Đang tải... (xem toàn văn)
-Gọi HS nhận xét ,cho ý kiến -Nhận xét Bài 3 -Gọi 1 HS đọc bài toán HS làm bài -Gọi một HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào SGK -Gọi HS nhận xét -Nhận xét III.Củng cố dặn dò: Xem lại bài tập[r]
(1)Thứ Tiết ngày tháng năm Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN A.Mục tiêu -Kiến thức: *Giúp học sinh: -Bước đầu có nhận biết các việc thường làm giải bài toán có lời văn: +Tìm hiểu bài toán:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi (yêu cầu ) gì? +Trình bày bài giải -Kĩ : Có kĩ quan sát ,tư duy,có kĩ trình bày bài -Thái độ: Có ý thức học tập tốt ,tích cực phát biểu bài B Đồ dùng: -Đối với giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học ,hình vẽ SGK -Đối với học sinh: Đồ dùng học tập C.Hoạt động dạy học: 1.Tổ chức lớp : -Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Cho lớp hát 2.Tiến trình tiết học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học I.Kiểm tra bài cũ: -Bài toán có lời văn thường có - HS trả lời phần? (2) -GVgắn lên bảng hình vuông hàng trên và hình vuông hàng dưới,vẽ dấu móc để thao tác gộp Yêu cầu HS quan sát ,gọi 2-3HS đọc bài toán Nhận xét ghi điểm II.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Giới thiệu: Tiết học trước chúng ta đã tìm hiểu bài toán có lời văn ,vậy để giải bài toán đó nào ,chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay: “giải toán có lời văn” -GV ghi đầu bài lên bảng 2.Giới thiệu cách giải và trình bày bài toán giải Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Viết bài toán lên bảng (BT 1) Đọc bài toán (Cá nhân, -GV cho HS quan sát bài toán lớp) trên bảng và nêu câu hỏi: +Bài toán cho biết gì? Lần lượt trả lời +Bài toán hỏi gì? -Ghi tóm tắt lên bảng -Gọi 2-3 HS đọc tóm tắt trên Nêu lại tóm tắt bài toán bảng Hướng dẫn giải: +Muốn biết nhà An có tất Lần lượt trả lời, nêu miệng bao nhiêu gà , ta làm phép phép tính giải tính gì? +Lấy cộng mấy? Như tất có bao nhiêu? Hướng dẫn trình bày bài giải *Gồm có bước: +Bài giải: -GV nêu:Ta viết bài giải (3) bài toán sau -GV ghi bài giải lên bảng lớp +Câu lời giải -Hỏi: Ai có thể nêu câu lời giải? GV cho nhiều HS nêu câu lời giải và hướng dẫn HS chọn câu lời giải chính xác ngắn gọn HS đọc câu lời giải GV ghi lên bảng +Viết phép tính (KQ kèm đơn vị) GV gọi HS nêu phép tính bài giải,GV ghi lên bảng +Đáp số, kèm đơn vị GV ghi lên bảng đáp số,viết chữ Đáp thẳng cột với chữ bài ,chữ gà đáp số không cần để ngoặc *Gọi HS đọc lại bài giải HS đọc lại bài giải *KL:Khi giải bài toán ta viết Nhắc lại cách trình bày bài bài toán theo bước sau: giải -viết “Bài giải” -viết câu lời giải -viết phép tính(dặt tên đơn vị dấu ngoặc) -viết đáp số 3.Thực hành: Bài 1: *Hướng dẫn nêu bài toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt, dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả lời cho các câu hỏi -Gọi HS đọc bài toán -Hỏi: +Bài toán đã cho biết HS đọc và trả lời câu hỏi (4) gì? +Bài toán hỏi gì? -GV cho HS viết số thích hợp vào phần tóm tắt -Cho HS làm bài vào SGK Dựa vào bài giải cho sẵn để -Gọi 2-3 HS đọc phần bài làm viết tiếp các phần còn thiếu để mình bài giải hoàn chỉnh -Nhận xét Đọc lại toàn bài giải Bài -Gọi HS đọc bài toán HS làm bài -GV cho HS tự làm bài vào SGK thời gian phút -Gọi 1-2 HS lên trình bày bài lên bảng -Gọi HS nhận xét ,cho ý kiến -Nhận xét Bài -Gọi HS đọc bài toán HS làm bài -Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào SGK -Gọi HS nhận xét -Nhận xét III.Củng cố dặn dò: (Xem lại bài tập VBT) Trò chơi “Đọc nhanh bài giải” HS chơi trò chơi -Sử dụng đồ dùng dạy học phần KTBC bên cạnh dấu móc đánh dấu ? -Cho HS thi đọc nhanh lời giải -tuyên dương bạn có bài giải chính xác và tốt Dặn dò: -Học bài cũ Nêu lại các bước trình bày bài -Chuẩn bị bài giải (5)