E-LEARNING Nhóm: E-Group 11/7/14 Tên đề tài: Elearning - Xu hướng, thực trạng và các ưu khuyết điểm của mô hình Wow! Elearning GIỚI THIỆU NHÓM E-GROUP STT Họ Tên Email MSSV Ghi chú 1 Nguyễn Võ Ngọc Huy nguyenvongochuy@gmail.com CH1101091 Trưởng nhóm 2 Vũ Minh Thành thanhauco@gmail.com CH1101134 Thư ký 3 Du Chí Hào kevindu1986@gmail.com CH1101083 4 Hà Minh Ái aihm.cis@gmail.com CH1101001 5 Huỳnh Lạc Nghiệp h_l_n2002@yahoo.com CH1101109 6 Nguyễn Thành Đệ chaulaode1257@yahoo.com CH1101073 NỘI DUNG Khái niệm E-Learning Điều kiện cần thiết giảng dạy trong E-Learning (Du Chí Hào) Vai trò thầy và trò trong E-Learning (Nguyễn Thành Đệ) Cách thức dạy elearning có hiệu quả (Nguyễn Võ Ngọc Huy) Cách tổ chức lớp học theo E-Learning (Huỳnh Lạc Nghiệp) Xu hướng, thực trạng, ưu điểm và khuyết điểm giảng dạy theo E-Learning (Vũ Minh Thành) Những phần mềm có thể dạy theo E-Learning (Hà Minh Ái) Khái niệm E-Learning (Presenter: Du Chí Hào) 41/7/14 E-Learning là ứng dụng cộng nghệ thông tin vào giáo dục (dạy và học) nhằm làm cho việc giáo dục trở nên dễ dàng, rộng rãi và hiệu quả hơn. KHÁI NIỆM E-LEARNING Trước 1983 Trước 1984 - 1993 Trước 1994 - 1999 2000 – Hiện nay LỊCH SỬ E-LEARNING Điều kiện cần thiết giảng dạy trong E-Learning (Presenter: Du Chí Hào) 71/7/14 Các điều kiện phần cứng [...]... Các điều kiện về môi trường dạy và học Vai trò của thầy và trò trong E-Learning (Presenter: Nguyễn Thành Đệ) 1/7/14 16 Nội dung:  Vai trò của giảng viên  Vai trò của học viên VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG E-LEARNING VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG E-LEARNING • Người định hướng • Người chỉ dẫn VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG E-LEARNING Người hỗ trợ  Cho học viên chủ động xây dựng kế hoạch học tập qua các. .. theo mục tiêu và nội dung  Giúp Học viên định hướng Huấn luyện viên, trọng tài  Chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ học tập, dẫn dắt HV chủ động thực hiện VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG E-LEARNING Vai trò của học viên : Người ý thức: Tự đánh giá mức độ đạt được, kỹ năng bản thân… Người chuẩn bị: có nhiều giai đoạn chuẩn bị như phần mềm, máy tính… Người nguyên tắc và có động lực thúc đẩy: Thực hiện hoàn... Minh họa và thực hành • Tổng kết lại 1/7/14 29 NGƯỜI HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ HIỆU QUẢ • Chú ý (awareness) • Có định hướng (Orientation) 1/7/14 30 NGƯỜI HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ HIỆU QUẢ • Kỷ luật và có động lực (Discipline and Motivation) • Có tổ chức (Organized) • Tự định hướng (Self-directed) 1/7/14 31 Cách tổ chức lớp học theo E-Learning (Presenter: Huỳnh Lạc Nghiệp) 1/7/14 32 SO SÁNH LỚP HỌC TRUYỀN THỐNG VÀ E-LEARNING... đầy đủ • Đánh giá rõ ràng • Thỏa thuận cách làm việc 1/7/14 25 GIẢNG VIÊN CẦN LÀM GÌ ĐỂ HIỆU QUẢ • Phân công trách nhiệm rõ ràng • Cung cấp trách nhiệm và quyền lợi • Tìm thông tin qua internet 1/7/14 26 GIẢNG VIÊN CẦN LÀM GÌ ĐỂ HIỆU QUẢ • Cập nhật thường xuyên • Thiết lập mối quan hệ học viên 1/7/14 27 TẠO BÀI GIẢNG CHO GIẢNG VIÊN • Tạo sự chú ý • Có định hướng • Cách thể hiện nội dung 1/7/14 28 TẠO... đoạn chuẩn bị như phần mềm, máy tính… Người nguyên tắc và có động lực thúc đẩy: Thực hiện hoàn thành bài tập đầy đủ và theo học đúng giờ Người tổ chức: Biết cách sắp xếp công việc và thời gian Người tự định hướng: Tự tạo động lực cho bản thân, yêu cầu giúp đỡ khi cần thiết • • • • • Cách thức dạy E-Learning có hiệu quả (Presenter: Nguyễn Võ Ngọc Huy) 1/7/14 22 GIẢNG VIÊN CẦN LÀM GÌ ĐỂ HIỆU QUẢ • Từ... bản … … SO SÁNH LỚP HỌC TRUYỀN THỐNG VÀ E-LEARNING Phân phối nội dung đào tạo Truyền thống E-learning Tại phòng học Bằng các phương tiện điện tử Bảng đen phấn trắng Qua email, trên web,… SO SÁNH LỚP HỌC TRUYỀN THỐNG VÀ E-LEARNING Quản lý đào tạo Truyền thống E-learning Tại phòng đào tạo Đăng ký qua mạng Thông báo qua Bảng thông báo web … SO SÁNH LỚP HỌC TRUYỀN THỐNG VÀ E-LEARNING Tương tác GV-HV, HV-HV . E-LEARNING Nhóm: E-Group 11/7/14 Tên đề tài: Elearning - Xu hướng, thực trạng và các ưu khuyết điểm của mô hình Wow! Elearning GIỚI THIỆU NHÓM E-GROUP STT Họ. Cách tổ chức lớp học theo E-Learning (Huỳnh Lạc Nghiệp) Xu hướng, thực trạng, ưu điểm và khuyết điểm giảng dạy theo E-Learning (Vũ Minh Thành) Những phần