Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3
Tuần Thứ ba ngày tháng năm 2006 Tự nhiên xà hội Bài : Hoạt động thở quan hô hấp I Mục tiêu - HS có khả nhận thay đổi lång ngùc hÝt vµo vµ thë - ChØ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ - Chỉ sơ đồ nói đợc đờng không khí ta hít vào thở - Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời II Đồ dùng GV : hình vẽ SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở đầu - GV giới thiệu môn học Bài a HĐ1 : Thực hành cách thở sâu * Mục tiêu : HS nhận biết đợc thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở * Cách tiến hành - HS bịt mũi nín thở Bớc : trò chơi - Thở gấp sâu lúc bình thờng - Em có cảm giác nh sau nín thở lâu ? - HS thực động tác thở sâu Bớc : - Cả lớp thực động tác hít vào thật sâu - Nhận xét thay ®ỉi cđa lång ngùc vµ thë hÕt søc - So sánh lồng ngực hít vào thở - HS nhận xét bình thờng thở sâu - Nêu ích lợi việc thở sâu * GV KL : Khi ta thë, lång ngùc phång lªn, xĐp xuống đặn cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu thổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực në to Khi thë hÕt søc, lång ngùc xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi b HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu - Chỉ sơ đồ nói đợc tên phận quan hô hấp - Chỉ sơ đồ nói đợc đờng không khí ta hít vào thở - Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời * Cách tiến hành Bớc : Làm việc theo cặp - HS QS hình vẽ SGK - en hái em tr¶ lêi - số cặp HS lên bảng hỏi đáp Bớc : Làm việc lớp - GV giúp HS hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp GVKL : Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể môi trờng bên Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai phổi Mũi, khí quản phế quản đờng dẫn khí Hai phổi có chức trao đổi khí IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại Thứ năm ngày tháng năm 2006 Tự nhiên xà hội Nên thở nh ? I Mục tiêu - Sau học HS có khả hiểu đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng - Nói đợc ích lợi việc hít thở không khí rong lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ ngời II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gơng soi nhỏ đủ cho nhóm HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ - Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi - Kể tên phận quan hô hấp Bài a HĐ1 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Giải thích đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng * Cách tiến hành - HS lấy gơng soi QS lỗ mũi - Các em nhìn thấy mũi ? - HS trả lời - Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? - Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? - Tại thở mũi tốt h¬n thë b»ng miƯng * GVKL : Thë b»ng mịi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi b HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nói đợc ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi sức khoẻ * Cách tiến hành - QS H3, 4, theo cặp + Bớc : Làm việc theo cặp - HS thảo luận - Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi ? - Khi đợc thở không khí lành bạn cảm thấy ? Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp - Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi ? - Đại diện nhóm lên trình bày + Bớc : Làm việc lớp - Thở không khí lành có lợi ? - Thở không khí có nhiều khói bụi, có hại ? * GVKL : Không khí lành không khí chữa nhiều khí ô - xi, khí - bo - níc khói bụi, Khí ô - xi cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở không khí lành giúp khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ Tuần Thứ ba ngày 12 tháng năm 2006 Tự nhiên xà hội Bài : Vệ sinh hô hấp I Mục tiêu - Sau học HS biết nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng - Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi họng II §å dïng GV : H×nh vÏ SGKtrang 8, III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ - HS trả lời - Thở không khí lành có lợi ? - Nhận xét bạn - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại Bài a HĐ1 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : nêu đợc ích lợi việc tập thở buổi sáng * cách tiến hành - HS QS H1, 2, trang th¶o ln nhãm + Bíc : Làm việc theo nhóm - Trả lời câu hỏi - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ? - Hằng ngày chngs ta nên làm để giữ mũi họng ? - Đại diễn mối nhóm lên trả lời câu + Bớc : Làm việc lớp hỏi - Hằng ngày cần lau mũi súc miệng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp - GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng b HĐ2 : Thảo luận theo cặp * Mục tiêu : Kể đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp * Cách tiến hành - QS H9 theo nhóm đôi trả lời câu hỏi + Bớc : Làm việc theo cặp - Chỉ nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp - HS trình bày, HS phân tích tranh + Bớc : Làm việc lớp - Yêu cầu HS lên hệ sống, kể việc nên làm làm đợc để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu không khí lành * GVKL : Không nên phòng có ngời hút thuốc lá, thuốc lào ( khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn lau đồ đạc nh sàn nhà để đảm bảo không khí nhà nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đờng ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bÃi, IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà xem lại Thứ năm ngày 14 tháng năm 2006 Tự nhiên xà hội Bài : Phòng bệnh đờng hô hấp I Mục tiêu - Sau học HS kể đợc số bệnh đờng hô hấp thờng gặp - Nêu đợc nguyên nhân cách đề phòng bệnh đờng hô hấp - Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp II Đồ dùng GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ - HS trả lời - Hằng ngày, nên làm để giữ - Nhận xét bạn vệ sinh mũi, họng ? Bài a HĐ1 : động nÃo * Mục tiêu : Kể tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp * Cách tiến hành : - Kể tên phận quan hô hấp - Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi đà học trớc - Kể tên bệnh đờng hô hấp mà em biết - HS kể b HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nêu đợc nguyên nhân cách đề phòng bệnh đờng hô hấp Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp * Cách tiÕn hµnh : + Bíc : Lµm viƯc theo cỈp - GV HD HS QS + Bíc : Làm việc lớp - Chúng ta cần làm để phòng bệnh đờng hô hấp ? - HS QD trao đổi với ND H 1, 2, 3, 4, 5, trang 10, 11 - Đại diện số cặp trình bày - Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản viêm phổi cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất không uống đồ uống lạnh - Các em phòng bệnh đờng hô hấp cha * GVKL : - Các bệnh viêm đờng hô hấp thờng gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, - Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi ) - Cách đề phòng : giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thờng xuyên c HĐ3 : Chơi trò chơi bác sĩ * Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức đà học đợc phòng bệnh viêm đờng hô hấp * Cách tiÕn hµnh : + Bíc : GV HD - HS đóng vai bệnh nhân - HS đóng vai bác sĩ - HS chơi thử nhóm + Bíc : Tỉ chøc cho HS ch¬i - cặp lên đóng vai bệnh nhân bác sĩ - C¶ líp xem gãp ý bỉ sung IV Cđng cè, dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà xem lại Tuần Thứ ba ngày 19 tháng năm 2006 Tự nhiên xà hội Bài : BƯnh lao phỉi I Mơc tiªu - Sau học : HS nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Nêu đợc việc nên không nên làm để đề phòng bƯnh lao phỉi - Nãi víi bè mĐ b¶n thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đờng hô hấp để đợc khám chữa bệnh kịp thời - Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 12, 13 HS : SGK III C¸c hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ - Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản - Kể tên số bệnh đờng hô hấp thờng Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp gặp ? viêm phổi Bài a HĐ1 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi * Cách tiến hành : - Nhóm trởng điều khiển nhóm QS H + Bớc : Làm việc theo nhãm nhá 1, 2, 3, 4, trang 12 - Phân công hai bạn đọc lời thoại bác - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? sĩ bệnh nhân - Bệnh lao phổi có biểu hiƯn nh thÕ nµo - BƯnh lao phỉi cã thĨ lây từ ngời bệnh sang ngời lành đờng ? - Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân ngời bệnh + Đại diện nhóm lên trình bày ngời sung quanh ? - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung gãp ý + Bớc : làm việc lớp b HĐ2 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Nêu đợc việc nên làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi * Cách tiến hành - HS QS hình vẽ trang 13 theo nhóm, trả + Bớc : Thảo luận nhóm - Kể việc làm hoàn cảnh khiến lời ta dễ mắc bệnh lao phổi - Nêu việc làm hoàn cảnh giúp phòng tránh đợc bệnh lao phổi - Tại không nên khạc nhổ bừa bÃi ? + Bớc : Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày + Bớc : Liên hệ - Em gia đình cần làm để phòng - HS trả lời tránh bệnh lao phổi ? * GVKL : Lao lµ mét bƯnh trn nhiƠm vi khuẩn lao gay Ngày nay, thuốc chữ khỏi bệnh lao mà có thuốc tiêm phòng lao Trẻ em đợc tiêm phòng lao không bị mắc bệnh suốt đời c HĐ : Đóng vai * Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đờng hô hấp để đợc khám chữa bệnh kịp thời * Cách tiến hµnh : + Bíc : NhËn nhiƯm vơ vµ chuẩn bị nhóm - Mỗi nhóm nhận tình - GV nêu tình bị bệnh đờng hô hấp, em với bố mẹ thảo luận, đóng vai nhóm để bố meh đa khám bệnh ? - Khi đợc đa khám bệnh, em nói với bác sĩ ? - Các nhóm lên trình bày tríc líp + Bíc : Tr×nh diƠn * GVKL : Khi bị sốt, mệt mỏi, cần phải nói với bố mẹ để đợc đa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ, phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết häc - Khen nh÷ng HS cã ý thøc häc tèt Thứ năm ngày 21 tháng năm 2006 Tự nhiên xà hội Bài : Máu quan tuần hoàn I Mục tiêu - Sau học HS có khả trình bày sơ lợc cấu chức máu - Nêu đợc chức quan tuần hoàn - Kể đợc tên phận quan tuần hoàn II Đồ dùng GV : Hình vẽ trang 14, 15, tiết lợn tiết gà chống đông để ống thuỷ tinh HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ - HS trả lời - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? - Bệnh lao phỉi cã biĨu hiƯn nh thÕ nµo ? Bµi a HĐ1 : QS thảo luận * Mục tiêu : trình bày đợc sơ lợc thành phần máu chức huyết cầu đỏ Nêu đợc chức quan tuần hoàn * Cách tiến hành : - HS QS hình vẽ 1, 2, trang 14 + QS èng + Bíc : Làm việc theo nhóm - Bạn đà bị đứt tay hay trầy da cha máu đợc chống đông - thảo luận nhóm Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thơng ? - Theo bạn, máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng đặc ? - QS máu đà đợc chống đông ống nghiệm bạn thấy máu đợc chia làm phần ? Đó phần ? - QS huyết cầu đỏ H3, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng nh ? Nó có chức ? - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ? - Đại diện nhóm lên trình bày + Bớc : Làm việc lớp - Các nhóm khác bổ sung * GVKL : Máu chất lỏng màu đỏ gồm hai thành phần huyết tơng huyết cầu, gọi tế bào máu - Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng nh đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang khí ô-xi nuôi thể - Cơ quan vận chuyển máu khắp đợc gọi quan tuần hoàn Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp b HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Kể đợc tên phạn quan tuần hoàn * Cách tiến hµnh - HS QS H4, em hái em trả lời + Bớc : Làm việc theo cặp - số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận + Bớc : Làm việc lớp * GVKL : Cơ quan tuần hàn gồm có : tim mạch máu c HĐ3 : Chơi trò chơi tiếp sức * Mục tiêu :Hiểu đợc mạch máu tới quan thể * Cách tiến hành : - HS chia làm đội có số ngêi b»ng + Bíc : GV HD HS chơi - HS chơi trò chơi + Bớc : - GV kết luận tuyên dơng đội thắng * GVKL : Nhờ có mạch máu đem máu đến phận cảu thể để tất quan thể có đủ chất dinh dỡng ô-xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chuyên chở khí các-bo-níc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng IV Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Khen nh÷ng HS có ý thức học tốt Tuần Thứ ba ngày 26 tháng năm 2006 Tự nhiên xà hội Bài : Hoạt động tuần hoàn I Mục tiêu - Sau học HS biết thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập - Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vòng tuàn hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK, sơ đồ vòng tuần hoàn, phiếu rời ghi tên loại mạch máu vòng tuần hoàn HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ - HS trả lời - Máu gồm thành phần ? - Cơ quan tuần hoàn gồm ? Bài a HĐ1 : Thực hành * Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập * Cách tiến hành : + Bớc : Làm việc lớp - GV HD HS : áp tai vào ngực bạn để - số HS lên làm mẫu nghe tim đập ®Õm sè nhÞp ®Ëp cđa tim - Đặt ngón trỏ ngón bàn tay Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp phải lên cổ tay trái bạn đếm số nhịp mạch đập phút - Từng cặp HS thực hành nh HD + Bớc : làm việc theo cặp + Bớc : làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi - Các em đà nghe thấy áp tai vào ngực bạn ? - Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy ? * GVKL : Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết b HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ * Cách tiến hành + Bớc : Làm việc theo nhóm - GV gợi ý : Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ Nêu chức loại mạch máu - HS làm việc theo nhóm nhỏ, trả lời theo Chỉ đờng máu vòng gợi ý GV tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức ? Chỉ nói đờng vòng tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức ? - Đại diện nhóm lên vào sơ đồ trả + Bớc : Làm việc lớp lời câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung * GVKL : Tim co bóp để đẩy máu vào vòng tuần hoàn Vòng tuần hoàn lớn : đa máu chứa nhiều khí ô-xi chất dinh dỡng từ tim nuôi quan thể, đồng thời nhận khí các-bo-níc chất thải quan trở tim Vòng tuần hoàn nhỏ : đa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi thải khí các-bo-níc trở tim c HĐ3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình * Mục tiêu : Củng cố kiến thức đà học hai vòng tuần hoàn * Cách tiến hành + Bớc : GV phát nhóm đồ - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình chơi gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn + phiếu rời ghi tên loại mạch máu vòng tuần hoàn - Nhóm song trớc dán sản phẩm + Bớc : Các nhóm chơi lên tríc - NhËn xÐt khen nhãm b¹n IV Cđng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn Tự nhiên xà hội Bài : Vệ sinh quan tuần hoàn Giáo án TN&XH líp - Kim ThÞ Ngäc DiƯp I Mơc tiêu - HS biết so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc nghỉ ngơi, th giÃn - Nêu vieẹc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ - 2, HS lên bảng - Chỉ nói đờng máu vòng tuần hoàn nhỏ vòng tuần hoàn lớn - Nhận xét bạn sơ đồ B Bài a HĐ1 : Chơi trò chơi vận động * Mục tiêu : So sánh đợc mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc nghỉe ngơi, th giÃn * Cách tiến hành : - HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống n+ Bớc : ớc, vào hang - Các em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên - Nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi không ? + Bớc : GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi - HS chơi trò chơi vận động nhiều - HS thảo luận trả lời - So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận đọng nhẹ nghỉ ngơi * GVKL : Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thờng Vì vậy, lao đọng vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên lao động hoạt động sức, tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ b HĐ2 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn * Cách tiến hành + Bớc : Thảo luận nhóm - Hoạt động có lợi cho tim, mạch ? Tại không nên luyện tập lao động sức ? - Những cảm súc dới làm cho tim đập nhanh Khi vui Lúc hồi hộp, súc động mạnh - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Lúc tức giận 10 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp Th giÃn - Tại không nên mặc quần áo, dầy dép chật - Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch - Đại diện nhóm lên trình bày + Bớc : Làm việc lớp - Các nhóm khác bỉ sung * GVKL : TËp thĨ dơc thĨ thao, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động sức lợi cho sức khoẻ IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại Tuần Thứ ba ngày tháng 10 năm 2006 Tự nhiên xà hội Bài : Phòng bệnh tim mạch I Mục tiêu - HS kể đợc số bệnh tim mạch - Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng GV : Các hình SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ - HS nêu - Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh - Nhận xét bạn quan tuần hoàn ? B Bài a HĐ : Động nÃo * Mục tiêu : Kể đợc tên vài bệnh tim mạch * Cách tiến hành - Kể tên bệnh tim mạch mà em biết ? - HS kể b HĐ2 : Đóng vai * Mục tiêu : Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em * Cách tiến hành - HS QS SGK + Bớc : làm việc cá nhân - Đọc lời hỏi đáp nhân vật hình + Bíc : lµm viƯc theo nhãm - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - lứa tuổi thờng hay mắc bệnh thấp tim ? - BƯnh thÊp tim nguy hiĨm nh thÕ nµo ? 11 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? - Các nhóm sung phong đóng vai dựa theo + Bớc : Làm việc lớp nhân vật hình 1, 2, - Nhận xét bạn * GVKL : Thấp tim bệnh tim mạch lứa tuổi HS thờng mắc Bệnh để lại di trứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim Hoạt động 3: a Mục tiêu: - Kể đợc số cách đề phòng bệnh thấp tim -Có ý thức phòng bệnh thấp tim b Cách tiến hành: -Các nhóm q/s hình Tr.20, vào hình nói nội dung ý nghĩa việc làm hình việc phòng bệnh thấp tim - Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung *Kết luận: Để đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngàyđẻ tránh bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp Củng cố - Dặn dò *Củng cố: - Hệ thống Nhận xét tiết học * Dặn dò: Nhắc nhở h/s Hoạt động nhóm đôi - Gọi số h/s đại diện cho cặp lên trình bày kết H4: Một bạn súc miệng nớc muối đề phòng viêm họng H5: Giữ ấm cổ ngực, tay bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm khớp cấp tính H6: ă uống đầy đủ thể khoẻ mạnh đề phòng tất bệnh , bệnh thấp tim VN ôn tốt Tự nhiên xà hội Bài 10: Hoạt động tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu: + Sau học HS có khả năng: - Kể tên phận quan tiết nêu chức chúng - Giải thích ngày ngời phải uống đủ nớc II/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK tranh 22, 23 - Hình quan tiết nớc tiểu phóng to III/ Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò 12 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp 1- Kiểm tra -HS trả lời - Muốn đề phòng bệnh thấp tim ta làm nào? -Nhận xét, bổ xung - Giới thiệu: Cơ quan tạo nớc tiểu vả thải nớc tiểu quan tiết nớc tiểu Bài mới: Quan thảo luận Hoạt động 1: a-Mục tiêu: Kể đợc tên phận quan tiết nớc tiểuvà nêu chức chúng b-Cách tiến hành B1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu 2hs quan sát HS quan sát tranh hình (22) vµ chØ: thËn, èng dÉn níc tiĨu,… Vµi em nêu kết B2: Làm việc lớp GV treo hình quan tiết nớc tiểu phóng to lên bảng yêu cầu học sinh lên nói tên phận quan tiết nớc tiểu *Kết luận: Cơ quan tiết nớc tiểu gồm thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái ống đái Hoạt động 2: a-Mục tiêu: Quan sát tranh tìm đợc Chức quan tiết b-Cách tiến hành: B1:- GV yêu cầu HS Quan sát tranh đọc , trả lời câu hỏi(hình 2) B2: Làm việc theo nhóm Gợi ý: + Nớc tiểu đợc tạo thành đâu? +Trong nớc tiểu có chất gì? +Nớc tiểu đợc đa xuống bóng đái đờng nào? +Trớc thải ngoài, nớc tiểu đợc chứa đâu? +Nớc tiểu đợc thải đờng nào? +Mỗi ngày ngời thải lÝt níc tiĨu? B3:Th¶o ln c¶ líp - HS quan sát: - Lên nêu tên phận quan tiết nớc tiểu - Lớp nhận xét, bổ sung Thảo luận Đại diện nhóm nêu kết trớc lớp Lớp bổ xung HS đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến phận tiết - HS thảo luận trả lời trớc lớp câu hỏi theo gợi ý: - Nớc tiểu đợc tạo từ chất thải độc hại có máu trình tiết - Trong nớc tiểu có chất cặn bà - Nớc tiểu đa xuống bóng đái hai 13 Giáo ¸n TN&XH líp - Kim ThÞ Ngäc DiƯp èng dẫn nớc tiểu - Trớc đa nớc tiểu, nớc tiểu đợc chứa bóng đái - Đợc đa qua ống đái - Vài em nêu lại kết luận *Kết luận: +Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu tạo thành nớc tiểu +ống dẫn nớc tiểu cho nớc tiểu từ thận xuống bóng đái +Bóng đái có chức chứa nớc tiểu +ống đái có chức dẫn nớc tiểu từ bóng đái Củng cố - Dặn dò *Củng cố: - Hệ thống - Nhận xét tiết học - VN ôn * Dặn dò: -Nhắc nhở h/s Tuần Tự nhiên xà hội Bài 11: vệ sinh quan tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu: + Sau học, HS biết: - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu - Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu II/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 24, 25 - Hình quan tiết nớc tiểu phóng to III/ Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò 1- Kiểm tra - HÃy kể tên phận quan -HS trả lời tiết nớc tiểu? - Nêu chức của quan tiết -Nhận xét, bổ xung nớc tiểu? - Nhận xét, đánh giá h/s Bài mới: Thảo luận lớp Hoạt động 1: a-Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu b-Cách tiến hành B1: Làm việc theo cặp - HS thảo luận theo cặp Yêu cầu cặp h/s thảo luận theo câu - Yêu cầu số cặp lên trình bày kết hỏi: Tại cần giữ vệ sinh thảo luận quan tiết nớc tiểu? 14 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp - Nhóm khác nhận xét - Vài em nêu lại - Nhắc lại kết luận B2: Làm việc lớp *Kết luận: Giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: a-Mục tiêu: Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu b-Cách tiến hành: B1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS Quan sát hình sgk nói xem bạn hình làm gì? Việc làm có lợi quan tiết nớc tiểu? B2: Làm việc lớp * Kết luận: Củng cố - Dặn dò *Củng cố: Hệ thống * Dặn dò: Nhắc nhở h/s Quan sát thảo luận - Các cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu kết trớc lớp Lớp bổ xung - Vài em nhắc lại kết luận +VN thực hành uống nhiều nớc Tự nhiên xà hội Bài 12: Cơ quan thần kinh I Mục tiêu: + Sau học, h/s biết: - Kể tên sơ đồ, phận quan thần kinh - Nêu vai trò nÃo, tuỷ sốn, dây thần kinh giác quan II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 26 27 - Hình quan thần kinh phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra: - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu? - Cách đề phòng số bệnh thờng mắc quan tiết nớc tiểu? - Nhận xét, đánh giá h/s 2.Bài mới: Hoạt động 1: a Mục tiêu: Kể đợc vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể b Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm: - h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại Hoạt động nhóm - Các nhóm thực thảo luận theo nội 15 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp - Quan sát hình sgk trả lời: +Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ? +Trong quan quan đợc bảo vệ hộp sọ, quan đợc bảo vệ tuỷ sống? + HÃy vị trí nÃo, tuỷ sống thể bạn B2: Làm việc lớp: *Kết luận: Cơ quan thần kinh gồn có nÃo(nằm vá sä), tủ sèng n»m (cét sèng) vµ dây thần kinh Hoạt động 2: a Mục tiêu: Nêu đợc vai trò nÃo, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan b, Cách tiến hành: B1: Chơi trò chơi Cho lớp chơi trò chơi phản ứng nhanh: Trò chơi "con thỏ, ăn cỏ, uống nớc, vào hang" - Khi kết thúc trò chơi, hỏi h/s em sử dụng giác quan để chơi? B2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu h/s đọc sách Tr.27 liên hệ quan sát thực tế để trả lời câu hỏi: + NÃo tuỷ sống có vai trò gì? +Nêu vai trò dây thần kinh giác quan? + Nếu giác quan bị hỏng gặp khó khăn gì? B3: Làm việc lớp Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận: dung - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Các quan thần kinh gồm có nÃo tuỷ sống dây thần kinh toả khắp thể Hoạt động lớp - Cả lớp chơi trò chơi - HS nêu, nhận xét - vài em nhắc lại Khi chơi sử dụng giác quan: Thính giác (tai), thị giác ( mắt), vị giác ( miệng) - HS thảo luận theo cặp + Đọc sách, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi + Đại diện vài nhóm trình bày trớc lớp + Nhóm khác nhận xét +Nêu lại: NÃo tuỷ sống điều khiển hoạt động thĨ *KÕt ln: - N·o vµ tủ sèng lµ trung ơng thần kinh Các dây thần kinh dẫn truyền luồng thần kinh từ quan nÃo tuỷ sống điều khiển hoạt độnh thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần ngợc lại kinh nhận đợc từ quan thể - Một số h/s nhắc lại kết luận nÃo tuỷ sống 16 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp - Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ nÃo tuỷ sống đến quan Củng cố dặn dò: * Củng cố: Nhận xét học * Dặn dò: - VN ôn lấy số ví dụ Nhắc nhở h/s công việc nhà phản xạ thờng gặp sống Tuần Tự nhiên xà hội Bài 13: Hoạt động thần kinh I Mục tiêu: + Sau học, h/s có khả năng: - Phân tích đợc hoạt động phản xạ - Nêu đợc phản xạ thờng gặp đời sống - Thực hành số phản xạ II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 28 –29 - Néi dung phiÕu chuÈn bÞ ë nhà III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra: - Cơ quan thần kinh gồn có phận nào? - NÃo tuỷ sống có vai trò gì? - Nhận xét, đánh giá h/s - Yêu cầu lớp nộp chẩn bị nhà 2.Bài mới: Hoạt động 1: a Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt độnh phản xạ - Nêu đợc vài ví dụ phản xạ đời sống b Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát hình sgk đọc mục bạn cần biết trả lời: +Điều xảy chạm tay vào vật nóng? +Bộ phận quan thần kinh đà điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng gọi - h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại Hoạt động nhóm - Các nhóm thực thảo luận theo nội dung 17 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp gì? B2: Làm việc lớp: - Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm nhóm trình bày câu hỏi đà chẩn bị - Nhóm khác bổ sung: +Khi chạm tay vào cốc nớc nóng rụt tay lại + Tuỷ sống đà điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng +Hiện tợng gọi phản xạ - HS theo dõi - HS nêu ví dụ - GV khái quát phản xạ gì? - Yêu cầu h/s lấy số ví dụ phản xạ - Bổ sung thờng gặp đời sống - Vài em nhắc lại kết luận hoạt động *Kết luận: - GV nêu kết luận Chơi trò chơi Hoạt động 2: a Mục tiêu: Có khả thực hành số phản xạ - Các nhóm chơi trò chơi b, Cách tiến hành: B1: Chơi trò chơi1: Thử phản xạ đầu gối - 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu - Các nhóm thực thực hành thử phản gối xuống Giáo viên dùng búa cao su gõ xạ trớc lớp, vào đầu gối chỗ xơng bánh chè quan sát - Nêu kết quan sát nhóm - Nhóm khác bổ sung xem cẳng chân thay đổi nh nào? - HS chơi trò chơi bục lớp: - Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai B2: Trò chơi Ai phản ứng nhanh? tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ - Hớng dẫn h/s cách chơi tay phải để vào lòng bàn tay trái ngời bên cạnh - Yêu cầu h/s chơi thử vài lần - Lớp trởng hô "chanh" lớp hô "chua" - Cho h/s chơi thật tay giữ nguyên tay bạn bên cạnh - Lớp trởng hô " cua" lớp hô " cắp" - Kết thúc trò chơi thua bị hát - Nhận xét trò chơi: Khen em có rụt tay lại không nhanh bị "cắp" coi nh thua phản xạ nhanh + Hai nhóm thay đổi ( Nhóm Củng cố dặn dò: cổ vũ) * Củng cố: - Nhân xét học * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN ôn lấy thêm số ví dụ phản xạ thờng gặp đời sống I Mục tiêu: Tự nhiên xà hội Bài 14: Hoạt động thần kinh ( tiÕp theo ) 18 Gi¸o ¸n TN&XH líp - Kim Thị Ngọc Diệp + Sau học, h/s biết: - Vai trò nÃo việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời - Nêu ví dụ cho thấy nÃo điều khiển, phối hợp hoạt động thể II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 30 - 31 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra: - Phản xạ gì? - Lấy ví dụ số phản xạ thờng gặp? - Nhận xét, đánh giá h/s 2.Bài mới: Hoạt động 1: a Mục tiêu: - Phân tích đợc vai trò nÃo việc điều khiĨn mäi suy nghÜ cđa ngêi b C¸ch tiÕn hành: B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát hình sgk suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh nào? Hoạt động n·o hay tủ sèng ®iỊu khiĨn? +Sau rót ®inh khỏi dép, Nam rút đinh vứt đâu? Việc làm có tác dụng gì? + Theo bạn việc làm vứt đinh đâu nÃo hay tuỷ sống điều khiển hoạt độngk này? - h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại Làm việc với sgk - Các nhóm thực thảo luận theo nội dung ghi câu trả lời đà thống nhóm vào phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm mình: B2: Làm việc lớp: - Nhóm khác bổ sung: +Khi giẫm chân phải đinh Nam co - Các nhóm trình bày kết trớc lớp: chân lại HĐ tuỷ sống điều *Kết luận: khiển - GV nêu kết luận hoạt động +Khi Nam định vứt đinh vào thùng rác để ngời khác không giẫm phải nh Điều khiển mọ suy nghĩ nÃo điều khiển - Vài em nhắc lại kết luận hoạt động Hoạt động 2: a Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ cho thấy nÃo Thảo luận điều khiển hoạt động ngời b, Cách tiến hành: 19 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp B1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu h/s đọc ví dụ HĐ viết tả H2 để nghĩ VD khác để tập phân tích ví dụ nghĩ ®Ĩ thÊy vai trß cđa n·o viƯc ®iỊu khiĨn, phối hợp quan khác làm việc lúc B2: Làm việc theo cặp - Hai em trao đổi kết làm việc - Đóng góp ý kiến cho B3: Làm việc lớp - Yêu cầu nhóm trình bày trớc lớp * Kết luận: NÃo không điều khiển, phối hợp hoạt động thể ngời mà gióp chóng ta häc vµ ghi nhí Cđng cè dặn dò: * Củng cố: - Nhận xét * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - Các nhóm chơi trò chơi - Các nhóm thực thực hành việc trớc lớp - Trao đổi kết làm việc với bạn bổ sung cho - Các nhóm trình bày trớc lớp - Nhóm khác bổ sung - Nêu kết luận - VN ôn chuẩn bị sau 20 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngäc DiƯp 21 Gi¸o ¸n TN&XH líp - Kim ThÞ Ngäc DiƯp ... nhóm bạn IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn Tự nhiên xà hội Bài : Vệ sinh quan tuần hoàn Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị Ngọc Diệp I Mục tiêu - HS biết so sánh mức độ làm việc tim... Củng cố - Dặn dò *Củng cè: - HƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - VN ôn * Dặn dò: -Nhắc nhở h/s Tuần Tự nhiên xà hội Bài 11 : vệ sinh quan tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu: + Sau học, HS biết: - Nêu ích... lại chạm vào vật nóng? - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng gọi - h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại Hoạt động nhóm - Các nhóm thực thảo luận theo nội dung 17 Giáo án TN&XH lớp - Kim Thị