Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện đọc và tìm hiểu bài: - Y/ C HS nêu cách làm bài rồi thực hiện tính giá a Luyện đọc: -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài trị của biểu thức -Luyện đọc từ khó: vằng vặc, thất vọn[r]
(1)TUẦN:17 Thứ ngày Thứ hai 28/12 Thứ ba 29/12 (Từ 28/12/2015 đến 1/1/2016) Lớp Môn Tên bài Môn ĐĐ Biết ơn thương binh, liệt sĩ T T Tính giá trị biểu thức(tt) TĐ TĐ-KC Mồ côi xử kiện ĐĐ TĐ-KC Mồ côi xử kiện CT T CT TNXH TD Luyện tập Vầng trăng quê em An toàn xe đạp Ôn bài rèn luyện tư và kĩ vận động bản… LTVC T KC TD KH Thứ tư 30/12 Thứ năm 31/12 TĐ Anh Đom đóm T Luyện tập chung LTVC Ôn từ đặt điểm Câu kiểu Ai nào? Dấu phẩy TC Cắt, dán chữ VUI VẺ TD Ôn đội hình đội ngũ – Bài tập rèn luyện… TNXH Ôn tập và kiểm tra HK1 T Hình chữ nhật ÂN GV chuyên TV Ôn chữ hoa N T Thứ sáu CT 1/1 TLV 2016 MT SH Hình vuông Âm thành phố Viết thành thị, nông thôn Vẽ tranh đề tài Chú đội Sinh hoạt tuần 17 T TĐ KT TLV TD T LTVC ÂN LS ĐL KH T MT TLV SH Lớp Tên bài Luyện tập Rất nhiều mặt trăng Yêu lao động (tt) n-v: Mùa đông trên rẻo cao Câu kể Ai làm gì ? Luyện tập chung Một phát minh nho nhỏ Thể dục rèn luyện tư bản… Ôn tập Dấu hiệu chia hết cho Rất nhiều mặt trăng (tt) Cắt, khâu, thêu sản …chọn (tt) Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật Đi nhanh chuyển sang chạy-Chơi “Nhảy lướt sóng” Dấu hiệu chia hết cho Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? GV chuyên Ôn tập Ôn tập KTCKI Luyện tập VTT:Trang trí hình vuông Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vặt Sinh hoạt tuần 17 (2) Thứ hai ngày 15/12/2014 Tiết:1 2) *Lớp 3:Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết *L4:Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: *L3: Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thượng binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức * GD cho HS các kĩ sống: kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hi sinh xương máu cho Tổ quốc, kĩ xác định giá trị *L4:- Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Làm các bài tập : 1(a).2 3(a) II.Chuẩn bị: - *L4: Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: - Chúng ta cần phải có thái độ nào đối Gọi hs đặt tính và tính với các thương binh liệt sĩ 54322: 346 106141 : 413 3/Bài a) Hoạt động : Xem tranh và kể 1.Giới thiệu bài, ghi đề người anh hùng 2.Luyện tập : - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm : Bài 1a: Đặt tính tính Quan sát tranh (ảnh) thảo luận và cho biết : - Y/c + H.dẫn nh.xét, bổ sung+ Người tranh (ảnh) là là ? Nh.xét,điểm + Em biết gì gương chiến đấu hi sinh Chốt: cách th.hiện ph.chia chosố có chữ người anh hùng, liệt sĩ đó ? số,ước lượng thương, chia hết, chia có dư + Hãy hát đọc bài thơ người anh hùng, Bài 2: - Yêu cầu đọc đề bài liệt sĩ đó - GVHD - yêu cầu thực bài giải * GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh - GV thu nhanh bài các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập - Nhận xét theo các gương đó Bài 3a: Gọi HS đọc đề+ H.dẫn ph.tích, b) Hoạt động : Báo cáo kết điều tra tìm t.tắt hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các -Y/cầu+H.dẫn nh.xét,bổ sung thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương - Nh.xét,điểm - GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận điều tra tìm hiểu các hoạt Củng cố cách giải toán, cách tính chu vi động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia hình chữ nhật đình liệt sĩ địa phương (3) c) Hoạt động : múa hát, đọc thơ, kể chuyện, …về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ * Kết luận chung : * HD VN : Tiết:2 4Củng cố, dặn dò xem lại bài , chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương - *Lớp 3:TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) *L4:Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng I.Mục tiêu: *L3: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - BT cần làm: Bài 1; 2; - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài *L4;- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời dẫn chuyện - Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời các câu hỏi SGK) II.Chuẩn bị: *L4;Bảng phụ ghi các câu hướng dẫn ngắt nghỉ, tranh - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Gọi HS lên làm bài 1,2,/ 85VBT Bài : Kéo co -Nh.xét 3/Bài Hoạt động 1: HD tính giá trị biểu thức đơn 1.Giới thiệu bài ,ghi đề Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài giản có dấu ngoặc (12 phút) a) Luyện đọc: Gọi hs - Viết lên bảng hai biểu thức: -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn 30 + : và (30 + 5) : -H.dẫn L.đọc từ khó: giường bệnh , - Y/C HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai -Gọi HS đọc nối tiếp lượt biểu thức nói trên -Giỳp HS hiểu nghĩa từ chú thích - Y/CHS tìm điểm khác 2biểu thức - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - Giới thiệu: Chính điểm khác này dẫn đến -Gọi vài cặp thi đọc + nh.xột,biểudương -GV đọc diễn cảm toàn bài cách tính giá trị 2biểu thức khác b,Tìm hiểu bài : Y/cầu hs - Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu - Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? ngoặc "Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu - Trước y/cầu công chúa nhà vua ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính gì ? (4) ngoặc" -Các vị thần, nói với nhà vua - Y/C HS so sánh giá trị biểu thức trên với biểu nào ? -Cách nghĩ chú và các nhà thức: 30 + : = 31 kh/học? Kết luận: Vậy tính giá trị biểu thức chúng -Tìm chi tiết với người lớn ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực phép tính theo thứ tự c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi hs Hoạt động : Thực hành (18 phút) -H.dẫn L.đọc d cảm( Nhấn từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt giọng các nhân vật ) Bài - Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự làm -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, bài Bài - Y/C HS làm bài vào - HS làm bài sau đó bạn ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết ngăn có bao nhiêu sách, chúng ta phải biết điều gì ? - Y/C HS làm bài - Nhận xét, chữa bài 4Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Hỏi + chốt nội dung bài -Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau - Y/C HS Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/ 89VBT Tiết:3 *Lớp 3: TĐ-KC: MỒ CÔI XỬ KIỆN *L4; Đạo đức: Yêu lao động (tt) I.Mục tiêu: *L3: * Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật - Nắm ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi thông minh Mồ Côi (Trả lời các câu hỏi SGK) * Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện * GDcho HS các kĩ sống: Tư sáng tạo, định, giải vấn đề, lắng nghe tích cực *L4;- Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động (5) * Giáo dục kĩ sống : -Xác định giá trị lao động -Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II.Chuẩn bị: *L3:Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc *L4;Nội dung số câu chuyện gương Bác Hồ, các anh hùng lao động … và số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Về quê ngoại và nêu nội dung 3/Bài Giới thiệu bài (1 phút) 1.Giới thiệu bài Luyện đọc (10 phút) 2.HĐ 1: Kể chuyện các gương a GV đọc diễn cảm toàn bài yêu lao dộng b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Y.cầu HS kể các gương lao - Đọc câu động Bác Hồ, các Anh hùng lao + Rút từ khó - luyện đọc động các bạn lớp… - Đọc đoạn trước lớp - Theo em, nhân vật các + Hiểu từ SGK : mồ côi ( người bị cha (mẹ) câu chuyện đó có yêu lao động không cha lẫn mẹ còn bé ) Chàng trai ? truyện bị cha lẫn mẹ nên đặt tên là Mồ -Vậy biểu yêu lao động là Côi Tên này thành tên riêng chàng nên viết hoa gì ? + Tập đặt câu với từ "bồi thường" - Nhận xét các câu trả lời HS - Đọc đoạn nhóm * Kết luận Hướng dẫn tìm hiểu bài (14 phút) - Y cầu lấy ví dụ b không yêu - YC đọc thầm đoạn 1, trả lời : lao động ? + Câu chuyện có nhân vật nào ? 3.HĐ 2: Trò chơi Nghe và Đoán + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - GV phổ biến nội quy chơi : * GV : Kết luận + Mỗi đội lượt chơi - YC đọc thầm đoạn 2, trả lời : 30 giây suy nghĩ + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân + Mỗi câu t.lời đúng, đội đó ghi +Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức điểm ăn quán Mồ Côi phán TN? - GV tổ chức cho HS chơi + Thái độ bác nông dân nào nghe lời -H.dẫn nhận xét và bình chọn phân xử ? 4.HĐ 3: Liên hệ thân - YC đọc thầm đoạn 2&3, trả lời : - GV yêu cầu -H.dẫn nhận xét và bình + Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc đồng bạc chọn -Nh.xét, biểu dương đủ 10 lần ? + Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? * GV : Kết luận - Em hãy thử đặt tên khác cho truyện (6) 4Củng cố, dặn dò Tiết:4 *Lớp 3:TĐ-KC: - MỒ CÔI XỬ KIỆN *L4;Chính tả: (n-v) Mùa đông trên rẻo cao I Mục tiêu: *L4: - Nghe- viết đúng bài ch.tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài viết Làm đúng BT2b BVMT :GDHS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên II.Chuẩn bị: *L4: Một số tờ giấy A4 để HS thi làm BT2b Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2b III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Bài 2b tiết trước - GV nhận xét 3/Bài Luyện đọc lại (8 phút) 1.Giới thiệu bài, ghi đề - Chọn đọc mẫu đoạn H.dẫn Nghe - viết - HD đọc phân vai - GV đọc bài chính tả - Gọi HS đọc lại bài chính tả GV nêu YC nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết hoạ, kể lại toàn câu chuyện Mồ côi xử kiện sai: trườn, gieo, quanh co, lao xao, từ giã, HD kể toàn câu chuyện theo tranh - HD HS quan sát tranh minh hoạ - Đọc - theo dõi lớp -HS tập kể theo bàn - GV chấm 5-7 bài - yêu cầu HS kể cá nhâ - Gv nhận xét chung bài viết hs - Nhận xét Luyện tập : Bài tập 2b: Gọi HS đọc y/ c BT - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - GV : Những người nông dân không sẵn - HS làm bảng phụ + trình bày sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, - Nhận xét và chốt kết đúng: họ còn thông minh, tài trí 4Củng cố, dặn dò - YC HS nêu lại nội dung truyện Xem lai bài,chữa lỗi sai , chuẩn bị - Nhận xét tiết học bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Thứ ba ngày 16/12/2014 (7) Tiết:1 *Lớp 3:Toán: LUYỆN TẬP *L4;Luyện từ và câu: Câu kể Ai làm gì ? I.Mục tiêu: *L3:Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu ( = ; < ; >) - BT cần làm: Bài 1; 2; (dòng 1); HS khá, giỏi làm BT - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài *L4;- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn và xác định chủ ngữ, vị ngữ câu( BT1,2 mục III ); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) II.Chuẩn bị: *L3:Gọi HS lên bảng làm bài 1,2 89VBT *L4;Bảng phụ, 3, tờ giấy viết nội dung BT3 III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Nêu y/cầu,gọi HS - GV nhận xét 3/Bài Luyện tập (30 phút) Giới thiệu bài,nêu y/c, mục tiêu Tìm hiểu phần nhận xét: Gọi HS Bài - H.dẫn HS làm bài mẫu - Y/ C HS nêu cách làm Người lớn đỏnh trõu cày - Y/ C HS tự làm bài + Từ ngữ hoạt động: đánh trâu racày - Nhận xét, chữa bài +Từ ngữ người vật hoạt động: người Bài lớn - Y/ C HS tự làm bài, sau đó 2hs ngồi cạnh - Phát giấy kẻ sẵn bảng cho HS làmbài đổi chéo để kiểm tra bài -H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng - Y/ C HS so sánh giá trị biểu thức: -H.dẫn HS làm các câu còn lại ( cách làm (421 -200) x với biểu thức 421- 200 x - Theo em, giá trị hai biểu thức này lại BT2) GV chốt lại kết đúng - Ghi nhớ : Y/cầu hs khác có cùng số, cùng dấu phép tính - Vậy tính giá trị biểu thức,chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các phép tính đúng thứ tự Bài 3 Thực hành: - Viết lên bảng (12 +11) x … 45 Bài 1: yêu cầu hs -H.dẫn HS làm bài - Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ (8) trống, chúng ta cần làm gì ? GV nh xét , chốt lại: Đoạn văn có 3câu kể - Y/ C HS tính giátrị biểu thức (12 +11) x Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - H.dẫn chữa bài.GV nh xét , chốt lại - Y/ C HS so sánh 69 và 45 - Vậy chúng ta điền dấu >vào chỗ trống Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu BT3 - Y/ C HS làm tiếp phần còn lại -GV giao việc.Gọi HS trình bày kết bài - Nhận xét chữa bài làm GV nhận xét + khen HS viết đoạn Bài văn hay - Y/ C HS tự làm bài bài - Nhận xét 4Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Xem lai bài,chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương - Về nhà làm bài 1,2,3/91VBT Tiết:2 *Lớp 3:VẦNG TRĂNG QUÊ EM *L4;Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: *L3: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết sai không quá lỗi - Làm đúng BT(2) a/ b *L4;- Thực các phép nhân và phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Làm các bài tập : Bài 1: bảng 1(3 cột đầu) Bảng 2(3 cột đầu) Bài 4(a, b) II.Chuẩn bị: *L3:Bảng phụ viết sẵn BT2a ; bảng *L4;Bảng phụ BT1 III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: GV đọc cho HS viết lại các từ BT 2a 3/Bài * Hướng dẫn nghe viết (25 phút) 1.Giới thiệu bài, ghi đề (4) a Hướng dẫn HS chuẩn bị 2.H.dẫn làm luyện tập (28) - Đọc mẫu đoạn văn viết Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống + Vần trăng nhô lên tả đẹp - Yêu cầu Hs nào ? - Gọi nối tiếp nêu kết trường hợp, giải thích cách làm - Gv nh xét Củng cố cho hs cách tìm + Bài chính tả có đoạn ? Chữ đầu đoạn tích, thừa số, số bị chia, số chia và thương viết nào ? Bài (a, b) : Làm toán trên biểu đồ (9) b Viết từ khó - Phân tích chính tả các từ khó c Hướng dẫn viết bài - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày - Đọc lần - Đọc lần d Chấm, chữa bài * Hướng dẫn HS làm bài tập a BT2a : - Giúp HS nắm YC BT - Nhận xét tiết học Tiết:3 *Lớp 3:TNXH: *L4;Kể chuyện: - H.dẫn hs bài làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Củng cố cho hs đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ -Hỏi + chốt nội dung vừa luyện tập 4Củng cố, dặn dò Xem lại bài,chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương -AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP Một phát minh nho nhỏ I.Mục tiêu: *L3: -Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu hậu xe đạp không đúng quy định * GD cho HS các kĩ sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, kiên định thực đúng quy định tham gia giao thông, KN làm chủ thân *L4;- Dựa theo lời kể GVvà tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chí, đúng diễn biến và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II.Chuẩn bị: *L3:phiếu học tập *L4;Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: - Ở làng quê, người ta thường sống nghề gì Gọi 2HS kể câu chuyện em đã nghe, ? đọc đồ chơi mình - Ở thành thị, người ta thường sống nghề bạn gì ? 3/Bài a) Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm - YC các nhóm quan sát các hình SGK/64, 65 ; YC và nói người nào đúng, người nào sai Giới thiệu bài 2.Giáo viên kể toàn câu chuyện: Kể lần Kể lần 2, lần vừa kể vừa vào (10) tranh minh hoạ b) Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, phát phiếu giao việc : Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? * Kết luận : Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Gọi HS đọc yêu cầucủa bài tập 1,2 a)kể theo nhóm b)Thi kể trước lớp c) Hoạt động : Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ." 4Củng cố, dặn dò - Giáo dục HS xe đạp đúng luật giao HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thông thân nghe - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học, biểu dương Tiết:4 *Lớp 3:Tập hợp hàng ngang dóng hàng - Đi theo nhịp – hàng dọc - TRÒ CHƠI: “Mèo đuổi Chuột” *L4;THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “ NHẢY LƯỚT SÓNG.” I.Mục tiêu: *L3: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách – hàng dọc theo nhịp - Trò chơi: “Mèo đuổi Chuột” Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi *L4;- Ôn kiễng gót hai tay chống hông, Yêu cầu:Thực động tác mức tương đối chính xác - Học trò chơi “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu: HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 3/Bài A- Mở đầu: Mở đầu: * Ổn định:- Báo cáo sĩ số - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: cầu giơ học * Khởi động: - đứng chỗ xoay khớp cỏ tay, đầu * Kiểm tra bài cũ: gối, hông, bả vai Gọi vài em tập lại kĩ thuật đội hình đội ngũ đã - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc học trên địa hình tự nhiên B- Phần - Đi thường và hít thở sâu I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: - Ôn bài thể dục phát triển chung Ôn luyện kĩ thuật động tác: 2.Cơ bản: 1- Ôn luyện kĩ thuật động tác: a.Ôn bài tập dèn luyện tơ (11) * Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Đi theo vạch kẻ hai tay chống hông * Đi theo – hàng dọc - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang II- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” ngang - Ôn kiễng gót hai tay chống hông - Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi b Chơi trò chơi:“Nhảy lướt sóng.” - Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi Kết thúc: C- Kết thúc: - Cho học sinh dũ vai, lắc chân thả lỏng - Hồi tĩnh: - Cho HS hát bài - Củng cố: Vừa các em vừa ôn nội dung - GV cùng học sinh hệ thống bài gì? - Nhận xét và dặn dò - Ôn động tác bài thể dục - Ôn ba động tác rèn luyện tư vừa học 4Củng cố, dặn dò -Khoa học: Ôn tập I Mục tiêu: - Ôn tập về: Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho nhóm - Sưu tầm các tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí(nếu có điều kiện) Phiếu học tập IV Các hoạt động dạy học: Hoạt đông GV Hoạt động HS A Khởi động:(5) - Trò chơi B.Bài mới: (28) Giới thiệu bài, ghi đề 2.HĐ 1: Trò chơi: Ai nhanh , đúng? *MT:Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên *Cách tiến hành: - GV chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Gọi các nhóm trình bày sản phẩm - HS thảo luận nhóm 4, hoàn thiện tháp dinh dưỡng - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét - Đại diện các nhóm lên bắt thăm câu hỏi và trả lời (12) - Đánh giá sản phẩm các nhóm - GV chuẩn bị sẵn số phiếu ghi các câu hỏi trang 69 SGK và yêu cầu đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó - GV nhận xét 3.HĐ2: Triển lãm: *MT:Củng cố vai trò nước và không khí *Cách tiến hành: - GV yêu cầu các nhóm đưa tranh ảnh và tư liệu đó sưu tầm lựa chọn để trình bày theo chủ đề - Yêu cầu các thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm - GV thống với ban giám khảo các tiêu chí đánh giá sản phẩm các nhóm - GV cho lớp tham quan khu triển lãm nhóm.- GV đánh giá nhận xét 4.HĐ3:Vẽ sưu tầm tranh MT: HS có khả vẽ, sưu tầm tranh bảo vệ môi trường nước và không khí - Y/c HS nêu tính chất nước - Tổ chức cho HS thảo luận và vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Tổ chức thảo luận và nêu vai trò nước đời sống người - Y/c nêu các cách bảo vệ nguồn nước - Y/c nêu các tính chất không khí - Y/c nêu các thành phần không khí C.Củng cố: (2) Hệ thống kiến thức toàn bài - Dặn chuẩn bị bài sau - tổ thảo luận và trình bày tranh ảnh và bảng phụ(giấy to) - Đại diện các nhóm trình bày, BGK đánh giá - HS cùng quan sát - 2,3 HS nêu - HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước - Các nhóm trình bày, lớp nhân xét - HS nối tiếp nêu - HS nêu và liên hệ thực tế - HS nối tiếp nêu - HS nêu -Th.dõi , trả lời -Lắng nghe, thực - Thứ tư ngày 17/12/2014 Tiết:1 *Lớp 3:TẬP ĐỌC: *L4;Toán: ANH ĐOM ĐÓM Dấu hiệu chia hết co I.Mục tiêu: *L3: - Ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, các câu thơ - Hiểu nội dung bài thơ : Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài) *L4;- Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho (13) - Biết số chẵn số lẻ - Làm các bài tập : 1; II.Chuẩn bị: - *L3:Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc - *L4; Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: HS tiếp nối kể đoạn và hỏi ý nghĩa Gọi 2HS lên bảng tính: truyện1 39870 : 251 = ? 30395 : 217 = ? 3/Bài Luyện đọc (10 phút) Giới thiệu bài a GV đọc bài thơ 2.Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia b HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ hết cho - Đọc dòng thơ a) Yêu cầu HS cho số ví dụ chia + Rút từ khó ghi bảng hết cho 2, không chia hết cho2 - Đọc khổ thơ trước lớp b) Dấu hiệu chia hết cho + Hướng dẫn đọc : Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm dấu hiệu Tiếng chị Cò Bợ : // chia hết cho Ru ! // Ru hời ! // Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là Hỡi bé tôi ơi, / 2,3,5,7,9 thì không chia hết cho Ngủ cho ngon giấc // c)Số chẵn,số lẻ + Hiểu từ : SGK ; mặt trời gác núi ( mặt trời Yêu cầu HS xem số chia hết cho đã lặn sau núi ) ; Cò Bợ ( loại cò ) là số gì? - Đọc khổ thơ nhóm Những số không chia hết cho là Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút) số gì? - YC đọc thầm khổ 1&2, trả lời : + Anh Đóm lên đèn đâu ? GV : Kết luận + Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm hai khổ thơ * GV : Kết luận - YC đọc thầm khổ 3&4, trả lời : 3.Thực hành: + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì Bài 1: Gọi HS đọc đề đêm ? - YC đọc thầm lại bài và trả lời : + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài thơ Học thuộc lòng bài thơ (10 phút) Bài 2:Gọi 1HS đọc đề - Đọc diễn cảm bài thơ - HD HS HTL khổ, bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng 4Củng cố, dặn dò (14) NhËn xÐt tiÕt häc YC HS nêu lại nội dung bài thơ Yêu cầu HSVN tiếp tục HTL bài thơ -Tiết:2 *Lớp 3: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG **L4;Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng (tt) I.Mục tiêu: *L3: Biết tính giá trị biểu thức ba dạng - BT cần làm: Bài 1; (dòng 1); (dòng 1); 4.; HS khá ,giỏi làm BT - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài *L4;- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ đò chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu trả lời các câu hỏi SGK II.Chuẩn bị: *L4: Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 1,2/ 91VBT Gọi HS đọc bài “ Rất nhiều mặt trăng ” ( phần 1) Trả lời câu hỏi 1, 3/Bài Giới thiệu bài Bài Luyện đọc và tìm hiểu bài: - Y/ C HS nêu cách làm bài thực tính giá a) Luyện đọc: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài trị biểu thức -Luyện đọc từ khó: vằng vặc, thất vọng, … -Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng chỗ - Chữa bài và cho điểm hs Bài - Y/ C HS làmbài - Nhận xét, chữa bài -Cho HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc bài trả lời các câu hỏi - Nhà vua lo lắng điều gì? - Vì lần các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp gì cho nhà vua? - Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì ? - Cách giải thích cô công chúa nói lên (15) Bài điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý em nhất: - Cho HS nêu cách làm và tự làm bài + Đồ chơi đem lại niềm vui lớn cho trẻ - Nhận xét, chữa bài em Bài + Khi chơi, trẻ em thường nghĩ đồ chơi - HDHS tính giá trị biểu thức vào giấy các vật có thật đời sống hàng nháp, sau đó nối biểu thức với số giá trị ngày nó + Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác với người lớn Bài Chấp nhận lựa chọn HS - Có tất bao nhiêu cái bánh? xem ý thứ là ý sâu sắc - Mỗi hộp xếp cái bánh? c) H dẫn đọc diễn cảm: - Mỗi thùng có hộp? Y/cầu hs - Bài toán hỏi gì? đoạn đọc - Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải biết Hướng dẫn đọc diễn cảm điều gì trước đó? - Y/c hs thực giải bài toán - Chữa bài và cho điểm hs 4Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài 1, , 4/92 VBT -Tiết:3 *Lớp 3: LTVC: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY *L4;Kĩ thuật:Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn (tt) I.Mục tiêu: *L3: Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào?để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a, b) - HS khá, giỏi làm toàn BT3 - GDBVMT : Ph¬ng thc tÝch hỵp : Khai th¸c trc tip ni dung bµi *L4;-Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kỹ cắt, khâu, thêu đã học Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn hs II Đồ dùng dạy học: II.Chuẩn bị: - *L3:Bảng phụ ghi ND các BT *L4;Tranh qui trình các bài chương.Mẫu khâu, thêu đã học III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: (16) - - Gv kiểm tra vật dụng khâu,thêu - Gv nhận xét chuẩn bị hs 3/Bài 1/Hoạt động 1: (5) Kiểm tra đồ dùng hs Bài tập 2/Hoạt động 2: (5) Ôn tập các bài đã học - Nhắc các em có thể tìm nhiều từ ngữ nói - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi đặc điểm nhân vật khâu, thêu đã học - HS đọc YC Bt - Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải - Trao đổi cặp làm bài VBT theo đường vạch dấu và các loại mũi khâu, - HS tiếp nối phát biểu ý kiến thêu - YC HS tìm từ đặc điểm là tính từ - Hs nêu lại là động từ trạng thái, nhận thức - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt khâu, thêu đã học 3/Hoạt động 3: (15) Tự chọn sản phẩm và Bài tập thực hành - GV nêu YC BT ; nhắc HS có thể đặt nhiều - Gv yêu cầu: hs tự chọn và tiến câu theo mẫu Ai nào ? để tả người ( hành cắt, khâu ,thêu sản phẩm mà vật cảnh ) đã nêu mình chọn - HS đọc lại câu mẫu - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs - HS đặt câu lựa chọn sản phẩm - HS tiếp nối đọc câu văn - Theo dõi và giúp đỡ HS 4/Hoạt động 4: (7) Đánh giá kết thực hành hs - Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm Bài tập - Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá: - HD thực BT2 - Nhận xét và đánh giá kết học tập hs - Nhận xét 4Củng cố, dặn dò - YC VN xem lại các bài tập chính tả, viết hoàn DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau - NhËn xÐt chung tiÕt häc chỉnh lời giải vào VBT - HS thực tương tự BT2 Tiết:4 -*Lớp 3:THỦ CÔNG: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 1) *;L4;Tập làm văn:Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vặt I.Mục tiêu: *L3: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng và cân đối - HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối (17) - Ly chng c 1,2 nhn xÐt *L4;- Hiểu cấu tạo đoạn vẳntong bài văn miêu tả đồ vật,hình thức thể giúp nhận biếtmỗiđoạn văn ( ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn(BT 1,mục III) viết đoạn văn tả bao quá chiéc bút(BT2) II.Chuẩn bị: *L3:GV: Mẫu chữ VUI VẺ, giấy thủ công, kéo, hồ dán - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ *L4;Bảng phụ viết bài tập 2.và tờ giấy viết lời giải BT2 III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: HS đọc bài viết nhà Gọi HS đọc bài làm tiết trước -Nhận xét 3/Bài a) Hoạt động : HDHS quan sát và Giới thiệu bài NX 2.Phần nhận xét - Cho lớp quan sát chữ V, U, I, E, Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập hỏi 1, 2, - YC HS quan sát và nêu tên các chữ Yêu cầu HS đọc bài Cái cối tân, làm bài cái mẫu chữ Nhận xét khoảng 1.Mở bài Đ1 Giới thiệu cái cối cách các chữ mẫu chữ tả bài - YC HS nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ 2.Thân bài Đ2 Tả hình dángbên V, U, I, E ngoài cái cối Đ3 Tả hoạt động cái cối b) Hoạt động : HDHS thao tác 3.Kết bài Đ4 Nêu cảm nghĩ cối Bước : Kẻ, cắt các chữ cái chữ Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vặt có nội dung VUI VẺ và dấu hỏi định,… - GV vừa cắt vừa HDHS thao tác Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội dung (Như sách TC nào? Khi viết hết đoạn cần làm gì? Ghi nhớ Luyện tập: Bài tập 1: Bước : Dán thành chữ VUI, VẺ Gọi 1HS đọc yêu cầu - GV thao tác dán chữ VUI, VẺ a)Bài văn gồm đoạn? b) Tìm đoạn văn tả bên ngoài cây bút máy c)Tìm đoạn văn tả cái ngòi bút d) Hãy tìm câu mở đoạn và câu kết đoạn đoạn văn thứ Theo em,đoạn văn này nói cái gì? Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài (18) -Cho HS viết bài 4Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Thu bài, dặn HS nhà có thể tự viết lại bài - YC HS nhà tập cắt chữ VUI VẺ -Tiết:5 *Lớp 3:Đi vượt chướng ngại vật thấp - Đi chuyển hướng phải trái (có thể không dạy) - TRÒ CHƠI: “Mèo đuổi Chuột” *Lớp 4;ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “ NHẢY LƯỚT SÓNG.” I.Mục tiêu: *L3: - Biết cách vượt chứng ngại vật thấp, - Biết cách chuyển hướng phải – trái đúng, thân người tự nhiên - Trò chơi: “Mèo đuổi Chuột” Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi *L4;- Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu:Thực động tác mức tương đối chính xác - Học trò chơi “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu: HS tham gia chơi tương đối chủ động III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 A- Mở đầu: Mở đầu: * Ổn định:- Báo cáo sĩ số - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: cầu học * Khởi động: - đứng chỗ xoay khớp cổ tay, đầu * Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài em tập lại kĩ thuật gối, hông, bả vai rèn luyện kĩ đã học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên B- Phần địa hình tự nhiên I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: - Đi thường và hít thở sâu 1- Ôn luyện kĩ thuật động tác: - Ôn bài thể dục phát triển chung * Đi vượt chướng ngại vật thấp 2.Cơ bản: - Toàn lớp ôn luyện các kĩ thuật động tác a.Ôn bài tập rèn luyện tơ - Gọi HS tập cá nhân kĩ thuật đ.tác - Đi nhanh chuyển sang chạy theo đội * Đi chuyển hướng phải, trái hình hàng dọc - Toàn lớp ôn luyện các kĩ thuật động tác b Chơi trò chơi: - Gọi HS tập cá nhân kĩ thuật đ.tác “Nhảy lướt sóng.” II- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Kết thúc: - Cho học sinh dũ vai, lắc chân thả - Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi lỏng - Cho HS chơi thử - Cho HS hát bài - Tiến hành trò chơi - GV cùng học sinh hệ thống bài C- Kết thúc: - GV nhận xét kết học Hồi tĩnh: - Ôn động tác bài thể dục Củng cố: Vừa các em ôn nội dung gì? - Ôn động tác rèn luyện tư vừa học Nhận xét và dặn dò (19) Thứ năm ngày 18/12/2014 Tiết:1 *Lớp 3: TNXH: *L4;Toán: ÔN TẬP HỌC KÌ I Dấu hiệu chia hết cho I.Mục tiêu: *L3:Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đình em - Vẽ sơ đồ và giới thiệu các thành viên gia đình *L4;- Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho - Làm bài tập 1; bài II.Chuẩn bị: *L3:Tranh SGK, phiếu học tập *L4; Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: - Khi xe đạp, cần nào ? Tìm các số sau số nào chia hết cho - Nêu hậu xe đạp không đúng quy chia hết cho 2: định 1356, 3457, 8756, 3578, 2345, 9872 3/Bài a) Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh ? Ai đúng ? Giới thiệu bài - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi 2.Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia - YC HS thảo luận nhóm : Quan sát tranh và gắn hết cho thẻ vào tranh a) Yêu cầu HS cho số ví dụ chia - GV cùng lớp nhận xét hết cho b) Hoạt động : Quan sát hình theo nhóm - GV chia nhóm, YC thảo luận b) Dấu hiệu chia hết cho - Quan sát hình theo nhóm : Cho biết các hoạt Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm dấu hiệu động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, chia hết cho5 thông tin liên lạc có các hình 1, 2, 3, 4/ 67 Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là và SGK Có thể liên hệ địa phương nơi sống thì chia hết cho để kể 3.Thực hành: - YC nhóm dán tranh, ảnh các hoạt động Bài 1: Gọi HS đọc đề mà các em đã sưu tầm theo cách trình bày nhóm c) Hoạt động : Làm việc cá nhân - YC em vẽ sơ đồ và giới thiệu gia đình mình Bài 4: Gọi HS đọc đề - Khi HS giới thiệu, GV theo dõi và nhận xét Yêu cầu HS kết hợp dấu hiệu chia hết cho (20) xem HS vẽ và giới thiệu có đúng không để làm và dấu hiệu chia hết cho để làm bài đánh giá HS - Nhận xét tiết học Tiết:3 *Lớp 3:TOÁN: 4Củng cố, dặn dò Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho NhËn xÐt tiÕt häc HÌNH CHỮ NHẬT *L4;Luyện từ và câu:Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? I.Mục tiêu: *L3: -Bước đầu nhận biết số yếu tố (định , cạnh, góc)của hình chwx nhật -Biết cách nhận dạng hình chữ nhật( theo yếu tó cạnh góc) -Bài tập cần làm 1,2,3,4 *L4;- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trongcâu kể Ai làm gì? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì theo yêu cầu cho trước,qua thực hành luyện tập(mục III) II.Chuẩn bị: *L3:Các mô hình có dạng hình chữ nhật và số hình khác không là hình chữ nhật - Ê ke, thước kẻ có chia xăng-ti-mét *L4;Bảng phụ viết bài tập III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Sửa bài tập Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn viết tiết trước 3/Bài Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật (12 Giới thiệu bài 2.Phần nhận xét phút) - Gv giới thiệu (hình đã vẽ sẵn trên bảng) đây là Gọi HS đọc đoạn văn -Yêu cầu tìm các câu kể Ai làm gì? hình chữ nhật ABCD đoạn văn trên - Y/ C HS lấy êkê kiểm tra các góc hình chữ -Yêu cầu HS xác định vị ngữ nhật câu vừa tìm được: - Y/ C HS dùng thước để đo độ dài các cạnh -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa vị ngữ hình chữ nhật - Y/ C HS so sánh đô dài cạnh AB và CD -Yêu cầu HS cho biết vị ngữ các câu - Y/ C HS so sánh độ dài cạnh AD và BC trên từ ngữ nào tạo thành - Giới thiệu : -Vi ngữ câu kể Ai làm gì? thường Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài làm gì? (21) AD = BC; AB = CD - Vẽ lên bảng số hình và yêu cầu hs nhận diện đâu là hình chữ nhật - Y/c hs nêu lại các đặc điểm hình chữ nhật * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (18 phút) Bài - Y/ C HS tự nhận biết hình chữ nhật sau đó dùng thước và ê ke kiểm tra lại - Nhận xét, chữa bài Bài - Y/c hs dùng thước để đo độ dài các cạnh hai hình chữ nhật sau đó báo cáo kết Bài - Y/ C hai hs ngồi cạnh thảo luận để tìm tất các hình chữ nhật có hình sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh hình Bài - Y/ C HS suy nghĩ và tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Vị ngữ là từ ngữ nào tạo thành *Gọi HS đọc ghi nhớ 3.Luyện tập: Bài tập1: Gọi HS nêu yêu cầu a,b) yêu cầu HS tìm câu kể Ai làm gì ? đoạn văn trênvà xác định vị ngữ Bài tập 2:Yêu cầu HS tìm từ ngữ cột A ghép với từ ngữ cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì? Bài tập3:Gọi HS nêu yêu cầu) 4Củng cố, dặn dò - Hỏi lại HS đặc điểm hình chữ nhật Câu kể Ai làm gì ? thường làm gì? trả lời - Y/ C HS tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ cho câu hỏi nào? -DÆn dß: Xem lai bài,chuÈn bÞ bµi sau nhật - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Tiết:4 *Lớp 3:TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA : N *L4;;Lịch sử: Ôn tập I.Mục tiêu: *L3: Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q,D (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ *L4;- Hệ thống kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nươc đến giai đoạn đến cuối kỷ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II.Chuẩn bị: *L3:Mẫu chữ viết hoa N Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li trên bảng; *L4; - Tranh SGk phóng to, bảng phụ ghi các câu còn chỗ ( ) III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định (22) 2/KT bài cũ: HS viết trên bảng lớp và bảng chữ M - Từ ứng dụng 3/Bài Hướng dẫn viết trên bảng (12 phút) 2.HĐ1: Củng cố kiến thức Buổi đầu a Luyện viết chữ hoa dựng nước, giữ nước và nghìn - YC tìm các chữ hoa có bài : N, Q, Đ năm đấu tranh giành lại độc lập - Viết mẫu các chữ N, kết hợp nhắc lại cách - Y/c HS ghi các kiện tiêu biểu ứng viết với các mốc thời gian tương ứng: Khoảng - HD tập viết chữ N và chữ Q, Đ trên bảng 700 năm TCN, năm 179 TCN, năm 40, b Hướng dẫn viết từ ứng dụng ( tên riêng ) năm 938 - YC đọc từ ứng dụng - Y/c nêu diễn biến và ý nghĩa chiến - Giới thiệu : Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc thắng Bạch Đằng nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân 3.HĐ2: Ôn tập kiến thức Buổi đầu xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở độc lập đầu thời kì độc lập tự chủ nước ta - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm kể lại - HD tập viết bảng kháng chiến chống quân Tống lần c HS viết câu ứng dụng thứ - YC đọc câu ứng dụng - Y/c 1,2 HS kể trước lớp - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao : Ca 4.HĐ3: Ôn tập kién thức Nước Đại Việt ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( vùng Nghệ An, Hà thời Lí Tĩnh ) đẹp tranh vẽ - Y/c nêu mốc thời gian nhà Lí dời đô - HD HS nêu viết các chữ : Nghệ , Non Thăng Long - Y/c kể lại kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 5.HĐ 4: Ôn tập kién thức Nước Đại Hướng dẫn viết Tập viết (15 phút) Việt thời Trần - YC HS viết theo HD mục I cỡ nhỏ - Y/c nêu các việc nhà trần đã làm để xây - Quan sát, nhắc nhở HS viết bài dựng và củng cố đất nước chữa bài (5 phút) - Y/c kể lại kháng chiến chống quân - nhận xét số xâm lược Mông - Nguyên 4Củng cố, dặn dò - Nhắc HS chưa viết xong nhà hoàn thành - Hệ thống kiến thức toàn bài bài - Nhận xét tiết học, biểu dương Địa lí: *L4; Ôn tập I Mục tiêu: - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Tranh ảnh minh họa IV Các hoạt động dạy học : (23) Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài, ghi đề (5) 2.Hoạt động 1: (8) Củng cố hoạt động sản xuất người dân miền núi - Y/c nêu tên các dân tộc Hoàng Liên Sơn -Y/c nêu các hoạt động sản xuất người dân miền núi - Củng cố vị trí địa lí, hoạt động sản xuất người dân HLS 3.Hoạt động 2: Củng cố các kiến thức Tây Nguyên (7) - Y/c nêu đặc điểm địa hình, khí hậu và hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Chốt kiến thức 4.Hoạt động 3: Củng cố các kiến thức đồng Bắc Bộ (10) Hoạt động HS - Lắng nghe - HS nêu, lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm 4, nêu kết quả, lớp nhận xét - HS theo dõi - HS và nêu vị trí Tây Nguyên trên đồ - HS nêu - HS và nêu đặc điểm ĐBBB trên đồ - Y/c nêu đặc điểm vị trí địa lí , hoạt động sản xuất người dân ĐBBB - HS thảo luận nhóm và nêu 5.- Hệ thống kiến thức : (5) - Dặn chuẩn bị bài sau.- Nhận xét tiết học, biểu dương Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương Thứ sáu ngày 19/12/2014 Tiết:1 *Lớp 3:TOÁN: *L4;Khoa học: HÌNH VUÔNG Kiểm tra cuối học kì I.Mục tiêu: *L3: Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) - BTcần làm: Bài 1; 2; 3; II.Chuẩn bị: *L3:Một số mô hình hình vuông; Thước thẳng , ê ke III.Hoạt động dạy học: Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 1,2 /93 VBT 3/Bài Hoạt động1: Giới thiệu hình vuông (12') - Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật,1 hình Lớp4 (24) tam giác - Y/ C HS đoán góc các đỉnh hình vuông (theo em ,các góc các đỉnh hình vuông là các góc nào ?) - Y/ C HS dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc sau đó đưa kết luận: hình vuông có góc đỉnh là góc vuông - Y/ C HS ước lượng và so sánh độ dài các cạnh hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra lại - Y/ C HS suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật thực tế có dạng hình vuông - Y/ C HS tìm điểm giống và khác hình vuông và hình chữ nhật Kết luận: Hình vuông có cạnh Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) Bài - Y/ C HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài - Y/ C HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước sau đó làm bài Bài - Y/ C HS suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs Bài - Y/ C HS vẽ hình SGK vào vơ 4Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Hỏi HS đặc điểm hình vuông Tiết:2 *Lớp 3:CHÍNH TẢ: ÂM THANH THÀNH PHỐ *L4;Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: *L3: -Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết sai không quá lỗi - Tìm các từ có vần ui/ uôi (BT2) Làm đúng BT3a - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ *L4;- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho 2,vừa chia hết cho số tình đơn giản - Làm các bài tập 1; 2; (25) II.Chuẩn bị: *L3:Bảng phụ viết sữn ND các BT *L4;Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Gọi 2HS lên bảng Tìm các số sau số nào chia hết cho chia hết cho 2, số nào chia hết cho 3/Bài Giới thiệu bài Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu HS viết lại vài từ viết sai Hướng dẫn nghe - viết (25 phút) a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc nẫu bài viết Hỏi: + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa ? b Viết từ khó - Phân tích chính tả các từ khó c Hướng dẫn viết bài - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày - đọc cho HS vết bài - Đọc cho HS soát lỗi d Chấm, chữa bài Hướng dẫn HS làm bài tập (7 phút) Bài tập - Giúp HS nắm YC BT -1HS đọc đề, tìm bài tập số chia hết cho và số nào chia hết cho a) Các số chia hết cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576,900 b) Các số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355 -HS nêu yêu cầu, HS lên bảng, lớplàm bài Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu a) 346,758, 960 b) 465, 760, 235 Bài tập 3a - Yêu cầu HS đọc BT và nêu yêu cầu - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét tiết học Tiết:3 I.Mục tiêu: Bài 3: Gọi HS đọc đề -1HS đọc đề, 3HS lên bảng, lớp làm bài a)Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5là : 480, 2000, 9010 Nhận xét bài làm bạn -Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương 4Củng cố, dặn dò Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5, dấu hiệu chia hết cho Nhận xét tiết học - *Lớp 3:TLV: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN *L4;Mĩ thuật : Vẽ trang trí;Vẽ trang trí hình vuông (26) *L3: Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn - GDHS ý thức tự giác làm bài *L4;- HS hiểu biết thêm trang trí hình vuông và ứng dụng nó sống - HS biết chọn hoạ tiết và trang trí hình vuông (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hoà, có trọng tâm) - HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình vuông II.Chuẩn bị: *L3:- Trình tự mẫu lá thư ( Tr 83, SGK) *L4;Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn, thảm, gạch hoa, + Một số bài trang trí hình vuông học sinh các lớp trước III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: HS kể lại câu chuyện "Kéo cây lúa lên" - HS kể lại điều mình biết nông thôn ( thành thị ) 3/Bài *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu số bài trang trí hình vuông: + Hoạ tiết thường dùng để trang trí? Hướng dẫn làm bài tập (30 phút) + Cách xếp hoạ tiết? + Vị trí và kích thước hoạ tiết chính so - HD HS làm bài VBT với hoạ tiết phụ? + Màu sắc ? * Hoạt động 2: Cách vẽ - HS đọc YC BT SGK/ 83 - GV hướng dẫn vẽ trên bảng + Kẻ hình vuông cho phù hợp Kẻ trục + Tìm và vẽ các hình mảng trang trí - HS nói mẫu đoạn đầu lá thư mình +Vẽ phác hoạ tiết chính trước, … - HS làm bài VBT + Vẽ chi tiết và vẽ màu tự chọn - Giáo viên cho xem số bài trang trí hình lớp trước để các em học tập cách trang trí - Vài HS đọc thư trước lớp *Hoạt động 3: Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành - Nhận xét bài viết HS, chấm điểm, sửa - GV quan sát và gợi ý, hướng dẫn bổ sung chữa bài viết - tuyên dương thêm Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV cùng HS chọn số bài có ưu, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: (27) - Nhận xét tiết học - GV gợi ý HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp 4Củng cố, dặn dò Chuẩn bị cho bài học sau Tiết:2 Vẽ tranh.Đề *Lớp 3:MĨ THUẬT: tài chú đội *L4;Tập làm văn:Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu: *L3: - HS hiểu nội dung đề tài chú đội, biết cách vẽ tranh đề tài chú đội - HS vẽ tranh đề tài về chú bội và tô màu theo ý thích - HS thêm yêu quý kính trọng cô chú đội *L4;- Nhận biết thuộc phần nào bài văn miêu tả,nội dung miêu tả đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn(BT1); viết đoạn văn tả hình dángbên ngoài,đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách(BT2, BT3) II.Chuẩn bị: *L3:- Tranh, ảnh cô chú đội.Bài năm trước *L4;Bảng phụ viết bài tập1 III.Hoạt động dạy học: Lớp3 Lớp4 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Kiểm tra đồ dùng Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát bút, bài làm tiết trước 3/Bài Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Giới thiệu bài - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo 2.Hướng dẫn HS luyện tập: nội dung: Bài tập1: - GV kết luận: Gọi 1HS đọc nội dung bài tập + Hoạt động 2: Cách vẽ - GV: Hướng dẫn cụ thể HS bước a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào - GV: Yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh mình định đoạn văn miêu tả ? vẽ b) Xác định nội dung miêu tả Hoạt động 3: Thực hành đoạn văn - GV cho HS tham hảo bài vẽ HS năm trước c)Nội dung miêu tả đoạnđược báo - GV: Yêu cầu HS thực hành hiệu câu mở đoạn tư ngữ - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài nào? Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: Cùng HS chọn số bài yêu cầu HS Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài và nhận xét theo tiêu chí: các gợi ý + Nội dung Lưu ý: HS viết bài nên dựa theo gợi ý + Bố cục a,b,c, và chú ý miêu tả đặc điểm + Cách xếp hình vẽ riêng cặp (28) + Cách vẽ màu Bài tập 3:Gọi HS đọc ycầu và gợi ý 4Củng cố, dặn dò Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài c«, - Nhận xét tiết học, biểu dương chú đội ? Để tỏ lòng biết ơn chú đội các em đã làm gì? SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I.MỤC TIÊU: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 17, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế đó - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN QUA: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt - Chưa khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học * Học tập: - Có học bài và làm bài trước đến lớp - Vẫn còn tình trạng quên sách và đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:- Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác: III KẾ HOẠCH TUẦN 18: * Nề nếp:- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, đúng * Học tập:- Tiếp tục thực pt thi đua học tập chào mừng ngày thành lập QĐND VN - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 18 - Tham gia thi HKI đầy đủ và nghiêm túc theo quy định - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS -Vừa học vừa ôn để chuẩn bị thi học kì1 đạt kết cao * Vệ sinh:- Thực VS và ngoài lớp * Hoạt động khác:- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ (29) IV TỔ CHỨC TRÒ CHƠI: -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn nhằm củng cố các kiền thức đã học Toán, Tiếng Việt chuẩn bị để HS thi HKI vào tuần 18 Tiết:4 *Lớp 2: ÂM NHẠC:TẬP BIỂU DIỄN HAI BÀI HÁT ĐÃ HỌC - CHÚC MỪNG SINH NHẬT - CỘC CÁCH TÙNG CHENG TRÒ CHƠI ÂM NHẠC *Lớp 3:âm nhạc 3: Ôn tập ba bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui I.Mục tiêu: *L2: - Biều diễn và hát tốt hai bài hát: Chúc mừng sinh nhất, cộc cách tùng cheng - Động viên học sinh tích cực tham gia trò chơi âm nhạc - Giáo dục các em lòng yêu thích âm nhạc *L3: -Biết hỏt đỳng giai điệu và đỳng lời ca -Biết hỏt kết hợp vận động theo nhạc II.Chuẩn bị: *L2: *L3: III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Gọi học sinh hát bài hát đã học 3/Bài Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta + Hoạt động 1: đoàn kết Biểu diễn hai bài hát - Hát kết hợp gõ theo phách: * Biểu diễn bài hát: Chúc mừng sinh nhật GV làm mẫu câu và HS hát và tập gõ - GV cho học sinh nghe lại giai điệu bài hát đệm bài hát GV định tổ đứng chỗ trình ? Tên bài hát là gì? bày ? Tác giả là ai? - Hát kết hợp gõ theo nhịp: - Hướng dẫn học sinh ôn GV làm mẫu câu và 2, HS hát và tập gõ đệm bài hát - Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm GV định HS song ca kết hợp gõ theo - Cho các em vận động phụ hoạ nhịp - GV nhận xét Ôn tập bài hát: * Biểu diễn bài hát: Cộc cách tùng cheng Con chim non Hát kết hợp vận động: - Cho học sinh nghe bài hát + hát và vỗ tay theo nhịp 3: GV định ? Các em đã học bài hát nào có tên nhạc cụ tổ đứng chỗ trình bày gõ? + Hát và bước chân theo nhịp 3: GV định vài nhóm lên trình bày trước lớp ? Tác giả là ai? + Hát và tập đánh nhịp 3: GV hướng dẫn (30) đánh nhịp 3.động tác thực tế mềm mại và uyển chuyển so với sơ đồ GV hát và đánh nhịp làm mẫu hướng dẫn HS thực Sau đó định vài HS trình bày Ôn tập bài hát: Ngày mùa vui: - Hát kết hợp gõ theo phách: GV làm mẫu câu và 2, HS hát và tập gõ - GV tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi đệm bài hát - GV hát giai điệu hát nguyên âm GV định tổ đứng chỗ trình - GV đàn bày - Gọi học sinh lên bảng hát kết hợp vận động - Hát kết hợp gõ theo nhịp và vận động: GV làm mẫu câu và 2, HS hát và tập gõ theo nhạc đệm bài hát - GV nhận xét, đánh giá GV yêu cầu HS tập biễu diễn bài hát các hình thức song ca, tốp ca 4Củng cố, dặn dò - Dặn dò HS nhà tập biểu diễn tốt - Lớp hát lại bài hát các bài hát đã ôn - Học thuộc lời ca bài hát - GV hướng dẫn ôn hát cho các em đệm theo tiết tấu lời ca + Hoạt động 2: Trò chơi.- Chia học sinh thành nhóm ứng với các nhạc cụ - Cho học sinh biểu diễn trước lớp - Giáo viên nhận xét, đánh giá (31)
