LỚP Vietnamese HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH VỀ Chương Trình Giảng Dạy Lớp 2009–2010 • Nghệ Thuật • Tốn • Nhạc • Thể Thao • Tập Đọc/Ngơn Ngữ • Khoa Học • Xã Hội Học Rockville, Maryland Board of Education Ms Shirley Brandman President Mrs Patricia B O’Neill Vice President Mr Christopher S Barclay ÐƯỜNG LỐI Quyền chủ yếu học sinh cung cấp chương trình giáo khoa ưu tú Tất học sinh phải tơn trọng, khuyến khích, có hội cần thiết để bồi đắp kiến thức, khả năng, thái độ để trở thành cơng dân thành cơng đóng góp xã hội Ms Laura Berthiaume Dr Judith R Docca Mr Philip Kauffman Mr Timothy T Hwang Student Member Ban Giám Đốc Trường Học Dr Jerry D Weast Superintendent of Schools Mr Larry A Bowers Chief Operating Officer Dr Frieda K Lacey Deputy Superintendent of Schools 850 Hungerford Drive Rockville, Maryland 20850 www.montgomeryschoolsmd.org www.montgomeryschoolsmd.org MARYLAND Kính gởi Quý Phụ Huynh Giám Hộ: Chào mừng quý vị có vào lớp 2! Tập sách cung cấp cho quý vị nhìn tổng quát chương trình lớp giải thích em q vị học mơn tập đọc ngơn ngữ, tốn, khoa học xã hội học Các thông tin tập sách giúp quý vị hỗ trợ em việc học Montgomery County Public Schools (MCPS) cam kết cung ứng kỹ kiến thức cần thiết cho học sinh để thành công sau Để đạt mục đích phải bắt tay vào việc em cịn nhỏ Chương trình giáo khoa lớp MCPS soạn thảo với mục đích khuyến khích em tham gia tiến trình học tập, cho em hiểu thành học tập ý thức giá trị điều em học Quý vị sử dụng tài liệu họp với thầy cô giáo xem sách hướng dẫn nhà trò chuyện với em tập nhà việc học tập lớp Cùng cộng tác với nhân viên nhà trường điều quan trọng mà quý vị làm để đảm bảo thành công em Xin chúc quý vị năm dồi sức khỏe, hạnh phúc tràn đầy may Kính, Jerry D Weast, Ed D Superintendent of Schools 850 Hungerford Drive ♦ Rockville, Maryland 20850 ii • Chương Trình Giáo Khoa Lớp Phụ Huynh Có Thể Giúp Con Em Như Thế Nào Phụ huynh muốn em thành công trường học đời sống Có nhiều cách để khuyến khích em đạt điều Dưới vài cách quý vị giúp đạt kết tốt trường học:   •  quan tâm đến em làm trường Tỏ   •  mục tiêu cao để khuyến khích Cho hiểu rõ Đặt việc học ưu tiên hàng đầu em   •  dành 15 phút ngày để nói chuyện với đọc Để sách với em   •  Dành chỗ yên tịnh cho em để em học   •  Giúp em với làm   •  iới hạn thời gian xem truyền hình nói chuyện với G em xem truyền hình   •  Kiểm sốt thời gian em chơi trò chơi video sử dụng Internet   •  ình nguyện giúp đỡ cơng việc nhà trường khuyến T khích phụ huynh khác tham gia   •  Nói chuyện với thầy giáo em thường xuyên tiến triển em q vị làm để giúp em tiến triển   •  Khuyến khích em hồn tất làm khó khăn Trích dẫn từ A Parent’s Guide to Achievement Matters Most, Maryland State Department of Education Phụ Huynh Có Thể Xem Những Nguyên Liệu Về Chương Trình Giảng Dạy Phụ huynh cần phải tham khảo tài nguyên đề nghị Những tài liệu tìm thấy thư viện trường   •  Chương trình giảng dạy MCPS kiểm lại cho mơn học (Anh văn/ngơn ngữ, tốn, khoa học, hay xã hội học), www montgomeryschoolsmd.org/info/curriculum/framework.html   •  tudent Outcomes (Các Kết Quả Của Học Sinh), theo môn S học cấp lớp đăng trang cải tổ chương trình giáo khoa trang Web MCPS, www.mcpsmd.org/info/curriculum/ studentlearn.html   •  hầy giáo em phụ huynh T Nghệ Thuật-Chương Trình Giáo Khoa Lớp • Nghệ Thuật Chương trình giảng dạy nghệ thuật lớp pre-K đến lớp 12 Montgomery County Public Schools (MCPS) phát họa để giúp học sinh phát triển kiến thức kỹ chủ yếu hầu thông hiểu nghệ thuật  • ghệ thuật cung cấp phương thức chủ yếu cho học sinh tìm hiểu, thơng dịch, tạo ý nghĩa N kinh nghiệm đời sống;   •  Nghệ thuật giúp học sinh hiểu liên hệ với khứ văn hóa khác   •  Nghệ thuật bao gồm việc kiểm sốt ngun liệu khn mẫu trực quan, phát triển ngôn ngữ tượng trưng, tham dự phương thức suy nghĩ diễn cảm với suy luận thẩm mỹ;   •  Nghệ thuật dạy học sinh cách tiếp cận hợp để diễn tả đối đáp mà cho phép em phát triển ý nghĩ nghệ sĩ đạt để sáng tạo thụ hưởng nghệ thuật Những Đề Tài Nghệ Thuật Trực Quan Chương trình nghệ thuật tiểu học đề tài mà trình bày cho học sinh cách nghệ thuật thích ứng đời sống cá nhân đời sống nhân loại qua thời gian nơi chốn Những đề tài vượt biên giới truyền thống tạo liên hệ học sinh, nghệ thuật, vấn đề đời sống thật Đề tài giúp học sinh khám phá, diễn tả, truyền thông, sáng tạo nghệ thuật Môi trường: Môi trường ảnh hưởng đến cách người ta suy nghĩ, cảm nghĩ, cư xử, sống Truyền thông: Người ta truyền thông ý nghĩ, cảm tưởng, ý kiến cách sử dụng từ, ký hiệu, dấu hiệu thái độ Cộng đồng: Người ta sống cộng đồng mà xác định cá nhân, xã hội, tổ chức tín ngưởng, giá trị truyển thống Những Vấn đề Nhân Loại: Người ta dùng kiến thức, kỹ năng, sáng tạo để đáp ứng nhu cầu ý thích họ Những Khái Niệm Chủ Yếu Trong Lớp 2, học sinh biết dùng yếu tố nghệ thuật sau phát họa nguyên tắc sáng tạo đáp ứng với nghệ thuật: màu, đường kẻ, mẫu dạng, kết cấu, hình dạng, mẫu, tương phản, cân 2 • Tốn-Chương Trình Giáo Khoa Lớp Tốn Mục đích chương trình tốn lớp từ pre-K – 12 Montgomery County Public Schools để em học sinh đạt hiểu biết tốn học thơng qua việc thành thạo kỹ năng, khái niệm tiến trình tốn học Từ em suy nghĩ lý luận theo phương pháp toán học dùng toán học để giải vấn đề hồn cảnh thực tế Chương trình tốn cấp lớp xếp thành nhiều chương giảng dạy Bảng hướng dẫn cung cấp cho quý vị khái niệm học sinh cần biết làm sau hồn tất chương cuối chương trình Lớp Thơng qua tất chương, học sinh áp dụng khái niệm kỹ để giải vấn đề, trao đổi lý luận theo phương pháp toán học liên hệ vấn đề với toán học Chương   • Đọc, viết, làm mẫu và so sánh các sớ dưới 1,000   •  Nhận biết số lớn mười nhỏ mười   •  Cho biết số chẵn hay lẻ   •  rộng, sáng tạo nhận biết nguyên tắc để Mở tăng mẫu số   •  Thu thập xếp trình bày kiện nhiều cách   •  Thu thập xếp liệu sơ đồ hình que, sơ đồ hình sơ đồ hình ảnh Chương   •  tả nhận biết đặc điểm hình Mơ phẳng hình khối   •  Nhận biết làm mẫu hình đối xứng vật liệu cụ thể hình vẽ   •  Nhận biết làm mẫu hình đồng dạng vật liệu cụ thể hình vẽ Chương   •  Cộng trừ số có hai ba chữ số nhiều phương pháp khác   •  Giải tốn đố liên quan đến phép cộng phép trừ phép tốn viết theo dạng hàng ngang   •  Nhận biết số thiếu phép toán Chương   •  Làm mẫu viết chữ số phân số biểu thị thành phần nhóm   •  Nhận biết mơ tả yếu tố đo lường, bao gồm diện tích, dung tích nhiệt độ   •  Ước tính đo lường chiều dài, nhiệt độ, thời gian dung tích   •  Giải toán đố dụng cụ đo lường tiêu chuẩn không tiêu chuẩn khái niệm Chương   •  Thể thành thạo phép cộng trừ với tổng số lên đến 18   •  Giải tốn đố tiền lên đến $10.00   •  Giải tốn đố với phép toán nhân chia mẫu tốn có dạng hàng ngang   •  Ước tính để kiểm tra xác kết tốn * đồ hình ảnh loại sơ đồ dùng hình vẽ biểu tượng S để liệu ** ụng cụ không tiêu chuẩn dụng cụ không chuyên D dùng để đo lường (ví dụ: kẹp giấy, hình khối) Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh Phụ huynh nên xem nguồn hướng dẫn trước “How Parents Can Access Curriculum Resources- Cách Phụ Huynh có Thể Tìm Hiểu Về Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa,” trang ii Các trang web giới thiệu National Council of Teachers of Mathematics: National Council of Teachers of Mathematics Illuminations, www Illuminations.nctm.org Từ NCTM Web site Đây tổ chức nghiên cứu toán học, học, dụng cụ, nguồn thông tin Xin gọi 703-620-9840 Math Archives, ,“Topics in Mathematics,” (Các Thành Quả Toán Học),” http://archives.math.utk.edu/topics/ Xin liên lạc SunSite, University of Tennessee, Mathematics Dept., Knoxville, TN 37996 Education Place, “Brain Teasers,” www.eduplace.com/math/brain/ Do Houghton Mifflin Company, soạn thảo, trang web bao gồm toán giải hàng tuần cho lớp 3-4, 5-6, 7-8 Math Forum @ Drexel, www.mathforum.org Drexel University Có đường dẫn đến sinh hoạt tập số học/tốn học nhập mơn liên quan đến phép tính đề tài khác toán học Trang web cung cấp nhiều nguồn hướng dẫn Xin liên hệ Math Forum, 3210 Cherry Street, Philadelphia, PA 19104 Xin gọi 800-756-7823 Helping Your Child Learn Math, (Giúp Con Bạn Học Toán), USDE soạn thảo năm 1999, www.ed.gov/pubs/ parents/Math/ Cung cấp ứng dụng toán đời sống hàng ngày Ấn thứ hai Helping Your Child Learn Math (Giúp Con Bạn Học Toán) dành cho phụ huynh học sinh từ mẫu giáo đến lớp năm Nội dung sách sửa đổi, có nhiều sinh hoạt hữu ích, vui nhộn nhằm giúp trẻ học áp dụng khái niệm toán học hình học, đo lường, thống kê xác suất Tất sinh hoạt liên quan đến đời sống hàng ngày nhiều học em học trường Xin gọi 800-USA-LEARN CÁC TRANG KHÁC VỀ TOÁN: www.multiplication.com, www multiplication.com/parents.htm Trang web cung cấp cho phụ huynh nhiều phương pháp để dạy bảng cửu chương Đồng thời phụ huynh tìm thấy trị chơi, thẻ tốn (flashcards), bảng tính, sinh hoạt nguồn hướng dẫn khác Trang web áp dụng hai phương pháp dạy— phương pháp cổ điển phương pháp sống động/sáng tạo với hình ảnh, hát truyện AAA Math, www.aaamath.com Trang web gồm hàng trăm trang nói kỹ tốn học bản, phân loại theo đề tài, dành cho học sinh từ lớp K – Nội dung bao gồm hướng dẫn cho đề tài, thực hành, trị chơi, tốn, sinh hoạt thực tập Phương pháp dạy cũ sống động, vui nhộn Xin liên hệ AAA Math, Box 16498, Albuquerque, NM 87191 Nhạc-Chương Trình Giáo Khoa Lớp • Nhạc Tổng Quát Chương trình giảng dạy tổng quát nhạc từ pre-K đến 12 Montgomery County Public Schools (MCPS) phát họa để giúp học sinh phát triển kiến thức khả chủ yếu hầu thông hiểu điểm sau đây—   •  Tạo, trình diễn, hưởng ứng với nhạc đòi hỏi kiến thức kỹ mà đạt qua học thực tập   •  m nhạc, mẫu nghệ thuật riêng biệt, chia sẻ nhiều nguyên tắc khái niệm với kịch nghệ, nghệ Â thuật trực quan, vũ   •  hiểu biết kỹ lưỡng âm nhạc địi hỏi kiến thức môn học khác, học vấn thể, Sự vật lý, khoa học máy tính   •  Âm nhạc tìm thấy văn hóa, cá nhân có kỹ âm nhạc Chương trình học âm nhạc Lớp cho học sinh kinh nghiệm nhạc tạo nhạc qua ba phương thức: Sáng tạo, Trình diễn Hưởng ứng Sáng tạo nhạc Học sinh làm điểm sau đây:   •  Sáng tạo mẫu nhạc ngắn với giọng hát, nhạc khí nguồn nhạc khác Trình Diễn   •  số nhạc khác Hát với nhóm, ngày nhận thức độ cao giọng nhịp điệu   •  Chơi nhạc đơn giản đệm nhạc với nhạc khí   •  Trình bày chuỗi chuyển động trị chơi hát Hưởng Ứng   •  Phân loại dụng cụ nhạc khí giới nhìn thấy nghe âm   •  Đọc mẫu nhạc đơn giản với độ giọng cao dấu hiệu âm nhạc   •  Nghe diễn tả âm nhạc tương phản (tiếng to/nhỏ; cao/thấp; nhanh/chậm) với từ vựng nhạc 4 • Thể Thao-Chương Trình Giáo Khoa Lớp Thể Thao Chương trình thể thao lớp cung cấp hội cho học sinh học cách chuyển động Lớp thể thao thúc đẩy việc học khái niệm liên quan đến kỹ chuyển động, thể thao liên quan sức khỏe, trách nhiệm cá nhân xã giao khung cảnh chuyển động Học sinh thành thạo kỹ năng, khái niệm, tiến triển phạm vi trở thành hiệu lực biết quý trọng việc sống đời sống lành mạnh hoạt động Chương trình thể thao trình độ lớp nhận biết kỹ khái niệm cần thiết để dạy học thời gian chấm điểm Bảng hướng dẫn cung cấp cho quý vị khái niệm học sinh cần biết làm sau hồn tất chương cuối chương trình Lớp Học kỳ đầu tiên:   •  Thực kỹ di động phi nước đại, trượt chân chuyển động theo đường thẳng, cong, quanh co, theo tín hiệu   •  chuyển qua phải, trái, theo chiều kim đồng Di hồ, ngược chiều kim đồng hồ, theo tín hiệu   •  Giải thích tim đạp nhanh hơn, phổi thở nhanh/mạnh hơn, da chảy mồ hôi sau tập thể thao cách điều độ mãnh liệt Học Kỳ Thứ Hai:   •  Chuyển động theo người nhảy, thí dụ, đến gần/đi xa, dẫn đầu/đi theo, phản chiếu/đối chiếu, theo tín hiệu   •  Ném banh cao đến học sinh mà di chuyễn xa người ném   •  Chụp bóng ném cao Học Kỳ Thứ Ba:   •  Nhảy qua dây nhảy mà tự xoay lấy   •  Chuyển người lên trên, qua, khỏi máy tập cách để tay máy trước, đá chân phía hỗ trợ, đứng xuống nhẹ nhàng hai chân   •  Giải thích tập thể thao làm chọn lọc lành mạnh (như ăn trái rau) cách để làm trái tim khỏe mạnh Học Kỳ Thứ Tư:   •  trái banh với chân Đá   •  Đánh tung trái banh nhẹ nhàng với vợt nhẹ, với cách đánh thẳng tay qua lưới thấp   •  Định nghĩa liên tục giải thích liên tục liên quan đến phát triển Tập Đọc/Ngôn Ngữ—Chương Trình Giáo Khoa Lớp • Tập Đọc/Ngơn Ngữ Chương trình tập đọc/ngơn ngữ bậc tiểu học thuộc Montgomery County Public Schools phản ánh phát triển đồng chương trình đọc viết Chương trình tập đọc bậc tiểu học bao gồm học năm yếu tố cần thiết cho việc đọc-Hiểu Biết Cách Phát Âm (trong lớp mẫu giáo lớp thôi), Phát Âm, Ngữ Vựng, Đọc Trôi Chảy Đọc Hiểu – làm quen với việc tự đọc sách Cả hai mục tiêu tập đọc- Đọc để có Kiến Thức Văn Học Đọc để Nắm Thông Tin-được trọng đồng giảng dạy Chương trình ngơn ngữ bậc tiểu học có các học cách viết văn bao gồm tiến trình viết văn, đặc điểm làm văn hay (ý tưởng, kết cấu văn, cách sử dụng từ, cách xếp câu quy ước viết văn) Ba mục tiêu viết văn-Viết Để Bày Tỏ Ý Kiến Cá Nhân, Viết Để Thông Báo, Viết Để Thuyết Phục Người Khác-được trọng học kỳ Các tiến trình nghe nói xen kẽ với tất yếu tố chương trình đọc viết tồn diện, qn bình Tập Đọc Cách Phát Âm   •  Hiểu quan hệ âm đơn âm ghép   •  dụng quan hệ âm mẫu tự để viết Áp Ngữ vựng   •  dụng từ câu để xác định Sử nghĩa từ   •  đầu tìm hiểu từ với nhiều nghĩa Bắt   •  Tăng thêm vốn từ qua việc đọc Sự Lưu Loát   •  Đọc xác đọc theo trình độ lớp với diễn cảm Đọc Hiểu   •  Đọc sách theo trình độ lớp với nhiều mục đích: kiến thức văn học (ví dụ: truyện, kịch, thơ) để nắm thơng tin (ví dụ: báo lời hướng dẫn)   •  Ứng dụng phương cách ứng dụng cho giai đoạn trước khi, sau đọc CÁC PHƯONG CÁCH TRƯỚC KHI ĐỌC   •  Xác định mục đích việc đọc sách   •  Xem qua sách để có khái niệm ban đầu nội dung sách   •  Đưa dự đoán đặt câu hỏi dựa kiến thức đề tài khái niệm có từ việc đọc lướt qua sách CÁC PHƯƠNG CÁCH TRONG KHI ĐỌC   •  dụng phương cách để sửa lại điều Áp khơng hợp lý   •  Liên hệ với đọc   •  Xác định sửa đổi dự đốn   •  Đọc lại để xác định sửa đổi hiểu biết   •  m hiểu nhân vật, bối cảnh, vấn đề/cách giải A kết cấu câu truyện đọc với mục đích kiến thức văn học   •  Tìm hiểu đặc điểm đọc (ví dụ thích, nhãn, tiêu đề, mục lục, mục) giúp cho người đọc hiểu nội dung đọc thông tin CÁC PHƯƠNG CÁCH SAU KHI ĐỌC           •  lời câu hỏi đọc thảo luận Trả •  Xem lại đọc để hiểu rõ đọc •  đầu học cách tóm tắt đọc Bắt •  lời câu hỏi đọc qua viết Trả •  Chọn tự đọc 25 sách theo trình độ lớp học Viết văn   •  viết với nhiều mục đích (diễn tả cảm tưởng cá Tự nhân, thơng báo, thuyết phục)   •  dụng tiến trình viết văn (trước viết, Sử nháp đầu tiên, sửa đổi, đọc kiểm tra, hồn tất viết)   •  Xác định mục đích người đọc viết   •  Sửa đổi dựa nguyên tắc bảng kiểm tra   •  Chứng tỏ đặc điểm viết tốt   •  Đánh vần từ thường gặp từ có vần theo quy tắc chung CÁC KỸ NĂNG NGHE, NÓI VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐƯỢC HỌC VÀ ÁP DỤNG TRONG CÁC BÀI DẠY VỀ ĐỌC VÀ VIẾT   •  Thể phương cách nghe cách chủ động (nhìn vào mắt, đặt câu hỏi, làm theo hướng dẫn, đáp lại câu hỏi gợi ý)   •  Nói rõ ràng để người khác nghe hiểu nhiều tình nhiều mục đích CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA SÁCH   •  Sách đặc điểm in ấn   •  Tính cách phức tạp câu   •  Nội dung   •  Chủ đề   •  tưởng Ý   •  Các đặc điểm ngơn ngữ văn học   •  Cấu trúc Bằng cách xem xét sách hỗ trợ người đọc khó khăn gặp phải đọc sách, người ta tìm sách thích hợp cho việc giảng dạy học sinh theo nhóm nhỏ môn tập đọc Các đặc điểm giúp cho thầy giáo chọn • Tập Đọc/Ngơn Ngữ-Chương Trình Giáo Khoa Lớp sách thích hợp cho mục tiêu giảng dạy Việc phân loại sách theo trình độ lớp dựa vào đặc điểm Đặc điểm sách dành cho lớp   •  Sách gồm nhiều chương ngắn dễ hiểu; sách dài với tranh vẽ từ vựng hấp dẫn   •  Sách nói nhân vật chương sách   •  Tăng phần đối thoại, người nói được chỉ định rõ ràng   •  đầu quen tḥc với loại sách – Bắt truyền thuyết, truyện dân gian tiều sử   •  tranh minh họa nội dung truyện Có khơng giúp nhiều cho việc hiểu ý nghĩa câu truyện   •  Phép chấm câu mở rộng   •  Các câu văn dài phức tạp việc sử dụng tĩnh từ động từ   •  nhiều tình lồng cốt Có truyện   •  nhiều từ khơng bao gồm từ Có thường gặp   •  Bao gồm từ có ba đến bốn âm   •  Các sách cung cấp thơng tin –sách ngắn có đặc điểm hỗ trợ mạnh mẽ (ví dụ: tranh minh họa, chữ in đậm, thích) Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh Phụ huynh nên xem nguồn hướng dẫn trước, mục "How Parents Can Access Curriculum Resources, " (Cách Phụ Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa), trang ii Tập Đọc/Ngơn Ngữ National Council of Teachers of English, , www.ncte.org/ search?q=parents Được soạn thảo nhằm giúp phụ huynh giúp đỡ em Các đề tài hỗn hợp Liên hệ NCTE, 1111 Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096 Liên hệ 217-328-3870 877-369-6283 International Reading Association, www.reading.org./Thơng tin cho/Phụ huynh.aspx Có nhiều đề tài khác nhau, tiếng Tây ban nha Liên hệ IRA, 444 North Capital Street, NW, #630, Washington, D.C 20001 Gọi số 202-624-8800 Helping Your Child Publication Series, (Loạt Sách Cách Giúp Đỡ Con) ed.gov/parents/academic/help/reader/index Phát họa để cung cấp phụ huynh với học hoạt động để giúp trẻ em tuổi học chuẩn bị học thành thạo đọc, hiểu giá trị tập nhà phát triển kỹ Các trang mạng khác tập đọc/ngôn ngữ: Guide to Grammar and Writing (Hướng dẫn Văn Phạm Viết Văn), Capital Community College, Hartford, Conn http:// grammar.ccc.commnet.edu/grammar Trang bao gồm nhiều lãnh vực liên quan đến văn phạm, cấu trúc, ngôn ngữ, cách sử dụng đề tài viết văn, dễ đọc có nhiều mục Trang web đề cập đến nguyên tắc, ví dụ, tập kiểm tra Xin gọi 806-906-5000 Read, Write, Now! (Đọc, Viết, Ngay bây giờ!) Activities for Reading and Writing Fun, Các sinh hoạt vui tươi áp dụng vào việc đọc viết), www.udel.edu/ETL/RWN/Activities.html Do U.S Department of Education soạn thảo với hợp tác International Reading Association Reading is Fundamental Trang web bao gồm sinh hoạt tập đọc bảng liệt kê sách đọc cho trẻ em đến Lớp Được đề cập MCPS Web site Weblinks/“Internet Resources: Great for Homework.” Xin gọi 800-860-9228 hay 800-872-5327 LƯU Ý:  in lưu ý trang Internet bị gián đoạn X điạ tham khảo thường xuyên thay đổi Khoa Học—Chương Trình Giáo Khoa Lớp • Khoa Học Chương trình khoa học lớp cung cấp hội cho học sinh suy nghĩ hành động nhà khoa học Môn khoa học phân làm hai ngành-các môn khoa học thực nghiệm môn khoa học trái đất Học sinh đạt kiến thức khoa học, thực hành kỹ xử lý khoa học áp dụng khái niệm khoa học thông qua việc đọc sách, quan sát tiến hành nghiên cứu ứng dụng đời sống hàng ngày Chương trình Lớp Sự Cân Bằng Trọng Lượng Tóm tắt chương: Học sinh tìm hiểu liên hệ cân trọng lượng học phương pháp để so sánh Các em nghiên cứu cách di chuyển vật cầu thăng bằng, chế tạo xe, sử dụng cân thăng Sự liên hệ tỷ trọng, trọng lượng thể tích nhiều loại vật liệu khác tìm hiểu Balancing and Weighing soạn thảo National Science Resources Center với hỗ trợ National Academy of Sciences Smithsonian Institution Các kiến thức, kỹ khái niệm Vào cuối năm Lớp 2, học sinh làm điều sau đây:   •  Tìm hiểu mối quan hệ cân trọng lượng   •  lường, mơ tả phân loại vật liệu dựa Đo tính chất thơng thường (ví dụ: thể tích, trọng lượng)   •  sánh kiện, nhận biết tình So diễn đưa kết luận   •  Tìm hiểu vị trí điểm tựa địn bẩy ảnh hưởng đến cân Chu Trình Sống Của Lồi Bướm Tóm tắt chương: Học sinh quan sát ghi chép thay đổi ấu trùng bướm từ sâu trưởng thành Trong quan sát thay đổi, em học tập giai đoạn phát triển cấu trúc sinh vật Học sinh so sánh điều em học với điều ghi chép sách khoa học The Life Cycle of Butterflies soạn thảo National Science Resources Center với hỗ trợ National Academy of Sciences Smithsonian Institution Các kiến thức, kỹ khái niệm Vào cuối năm Lớp 2, học sinh làm điều sau đây:   •  Nhận xét thay đổi lập lập lại theo thời gian   •  Quan sát, ghi chép mơ tả cách phận đặc biệt loài bướm thay đổi để giúp chúng tồn   •  Giải thích môi trường sống cung cấp cho sinh vật sống mơi trường nhu cầu đời sống   •  Nhận thức chu trình sống ảnh hưởng đến người Các chất lỏng Tóm tắt chương: Học sinh tìm hiểu hòa tan chất Các em chế tạo hỗn hợp lỏng, quan sát bốc tìm hiểu xem số hỗn hợp kết tinh Học sinh tìm hiểu tính chất chất lỏng, bao gồm sức căng bề mặt, nồng độ (độ đậm đặc chất lỏng) tỷ trọng Chương kết hợp hai tài liệu GEMS (Great Explorations in Math and Science), Liquid Explorations Involving Dissolving, hai soạn thảo Lawrence Hall of Science, University of California, Berkeley Các kiến thức, kỹ khái niệm Vào cuối năm Lớp 2, học sinh làm điều sau đây:   •  Phân loại vật liệu dựa điểm giống khác   •  Thực phương thức đơn giản, soạn thảo chặt chẽ để nhận biết biến đổi quan trọng   •  Nghiên cứu vật liệu dựa tính chất vật lý, kể thay đổi mặt hóa học   •  Tìm hiểu đặc tính quan trọng chất lỏng khác 8 • Khoa Học-Chương Trình Giáo Khoa Lớp Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh Phụ huynh nên xem nguồn hướng dẫn trước, mục "How Parents Can Access Curriculum Resources, " (Cách Phụ Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa), trang ii “Online Services for Montgomery County Public Schools,” (Dịch vụ Internet Montgomery Public Schools), phần MCPS Science Curriculum Web site, www montgomeryschoolsmd.org/curriculum/science/ Tất sẵn sàng cho gia đình sử dụng Các đề tài phân theo trình độ tiểu học, trung học cấp I trung học cấp II Các trang National Science Teachers Association đề nghị: National Science Teachers Association, (Hiệp Hội Giáo Viên Khoa Học Toàn Quốc), www.nsta.org Bấm vào đường dẫn “Other Visitors/Parents” sau vào “Help Your Child Explore Science” (www.nsta.org/explore) Có thêm đường dẫn nhằm giúp phụ huynh giúp đỡ môn khoa học Trang web dài 40 trang gồm đường dẫn cho mơn tốn mơn khoa học Xin liên hệ NSTA, 1840 Wilson Blvd., Arlington, VA 22201 Xin gọi 703-243-7100 Helping Your Child Learn Science, (Giúp Con Quý Vị Học Khoa Học) United States Department of Education booklet,www ed.gov/pubs/parents/Science/index.html Cung cấp sinh hoạt môn khoa học cho phụ huynh trẻ em từ 3–10 tuổi Các sinh hoạt thích hợp cho gia đình cộng đồng Xin gọi 800 USALEARN (800-872-5327) yêu cầu Publications for Parents LƯU Ý:  in lưu ý trang Internet bị gián X đoạn điạ tham khảo thường xuyên thay đổi Các chi tiết cập nhật hóa cách cho điểm báo cáo Montgomery County Public Schools mẫu phiếu điểm trình bày trang Web MCPS: www.mcpsmd.org/info/grading Quý vị xem thông tin cách bấm vào mục “News” Các thư viện công cộng địa phương nơi cung cấp nhiều thơng tin máy điện tốn với nhân viên huấn luyện để giúp đỡ quý vị Xã Hội Học-Chương Trình Giáo Khoa Lớp • Xã Hội Học Ở Lớp học sinh sử dụng dụng cụ địa lý, đồ mô hình địa cầu để mơ tả đặc điểm Hoa Kỳ Học sinh học hỏi đặc điểm tiêu biểu cho quốc gia, dân tộc kiện đặc biệt Các em khám phá nguyên tắc dân chủ làm tảng cho hệ thống trị Hoa Kỳ Học sinh bắt đầu học hỏi câu chuyện lịch sử Hoa Kỳ xác định người Native Americans (dân Mỹ địa) cư dân Hoa Kỳ Kế gặp gỡ người Wampanoag ngưòi Pilgrims Trong Chương học sinh học hàng hóa, dịch vụ, trình sản xuất, tài nguyên thiên nhiên, vốn tư nguồn nhân lực để tìm hiểu việc lập định kinh tế Năm học kết thúc với chương nghiên cứu vai trò lãnh đạo qua giai đoạn lịch sử Hoa Kỳ Các em thu thập thông tin viết tiểu sử nhân vật quan trọng Chương 1-Hoạt Động Hệ Thống Chính Trị Các kiến thức, kỹ khái niệm Chương 3-Tiểu Sử Trong Quá Khứ Hiện Tại Các kiến thức, kỹ khái niệm   •  Các nguyên tắc dân chủ, bao gồm quyền hạn trách nhiệm cá nhân   •  Mục đích luật lệ luật pháp   •  Các đặc điểm tiêu biểu cho quốc gia, kể đài kỷ niệm đóng góp nét đặc trưng cho quốc gia   •  Các đặc điểm địa lý Hoa Kỳ, bao gồm đất đai, sơng ngịi, biển, khí hậu sinh vật   •  Các hướng dẫn chi tiết hướng dẫn vắn tắt giúp xác định vị trí địa điểm   •  Nền văn hóa cổ xưa đại người Wampanoag   •  Các nguyên nhân hậu phong trào di dân người Pilgrims   •  Đời sống ngày vùng định cư Plymouth   •  Các nguyên nhân hậu Đạo Luật Mayflower Hiệp Ước 1621 người Wampanoag người Pilgrims   •  trị Massasoit, Samoset Squanto Vai tồn người Pilgrims   •  Những ngày hội mùa truyền thống người Wampanoag người Pilgrims tổ chức           Vào cuối năm Lớp 2, học sinh làm điều sau đây: Chương 2-Kinh Tế: Lập Các Quyết Định Quan Trọng Các kiến thức, kỹ khái niệm Vào cuối năm Lớp 2, học sinh làm điều sau đây:   •  trị người, tư nguồn tài nguyên Vai thiên nhiên việc sản xuất hàng hóa dịch vụ   •  Quan hệ hai chiều người tiêu thụ người sản xuất   •  trị việc chun mơn hóa hệ thống Vai kinh tế   •  phải có lựa chọn kinh tế Tại   •  Các phương pháp đưa định kinh tế   •  cả, lợi nhuận hậu chọn lựa Giá chi tiêu tiết kiệm cá nhân   •  Quan hệ hàng hóa, dịch vụ cơng cộng với phủ thuế má   •  trí địa điểm giới ảnh hưởng Vị giao thông đến thương mại Vào cuối năm Lớp 2, học sinh làm điều sau đây: •  Các đặc điểm văn hóa •  Quan hệ đối kháng tơn trọng •  Tầm quan trọng cá nhân biến đổi •  Các nhà lãnh đạo khứ •  Những cá nhân có đóng góp quan trọng hệ thống trị Hoa Kỳ, bao gồm George Washington, Abraham Lincoln, Harriet Tubman, Fredrich Douglass Martin Luther King, Jr   •  Những đặc điểm nhà lãnh đạo giỏi Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh Phụ huynh nên xem nguồn hướng dẫn trước, mục "How Parents Can Access Curriculum Resources, " (Cách Phụ Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa), trang ii “Social Studies Curriculum Links,” MCPS Social Studies Curriculum Web site, (Các hướng dẫn Chương Trình Các Môn Xã Hội Học), trang web www.montgomeryschoolsmd.org/curriculum/socialstd/ resources/resources.html Trang bao gồm nhiều nguồn hướng dẫn với đề tài xã hội học xếp theo thứ tự a, b,c Scholastic Đây trang mạng với kỹ thuật tương tác với trò chơi, hoạt động nhiều nguồn thông tin cho phụ huynh, thầy giáo trẻ em Xem theo trình độ lớp Pre-K, 1-2, 3-5 http://www2.scholastic.com/browse/home.jsp KOL Homework Help Jr - KOL Giúp Đỡ Về Bài Tập Nhà Đây hướng dẫn trang mạng giáo chức kiểm điểm cho trẻ em lớp mẫu giáo, lớp lớp Địa nguồn hướng dẫn chủ đề địa lý, người tiếng, ngày lễ văn hóa giới http://kids.aol.com/homework-help/junior/social-studies Time for kids- Thời Gian cho Trẻ Em http://www.timeforkids.com/TFK Thời Gian cho Trẻ Em gồm nguồn thơng tin hướng dẫn thích hợp cho học sinh đầu tiểu học Câu truyện Nước Mỹ từ America’s Library (Thư Viện Mỹ) Trang mạng Library of Congress cung cấp thông tin Lịch Sử Hoa Kỳ Gồm có phim video, hoạt động tương ứng nghe http:// www.americaslibrary.gov/cgi-bin/page.cgi National Geographic Xpeditions, www.nationalgeographic.com/ xpeditions/lessons/index.html Do National Geographic Society soạn thảo, loạt học theo United States Geography Standards (Các Tiêu Chuẩn Về Địa Lý Của Hoa Kỳ) Trang web xếp theo đề tài, tiêu chuẩn, trình độ lớp với đường dẫn đến U.S Geography Standard Trang web hướng dẫn kỹ ứng dụng vấn đề liên quan đến đời sống Xin liên hệ National Geographic Society, P.O Box 98199, Washington, D.C 20090-8199 Xin gọi 800-647-5463 National Geographic Blue Ribbon Links www.nationalgeographic.com/ xpeditions/links.html Trang web bao gồm đường dẫn với nhiều đề tài địa lý National Geographic Society đề nghị Những đường dẫn cập nhật hoá thường xuyên Xin liên hệ National Geographic Society, P.O Box 98199, Washington, D.C 20090-8199 Xin gọi 800-647-5463 Thu Thập Bằng Chứng Học Vấn Học Sinh Học sinh bày tỏ điều em biết làm qua nhiều cách khác Những cách bao gồm, không giới hạn với cách sau, phát biểu ý kiến, thảo luận, diễn tả qua sinh hoạt, bày tỏ cách khơng dùng ngơn ngữ, đóng kịch, vấn, tranh luận, viết bài, làm luận văn báo cáo, diễn tả vật liệu, làm kiểm tra thi Đó chứng điều học sinh học Montgomery County Public Schools (MCPS) có chương trình thẩm định toàn diện để theo dõi tiến học sinh am tường kiến thức kỹ cần thiết Những thẩm định báo cho thầy giáo, phụ huynh học sinh tiến triển giáo khoa Giáo viên sử dụng thông tin để điều chỉnh dạy hầu đáp ứng với nhu cầu học vấn cá nhân học sinh Giáo viên dùng nhiều cách khác để thẩm định kỹ kiến thức học sinh Có nhiều hình thức thẩm định dùng suốt năm học Các trắc nghiệm trước dạy tiến hành để đánh giá kiến thức kỹ học sinh chương phần học Giáo viên sử dụng thông tin để đề nội dung phương pháp giảng dạy Các trắc nghiệm trước dạy cho thầy giáo biết học sinh biết chủ đề học, cung cấp hội cho học sinh xem trước chủ đề học, dọn đường cho học gia tốc Thí dụ trắc nghiệm trước gồm thảo luận, trắc nghiệm thăm dò làm Các trắc nghiệm đánh giá thực suốt chương để kiểm tra xem học sinh thông hiểu học Các giáo viên sử dụng thông tin để điều chỉnh dạy để nâng cao kết học tập học sinh Ví dụ trắc nghiệm đánh giá bao gồm ghi chép ngày, kiểm tra, hội thảo, tập, làm, trình bày, kiểm tra cuối chương ơn tập chương Chương Trình Thẩm Định Montgomery County Public Schools - Đọc Sơ Đẳng (MCPSAP-PR) môn thi đọc từ lớp mẫu giáo đến lớp Thẩm định thông báo thực tập giảng dạy đo lường tiến triển cá nhân học sinh Thẩm định dành cho tất học sinh lớp mẫu giáo đến lớp ba lần năm thời gian trắc nghiệm định Các thẩm định vào mùa thu mùa đông trắc nghiệm đánh giá Đo Lường Tiến Triển Giáo Khoa Toán (MAP-R) trắc nghiệm đánh tất học sinh Lớp 3, thi máy điện toán để đo lường tiến triển đọc Các chi tiết cụ thể kỳ thi Maryland School Assessments trình bày trang mạng Maryland State Department of Education: www.marylandpublicschools.org/ Hay, xem trang mạng kỳ thi tiểu bang Maryland State Department of Education: www.mdk12.org, cho điểm thi trường quý vị giải thích đầy đủ nội dung môn thi Các môn thi tổng kết thực năm để đo lường xem học sinh học khái niệm kỹ ghi Maryland Voluntary State Curriculum Thẩm định Các Trường Học Maryland (MSA) đáp ứng theo điều kiện thẩm định liên bang No Child Left Behind Act, dùng để đo lường tiến triển năm học sinh Học sinh Lớp 3, thi MSA về đọc và toán mùa xuân Học sinh Lớp sẽ thi môn Khoa học MSA mùa xuân Hình thức thi MSA bao gồm phần lựa chọn câu hỏi trả lời câu hỏi viết ngắn Học sinh phải tự làm thi Phụ huynh nhận điểm thi MSA em vào mùa thu năm kế Các học sinh thuộc chương trình giáo dục đặc biệt lớp 3, miễn thi MSA thi kỳ thi Alternate MSA (Tương Đương Với MSA) (Alt-MSA) sử dụng băng ghi hình hồ sơ việc học tập học sinh suốt niên học Tất học sinh chương trình English for Speakers of Other Languages (Anh Ngữ Dành Cho Người Ngoại Quốc) (ESOL) hưởng dịch vụ ESOL thi kỳ thi Language Assessment System (LAS) (Hệ Thống Kiểm Tra Ngôn Ngữ) Kỳ thi LAS Links được tổ chức mùa xuân Thẩm định mùa xuân MCPSAP-PR trắc nghiệm tổng kết Các học sinh lớp tại MCPS sẽ thi TerraNova mùa xuân Môn thi thẩm định trình độ đọc, ngôn ngữ, toán, và phép tính KỲ THI TỔNG KẾT Lớp Môn Thi 3–5 Môn Thẩm Định Thay Thế Trường Học Maryland (chỉ dành cho học sinh chương trình giáo dục đặc biệt mà không phải thi MSA) 3–5 Thẩm Định Các Trường Học Maryland Đọc, Toán Thẩm định Các Trường Học Maryland Khoa Học TerraNova K–5 Thẩm Định Về Ngôn Ngữ (LAS) Links K–2 Chương Trình Thẩm Định Montgomery County Public Schools - Đọc Sơ Đẳng Thi Mùa Xuân Tài liệu có định dạng khác yêu cầu, thể theo đạo luật Americans with Disabilities Act, cách liên lạc với Public Information Office, 850 Hungerford Drive, Room 112, Rockville, MD 20850, hay qua điện thoại 301-279-3391 hay 1-800-735-2258 Các cá nhân cần thông dịch ngôn ngữ ước hiệu dấu tay hay nhép môi giao dịch với Montgomery County Public Schools (MCPS) liên lạc với Interpreting Services Deaf and Hard of Hearing Program (Các Dịch Vụ Thông Dịch Chương Trình cho Người Điếc hay Lảng Tai) 301-517-5539 Montgomery County Public Schools cấm kỳ thị chủng tộc, mầu da, giới tính, tơn giáo, dịng giống, nguồn gốc dân tộc, tình trạng hôn nhân, địa vị xã hội-kinh tế, tuổi tác, tật nguyền, đặc điểm thể, hay khuynh hướng tình dục Các thắc mắc hay khiếu nại kỳ thị hay vấn đề liên quan đến Title IX cơng phái quấy rối tình dục phải gởi đến Office of the Deputy Superintendent of Schools 301-279-3126, qua Maryland Relay (Trạm Tiếp Vận Maryland) 1-800-735-2258, hay gởi đến văn phịng nói 850 Hungerford Drive, Room 129, Rockville, MD 20850 Do Office of Communications and Family Outreach phát hành cho Office of Curriculum and Instructional Programs 2437.09ct • Editorial, Graphics & Publishing Services • 500 • 07/09 ... Education Phụ Huynh Có Thể Xem Những Ngun Liệu Về Chương Trình Giảng Dạy Phụ huynh cần phải tham khảo tài ngun đề nghị Những tài liệu tìm thấy thư viện trường   •  Chương trình giảng dạy MCPS... Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh Phụ huynh nên xem nguồn hướng dẫn trước, mục "How Parents Can Access Curriculum Resources, " (Cách Phụ Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng. .. trọng chất lỏng khác 8 • Khoa Học -Chương Trình Giáo Khoa Lớp Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh Phụ huynh nên xem nguồn hướng dẫn trước, mục "How Parents Can Access