Đang tải... (xem toàn văn)
Quan sát sự thích nghi di chuyển của động... Sau khi báo cáo GV cho HS dùng chổi lông..[r]
(1)Tuần 35 Tiết 70 Ngày soạn: 29/04/2016 Ngày dạy: 03/05/2016 BÀI 54: THAM QUAN THIÊN NHIÊN (tiết 3) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Tạo hội cho HS tiếp xúc với thiên nhiên và thế giới động vật - HS sẽ được nghiên cứu động vật sống tự nhiên Kỹ năng: - Hình thành kĩ quan sát và sử dụng các dụng cụ để theo dõi hoạt động sống của động vật - Tập cách nhận biết động vật và ghi chép ngoài thiên nhiên Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ các loài động vật, đặc biệt là các động vật có ích II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC Giáo viên: - Vợt thủy tinh, khay đựng mẫu, chổi lông, kim nhọn - Chọn địa điểm quan sát Học sinh: - Lọ bắt động vật, hộp chứa mẫu, kính lúp cầm tay, vợt bướm - Vở ghi chép có kẻ săn bảng SGK trang 205,… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 7A1: 7A2: 7A3: 7A4: 7A5: Kiểm tra bài cũ: Không Hoạt động dạy - học: Mở bài : Để thấy được sự đa dạng của các loài động vật, hôm thầy trò chúng ta sẽ cùng quan sát ngoài thiên nhiên Hoạt động 1: Tiến hành tham quan ngoài trời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV chia nhúm HS mỗi nhúm HS yờu cầu: HS hoạt động theo nhóm HS Giữ trật tự, nghiêm túc, không trèo cây, lội Giữ trật tự, nghiêm túc, không trèo cây, lội nước sâu nước sâu Lấy được mẫu đơn giản Lấy được mẫu đơn giản Hoạt động 2: GV thông báo nội dung cần quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Quan sát động vật phân bố theo môi HS Lắng nghe ghi chép những nội dung cần trường: quan sát Trong từng môi trường có những động vật nào? Số lượng cá thể nhiều hay ít? VD; Cành cây có nhiều sâu bướm Quan sát sự thích nghi di chuyển của động (2) vật ở môi trường Động vật có các cách di chuyển bằng bộ phận nào? VD: Bướm bay bằng cánh, Châu chấu nhảy bằng chân Cá bơi bằng vây Quan sát sự thích nghi dinh dưỡng của động vật: Quan sát các loài động vật có hình thức dinh dưỡng thế nào? VD: ăn lá, ăn hạt, ăn ĐV nhỏ, hút mật Quan sát mối quan hệ động vật và thực vật: Tìm xem có động vật nào có ích hoặc gây hại cho TV VD: Ong hút mật thụ phấn cho hoa Sâu ăn lá ăn lá non cây chết Sâu ăn quả đục quả thối quả Quan sát hiện tượng nguỵ trang của động vật: Màu sắc giống lá cây, cành cây, màu đất Duỗi thể giống cành cây khô hay chiếc lá Quan sát thành phần,số lượng động vật tự nhiên: Từng môi trường có thành phần loài thế nào? Trong môi trường số lượng cá thể thế nào? Loài động vật nào không có môi trường đó? Hoạt động 3: HS tiến hành quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Bao quát lớp, hướng dẫn giúp đỡ HS yếu - Nhắc nhở HS lấy đủ mẫu ở nơi quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trong nhóm phân công tất cả phải được quan sát - Người ghi chép - Người giữ mẫu - Thay phiên lấy mẫu quan sát Hoạt động 4: Các nhóm báo cáo kết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS tập trung ở chỗ mát Các nhóm báo cáo theo sự hướng dẫn - Các nhóm báo cáo kết quả yêu cầu gồm: +Bảng tên các động vật và môi trường sống + Mẫu thu thập được +Đánh giá về số lượng thành phần động vật tự nhiên Sau báo cáo GV cho HS dùng chổi lông (3) nhẹ nhàng quét trả các mẫu về môi trường sỗng của chúng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS - Căn cứ vào báo cáo của các nhóm đánh giá kết quả học tập Dặn dò: - Về nhà tự nghiên cứu thêm sự thú vị của thiên nhiên - Yêu cầu các em nghỉ hè lành mạnh, bảo vệ thiên nhiên V RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (4)