tôn trọng người khác Khơng tơn trọng Gia đình Vâng lời bố mẹ Xấu hổ bố đạp xích lơ Lớp – Trường Giúp đỡ bạn bè Chê bạn nhà nghèo Công cộng Nhường chỗ cho người già xe buýt Dẫm lên cỏ , đùa nghịch công viên Hoạt động GV HS Em cho biết ý kiến tôn trọng người khác - Biết đấu tranh cho lẽ phải - Bảo vệ danh dự , nhân phẩm người khác - Đồng tình , ủng hộ việc làm sai trái bạn - Biết cách phê bình bạn để bạn tiến - Chỉ trích , miệt thị bạn có khuyết điểm - Có ý thức bảo vệ danh dự thân GV: Chốt lại tôn trọng người khác thể hành vi có văn hố, cần biết điều chỉnh hành vi … Em hiểu tôn trọng người khác? Qua thấy phải tôn trọng người khác? ý nghĩa việc tôn trọng người khác sống hàng ngày Nội dung cần đạt HS suy nghĩ, thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi - Đáp án : 1,2,4 II- Nội dung học 1- Tôn trọng người khác - Đánh giá đúng, coi trọng danh dự , nhân phẩm, lợi ích người khác, thể lối sống có văn hố 2- ý nghĩa - Tôn trọng người khác nhận tôn trọng người khác - Mọi người tơn trọng xã hội trở lên lành mạnh sáng Chúng ta cân rèn luyện đức tính tơn trọng Giaovienvietnam.com Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt người khác ? 3- Cách rèn luyện - Tôn trọng người khác lúc ,mọi nơi GV cho học sinh làm tập tình - Thể thái độ, cử , hành vi tôn trọng - TH1 An không tôn trọng Hồng người khác lúc, nơi Hoàng lười lao động , lại ăn chơi, nghiện ngập - TH2 Trong học môn GDCD Thắng - Tình việc làm An có ý kiến sai , khơng nhận cãi với cô giáo Cô giáo yêu cầu Thắng không trao đổi để chơi thảo luận tiếp - Tình Thắng khơng biết tơn trọng ý kiến em cô giáo bạn Thắng lớp cô giáo - TH 3: Giải thích câu ca dao : Cơ giáo tơn trọng Thắng có cách xử Lời nói chẳng tiền mua hợp lý Liệu lời mà nói cho vừa lịng - Tình 3: Cân nhắc , suy nghĩ kỹ trước nói cho phù hợp vừa lòng III- Bài tập GV: cho học sinh đọc yêu cầu tập Bài 1/10: SGK - Các hành vi: (a), (i) tôn Những hành vi thể tôn người trọng người khác khác - Các hành vi: (b), (c), (d), (đ), (e), (g), (h), (k), (l), (m), (n), (o) thể thiếu tôn trọng người khác Bài 2/10: Em không tán thành ý kiến (a), em đồng tình với ý kiến (b),(c) Bởi vì, tơn trọng người khác đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá người khác hạ thấp Có tơn trọng người khác nhận tôn trọng người khác Tơn trọng người khác thể lối sơng có văn hóa người Bài 3/10: - Ở trường: + Đối với thầy cô giáo: lễ phép, nghe lời, kính trọng + Đối với bạn bè: chan hịa, đồn kết, thơng cảm, chia sẻ giúp đỡ lẫn - Ở nhà: + Đối với ông bà, cha mẹ: kính trọng, 10 ... với cô giáo Cô giáo yêu cầu Thắng không trao đổi để chơi thảo luận tiếp - Tình Thắng khơng biết tôn trọng ý kiến em cô giáo bạn Thắng lớp cô giáo - TH 3: Giải thích câu ca dao : Cơ giáo tơn... móc lối với công an , cán kiểm bày cho điểm lâm ăn cắp gỗ - Công ty A làm ăn gian lận GV kết luận chuyển ý - Công ty B trốn thuế nhà nước - Bạn A không quan tâm đến phong trào lớp , lo vun... Vào : Hùng học sinh lớp 8A , nhiều lần Hùng thầy giáo gọi lên bảng song Hùng đểu không thuộc Cứ lần , Hùng hứa lần sau không tái phạm Nhưng hôm Hùng không thuộc Thầy giáo lớp thất vọng Hùng