Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài - Yêu cầu HS lên bàng làm bài - 2 HS lên bảng làm bài tập cũ : tập.. Cái gì cao lón lênh khênh ên hay ênh?[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2015 Chào cờ Tiết 1: ***************************************** Toán Tiết 2: I MỤC TIÊU: KIỂM TRA Các bảng nhân và các bảng chia 2,3,3,4,5 Tính giá trị biểu thức số Giải bài toán phép tính nhân chia Tính độ dài đường gấp khúc chu vi hình tứ giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: phấn, SGV HS: Vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 5’ Nội dung Hoạt động thầy Kiểm tra bài Bài 1: Tính cũ : x = … 3x3=… Bài : x = …… a.Giới thiệu bài x = … 18 : = … 32 : =… : = …… b Luyện đọc, x = … x = kết hợp giải x = … 20 : = … x 10 = … nghĩa từ: 35 : = 24 : = … 20 : = … : =… Bài 2: Ghi kết tính x + =… x 10 – 14 =… : x = … : + =…… Bài 3: Tìm x: X x = 12 X:3=5 Bài 4: Có 15 học sinh chia thành nhóm Hỏi nhóm có học sinh? Bài 5: Cho đường gấp khúc có các kích thước nêu hình vẽ dới đây Hoạt động trò (2) Hãy viết phép tính nhân để tính độ dài đường gấp khúc 3cm cm cm Củng cố, dặn dò : Thu bài và nhận xét ý thức làm bài HS ********************************************** Tiết + 4: Tập đọc KHO BÁU I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng rõ ràng toàn bài Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nội dung câu chuyện: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động, chăm trên đồng ruộng người đó có sống ấm no hạnh phúc (trả lời các câu hỏi 1,2,3,5) Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi Thái độ: Giáo dục học sinh chăm học, chăm làm thành công, hạnh phúc và có nhiều niềm vui II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 5’ 1’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra - GV nhận xét bài kiểm tra Nghe bài cũ : HKII Bài : a.Giới thiệu bài Giới thiệu bài , ghi đầu bài lên bảng (3) 29’ b Luyện đọc, - GV đọc mẫu: kết hợp giải - Đọc nối tiếp câu kết hợp tìm - Đọc nối tiếp câu lần 1;cả nghĩa từ: tiếng từ khó lớp phát từ khó: Sương,trời,đàng hồng, - Đọc nối tiếp đoạn - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Luyện đọc câu văn dài - Đọc thể đúng ngắt - Ngày xưa, / có hai vợ chồng nghỉ người nông dân / quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà / thường đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở nhà đã lặn mặt trời // - Đọc nhóm - Đọc theo nhóm - Các nhóm cử đại diện thi - Thi đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương HS đọc đọc - Lớp nhận xét, bình chọn tốt Tiết 13’ c Hướng dẫn - Đọc toàn bài tìm hiểu bài: + Tìm các hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nông dân ? + Nhờ chăm lao động vợ chồng người nông dân đã đạt điều gì? + Hai trai người nông dân có chăm làm ruộng cho mẹ họ không ? + Trước mất, người cha cho các biết điều gì? - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay - G©y dựng ngơi đàng hoàng - Họ ngại làm ruộng, mơ tưởng hão huyền - Ruộng nhà mình có kho báu các hãy tự đào lên mà dùng + Theo lời người cha làm - Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu gì ? +Vì vụ lúa bội thu ? - Đất đai cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt - Đất đai màu mỡ và cần cù lao động + Câu chuyện muốn khuyên - Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền, có lao động cần chúng ta điều gì? cù tạo cái Đất đai là kho báu vô tận, chăm (4) d Luyện đọc lại : 17’ Củng cố, dặn dò : 5’ - Gọi HS đọc bài hạnh phúc - Đọc nối tiếp đoạn và đọc bài - GV nhận xét tuyên dương Hỏi củng cố nội dung bài: + Qua câu chuyện em hiểu - HS trả lời điều gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài cũ xem trước - Lắng nghe bài “Cây dừa” Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Tiết 2: Toán ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ đơn vị và chục; chục và trăm; biết đơn vị nghìn; quan hệ trăm và nghìn - Nhận biết các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm - GDHS: Tính cẩn thận làm tính giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 10 hình vuông biểu diễn đơn vị - 20 hình chữ nhật biểu diễn chục - 10 hình vuông hình biểu diễn 100 - Bộ số bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’ 30’ Nội dung Kiểm tra bài cũ : Bài : a.Giới thiệu bài b Ôn tập đơn vị, chục, trăm Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nhân xét bài kiểm tra định kỳ - Nghe Giới thiệu bài - GV gắn lên bảng ô vuông và hỏi : + Có đơn vị ? - GV gắn tiếp 2, … 10 ô vuông phần SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự trên + 10 đơn vị còn gọi là gì ? + chục bao nhiêu đơn vị ? - GV ghi bảng: 10 đơn vị = chục - Có đơn vị - Có 2, 3, …, 10 đơn vị - Còn gọi là chục - Bằng 10 đơn vị - chục = 10 ; (5) 2’ + GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ chục (10) đến 10 chục (100) tương tự đã làm với phần đơn vị + 10 chục bao nhiêu ? - GV ghi bảng : 10 chục = 100 * Giới thiệu 1000 : + Giới thiệu số tròn trăm - GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 + Có trăm ? - GV viết số 100 hình biểu diễn - GV gắn hình vuông trên + Có trăm ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số trăm - GV giới thiệu: Để số lượng là trăm, người ta dùng số trăm, viết là 200 - GV đưa 3, 4, …, 10 hình vuông trên để giới thiệu các số 300, 400, … , 900 + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ? Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 gọi là số tròn trăm - GV gắn lên bảng 10 hình vuông : + Có trăm ? - GV giới thiệu : 10 trăm gọi là nghìn - GV viết bảng : 10 trăm = 1000 - GV gọi HS đọc và viết số 1000 + chục đơn vị ? + trăm chục ? + nghìn trăm ? Bài : chục = 20 ; … ; 10 chục = 100 - 10 chục = 100 - HS nhắc lại nhiều em - Có trăm - Có trăm - HS lên bảng viết các số tròn trăm - Cùng có chữ số đứng cuối - HS đọc và viết các số 200 - 900 - Có 10 trăm - HS đọc 10 trăm = 1000 - Đọc và viết số 1000 chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục nghìn = 10 trăm (6) c Thực hành : a Đọc và viết số - GV gắn các hình vuông biểu diễn số đơn vị, chục, các số tròn trăm lên bảng Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng b Chọn hình phù hợp với số - GV đọc (một số chục tròn trăm ) - Nhận xét Hỏi củng cố nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc và viết số theo hình biểu diễn - HS thực chọn hình cho phù hợp với yêu cầu đặt - HS trả lời - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò Chính tả (Nghe –Viết) Tiết 3: KHO BÁU I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2; BT 3a - GDHS: Có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ 30’ Nội dung Kiểm tra bài cũ : Bài : a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe – viết Hoạt động thầy -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ Hoạt động trò Giới thiệu bài - HS theo dõi và đọc thầm - HS đọc bài - Nói chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân - Hai sương nắng, + Những từ ngữ nào cho em thấy cuốc bẫm cày sâu , đồng họ cần cù ? từ lúc gà gáy sáng đến lúc lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng - GV đọc lần bài chính tả - Gọi HS đọc bài + Nội dung đoạn văn là gì ? (7) cà * Luyện viết : - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng : quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có câu ? + Trong đoạn văn dấu câu nào sử dụng? + Những chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - GV đọc bài, yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại bài - Thu số để chấm * Hướng dẫn Bài :Điền vào chỗ trống ua hay làm bài tập : uơ ? 2’ ủng cố, dặn dò : - HS tìm và nêu từ khó - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Có câu - Dấu chấm, dấu phẩy - Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữ cái đầu câu - HS viết bài vào - HS soát bài, sửa lỗi - HS nộp - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vào VBT voi huơ vòi, mùa màng thuở nhỏ, chanh chua - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét sửa sai Bài : Điền vào chỗ trống : - Làm bài vào a l hay n ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS đọc lại - GV nhận xét sửa sai - HS lắng nghe - Gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “Cây dừa” *************************************** Tiết 4: Tự nhiên và xã hội MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN (8) I.MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết: - Nêu tên và ích lợi số loài vật sống trên cạn Phân biệt vật nuôi nhà và vật sống hoang dã - Có thói quen quan sát, nhận xét, mô tả - Yêu quí và bảo vệ các vật, đặc biệt là động vật quí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh SGK, tranh ảnh động vật trên cạn HS: SGK, tranh ảnh các vật sống trên cạn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ 1’ 30’ Nội dung A.KTBC: B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Nội dung: a)Loài vật sống trên cạn 3,Củng cố, Hoạt động thầy Trò chơi Hoạt động trò HS: Chơi trò chơi: Mắt, mũi, tai GV: Giới thiệu bài – ghi tên bài HDHS: Quan sát SGK theo cặp, trao đổi và TLCH - Chúng sống đâu? - voi, hổ, tê giác, hươu, nai, : Sống hoang dã ( có thể chủng nuôi vườn bách thú ) - Những nào là vạt nuôi - Trâu, bò, lợn, : Nuôi gia đình? gia đình - Thức ăn chúng là gì? HS: Phát biểu tự nhiên GV: Nhận xét, bổ sung, rút kết HS: Nhắc lại KL luận GV Nêu yêu cầu HS: Trao đổi nhóm, xếp các loại tranh sưu tầm thành nhóm ĐV hoang dã Vật nuôi * Có nhiều loài vật sống trên gia đình cạn, không nên giết hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng làm cho động vật không có nơi sinh sống b) Triển lãm tranh, ảnh HS: Trưng bày kết - HD cách tổ chức triển lãm trước lớp GV Nhận xét, đánh giá kết chơi GV: Đưa kết luận - Củng cố kiến thức đã học HS nhắc lại nội dung bài loài vật sống trên cạn học (9) 2’ dặn dò: - Thích sưu tầm và bảo vệ loài vật G: Nhận xét tiết học HS: Quan sát , sưu tầm số tranh ảnh loài vật sống nước ***************************************************************** ********************************** Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Toán Tiết 1: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I MỤC TIÊU: - Biết cách so sánh các số tròn trăm - Biết thứ tự các số tròn trăm Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số - GDHS:Tính cẩn thận,chính xác học toán II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ Bộ biểu diễn toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’ 30’ Nội dung Kiểm tra bài cũ : Hoạt động thầy Hỏi: + chục đơn vị ? + 10 chục trăm ? + 10 trăm ? Hoạt động trò - Đơn vị, chục, trăm, nghìn - 10 đơn vị - 100 - 1000 Bài : a Giới thiệu - Giới thiệu và ghi đầu bài bài b Hướng dẫn - GV gắn lên bảng hình vuông so sánh các số biểu diễn 100 + Có trăm ô vuông ? tròn trăm: - Có trăm ô vuông - GV yêu cầu HS viết số 200 - HS viết 200 xuống hình - GV gắn tiếp hình vuông lên bảng, + Có trăm ô vuông ? - Có 300 ô vuông - GV yêu cầu HS viết số 300 - HS viết 300 xuống hình + 200 ô vuông và 300 ô vuông - 300 nhiều 200 thì bên nào có nhiều ? + 200 và 300 số nào lớn hơn, số - 300 lớn 200 - 200 bé 300 nào bé ? - GV ghi bảng : 200<300, - HS đọc (10) 300>200 - Tiến hành tương tự với 300 và 400 - GV yêu cầu HS suy nghĩ và 200 < 400 , 400 > 200 cho biết : + 200 và 400 số nào lớn ? 300 < 500 , 500 > 300 Số nào bé hơn? + 300 và 500 số nào lớn ? - So sánh các số tròn trăm Số nào bé hơn? c Thực hành : Bài : + Bài tập yêu cầu chúng với và điền dấu thích hợp Củng cố cách ta làm gì ? 100 < 200 300 < 500 so sánh các số 500 > 300 - Gọi HS lên bảng làm lớp 200 > 100 tròn trăm 100 < 200 400 > 300 làm vào bảng HS làm vào vở,4HS lên Bài : Thực hành so sánh các số bảng làm 300 > 200 700 < 800 tròn trăm 900 = 900 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm 500 > 400 700 < 900 600 > 500 vào 500 = 500 900<1000 2’ - GV nhận xét sửa sai Bài : Số ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Các số cần điền phải đảm bảo yêu cầu gì ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng - GV yêu cầu HS đếm các số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Hỏi chốt lại nội dung bài Củng cố- - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài cũ, làm bài tập dặn dò : bài tập - Điền số còn thiếu vào ô trống - Là các số tròn trăm, số đứng sau lớn số đứng trước - Đọc dãy số - Lắng nghe ************************************* Tiết 2: Tập đọc CÂY DỪA I MỤC TIÊU: (11) - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc các câu thơ lục bát - Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên * HS khá giỏi trả lời CH3 II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ phóng to SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC: TG 3’ 30’ Nội dung Hoạt động thầy Kiểm tra - Gọi HS đọc bài Kho báu và trả bài cũ : lời ND bài - GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài b Luyện đọc - GV đọc mẫu, - Gọi HS đọc câu kết hợp tìm tiếng từ khó Hoạt động trò - HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS theo dõi bài - Đọc nối tiếp em câu Nêu từ khó: bạc phếch, nước lành, rì rào , toả , gật đầu , chải * Hướng dẫn đọc bài : Đọc giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên - Đọc dòng thơ - Luyện đọc: - Đọc đoạn trước lớp Cây dừa xanh / toả nhiều - GV theo dõi sửa sai cho HS tàu,/ - Hướng dẫn ngắt nhịp : Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng.// Thân dừa / bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa / đàn lợn / nằm trên cao.// Đêm hè / hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa / lược / chải vào mây xanh.// Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/ Ai đeo / bao hũ rượu / quanh cổ dừa.// - HS đọc - HDHS đọc đoạn - HS nối tiếp đọc nhóm đoạn - Đại diện các nhóm thi đọc - Thi đọc các nhóm đoạn - Nhận xét ,tuyên dương - HS đọc toàn bài (12) - Đọc toàn bài - Đọc đồng - Gọi HS đọc bài c Hướng dẫn + Em hãy nêu các phận tìm hiểu bài : cây dừa ? + Tác giả dùng hình ảnh để tả cây dừa, việc dùng hình ảnh này nói lên điều gì ? + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ( gió, trăng, mây, nắng, đàn cò ) nào ? 2’ - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Lá : bàn tay dang tay đón gió , lược chải vào mây xanh Ngọn dừa : người biết gật đầu gọi trăng… - Tác giả dùng hình ảnh người để tả cây dừa, điều này cho thấy cây dừa gắn bó với người, người yêu quý cây dừa - Với gió : dang tay đón gió , gọi gió đến cùng múa reo Với trăng : gật đầu gọi Với mây : là lược chải vào mây Với nắng : làm dịu nắng trưa Với đàn cò : hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay - HS trả lời theo ý thích - HS nhắc lại - Học thuộc lòng bài thơ + Em thích câu thơ nào ? Vì ? - Xóa dần dòng thơ - Gọi nối tiếp đọc thuộc - HS trả lời : Cây dừa giống lòng bài thơ c Học thuộc + Cây dừa gắn bó với thiên người, biết gắn bó lòng bài thơ : với đất trời, với thiên nhiên nhiên ntn? - Nghe 3.Củng cố- - Nhận xét tiết học dặn dò : - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Tiết 3: Tập viết (13) CHỮ HOA Y I MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng Yêu (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Yêu luỹ tre làng (3 lần) Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ, bảng phụ - Vở tập viết, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 3’ Nội dung 1.Kieồm tra Hoạt động thầy -Thu chấm HS Hoạt động trò -Viết bảng con: X, Xuôi Xuân -Nhận xét 1’ 7’ 7’ 15’ 2.Baứi mụựi a Giụựi thieọu -Giới thiệu bài baứi b Hẹ 1: HD -Đưa mẫu chữ vieỏt chửừ hoa -Chữ y viết li? Viết nét? -Quan sát -8 li rộng ô Nét móc hai đầu Nét khuyết -HD cách viết mẫu và nêu cách -Quan sát theo dõi viết -Viết bảng 2-3lần -Nhận xét c.Hẹ 2: HD -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Đọc vieỏt cuùm tửứ Yêu luỹ tre làng ửựng duùng -Tre gần gũi với bà nông -Tre dùng làm nhà, đan rổ, rá dân, tre dùng để làm gì? nong, nia, … -Yêu luỹ tre làng nói lên tình cảm -Yêu làng xóm, yêu qu gì người Việt Nam? hương đất nước -Hãy nhận xét độ cao các -Nêu: chữ cụm từ ứng dụng -HD cách viết chữ Yêu -Theo dõi -Viết bảng 2- lần d.Hẹ 3: Taọp -Viết bài vào vieỏt -Nhắc nhở HS trước viết -Theo dõi chung -Thu chấm HS 3.Cuỷng coỏ -Nhận xét đánh giá -Về viết bài nhà daởn doứ: -Nhắc HS có ý thức yêu quê hương (14) 2’ **************************************** Tiết 4: Kể chuyện KHO BÁU I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện * HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS yêu quý lao động thì có sống ấm no II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’ 30’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài Gọi HS kể lại chuyện Tôm càng và - HS kể chuyện cũ : Cá Con Bài : a Giới thiệu Giới thiệu bài ghi đầu bài bài b Hướng dẫn - Kể lại đoạn theo gợi ý - HS kể nhóm Khi HS Bước :Kể chuyện nhóm kể chuyện : kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước : Kể trước lớp cho bạn - GV yêu cầu HS nhận xét và bổ - HS thực theo yêu cầu sung GV (Mỗi nhóm kể - Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý đoạn) theo đoạn Đoạn : Có nội dung là gì ? + Hai vợ chồng thức khuya dậy - Hai vợ chồng chăm sớm nào ? - Họ đồng lúc gà gáy sáng và trở đã lặn + Hai vợ chồng đã làm việc mặt trời nào? - Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm chỉ, không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà Không đất + Kết mà hai vợ chồng đạt nghỉ được? - Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng (15) 2’ ngơi đàng hoàng - Tương tự trên với đoạn 2, -Yêu cầu HS kể lại đoạn - Yêu cầu kể lại toàn câu c Kể lại toàn chuyện câu chuyện : - GV tuyên dương HS kể tốt + Qua câu chuyện em hiểu 3.Củng cố, dặn điều gì ? dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS em kể đoạn -2 HS khá kể lại toàn câu chuyện - HS trả lời ************************************************** Toán Tiết 2: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU: - Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc , viết các số chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh các số tròn chục * Làm các BT1;2;3 II CHUẨN BỊ: - Các hình vuông , hình biểu diễn 100 -Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung 3’ A Kiểm tra bài cũ : Hoạt động thầy Bài : >, <, ? Bài :Khoanh vào số lớn : - GV nhận xét, sửa sai 30’ B.Bài : 1.Giới thiệu bài 2.Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200 Hoạt động trò - So sánh các số tròn trăm - HS làm bài bảng 100 < 300 600 < 900 300 > 100 700 > 400 200 < 500 800 > 700 a.800, 500, 900, 700, 400 b.300, 500,600, 800, 1000 Giới thiệu bài ghi đầu bài - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 + Có trăm, chục, đơn - Có trăm, chục và đơn vị vị ? (16) - GV : Số này đọc là : Một trăm - HS đọc mười + 110 có chữ số, là chữ số -Có chữ số, chữ số hàng trăm là 1, chữ số hàng chục nào ? là 1,chữ số hàng đơn vị là - Là 10 chục + Một trăm là chục ? - Có 11 chục + Vậy số 110 có bao nhiêu chục ? - Không lẻ đơn vị nào + Có lẻ đơn vị nào không ? - GV : Đây là số tròn chục - GV hướng dẫn tương tự với dòng thứ hai bảng để HS tìm cách đọc, cách viết và cấu tạo số 120 - GV yêu cầu HS suy nghĩ và thảo - HS thảo luận cặp đôi và luận để tìm cách đọc và cách viết viết kết vào bảng số các số : 130 , 140 , 150 , 160 , phần bài học 170 , 180 , 190 , 200 - GV yêu cầu HS báo cáo kết - HS lên bảng, HS đọc số, HS viết số , lớp theo thảo luận dõi và nhận xét - GV yêu cầu lớp đọc các số tròn - Lớp đọc đồng chục từ 110 đến 200 So sánh - GV gắn lên bảng hình biểu diễn các số tròn 110 chục + Có bao nhiêu hình vuông ? - GV yêu cầu HS lên bảng viết số 110 -GV gắn tiếp hình biểu diễn số 120 + Có bao nhiêu hình vuông ? + 110 hình vuông và 120 hình vuông , thì bên nào nhiều , bên nào ít ? - Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110 * Luyện tập Bài :Viết (theo mẫu ) - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai Bài : Bài tập yêu cầu gì ? - Để điền cho đúng trước hết phải so sánh số sau đó điền dấu ghi lại kết so sánh đó - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Có 110 hình vuông - HS viết - 120 hình vuông - 110 < 120 và 120 > 110 Viết số 110 130 150 Đọc số Một trăm mười Một trăm ba mươi Một trăm năm mươi - Điền dấu < , > vào chỗ trống 110 < 120 120 > 110 130 < 150 150 > 130 (17) - GV nhận xét sửa sai Bài : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV yêu cầu HS làm bài Bài :Số ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS đọc các số tròn chục từ bé đến lớn 2’ C.Củng cố : , dặn dò : - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 110 140 160 130 190 160 120 150 - Thi đua dãy - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài và làm bài tập (VBT) -Điền dấu >, <, = vào chỗ trống 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 - Điền số thích hợp vào chỗ chấm 110 , 120 ,130 , 140 , 150 , 160 , 170 , 180 190 , 200 - Đại diện dãy lên làm ********************************* Luyện từ và câu Tiết 3: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ cây cối - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì; điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống - GDHS:Biết cách dùng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn II CHUẨN BỊ : - Phiếu học tập, bài tập viết bảng phụ, vởø bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’ 30’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : Nhận xét bài kiểm tra định kỳ Bài : a Giới thiệu Giới thiệu bài, ghi đầu bài bài b Hướng dẫn Bài : Kể tên các loài cây mà - HS đọc yêu cầu em biết theo nhóm làm bài tập : Hoạt động nhóm : GV phát - Thảo luận nhóm ghi vào (18) phiếu học tập Nhóm 1, : Kể tên các loại cây lương thực, thực phẩm và cây ăn 2’ phiếu học tập Cây lương thực, thực phẩm : lúa, ngô, khoai lang, khoai lang, khoai sắn, đỗ, lạc, vùng, rau muống Nhóm 2, : Kể tên các loại cây - Cây ăn : Cam, quýt, lấy gỗ, cây hoa, cây bóng mát xoài, dâu ổi, sầu riêng + Cây lấy gỗ : lim,, sến, táu, bạch đàn Cây hoa : cúc, đào, mai, hồng, huệ Cây bóng mát: bàng, phượng, xà cừ, lăng, đa - Yêu cầu các nhóm báo cáo - Đại diện nhóm trình bày - GV : Có loại vừa là cây kết nhóm bóng mát, vừa là cây ăn , vừa là cây lấy gỗ : mít , Bài : Dựa vào kết bài tập - HS đọc yêu cầu hỏi đáp theo mẫu sau : Từng cặp thực hành lên hỏi + Người ta trồng cây cam để đáp VD: làm gì ? HS1: Người ta trồng cây - Người ta trồng cây cam để ăn bàng để làm gì? HS2:Người ta trồng cây - GV theo dõi uốn nắn cho HS bàng để lấy bóng mát nói trọn câu Bài : Điền dấu chấm hay dấu - HS đọc yêu cầu phẩy vào ô trống ? - HS lên bảng làm, lớp làm bài tập Kết quả: SGV + Vì ô trống thứ lại điền - Vì câu đó chưa thành câu dấu phẩy ? +Vì điền dấu chấm vào ô - Vì câu đó đã thành câu và trống thứ hai ? chữ đầu câu sau đã viết hoa +Kể tên số cây lương thực, - HS trả lời 3.Củng cố - thực phẩm, cây hoa và cây ăn dặn dò : Về nhà học bài, xem trước bài sau ************************************** (19) Chính tả (Nghe – viết) Tiết 4: CÂY DỪA I MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT2 a/b Viết đúng tên riêng Việt Nam BT3 - HS có ý thức rèn chữ giữ II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chính tả - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY.- HỌC: TG 3’ 30’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài - Yêu cầu HS lên bàng làm bài - HS lên bảng làm bài tập cũ : tập Bài : Điền vào chỗ chấm Cái gì cao lón lênh khênh ên hay ênh ? Đứng mà không tựa ngã - Nhận xét, ghi điểm kềnh Câu đố 2.Bài : a.Giới thiệu bài Giới thiệu bài ghi đầu bài b.Hướng dẫn - Đọc mẫu, tóm tắt nội dung: - HS theo dõi viết chính tả: Tác giả tả các phận cây dừa - HS đọc bài - Gọi HS đọc bài + Đoạn thơ nhắc đến phận -Lá dừa, thân dừa, dừa, dừa nào cây dừa? * Luyện viết từ khó -Yêu cầu HS tìm từ hay viết - HS tìm và nêu từ hay viết sai sai - GV chốt lại ghi bảng dang tay, gọi trăng, bạc phếch, - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng hũ rượu, toả, - GV nhận xét, sửa sai * Hướng dẫn cách trình bày: + Các chữ cái đầu dòng thơ viết - Phải viết hoa nào? - HS chú ý lắng nghe - GV đọc bài lần - GV đọc bài viết yêu cầu HS - HS viết bài vào viết vào - HS soát bài, sửa lỗi - GV đọc lại bài viết - Thu số chấm - HS đọc yêu cầu c Hướng dẫn - Bài 2: a.Hãy kể tên các lồi cây làm bài tập: bắt đầu s x - Lớp chia nhóm và thi đua - GV tổ chức cho HS tìm từ tiếp (20) sức - Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm 2’ tìm từ s : sắn, sim, sung, si, sen x : xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng b Tìm các tiếng có vần in vần inh có nghĩa sau : - số chín - Tiếp theo số - chín - Quả đã đến lúc ăn - thính - Nghe ngửi tinh nhạy Bài 3: GV yêu cầu đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu đọc bài thơ bắc sơn, đình cả, thái - Tìm các tên riêng bài nguyên, tây bắc, điện biên - Phải viết hoa + Khi viết tên riêng địa danh em phải viết nào ? - Lên bảng viết, lớp viết - Gọi HS lên bảng viết lại cho vào bài tập đúng - Trả nhận xét và sửa sai Củng cố - - Nhận xét tiết học dặn dò - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau ********************************* Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013 Toán Tiết 1: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I MỤC TIÊU: - Nhận biết các số từ 101 đến 110 - Biết đọc, viết các số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110 - Biết thứ các số từ 101 đến 110 * Làm các BT1,2,3 II CHUẨN BỊ: - Các hình vuông, các hình biểu diễn 100 - Bảng kẻ sẵn các cột ghi: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò (21) 3’ A.Kiểm tra Điền : >, < , = ? bài cũ : B Bài 30’ a Giới thiệu Giới thiệu bài, ghi đầu bài bài b.Giới thiệu - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 các số từ + Có trăm ? 101 đến 110 - GV gắn thêm hình vuông nhỏ hỏi + Có chục và đơn vị ? : - Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học người ta dùng số trăm linh và viết là 101 - GV giới thiệu số 102, 103 tương tự số 101 - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết, đọc các số còn lại bảng : 104 , 105 , … ,110 Trăm Chục Đơn vị 1 Viết số 101 - Các số tròn chục từ 110 đến 200 150 < 170 160 > 130 160 > 140 180 < 200 180 < 190 120 < 170 - Có 100 - Có chục và đơn vị - HS đọc số 101 - HS thảo luận các số từ 104 110 Đọc số Một trăm linh 102 Một trăm limh hai 103 Một trăm linh ba 104 Một trăm linh bốn - GV yêu cầu đọc các số từ 101 đến 110 Bài : Mỗi số đây ứng với cách đọc - HS đọc các số từ 101 đến 110 c Luyện tập nào ? - HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm miệng - GV nhận xét sửa sai Bài : Số - HS làm miệng 102 ứng với câu d 109 ứng với câu b 105 ứng với câu 108 ứng với câu c 103 ứng với câu e 107 ứng với câu a (22) - GV vẽ lên bảng tia số ( SGK ), điền các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai Bài : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 2’ - Để điền dấu cho đúng ta phải so sánh các số với so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - GV nhận xét sửa sai Bài : a Viết các số 106, 108, 103, 105, 107, theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết các số 100, 107, 105, 110, - GV nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc các số từ 101 đến 110 - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại cách đọc, viết, cách so C.Củng cố, sánh các số từ 101 đến 110 và làm các bài tập (VBT) dặn dò : - Điền dấu >,<,= vào chỗ trống 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 - HS đọc yêu cầu 103,105,106,107, 107, 108 110,107,106,105, 103, 100 - HS đọc dãy số - Lắng nghe Tập làm văn Tiết 1: ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể ( BT1) - Đọc và trả lời câu hỏi bài miêu tả ngắn ( BT2) ; Viết các câu trả lời cho phần BT2 (BT3) -HS thực hành nói và đáp lời chia vui lịch văn minh giao tiếp hàng ngày II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK -Tranh (anh) măng cụt thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’ 28’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ : B.Bài : 1.Giới thiệu : Hướng dẫn luyện tập : *Bài 1: Hoạt động thầy - Nhận xét bài kiểm tra định kỳ HS Hoạt động trò Giớí thiệu bài ghi đầu bài *Bài 1: Em đạt giải cao - HS đọc yêu cầu thi (kể chuyện, vẽ (23) MT: Biết đáp múa hát ) các bạn chúc mừng lại lời chia vui Em nói gì để đáp lại lời chúc tình mừng các bạn giao tiếp - GV treo tranh lên bảng cụ thể - GV gọi HS lên làm mẫu - GV yêu cầu HS nhắc lại lời - HS làm mẫu HS 2, sau đó suy nghĩ để tìm + HS 1: Chúc mừng bạn đã cách nói khác đoạt giải cao thi - GV yêu cầu HS thực hành + HS 2: Cảm ơn các bạn nhiều - Các bạn quan tâm đến tớ nhiếu quá, lần sau tớ cố gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ cảm động quá Cảm ơn *Bài : *Bài : Đọc và trả lời các câu các bạn MT: Đọc và trả hỏi : - HS đọc yêu cầu lời câu hỏi - GV đọc bài “Quả măng cụt” bài miêu tả - GV yêu cầu HS đọc lại bài ngắn - GV cho HS xem măng cụt (Tranh, ảnh thật) - GV cho HS thực hỏi đáp theo nội dung - HS thực hành VD : a Nói hình dáng bên ngồi + HS : Quả măng cụt măng cụt hình gì ? +Quả măng cụt có hình gì ? + HS : Hình tròn + to chừng nào ? cam + Quả măng cụt có màu gì ? + HS : Quả to chừng + Cuống to nào ? nào ? + HS : To nắm tay trẻ em + HS : Quả măng cụt màu gì ? + HS2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ + HS : Cuống nó nào ? + HS : Cuống nó to và b Nói ruột quả, mùi vị ngắn … măng cụt - HS thực hành hỏi đáp - Yêu cầu cặp thi hỏi đáp + Ruột măng cụt có nhanh màu gì ? - GV nhận xét sửa sai + Các múi nào ? (24) * Bài 3: MT: Viết các câu trả lời cho phần BT2 C.Củng cốdặn dò : 4’ * Bài :Viết vào các câu trả lời cho phần a hoắc phần b - Ở bài này viết phần trả lời không cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý bài măng cụt không phải đúng nguyên xi câu chữ - GV yêu cầu HS làm bài viết - Gọi HS đọc bài làm mình - GV nhận xét, sửa sai + Mùi vị măng cụt ? - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập VD: Quả măng cụt tròn, giống cam nhỏ nắm tay môt đứa bé Vỏ măng cụt màu tím thẫm, cuống măng cụt ngắn và to, có bốn, năm cái tai tròn trịa úp vào và vòng quanh +Khi đáp lời chia vui phải đáp cuống với thái độ nào? - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành nói lời chia - Nghe thực vui , đáp lời chia vui lịch sự, văn minh và viết loại mà em thích Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu : - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 28 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đồ dùng dạy học : Cờ thi đua III Các hoạt động dạy học : TG 3’ 15’ 15’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ - Ổn định tổ chức, giới thiệu nội dung chức yêu cầu sinh hoạt Sinh hoạt - HD các tổ tổ chức sinh hoạt - Các tổ tổ chức sinh hoạt tổ nhận xét thi đua tổ - Các tổ trưởng lên báo cáo Sinh hoạt - Yêu cầu tổ lên báo cáo kết kết thi đua tổ mình lớp thi đua - Tổ khác nhận xét bình cờ - GV nhận xét xếp cờ thi đua - HS lắng nghe - Phát động phong trào thi đua tuần 29 (25) 2’ C ủng cố dặn dß: * Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ sốè, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 26 - - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - GV nhận xét học - Nhắc HS thực tốt nội quy trường lớp Nhắc lại lời dặn dò cña GV (26)
