Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình , nhà trường.’ GDHS: - Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa phương; [r]
Đạo đức TUẦN 30 – Bài 14 : Chăm sóc trồng, vật nuôi (tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: HS hiểu: Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình , nhà trường GDHS: Cây trồng, vật ni nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường biển, đảo II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu tập, tranh ảnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thực hành: - HĐTQ cho lớp khởi động, hát : ‘ Ai trồng cây’ Hoạt động : Trò chơi ‘Ai đốn ?’ (bài tập 1) - Các nhóm thực yêu cầu : + Vẽ vật, diễn tả lại tiếng kêu hành động vật Nêu lí thích vật đó, tác dụng vật + Nêu đặc điểm loại trồng mà em thích, nêu lí thích, tác dụng - Các nhóm bốc thăm để chọn yêu cầu - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận thực yêu cầu - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp - Các bạn cịn lại đốn tên vật mà bạn nêu - GV kết luận : Mỗi người u thích trồng hay vật ni Cây trồng, vật ni phục vụ cho sống mang lại nhiều niềm vui cho người Hoạt động : Quan sát tranh ảnh (bài tập 2) - Em bạn quan sát tranh đặt câu hỏi trả lời : +Các bạn tranh làm ? +Theo bạn việc làm có lợi ích ? + Nhà bạn có vật ni hay trồng khơng ? + Bạn chăm sóc chúng ? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm chia sẻ thống ý kiến - Các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn GV : Chăm sóc trồng, vật ni mang lại niềm vui giúp khơng khí lành, cảnh quan đẹp Hoạt động : Ứng xử (bài tập 3) Các nhóm bốc thăm lựa chọn tình : Lớp 3A phân cơng tưới trước cửa lớp Sau tưới xong, Tuấn Anh định tưới lớp bên cạnh Hùng cản : ‘Có phải lớp đâu mà cậu tưới’ Nếu Tuấn Anh em làm ? Trên đường học, Dương thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào Nếu Dương em làm ? Nga chơi vui vẻ mẹ nhắc cho lợn ăn Nếu Nga em làm ? Chính rủ Hải học tắt qua thảm cỏ công viên cho gần Nếu Hải, em làm ? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận tình - Viết lời thoại cho nhân vật - Phân vai diễn cho bạn nhóm - Tập diễn nhóm - Các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm bổ sung, nhận xét cho nhóm bạn Hoạt động ứng dụng Em tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng, vật ni trường nơi em sinh sống Nhận xét : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Đạo đức TUẦN 31- Bài 14 : Chăm sóc trồng vật nuôi (tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - HS hiểu: Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình , nhà trường.’ GDHS: - Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi nhà, trường, địa phương; biết quan tâm đến cơng việc chăm sóc trồng, vật nuôi - Ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ có mặt xanh- đỏ Phiếu tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động thực hành: Hoạt động : Báo cáo kết điều tra -HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu điều tra - Cử đại diện báo cáo trước lớp Hoạt động : Đóng vai - GV cho HS bốc thăm lựa chọn tình + Tình : Tuấn Anh định tưới Hùng cản : Có phải lớp đâu mà cậu tưới + Tình : Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào Nếu Dương em làm ? + Tình : Nga chơi vui mẹ nhắc cho gà ăn Nếu Nga em làm ? + Tình : Chính rủ Hải tắt qua sân cỏ trường trồng Nếu Hải em làm ? + Tình : Trên đường học về, em thấy có mèo bị bỏ ven đường Em làm tình ? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận tình - Các thành viên thảo luận, xây dựng tình huống, nhân vật - Các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.( Theo tiêu chí : Nội dung : yêu cầu tình chưa ? Em có cách xử lí tình khác không ? Các bạn diễn thể tốt chưa ?) - GV đưa nhận xét tình nhóm - Cả lớp bình chọn cho nhóm thấy hay Hoạt động : Trị chơi Ai nhanh, - - Trong phút, cac nhóm phải liệt kê việc làm phù hợp với nội dung bảng sau Nhóm ghi nhiều việc làm nhóm thắng - Nhóm trưởng điều khiển nhóm, lấy ý kiến chung - Cử thư kí ghi vào bảng - Các nhóm trình bày bảng nhóm Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn B Hoạt động thực hành - Em vẽ tranh, sưu tầm hát, thơ, câu chuyện chăm sóc trồng vật nuôi Nhận xét : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Tên cây/ vật nuôi điều tra PHIẾU ĐIỀU TRA ( hoạt động 1) Cách chăm sóc Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi nào? Việc làm cần thiết để chăm sóc, bảo vệ trồng ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… PHIẾU HỌC TẬP ( hoạt động 3) Việc không nên làm đối Việc làm cần thiết để với trồng chăm sóc, bảo vệ vật nuôi ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… Việc không nên làm vật nuôi ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… Nhận xét : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… ... : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Đạo đức TUẦN 31- Bài 14 : Chăm sóc trồng vật nuôi (tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - HS hiểu: Kể số lợi ích trồng, vật nuôi... đưa nhận xét tình nhóm - Cả lớp bình chọn cho nhóm thấy hay Hoạt động : Trị chơi Ai nhanh, - - Trong phút, cac nhóm phải liệt kê việc làm phù hợp với nội dung bảng sau Nhóm ghi nhiều việc làm